《猪八戒背媳妇》故事梗概
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幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐家园》第四章第二节,内容为猪八戒背媳妇的故事。
通过讲述猪八戒背媳妇的故事,让幼儿了解中国传统文化,感受故事中的幽默与风趣,培养幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解猪八戒背媳妇的故事内容,知道故事中的人物特点。
2. 通过观察、讨论,培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 感受故事中的幽默与风趣,激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点:理解故事中的幽默与风趣,培养幼儿的语言表达能力。
重点:掌握故事内容,了解猪八戒和媳妇的性格特点。
四、教具与学具准备教具:猪八戒和媳妇的卡通图片、故事挂图、幻灯片。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:展示猪八戒和媳妇的卡通图片,引导幼儿观察,激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事:播放幻灯片,一边讲述故事,一边引导幼儿观察挂图,理解故事内容。
3. 讨论故事:提问幼儿关于故事的问题,如:“猪八戒为什么背媳妇?”“故事中有哪些有趣的事情?”等,引导幼儿思考和表达。
4. 实践活动:分发画纸和彩笔,让幼儿画出自己心中的猪八戒和媳妇,培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 随堂练习:组织幼儿进行角色扮演,分组表演故事情节,提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事猪八戒背媳妇2. 故事人物:猪八戒、媳妇3. 故事重点:猪八戒背媳妇的原因、故事中的幽默与风趣4. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的猪八戒和媳妇,并简单描述他们的特点。
答案示例:猪八戒:胖胖的,肚子大大的,手里拿着一把扇子,脸上笑眯眯的。
媳妇:瘦瘦的,穿着漂亮的衣服,头戴花饰,表情搞笑。
2. 拓展作业:回家后,与家长一起表演故事情节,增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在本次教学中,注意引导幼儿观察和表达,鼓励幼儿大胆发言,提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸:结合故事内容,开展家庭活动,如制作猪八戒和媳妇的手工,讲述其他与猪八戒有关的故事,让幼儿进一步了解传统文化,培养幼儿的爱国情怀。
猪八戒背媳妇猪八戒背媳妇时间:黄昏地点:高老庄高员外家人物:高员外,唐僧,猪八戒,高小姐。
高员外眉头紧锁,一副心事重重的样子在家走来走去。
这时,有人敲门。
高员外有点惶恐,转而又自作镇静,不耐烦地问道:“谁呀?门没锁”!推门进来的,是唐僧和猪八戒师徒俩,两人与高员外施礼。
唐僧:“施主有礼了……”高员外:一面还礼,一脸惊愕。
唐僧:“我与徒儿们去西天取经,路过宝地,天色已晚,今与八戒借宿一夜?”抬头看,“呀,这不是高员外吗!”高员外:模棱两可,口中喊好,并嘀咕:“这唐师徒谁人不知,还真会找时间来添乱,幸好孙猴子、沙悟净没到。
”让二人入坐。
二人刚入坐。
门外有人重重的打门。
高员外:一脸无耐,唐、八戒惊诧。
高走向门,对着门喊:“别敲了,没看到布告吗,到民政局登记去,一天来十多次干嘛?”门外:“你喊啥子,老子们才一次,才一次!”高员外:“好了好了,去吧去吧。
”转身走向二位。
八戒:站起,“施主,此为何地,出了何事?”高员外:“此地高老庄,只因拉欠农民工工资,让人不得清静。
唉,让二位见笑了,我地离构建和偕社会还有距离。
”唐僧:站起,“施主不必多虑,这事有点普遍,搞建设哪有不欠債的,只是欠弱式的农民工不太好。
”高员外:“长老说的是,高老庄这些年发展很快,上的项目也多,比如在建的高老庄地球f1高尔夫马术三位一体度假庄,高老庄地球明星大全俱乐城,高老庄地球蹬月揽车,高老庄地球辽望火星塔,等等,都是花大价钱的项目。
”唐、八惊骇。
八戒:“喔,高老庄也玩酷了,还可到九天揽月,嫦娥可以开山庄,吴刚可卖桂花酒了。
”唐僧:“阿弥陀佛,终于冲出地球了。
”高员外:“这,这不,压力太大,刚才,高老庄的书记,庄主还打来电话,要老夫再完成三个项目,否则,老夫员外的职称头衔就会旁落。
”唐僧师徒二人再惊。
八戒:冷冷的问:书记为何物?高员外:“啥子何物,大领导、干部!”见二人茫然,又补充一句:“就是高老庄的土地爷。
”二人才有所悟。
八戒:“哦,员外别急,让师傅,给想想法子吧。
