一年级上册劳动技术教案

《劳动与技术》一年级上册教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》一年级上册教材第三章节“我们的双手真灵巧”，详细内容包括：认识手的功能和作用，学习简单的手工制作，培养动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解手的功能和作用，认识到双手的灵巧性。

2. 通过手工制作，培养学生动手操作能力和创造力。

3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：手的功能和作用的认知，简单手工制作方法。

难点：手工制作的技巧，培养学生创造力。

四、教具与学具准备教具：教学PPT，手工制作样品，剪刀，胶水，彩纸等。

学具：学生人手一份手工制作材料，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示用双手完成的精美手工作品，引导学生思考：这些作品是用什么工具完成的？我们的双手有哪些功能？2. 讲解（10分钟）a. 教师讲解手的功能和作用，引导学生认识到双手的灵巧性。

b. 教师演示简单手工制作过程，强调制作技巧。

3. 互动（10分钟）a. 学生跟随教师一起完成手工制作，教师巡回指导。

b. 学生互相展示作品，进行评价，给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个简单手工制作，教师给予指导。

六、板书设计1. 主题：《我们的双手真灵巧》2. 内容：a. 手的功能和作用b. 简单手工制作方法c. 动手能力和创造力培养七、作业设计1. 作业题目：用彩纸完成一个自己喜欢的手工制作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的材料进行手工制作，发挥创造力，提高动手能力。

同时，加强家校合作，让家长参与孩子的手工制作活动，共同培养孩子的动手能力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 学生互动环节的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 如何让学生深入理解手的功能和作用，从而激发他们对双手的重视和保护。

小学一年级劳动技术教案（完整版）教学目标：1. 学生能够了解劳动技术的定义和作用。

2. 学生能够了解身边常见物品的制作过程和原材料。

3. 学生能够通过简单的劳动实践，培养动手能力和创造力。

4. 学生能够掌握基本的劳动技巧和安全知识。

教学重点：1. 让学生了解劳动技术的定义和作用。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学难点：1. 教学实践中，组织学生进行劳动实践活动。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 学生所需的劳动工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师可以通过问答或图片呈现，让学生了解劳动技术的定义和作用。

二、呈现（10分钟）1. 老师用PPT或实物，让学生了解不同物品的制作过程和原材料。

2. 引导学生观察身边的物品，并让学生描述制作过程和原材料。

三、讲解（15分钟）1. 老师讲解常见的劳动技术和相关知识。

2. 老师讲解安全常识，并告知学生在劳动实践中的注意事项。

四、实践（20分钟）1. 老师布置学生进行简单的实践活动，如折纸飞机、织围巾等。

2. 在实践活动中，引导学生进行观察和记录，记录制作过程和所需的材料。

五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的教学内容，让学生回答学到了什么。

2. 鼓励学生表达自己的想法和感受。

六、拓展（10分钟）1. 老师以小组或个人形式，让学生讨论其他常见物品的制作过程和原材料。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并分享制作过程和感受。

七、作业布置（5分钟）1. 布置学生撰写一篇关于劳动技术的作文，描述自己在实践活动中的学习和体验。

教学反思：本节课通过呈现和实践相结合的教学方式，既让学生了解到劳动技术的定义和作用，又培养学生的动手能力和创造力。

同时，在教学过程中重点讲解了安全知识，为学生进行劳动实践提供了保障。

整体效果良好，学生表现积极，学到了很多新知识。

但是，可能部分学生对于实践活动过程中的制作过程和材料记录不够详细，需要在以后的教学中重点呼吁学生观察和记录的重要性。

一年级上册劳动技术教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技术知识和技能，如整理书包、打扫卫生、摆放桌椅等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的动手操作能力。

