《建筑装饰材料与施工工艺》装饰常用材料二
- 格式:ppt
- 大小:20.65 MB
- 文档页数:118
建筑装饰材料与施工工艺课程总结本学期学习的《建筑装饰材料与施工工艺》课程内容涵盖了建筑材料的分类、性质和应用、建筑施工工艺流程和相关技术的介绍。
通过本课程的学习,我深刻了解到建筑装饰材料对于建筑物质量的重要性,以及施工工艺在建筑过程中的不可替代性。
首先,本课程详细介绍了建筑装饰材料的分类和性质。
建筑装饰材料是指在建筑装修、室内装饰中所使用的各种材料。
本课程中讲到的建筑装饰材料包括了多种种类,比如水泥、玻璃、石材、木材、金属材料等等。
老师和课件介绍了这些材料的主要特点和用途。
例如,石材因其高度的美观性和较高的塑性可被广泛应用于建筑外墙和大理石正是设计中的常见选项。
而对于金属材料,它们的高硬度和美观性使得其可用于家具和智能家居的制造。
其次,本课程也讲述了建筑装饰材料应用的场景。
同一种建筑装饰材料,不同的应用场景使用的方法和效果也可能是不同的。
这是因为建筑装饰品牌的特性和配合材料等因素均会直接影响装饰效果。
例如,在墙壁装修中,瓷砖和壁纸的使用场景不同。
而在商业场景中,LED灯和落地玻璃的应用使整体效果得到了提升。
除了介绍装饰材料,本课程还介绍了施工工艺流程和相关技术。
由于施工流程步骤多且繁杂,故此,我们根据老师讲解的流程进行讨论,发现在施工过程中需要做好以下几点技术:首先,需要确保施工过程中施工人员的安全和施工材料的质量。
其次,施工人员需要熟练掌握各种工具的使用,以及具备对施工现场的把控能力。
最后,当我们完成了施工过程,并装修好了一个建筑物,需要在使用过程中定期进行维护和保养。
综上所述,本课程涉及到了多方面建筑相关知识,包括了建筑装饰材料分类、性质和应用、施工过程中的技术、建筑品牌的特征等。
在实际中进行装饰时,需要根据使用场景和特性选择合适的装修材料。
同时,在施工过程中也需要严谨执行施工技术和质量控制,确保最终产品的优秀性。
前期的设计、后期的维护对于建筑物品质的稳定性也有着很大的推动作用,足见本门课程在实践中的重要意义。
《材料与施工技术》课程标准课程编码:课程类别:专业主干课适用专业:装饰艺术设计授课单位:设计开发系学时:32 编写执笔人及编写日期:李静审定负责人及审定日期:陈明杰肖斌 2016年2月10日1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《材料与施工技术》课程是装饰艺术设计专业的专业主干课程,是学校开发的基于工作过程的课程。
是链接学生进入毕业设计的重要课程,在装饰艺术设计专业课程体系中起着及其重要的作用。
本课程的作用主要体现在以下几个方面:(1)本课程是从工程施工的角度探讨装饰材料与构造在室内设计应用的综合学科。
(2)本课程具有实践性、工艺性、拓展性等综合特点,为学生在今后的室内设计课程中注重设计实践性打下坚实的基础。
(3)本课程是通过对装饰材料的概念、分类、物理与化学性能,装饰特性等方面入手,根据装饰材料施工规律,并根据设计手段的实现角度出发,追求真实性,注重施工工艺的严谨性,进而掌握装饰材料的设计语言、了解基本材料与装修做法,解常用材料特性并合理运用到今后的设计中去。
(4)本课程具有及其重要的实践意义,课程的设立为今后学生在专业学习与工作中,能够从实用功能出发思考室内空间的设计手法、培养正确的装饰材料与施工工艺观念具有不可替代的作用。
(5)引导学生理论联系实际的能力,培养学生的创新精神,提高学生的审美能力。
1.2课程基本理念1.2.1 “设计导向”的现代职业教育思想作为课程教学的主导思想。
职业教育培养的人才不仅要具有技术适应能力,而且更重要的是应对能力;职业教育不应把学生仅仅视为未来的劳动者,而应视其为技术设计的潜在参与者。
因此,在课程的教学情境设计和教学组织实施过程中充分体现“设计导向”的职业教育思想,注重发掘学生潜力,培养学生的创新能力,运用任务驱动法,引导和鼓励同学自主设计完成工作任务的方法和途径。
1.2.2体现行动导向--建构主义的学习观。