童话西游记的故事精选童话故事是人类智慧的宝贵财富,它汇集了世世代代人的观察和思考,既充满了孩童的天真稚气,又饱含着心理学的深刻见解。
下面是小编为您整理的童话西游记的故事精选,希望对你有所帮助!童话西游记的故事精选篇一:白龙马据说白龙马自从从西天取经回来以后,就成了家喻户晓的名马,因此有许多马非常不服气,甚至出言嘲讽道:“你也就是因为运气好,遇见了唐僧,然后陪他去西天去走了一圈吗?这有什么了不起?你凭什么就可以享受封佛待遇?”因此就召集了许多千里马、万里马一同跑到玉帝前告状,甚至是污蔑白龙马。
玉帝听了这些告状的马的的诉说,哈哈一笑,说道:“白龙马确实不是什么千里神马,它到西天取经的过程中,每天走的路程也不比其它的马多,或许更少,但是它从东土大唐到了灵山,你们到过吗?没有吧!其实就是因为你们没有一个方向与目标,而白龙马有,它的目标就是西天灵山,每天走的也许是一小段路,但是日积月累就成了常马不能够做到的马了。
”童话西游记的故事精选篇二:猪八戒背媳妇猪八戒看上一良家妇女,摇身变一帅小伙,博得岳父岳母欢心。
择吉日娶亲,酒醉现出原形。
女方家中恐惧。
恰缝孙悟空护送唐僧经过此地。
孙悟空变成那女子摸样,叫猪八戒背她,准备在途中施展法术戏弄了它一番,猪八戒回来了。
上来就要亲一个,被孙悟空一绊,摔了一跤。
然后猪八戒还要亲,孙悟空却假装去蹲马桶,一边假装出恭,一边把猪八戒的背景套了出来。
当说到要请齐天大圣来降伏他,老猪慌了,立刻就要逃走。
孙悟空把脸一抹,先了原形。
拎着棍子追打猪八戒,一直到猪八戒拜唐僧为师,一起去取西经。
童话西游记的故事精选篇三:大圣归来本片的故事发生在唐僧十世轮回中的一世,此时唐僧年龄尚小,俗名江流儿。
江流是唐僧的乳名,江流的父母在船上被奸人所害,为救小唐僧将他放到木盆中漂走,在漂过金山寺时被法明和尚所救,因为他时顺江流漂到金山寺,因此取名“江流”。
在市井街头玩耍打闹,悟空还压在五行山下,对如来又恨又怨,抱着能够逃脱翻身的渺茫期望,江流和师傅来到了唐都长安城时代,城头常有山妖来袭,一个偶然机会,江流儿误入五行山,一不小心解开了英雄符咒,孙悟空被放了出来。
2024年幼儿园大班标准教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课我们将学习《猪八戒背媳妇》故事,该内容选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五单元“有趣故事”,具体涉及第二章“神话传说”第三节。
通过本节内容,孩子们将解猪八戒这一经典形象,理解故事中传递勤劳、助人为乐精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《猪八戒背媳妇》故事情节,感受故事中趣味性。
2. 培养幼儿语言表达能力,提高他们想象力。
3. 教育幼儿学会勤劳、助人为乐品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导幼儿理解故事中猪八戒助人为乐精神。
2. 教学重点:培养幼儿语言表达能力,让他们能够复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具:挂图、故事卡片、猪八戒和媳妇玩偶。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带来一幅挂图,上面画着猪八戒和媳妇。
通过引导幼儿观察,激发他们对故事好奇心。
2. 例题讲解(10分钟)我详细讲解《猪八戒背媳妇》故事,引导幼儿关注故事中趣味情节,让他们理解猪八戒助人为乐精神。
3. 随堂练习(10分钟)1)让幼儿分组,每组选一个代表复述故事情节。
2)引导幼儿用彩笔、画纸和剪刀制作故事卡片,加深他们对故事理解。
4. 小结(5分钟)六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 主要角色:猪八戒、媳妇3. 故事精神:勤劳、助人为乐七、作业设计1. 作业题目:画一画你心中猪八戒和媳妇,并简单描述他们特点。
2. 答案示例:猪八戒憨厚可爱,媳妇聪明美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课教学,我发现幼儿对故事情节非常感兴趣,但在引导他们理解故事精神方面还有待加强。
2. 拓展延伸:在下一节课中,我将组织幼儿进行角色扮演,让他们更加深入地体验故事情节,培养他们语言表达能力和助人为乐品质。
重点和难点解析在教学过程中,有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节,如何有效地吸引孩子们注意力,激发他们对故事好奇心至关重要。
猪八戒背媳妇导读:本文是关于猪八戒背媳妇,希望能帮助到您!时间:黄昏地点:高老庄高员外家人物:高员外,唐僧,猪八戒,高小姐。
高员外眉头紧锁,一副心事重重的样子在家走来走去。
这时,有人敲门。
高员外有点惶恐,转而又自作镇静,不耐烦地问道:“谁呀?门没锁”!推门进来的,是唐僧和猪八戒师徒俩,两人与高员外施礼。
