小学三年级语文兴趣盎然学拼音教案：a.o.e
——a.o.e教学
城七校张雪琴
[计划理念]
《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽量有趣味性，宜以运动游戏为主，与学说普通话，识字教学结合。
”这就要求咱们在教学计划中，创设学习气氛，激起感情，给门生留有充沛思索和自主、合作、探讨的学习的空间。
[教学建议]
教学时，要做到三个“结合”：
一、与文中图片相结合。
文中图片优美，奇妙地将字母形状与发音体例融入此中，拥有极强的直观性，利于门生记忆。
图片还富有必定的情节，利于培育门生想象本领及语言表达本领，以便在教学中延长扩大。
二、与门生生存现实相结合。
门生在日常生活中可以听到“a.o.e”字母的读音，可以引诱门生处处与生存相结合，进行教学。
如搜检口腔必要张大嘴巴“a”，小学生会说肚子“饿了”：，“饿”酿成轻声就是“e”等。
4腔调的掌握一直是学好拼音的难点。
教学时，让门生看着图上的小飞机的4种走势，配上动作来领会，一声平，2声扬，3声拐弯四声降。
学生还可以依据生存中用语，借助汉语拼音读准4腔调。
三、与门生现有的知识本领相结合。
大部分门生对字母的形状有必定的了解，教学时要将重点放在字母的四声读法和誊写指点上。
引诱门生了解四线格，通过板书的情势匡助门生明白字母在四线格中所占的位置。
由于这是门生第一次学习写字母，要多树模，增强个别辅导。
[教学目的]
一、知识与本领目的：
学“a.o.e”这三个单韵母，读准音，认清形，正确誊写。
了解腔调符号，直接读出带调“a.o.e”的音。
了解四线格，在四线格中正确誊写字母。
二、法子与进程目的：
以运动、游戏为主，寓学习与游戏运动当中。
三、感情态度价值观目的：
在教学进程中，尽可能激起门生学习兴致，使他们乐于学拼音，并在识忆、拼读进程中培育细心察看、踊跃思索、敢于发现、擅长表达的品格。
[教学重点]
读准a.o.e的音及其四声。
正确誊写a。
[教学难点]
a.o.e的2声和3声的区别是难点。
[教学准备]
课件字母卡红五星
第一课a
[教学进程]
第一课时
门生自主探讨老师点拨引诱
（1）故事激趣，感悟拼音。
一、兴趣盎然地听故事。
二、初步了解45个拼音字母。
童谣：学习拼音用场年夜，念书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！"
三、同砚们在教师的引诱下对汉语拼音发生了浓重的兴致，并等待着下面的学习。
（2）察看丹青，认读a.。
一、兴高采烈地旁观插图，与同桌进行商讨，然后踊跃发表自己的见解。
生一：小男孩在唱歌。
生二：小男孩拿着麦克风在唱歌。
生三：他唱歌时，嘴巴张得大大的。
……
二、门生细心察看插图，明白：小男骇嘴巴张得大大的。
三、细心听老师的发音，老师每读一遍，门生跟读三遍。
四、全班齐读三遍。
五、同砚们细心察看教师的口型有甚么特色。
六、同砚察看发现：男孩的头和麦克风就像a的字型。
七、齐背童谣。
课间运动：唱唱咱们喜好的歌。
（3）了解四线格，学写a。
一、察看教师写a，了解笔划名称：C左半圆，L竖右弯。
二、了解四线格，晓得上格，中格，下格。
三、门生实习写a。
注重：半圆的起笔点和落笔点要对齐，竖要写直，弯要写短，做到浑圆丰满。
一、小朋友们，你们喜好听故事吗？
老师讲故事。
《小白兔的梦》
（1只可爱的小白兔分外喜好听故事。
天天他的妈妈都市给他讲一个好听的故事。
像孙悟空大闹天宫、哪吒闹海、猪八戒偷吃西瓜等等。
有一天小白兔又想听故事了，但是妈妈、爸爸没在家，怎么办？想来想去，终究有了好办法。
妈妈日常平凡的那些好故事都是在1本书里装着的，我拿来自己看。
小白兔打开书，哎呀，全是汉字宝宝，一个也不了解。
急得小白兔直抓耳朵。
怎么办？怎么办？谁来帮我认认？……不知不觉小白兔睡着了。
睡梦中跑来了45个小精灵，……）
二、多媒体出示45个拼音字母。
教读童谣。
三、想了解这些奇异的拼音字母吗？
一、出示课文插图，引诱门生说说图中画的是什么人？他在干什么？（激励门生用自己日常平凡的说话基础表达自己所看到的。
）
二、再次引诱门生察看插图，察看小朋友的嘴巴此时是什么样的？
三、出示a的卡片：这就是我们今日要交的拼音同伙：a老师教读。
四、让全班齐读，小组读。
五、请1同砚当小教师上台树模读。
（夸大：发a时，嘴要张大，舌头居中，口型不变。
）
六、再次看图，察看图中哪儿像a的形？
七、咱们一起来记住它：小男孩，学唱歌，张大嘴巴aaa
一、咱们和a交朋友，不光记住他的名字，还要会写。
老师树模写a
二、每一个孩子都有自己的家，拼音字母也有自己的家。
出示四线格。
三、老师在四线格中树模写a。
并巡回指点。
（夸大写字的姿式正确。
）
四、评一评：同砚的字母哪儿写得好？
五、对照自己的功课，再写一排。
（4）小结劳绩，感受快活。
一、联络生存现实，想一想咱们在何时会发出a的音？
生：到病院搜检口腔时，大夫要我发a的音。
生：挂水时感到疼，会说啊（a）……
四、展现学得好的作品。
五、引诱同砚评价：字母所占的格子正确；
字母大小平均；卷面整洁。
一、孩子们，真醒目，今日不光了解了a，而且还会写a。
单韵母a也很高兴和你们交朋友。
实在在生活中它早就和你们在一起了。
不信，咱们来找找看！。