针对装饰行业企业“行动领域”的工作过程,创造真实或模拟的具体职业行动情境,按照“调研、分析、构思、图示表达”完整的“行动”方式设计学习性工作任务,以同学为行动主体,充分体现“为了行动而学习,通过行动来学习”的理念。
《建筑装饰材料与施⼯技术》教案教案《建筑装饰材料与施⼯技术》授课学期:2010~2011学年第⼆学期授课学时:64学时授课班级:艺术092 (29⼈)授课教师:封⼼宇本课程教学⽅案说明【课程名称】:《建筑装饰材料与施⼯技术》【课程计划学时】:64课时【课程主要内容及范围】:建筑装饰⼯程中常⽤的装饰材料的种类、性质、装饰特点、设计应⽤及典型的装饰施⼯⼯艺技术。
【课程教学⽬的和意义】:旨在学⽣认识了解主要常⽤建筑装饰材料的基础上,可以合理正确选择及创意设计的应⽤装饰材料,并且了解典型的建筑装饰常⽤材料的施⼯⼯艺,为以后的设计实践奠定基础。
【课程教学参考教材及资料】:《装饰材料》何平主编东南⼤学出版社2009《装饰施⼯》何平主编东南⼤学出版社2009《建筑设计的材料语⾔》诸智勇主编中国电⼒出版社2006※近年来室内装饰设计优秀项⽬案例等。
【课程进度计划】:教学计划17周,32次课程,共64课时。
计划进度安排详见授课计划表格。
〖※总64课时第(1~2)课时〗【教学章节】:第⼀章§1绪论【计划课时】:2课时【教学⽬的和要求】:明确该课程体系,明确装饰构造、材料及施⼯之间的关系。
【教学重点和难点】:建筑装饰设计中,装饰构造、材料及施⼯的相互作⽤、联系及其重要性。
【教学⽅法和⼿段】:理论讲授+多媒体案例剖析【教学⽅案】:⼀、引⾔;知识回顾。
(提问引导的形式总结出装饰设计的概念;5~10分钟)装饰构造的概念:使⽤建筑装饰材料和产品对建筑内外表⾯以及功能部位进⾏保护和修饰的做法。
装饰设计的概念:为了保护建筑空间的主体结构,完善建筑空间的物理性能、使⽤功能,美化建筑空间和强化建筑空间内涵和意义,⽽采⽤各种建筑装饰材料或艺术品对建筑物的内外表⾯及空间环境进⾏的各种艺术处理过程。
⼆、建筑、空间、环境、建筑空间环境的意义理解。
(提问引导的形式;4~8分钟)引导思考如何通过装饰艺术完善建筑空间环境的各种功能需要?三、明确该课程在专业体系中的地位作⽤和重要性。
建筑装饰常用材料在建筑装饰领域,材料的选择至关重要,它们不仅影响着室内外的美观度,还关系到使用的舒适度和耐久性。
下面就为大家介绍一些常见的建筑装饰材料。
首先要说的是木材。
木材因其天然的纹理和温暖的质感,一直以来都备受青睐。
实木地板是许多家庭的选择,它脚感舒适,能为房间增添温馨的氛围。
而人造板材,如胶合板、刨花板和中密度纤维板等,则在家具制作中广泛应用,它们具有成本较低、稳定性较好等优点。
石材也是常见的装饰材料之一。
天然大理石质地坚硬,纹理美观,常用于地面、墙面和台面的装饰。
花岗岩则因其硬度更高,更耐磨,常用于室外的建筑装饰,如台阶、外墙等。
人造石材如人造大理石和人造石英石,在性能和外观上也有不错的表现,并且价格相对较为亲民。
陶瓷类材料在建筑装饰中同样不可或缺。
瓷砖是大家再熟悉不过的了,它们种类繁多,有釉面砖、玻化砖、马赛克等。
釉面砖色彩丰富、图案多样,适用于厨房和卫生间的墙面;玻化砖则硬度高、耐磨性好,常用于客厅和卧室的地面。
马赛克小巧玲珑,可以拼出各种精美的图案,常用于局部装饰。
涂料是改变墙面和顶面外观的重要材料。
乳胶漆是目前使用较为广泛的一种水性涂料,它环保、易施工,颜色选择也非常丰富。
还有艺术涂料,可以营造出各种独特的效果,如仿大理石、仿木纹等。
壁纸和壁布也是墙面装饰的常用选择。
壁纸图案多样,有简约现代风格的,也有华丽复古风格的,可以满足不同人的审美需求。
壁布则质感更加柔软,透气性好,给人一种温馨舒适的感觉。
玻璃在建筑装饰中的应用也越来越广泛。
普通平板玻璃常用于门窗,而钢化玻璃则具有更高的强度,常用于玻璃幕墙和栏杆。
磨砂玻璃可以增加隐私性,常用于卫生间的门窗。
还有各种艺术玻璃,如雕花玻璃、彩色玻璃等,可以为空间增添独特的艺术氛围。
金属材料在建筑装饰中能带来现代感和时尚感。
不锈钢常用于栏杆、扶手和家具的框架,其光泽度高,不易生锈。
铝合金则重量轻、强度高,常用于门窗的框架。
软装材料也是建筑装饰的重要组成部分。