二、教学内容：1. 第一课时：学习整理书包教学目标：学会整理书包，养成物品分类存放的好习惯。

教学内容：引导学生观察书包的内部结构，分析物品分类的方法，实践整理书包的过程。

2. 第二课时：学习打扫卫生教学目标：学会使用扫把、拖把等工具打扫卫生，保持环境整洁。

教学内容：讲解扫把、拖把的使用方法，带领学生实践打扫卫生的过程。

3. 第三课时：学习摆放桌椅教学内容：引导学生观察桌椅的摆放要求，实践摆放桌椅的过程。

4. 第四课时：学习整理床铺教学目标：学会整理床铺，保持卧室整洁。

教学内容：讲解床铺的整理方法，带领学生实践整理床铺的过程。

5. 第五课时：学习叠衣服教学内容：讲解叠衣服的方法，带领学生实践叠衣服的过程。

三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解劳动技术的操作方法。

2. 采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高动手能力。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。

4. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。

四、教学评价：1. 学生能独立完成基本的劳动技术操作。

2. 学生能与他人合作，共同完成劳动任务。

五、教学资源：1. 教学PPT、视频等多媒体资源。

2. 实物的书包、扫把、拖把、床铺等劳动工具和物品。

3. 分组合作的道具，如桌椅、衣服等。

4. 劳动技术指导书籍和相关文章。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生学习劳动技术的兴趣。

2. 教学内容与实践活动：a. 第一课时：组织学生观看整理书包的视频，讲解整理书包的方法，引导学生实践整理书包。

b. 第二课时：演示打扫卫生的过程，讲解工具的使用方法，组织学生分组实践打扫卫生。

一年级上册劳动教育教案20篇一、感恩劳动，尊重劳动者任务描述：撰写一篇教案，教导一年级学生感恩劳动，尊重劳动者的重要性。

教案：一、教学目标1. 学习劳动的重要性，培养学生感恩劳动的意识。

2. 培养学生尊重劳动者的态度，学会感谢他人的劳动。

3. 通过实践活动，增强学生动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 什么是劳动，劳动的意义。

2. 劳动者的重要性，他们为我们的生活做出了哪些贡献。

3. 学习感恩劳动的方法，学会尊重劳动者。

三、教学过程1. 导入：引导学生回忆上一堂课学到的劳动的相关知识，提问学生劳动的意义是什么。

2. 讲解劳动者的重要性，向学生展示不同职业的劳动者，他们的工作内容，以及他们为社会做出的贡献。

3. 引导学生思考，为什么要感恩劳动者，我们如何感恩劳动者。

4. 分组活动：组织学生分组讨论，每组选择一个劳动者，设计感谢他们的方式，并进行表演或书写感谢信。

5. 合作展示：让每个小组依次展示他们设计的感谢方式，其他学生可以提出意见或建议。

6. 总结：引导学生总结今天学到的内容，重申感恩劳动的重要性，并鼓励他们在日常生活中尊重劳动者，感谢他们的辛勤劳动。

四、教学评价观察学生在分组活动中的表现，包括合作能力、表达能力和思考能力。

通过小组展示和学生的回答，评估学生对感恩劳动和尊重劳动者的理解程度。

二、劳动创造美丽家园任务描述：撰写一篇教案，教导一年级学生劳动创造美丽家园的重要性，培养学生爱护环境的意识。

教案：一、教学目标1. 学习劳动创造美丽家园的重要性，培养学生爱护环境的意识。

2. 培养学生保持环境整洁的习惯，学会珍惜资源。

3. 通过实践活动，增强学生动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 环境的重要性，环境对人的影响。

2. 学习劳动创造美丽家园的方法，学会保持环境整洁。

3. 环境保护的意义，学会珍惜资源。

三、教学过程1. 导入：通过图片展示美丽的家园，引导学生思考环境的重要性。

2. 讲解环境对人的影响，包括身体健康、心情舒畅和学习效果等方面。

《劳动与技术》一年级上册教案一、教学内容本节课的教学内容选自《劳动与技术》一年级上册，主要涉及第二章“认识劳动工具”的第一节“简单工具的使用”。

具体内容包括：各种简单工具的名称、特点及正确使用方法。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法。

2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。

3. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法。

难点：劳动工具的正确使用方法。

四、教具与学具准备教具：各种劳动工具实物或图片、视频资料。

学具：劳动工具使用手册、实践作业材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片或视频，介绍生活中常见的劳动工具，引发学生对劳动工具的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法，让学生在理论上了解劳动工具。

3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，确保学生能够正确使用劳动工具。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过举例，讲解劳动工具在实际生活中的应用，帮助学生更好地理解劳动工具的作用。