唐僧:“施主有礼了……”高员外:一面还礼,一脸惊愕。
唐僧:“我与徒儿们去西天取经,路过宝地,天色已晚,今与八戒借宿一夜?”抬头看,“呀,这不是高员外吗!”高员外:模棱两可,口中喊好,并嘀咕:“这唐师徒谁人不知,还真会找时间来添乱,幸好孙猴子、沙悟净没到。
”让二人入坐。
二人刚入坐。
门外有人重重的打门。
高员外:一脸无耐,唐、八戒惊诧。
高走向门,对着门喊:“别敲了,没看到布告吗,到民政局登记去,一天来十多次干嘛?”门外:“你喊啥子,老子们才一次,才一次!”高员外:“好了好了,去吧去吧。
”转身走向二位。
八戒:站起,“施主,此为何地,出了何事?”高员外:“此地高老庄,只因拉欠农民工工资,让人不得清静。
唉,让二位见笑了,我地离构建和偕社会还有距离。
”唐僧:站起,“施主不必多虑,这事有点普遍,搞建设哪有不欠債的,只是欠弱式的农民工不太好。
”高员外:“长老说的是,高老庄这些年发展很快,上的项目也多,比如在建的高老庄地球f1高尔夫马术三位一体度假庄,高老庄地球明星大全俱乐城,高老庄地球蹬月揽车,高老庄地球辽望火星塔,等等,都是花大价钱的项目。
”唐、八惊骇。
八戒:“喔,高老庄也玩酷了,还可到九天揽月,嫦娥可以开山庄,吴刚可卖桂花酒了。
”唐僧:“阿弥陀佛,终于冲出地球了。
”高员外:“这,这不,压力太大,刚才,高老庄的书记,庄主还打来电话,要老夫再完成三个项目,否则,老夫员外的职称头衔就会旁落。
”唐僧师徒二人再惊。
八戒:冷冷的问:书记为何物?高员外:“啥子何物,大领导、干部!”见二人茫然,又补充一句:“就是高老庄的土地爷。
幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《猪八戒背媳妇》。
详细内容包括:1. 故事情节:讲述猪八戒背媳妇的过程中,遇到的各种趣事。
2. 主题歌曲:《猪八戒背媳妇》。
3. 表演活动:模仿猪八戒背媳妇的动作,进行表演。
二、教学目标1. 了解《猪八戒背媳妇》的故事情节,感受故事中的幽默与欢乐。
2. 学会演唱《猪八戒背媳妇》歌曲,培养音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过模仿表演,提高幼儿的肢体协调能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏和旋律掌握,故事情节的理解。
2. 教学重点:学会演唱《猪八戒背媳妇》歌曲,模仿表演猪八戒背媳妇的动作。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件,音乐播放设备,猪八戒和媳妇的头饰。
2. 学具:幼儿用书,《猪八戒背媳妇》歌曲卡片。
五、教学过程1. 导入:教师讲述猪八戒背媳妇的趣事,引发幼儿兴趣。
详细过程:教师边讲述故事,边展示故事课件,引导幼儿关注故事情节。
2. 学习歌曲《猪八戒背媳妇》。
详细过程:教师教唱歌曲,幼儿跟随学唱,注意指导歌曲中的节奏和旋律。
3. 表演活动:模仿猪八戒背媳妇的动作。
详细过程:教师示范动作,幼儿分组练习,然后进行集体表演。
4. 随堂练习:幼儿用书《猪八戒背媳妇》歌曲卡片,进行歌曲演唱练习。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 歌曲名称:《猪八戒背媳妇》3. 表演提示:注意动作的协调与节奏感七、作业设计1. 作业题目:回家后,为家人表演《猪八戒背媳妇》的故事和歌曲。
答案:根据幼儿的表演情况,给予适当鼓励和指导。
2. 课后拓展:家长协助幼儿制作猪八戒和媳妇的头饰,用于下次课堂表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在故事和歌曲学习中的参与程度,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:通过家庭作业和课后拓展活动,让幼儿在家庭中继续巩固所学内容,提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的具体化和实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明:一、教学内容的理解与传达教学内容应深入浅出,确保幼儿能理解故事情节和歌曲意义。
2024年幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《猪八戒背媳妇》章节,详细内容包括:理解故事情节,学习故事中的人物特点,掌握故事中的生词,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容,理解故事寓意。
2. 培养幼儿的语言表达能力,能够复述故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作能力,提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点:理解故事中的人物特点,用语言表达出来。