《装饰材料与施工工艺》习题及答案2020-2021学年第二学期装饰材料与施工工艺作业一一、名词解释(每小题2分,共20分)1、装饰材料装饰材料是构成装饰工程的物质基础和保证装饰工程质量的重要前提,装饰材料的质感、色彩、图案等因素决定了装饰工程的效果和功能。
2、堆积密度堆积密度是指粉状或颗粒状材料在堆积状态下,单位体积的质量。
3、空隙率空隙率是指散粒材料在某堆积体积中,颗粒之间的空隙体积所占的比倒。
4、耐久性耐久性是指建筑物的装饰材料,在环境中多种因素的作用下,能经久不变质,不破坏,并且又能保持原有性能的性质。
5、木工雕刻机木工雕刻机由电动机、传动轴、外壳、左右手柄、底座、深度调节螺林、锁位键、定位轴、定位配件、刀具卡头,以及各种配件组成。
6、手提式磨石手提式磨石机适用于对各种以水泥、花岗石、大理石、石材为基体的建筑物表面进行磨光,特别是对那些场地狭小、形状复杂的建筑物表面进行磨光。
7、保护层保护层的作用是保护电线免受外界杂质和水分的侵入,以及防止外力直接损坏电线。
8、线卡线卡是一种塑料制品,采用PE材料注塑成型,具有弹性大、韧性好、拉力好、无毒、耐冲击、耐湿性、耐化性、不易爆口等特点。
9、管内穿线管内穿线根据要布设的线路,将电线穿入管闪,导线严禁在管内接头,接头应留在接线盒(箱)内。
10、铜管铜管是一种比较传统但价格较贵的管道材质,具有耐腐蚀、杀菌等优点。
二、填空题(每小题2分共20分)1、装饰材料都具有独特的质感和肌理,多样的形状和丰富的(色彩)。
2、装饰材料可以保护结构,提高结构的耐久性,并可以降低(维修)费用。
3、装饰材料的装饰性触主要是通过装饰材料的色彩、线型图案和(质感)来体现的。
4、材料的物理性质是表示材料物理状态(特点)的性质。
5、脆质是指材料(受力)达到一定程度后突然破坏,而破坏时并无明显塑性变形的性质。
6、建筑装饰设计与施工工艺之间没有一个严格的(界限),建筑装饰设计自始至终贯穿于施工工艺的全过程。
《建筑装饰材料与施工工艺》课程标准课程编码:课程类别:专业方向课适用专业:室内设计专业授课单位:盐城纺织职业技术学院学分:4 学时:72节编写执笔人及编写日期:审定负责人及审定日期:1.课程定位和课程设计课程的性质:室内装饰材料与施工工艺课程是室内设计专业的专业必修课,是研究装饰材料性能的一门学科。
其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺,与《建筑装饰构造》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。
本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求,对学生后期参与专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。
课程基本理念:以室内装饰材料与生产工艺理论基础为基石,以技能培养、灵活运用为准绳,以解决实际生产问题为目标,使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。
课程设计思路:课程教学强调理论联系实际,以培养学生能力为主,主要采取案例教学,实践性知道等多种教学手段。
教学案例资料主要来自专业教师生产实践中手机的第一手资料,具有较强的真实性。
课程时间性教学,以模拟项目和实际项目为龙头,要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务,真正培养市场需要的室内设计专业人才。
2.学习目标以培养专业基本功和创新能力为核心,在理论教学和实践教学全方位加强学生的专业知识训练,通过基础、专业、主干及特色课程等的课堂教学、社会实践、课内实践、课程设计、生产实习、毕业论文(设计)等实践性教学环节,培养学生掌握装饰材料的性能、装饰结构的设计能力等基础理论和专业应用知识,了解室内装饰相关领域的现代信息,具有较强的利用现代科技手段分析、解决实际问题的能力,培养科学研究、工艺设计、技术开发、装饰施工管理工作的复合型人才。
1、专业能力目标:1)具有一定的装饰施工管理的能力。
2)具有对装饰材料进行分类、管理的能力。
3)具有对装饰施工中对装饰材料进行合理使用的能力。