5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成实践作业，巩固所学内容。

六、板书设计板书内容主要包括各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法。

七、作业设计1. 请列举出你生活中见过的劳动工具，并说明它们的作用。

答案：略2. 请描述一下你如何正确使用一把螺丝刀。

答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法。

同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高劳动技能。

重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 劳动工具的分类：根据工具的功能和用途，将其分为三类：手动工具、电动工具和测量工具。

2. 手动工具的名称、特点及正确使用方法：包括锤子、螺丝刀、扳手、钳子等。

例如，锤子用于敲打物体，尖端部分要朝向物体，握锤时要握紧，以免滑落；螺丝刀用于拧紧或松开螺丝，根据螺丝的型号选择合适的螺丝刀，握刀时要稳定，用力要均匀。

一年级劳动教育教学教案篇1活动目标：使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

3.争取早日戴上劳动章。

教具准备：图片、劳动章活动过程：一、听故事《打扫》1.同学们，你们都喜欢听故事吗?今天，老时为大家准备了一个故事。

好，向朋友想不想听?老师有个要求，听清楚故事中有谁?他们在干什么?2.听故事：3.你喜欢哪个小动物?为什么?4.小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

5.揭示班队主题——劳动最光荣二、情感教育(出示照片)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌子排得很乱、黑板没擦;图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)三、怎样当好值日生1.出示图片让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……)2.怎样才能做好值日呢?a.每人都有自己的职责，互相帮助。

b.全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。

3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

)四、学做小蜜蜂，认真做值日出示照片，学生看，如果你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。

①下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室;②一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

了解游戏主题——修理
1、情景导入：铅笔盒坏了，该怎么办？
2、教师演示修理铅笔盒。

3、组织学生讨论：那些人专门从事修理工作？
活动二：明确游戏规则
1、出示医生坐诊的图片。

2、介绍游戏规则。

3、教师做裁判，组织一组学生玩游戏。

活动三：说说“什么人”修理什么
1、指导各组开展比赛。

2、组织学生评选出一些有创意的回答。

活动一：认识线条造型的多变
1、用一根电线变化出不同的造型，如手镯、数字等。

2、利用电线还能变出什么呢。

3、归纳：用一根线条设计出造型多样的作品来！
活动二：辨别普通回答和创造性回答
1、将电线变成“U”，提问：这是什么东西？
2、根据学生的回答解释什么是创造性回答。

活动三：线条造型”比赛
1、组织学生分组。

2、指导各组开展游戏。

3、组织学生一些有创意的造型和说明。

活动一：了解高建筑物的建设要求
1、出示一些电视塔和摩天大楼。

2、组织学生读者论坛高建筑物的特点。

活动二：小组设计牙签高楼
1、提问：可以用牙签和橡皮泥搭一个怎样的高楼。

2、组织学生讨论并设计牙签高楼。

活动三：搭建牙签高楼
1、介绍游戏规则。

2、比赛开始并计时。

3、用尺测量各组搭建的高楼的高度。

4、测各组搭建的稳定性。

一年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、扫地等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的责任感和集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包，养成物品分类摆放的好习惯。

教学内容：引导学生观察书包的结构，学会将书、文具等物品分类放入书包，并能够整齐地摆放。

2. 第二课时：摆放桌椅教学目标：学会摆放桌椅，保持教室整洁。

教学内容：引导学生了解教室桌椅的摆放规则，学会独立摆放桌椅，并保持教室整洁。

3. 第三课时：扫地教学目标：学会扫地，保持环境卫生。

教学内容：引导学生掌握扫地的方法，学会扫地并将垃圾倒入垃圾桶，保持环境卫生。

4. 第四课时：擦黑板教学目标：学会擦黑板，保持黑板清洁。

教学内容：引导学生了解擦黑板的注意事项，学会正确擦黑板，保持黑板清洁。

5. 第五课时：整理学习用品教学内容：引导学生观察学习用品的摆放，学会将学习用品分类整理，并保持桌面整洁。

三、教学方法1. 实践教学法：通过学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

2. 示范教学法：教师以身作则，示范正确的劳动方法，引导学生模仿。

3. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队协作能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、操作技能等。