教学重点:掌握故事情节,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具:猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧等人物道具,故事挂图。
学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:教师带领幼儿唱《猪八戒背媳妇》儿歌,激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事:教师用生动的语言讲述《猪八戒背媳妇》的故事,引导幼儿关注故事中的人物特点。
3. 实践情景引入:分组进行角色扮演,让幼儿亲身体验故事情节,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 例题讲解:教师提出问题,如:“猪八戒为什么被罚背媳妇?”引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习:请幼儿用彩笔、画纸等学具,画出自己喜欢的故事角色。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 人物角色:猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧等3. 故事情节简图:用挂图展示故事关键场景七、作业设计1. 作业题目:复述《猪八戒背媳妇》的故事,用自己的话表达故事情节。
2. 答案:幼儿能够讲述故事的基本情节,语言表达流畅,能描述出人物特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对课堂教学进行反思,关注幼儿在语言表达、想象力等方面的表现,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后与家长一起表演故事,提高幼儿的自信心和表现力。
同时,引导家长关注幼儿的语言发展,共同培养幼儿的阅读兴趣。
重点和难点解析:1. 教学难点:理解故事中的人物特点,用语言表达出来。
2. 实践情景引入:分组进行角色扮演,让幼儿亲身体验故事情节。
2024年幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程,依据《幼儿园教育指导纲要》进行设计。
教学内容为童话故事《猪八戒背媳妇》。
该故事为我国经典名著《西游记》中的节选,主要讲述猪八戒在帮助唐僧取经的过程中,因误会而引发的一段趣事。
本节课将重点学习故事内容,分析角色特点,培养幼儿的语言表达和想象力。
教材章节为第一章《猪八戒背媳妇》。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容,认识故事中的角色,能够复述故事大意。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力,使幼儿通过模仿、表演等方式,体验故事中的角色特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿在集体活动中的参与意识和积极性。
三、教学难点与重点教学难点:理解故事中的角色特点,运用语言表达和想象力。
教学重点:掌握故事内容,进行故事复述和角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具:猪八戒、孙悟空、唐僧、媳妇等角色头饰,故事挂图,录音机,故事磁带。
2. 学具:彩笔,画纸,剪刀,胶水。
五、教学过程1. 导入:通过情景剧的形式,邀请幼儿参与猪八戒背媳妇的游戏,激发幼儿兴趣。
2. 讲解:播放故事磁带,让幼儿倾听《猪八戒背媳妇》的故事,引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 分组讨论:将幼儿分成小组,讨论故事中的角色特点,进行角色扮演,培养幼儿的语言表达和想象力。
4. 随堂练习:发放画纸和彩笔,让幼儿画出自己喜欢的角色,进行展示和分享。
六、板书设计1. 板书《猪八戒背媳妇》2. 板书内容:a. 故事角色:猪八戒、孙悟空、唐僧、媳妇b. 故事情节:猪八戒背媳妇,孙悟空解救,误会解除c. 道理启示:团结友爱,互相帮助七、作业设计1. 作业题目:猪八戒背媳妇的故事复述和角色扮演。
2. 作业内容:a. 复述故事:要求幼儿用自己的话讲述故事内容。
b. 角色扮演:与家长一起进行角色扮演,录制视频,下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在活动中的参与程度,观察幼儿对故事内容的理解和表达,针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《猪八戒背媳妇》。
教学内容主要包括:故事情节的讲解、角色扮演、歌曲学唱、动作表演等。