2. 终结性评价：评价学生完成任务的情况，如完成质量、速度等。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行评价，培养自我管理能力。

五、教学资源2. 劳动工具：准备适量的扫把、拖把、黑板擦等劳动工具。

3. 学习用品：准备书包、文具等学习用品，供学生实践使用。

4. 教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。

六、第六课时：整理书桌教学目标：学会整理书桌，保持个人学习空间整洁。

教学内容：引导学生了解书桌整理的重要性，学会将书籍、文具等物品分类放置，并保持书桌整洁有序。

《劳动与技术》一年级上册教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》一年级上册教材的第二章节“我们的双手真灵巧”。

详细内容包括：了解简单手工工具的使用方法，如剪刀、胶棒等；学习制作简单的手工作品，如彩纸折扇、彩泥塑等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握简单手工工具的使用方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创新意识。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：手工工具的使用方法及制作过程中的细节处理。

教学重点：培养学生的动手操作能力、创新意识和合作精神。

四、教具与学具准备教师准备：剪刀、胶棒、彩纸、彩泥、范例作品等。

学生准备：手工材料包、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a) 讲解简单手工工具的使用方法及注意事项。

b) 示范制作过程，强调制作要点。

3. 学生制作（15分钟）a) 学生分组，领取材料。

b) 学生根据教师示范，自主完成手工作品。

c) 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流制作心得，分享合作乐趣。

六、板书设计1. 《我们的双手真灵巧》2. 内容：a) 简单手工工具使用方法b) 手工作品制作步骤c) 合作、分享、交流的重要性七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手工作品，如纸飞机、彩泥塑等。

2. 答案：根据学生制作的手工作品，给予适当评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力和合作精神得到了锻炼，但部分学生对手工工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，收集身边的废旧物品进行创作，将所学手工技能应用到实际生活中。

重点和难点解析1. 学生对手工工具的使用方法掌握。

2. 制作过程中的细节处理。

3. 培养学生的动手操作能力、创新意识和合作精神。

小学一年级劳动技术教案（共五篇）第一篇：小学一年级劳动技术教案第一课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备：书包、课本。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。

上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。

怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

先将这些东西大体分为三类。

一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。

然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

要让学生记住这一顺序，以便取放。

作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

2、装书包。

所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。

装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。

反复练习几遍。

书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。

目前，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。

单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。

《劳动与技术》一年级上册优质教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》一年级上册第四章《我们的手真巧》，详细内容包括：了解手工制作的基本步骤，学习简单折纸和粘贴技巧，通过动手实践，培养孩子们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸和粘贴技巧，提高动手实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对劳动与技术学习的兴趣。

3. 培养学生合作交流、团结互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：折纸和粘贴技巧的掌握。

教学重点：培养学生的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：手工制作示例、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：学生每人准备一套手工制作材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种精美的手工作品，引导学生观察、欣赏，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解手工制作的基本步骤。

（2）示范折纸和粘贴技巧。

（3）强调注意事项。

3. 动手实践（20分钟）（1）学生按照老师的要求，进行简单折纸和粘贴练习。

（2）鼓励学生互相交流、合作，共同完成任务。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的手工作品，进行步骤讲解和演示。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个手工作品。

（2）老师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《我们的手真巧》2. 内容：（1）手工制作的基本步骤（2）折纸和粘贴技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的手工作品，如小兔子、小船等。

2. 答案：根据所学知识，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手能力和创造力得到了锻炼，但在技巧掌握方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试制作更复杂的手工作品，提高手工制作技能。

同时，关注学生在劳动与技术学习中的情感态度，培养他们热爱劳动、乐于创造的良好品质。

重点和难点解析：1. 教学难点：折纸和粘贴技巧的掌握。

2. 动手实践：学生独立完成手工作品的环节。

部编人教版一年级上册劳动技术全册教案
(2023新教材)
第一课时：认识劳动技术
教学目标：
- 了解劳动技术的定义和意义；
- 能够区分劳动技术和其它学科的不同。

教学重点：
- 掌握认识劳动技术的定义；
- 能够区分劳动技术和其它学科的不同。

教学难点：
- 让学生理解劳动技术的意义和价值。

教学过程：
1. 导入新课：通过图片展示和简单描述激发学生对劳动技术的好奇心和兴趣。

2. 教师引导学生介绍自己的父母都从事什么职业，然后和学生一起总结这些职业都需要用到什么技能，引出对劳动技术的认识。

3. 教师以举例形式，介绍科学、语文、体育和劳动技术的区别和联系。

4. 教师提出问题：为什么要研究劳动技术？让学生提出自己的想法，教师给予启示，引导学生认识到劳动技术对于自己的未来和社会的发展都至关重要。

5. 结束本节课程并布置相关作业。

教学反思：
本节课以举例形式将劳动技术与科学、语文、体育等学科进行对比和联系，能够让学生更加深入地理解劳动技术的意义和价值。

同时，采用启发式教学方法，引导学生通过自己的思考和探究来认识劳动技术，更加有利于学生形成自己的知识体系和学习兴趣。

但在以后的教学中，还需要更加注重学生的参与和互动，让学生在实践中更好地掌握和应用劳动技术。

一年级劳动教育教案教学设计（10篇）一年级劳动教育教案教学设计（精选10篇）一年级的学生还是小孩子，非常需要劳动教育，那么一年级劳动教育教案教学设计怎么写?下面是小编整理的一年级劳动教育教案教学设计(10篇)，以供参考，欢迎大家收藏并分享哟!一年级劳动教育教案篇1班会目的：引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。

让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础!一、资料摘要：我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。

所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。

二、过程展开：(一)、劳动教育的重要性。

当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。

并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧!所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!(二)、劳动教育的资料：1.认清并懂得劳动的意义。

(板书)2.要正确树立热爱劳动的观念。

(板书)3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。

例如：A、开展公益劳动。

B、开展自己服务和家务劳动。

4.增长创造的才干。

(板书)(三)、开展劳动教育的途径和方法劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。

要抓好“讲、做、议”几个环节：“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。

同时，做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。

根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。

“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。

一年级劳动课教学教案一年级劳动教案篇1一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：L认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：“当好值日生〃）2.情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉一年级劳动教案篇4教学目标1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。

2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。

教学重难点有感情的表演歌曲。

木鱼伴奏教具准备录音、打击乐教学过程一、聆听《劳动最光荣》（导语）在美丽的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，可以说一说小动物们的心情中怎样的?2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。