具体章节为:《猪八戒背媳妇》的第一至第三章,详细内容为猪八戒背媳妇的故事情节、角色特点、歌曲学唱及表演动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事情节,理解故事中的角色特点,提高幼儿的文学素养。
2. 通过角色扮演、歌曲学唱、动作表演等形式,培养幼儿的表演能力、合作精神及创新能力。
3. 引导幼儿在活动中体验快乐,激发他们对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点难点:猪八戒背媳妇的故事情节及角色特点的理解;歌曲学唱及表演动作的掌握。
重点:通过故事、歌曲、表演等形式,培养幼儿的文学素养、表演能力和合作精神。
四、教具与学具准备教具:故事书、音响设备、猪八戒和媳妇的头饰、表演道具等。
学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过图片展示、问题引导等方式,引起幼儿对猪八戒背媳妇故事的兴趣。
2. 故事讲解(5分钟):讲述猪八戒背媳妇的故事,引导幼儿关注故事中的角色特点及情节发展。
3. 角色扮演(10分钟):分组进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色,培养他们的表演能力。
4. 歌曲学唱(10分钟):教唱《猪八戒背媳妇》歌曲,让幼儿在学唱过程中感受音乐的魅力。
5. 动作表演(10分钟):教授猪八戒背媳妇的表演动作,组织幼儿进行动作表演,提高他们的合作精神。
6. 随堂练习(10分钟):组织幼儿进行猪八戒背媳妇的故事复述、角色扮演、歌曲演唱和动作表演。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 故事角色:猪八戒、媳妇3. 歌曲名称:《猪八戒背媳妇》4. 表演动作:猪八戒背媳妇的动作要领七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长复述《猪八戒背媳妇》的故事,并进行角色扮演。
2. 答案:根据幼儿的复述和表演情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导幼儿关注其他经典文学作品,如《西游记》、《格林童话》等,激发他们对文学作品的兴趣。
幼儿园大班精品教案《猪八戒背媳妇》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第七章节《猪八戒背媳妇》。
详细内容包括:了解猪八戒和媳妇的故事背景,学习故事中的角色扮演,理解故事情节,体验合作游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容,知道故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的想象力、表现力和合作意识。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣,激发他们积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解故事情节,进行角色扮演。
教学重点:培养幼儿的合作意识,体验游戏乐趣。
四、教具与学具准备教具:猪八戒和媳妇的头饰、故事挂图、音乐CD、绳子。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:邀请幼儿分享他们对猪八戒和媳妇的了解,激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解:播放音乐CD,展示故事挂图,讲述《猪八戒背媳妇》的故事。
3. 角色扮演:让幼儿佩戴猪八戒和媳妇的头饰,分组进行角色扮演,体验故事情节。
4. 游戏环节:组织幼儿进行“猪八戒背媳妇”的游戏,培养他们的合作意识。
5. 随堂练习:让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料,制作猪八戒和媳妇的头饰。
六、板书设计1. 板书《猪八戒背媳妇》2. 板书内容:(1)故事角色:猪八戒、媳妇(2)故事情节:猪八戒背媳妇,媳妇不肯走,一起回家(3)游戏规则:合作、互助、共赢七、作业设计1. 作业题目:请小朋友和爸爸妈妈一起扮演猪八戒和媳妇,进行家庭表演。
2. 答案:无固定答案,以家庭表演视频或照片为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对故事的理解和兴趣,以便调整教学方法。
2. 拓展延伸:(1)引导幼儿了解其他传统文化故事,如《孙悟空三打白骨精》等。
(2)鼓励幼儿参加幼儿园的其他主题活动,提高他们的综合素质。
(3)开展家庭活动,让家长参与幼儿的学习,增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿理解故事情节,进行角色扮演。