3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。

二、学习歌曲《洗手娟》1、人们也需要幸福的生活，那么我们边要自己学习做很多事，今天我们一起来洗手娟。

2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。

一年级上劳技教案一、教学目标1. 培养学生热爱劳动，乐于劳动的情感。

2. 培养学生学会简单的劳动技能，如收拾玩具、整理书包等。

3. 培养学生学会与他人合作，共同完成劳动任务。

二、教学内容1. 认识劳动的重要性，了解劳动的意义。

2. 学习简单的劳动技能，如收拾玩具、整理书包。

3. 学习与他人合作，共同完成劳动任务。

三、教学重点1. 培养学生热爱劳动的情感。

2. 培养学生学会简单的劳动技能。

3. 培养学生学会与他人合作，共同完成劳动任务。

四、教学难点1. 培养学生学会与他人合作，共同完成劳动任务。

2. 培养学生坚持完成劳动任务，不放弃。

五、教学方法1. 采用讲解法，讲解劳动的意义和重要性。

2. 采用示范法，示范简单的劳动技能。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践。

4. 采用合作法，让学生与他人合作，共同完成劳动任务。

六、教学准备1. 教具：劳动工具、玩具、书包等。

2. 场地：教室、操场等。

七、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己最喜欢的劳动，引出劳动的意义和重要性。

2. 新课导入：讲解简单的劳动技能，如收拾玩具、整理书包的方法。

3. 示范：老师示范简单的劳动技能，学生跟随示范。

4. 实践：学生亲自动手实践，老师巡回指导。

5. 总结：学生分享自己的劳动心得，老师进行点评和鼓励。

八、教学评价1. 学生能热爱劳动，乐于参与劳动。

2. 学生能掌握简单的劳动技能，如收拾玩具、整理书包。

3. 学生能与他人合作，共同完成劳动任务。

九、教学拓展1. 组织劳动竞赛，提高学生的劳动积极性。

2. 邀请家长参与，增进家校合作，共同培养学生的劳动习惯。

十、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教师要注重培养学生的合作意识，提高学生的劳动能力。

3. 教师要不断调整教学方法，激发学生的劳动兴趣。

十一、教学计划1. 第一周：认识劳动的意义和重要性2. 第二周：学习收拾玩具和整理书包的技能3. 第三周：学习扫地和擦桌子的技能4. 第四周：学习摆放桌椅和整理学习用品的技能5. 第五周：学习合作完成劳动任务十二、教学总结1. 学生能理解劳动的意义，认识到劳动的重要性。

01教材分析与教学目标Chapter教材内容概述01培养学生的劳动兴趣，激发他们热爱劳动的情感。

020304提高学生的动手能力，使他们掌握一些基本的劳动技能。

培养学生的团队合作精神和创新能力。

要求学生能认真听讲，积极参与劳动实践，注意安全卫生。

教学目标与要求教学重点与难点教学重点教学难点010204课时安排与建议本册教材建议按照学校的课程安排进行，一般一个学期内完成。

课时分配应根据学生的实际情况和教材内容进行适当调整。

建议在劳动实践活动中，注重学生的安全卫生教育，避免意外事故的发生。

建议教师在课前做好充分的准备，保证课堂教学的顺利进行。

0302第一单元：家务劳动Chapter识别常见家务劳动学习基本家务技能培养劳动习惯030201课程内容介绍家务劳动技能培养观察与模仿尝试与实践交流与分享安全注意事项注意清洁用品安全教授学生正确使用清洁用品的方法，并提醒学生注意清洁用品的存放和使用安全。

避免高处作业对于一年级学生来说，应避免进行高处作业，以免发生意外。

注意用电安全提醒学生在进行家务劳动时注意用电安全，不要随意接触电源插座等。

实践活动设计“我是家务小能手”组织学生进行家务劳动技能比赛，评选出表现优秀的学生。

“家务劳动日”设定一个特定的日子作为“家务劳动日”，鼓励学生在这一天积极参与家务劳动。

“家庭清洁大行动”号召学生和家长一起进行家庭大扫除，共同营造干净整洁的家庭环境。

03第二单元：手工制作Chapter课程内容介绍常用材料与工具手工制作概述介绍手工制作中常用的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生了解其基本用途。

安全注意事项粘贴与拼接引导学生学习粘贴和拼接技法，如使用胶水将不同材料粘合在一起，制作出具有创意的作品。

折叠与剪切教授学生基本的折叠和剪切技法，如对折、四折、剪纸等，培养学生的手眼协调能力。

装饰与美化教授学生如何使用彩笔、贴纸等装饰材料对作品进行美化和完善，提高作品的美观度。

手工制作基本技法创意设计与欣赏创意设计思路01欣赏优秀作品02分享制作经验03实践活动设计制作贺卡环保手工制作举办手工作品展04第三单元：植物种植与养护Chapter课程内容介绍本单元主题课程内容课程目标植物种植基本知识植物种类生长环境种植方法植物养护技能培养浇水技巧施肥方法病虫害防治实践活动设计种植实践养护实践成果展示05第四单元：动物饲养与观察Chapter课程内容介绍动物饲养与观察的意义本单元主要内容1 2 3动物饲养前的准备动物饲养注意事项常见动物饲养方法动物饲养基本知识观察动物的方法记录动物的信息分享观察成果用眼睛看、用耳朵听、用手摸等，了解动物的外形特征、生活习性和行为表现。

小学一年级劳动课教案小学一年级劳动课教案篇一：小学一年级劳技教案小学一年级劳技教案1钉纽扣（学习穿针、打结）教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。

让学生懂得自己的事自己做。

教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。

2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学难点：学会穿针和打止结。

教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。

教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。

2. 说说不同纽扣的钉法。

（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。

重点模仿穿针和打止结。

四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。

2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。

可用粉笔做上记号。

（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。

五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。

3.小组评价。

4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。