2018年七年级生物上册第3单元第2章第2节植株的生长教案

3-2-2《植株的生长》教学设计二、教与学的过程设计三、板书设计四、教学反思：植株的生长》是人教版新教材《生物学》七年级上册第三单元第二章被子植物的一生中的第二节。

参考课时为1.5课时，本节课是第一课时，知识点主要是根的生长和芽的发育过程。

在知识技术迅猛发展的时代，获取新知识的能力尤为重要，情感态度价值观更关乎学生一生的发展。

因此在教学设计时，我依据新课标的教学建议，不但重点关注学生对核心概念的学习，还引导并组织学生进行探究、同时也特别注意能力和情感态度与价值观方面的培养。

较好的方面：1、为探究性学习创设良好的情境。

通过挂图、教具、实物标本为学生提供多元化的教学情境，大大提高了学生学习的兴趣，凸显了生物课堂的特色。

2、实验观察与问题探究相结合。

实验过程中教师指导学生由宏观到微观，由外到内的观察，符合学生的认知规律。

同时帮助学生构建结构与功能相适应的生物学观点，注重重要概念的传递，形成生物学知识体系。

3、帮助学生设定恰当的学习目标。

如在实验报告中根据根尖四个区域细胞特点完成的贴图活动，既能激起学生的学习兴趣，又能降低学习难度，很好地完成了教学任务。

4、本节课采用了两人组实验、四人组观察合作和组间交流、资源共享相结合等多种学习方式，尽可能地发挥学生在学习过程中的主体作用，提高课堂学习效率。

存在的不足：1、实验课不可预知的因素较多，需要学生花费大量的时间进行自主学习，时间把握难度较大，时间掌握不够好。

2、学生独立自主学习的主动性有待更好地激发，与学生的互动仍显不够深入。

3、学习的成功依赖于学生先前已具有的知识和学习策略的广度，基于他们学习的基础。

我对学生的知识和技能水平把握不够准，有时会过高或过低地估计他们的认知能力。

这些都需要我在今后的教学过程中不断不断积累教育教学经验，进一步加以改进提升。

第三单元第二章第二节植株的生长
一、教学目标
知识目标：①说明根尖的结构
②说明枝条的发育过程；
③举例说明植株的生长需要矿质元素
能力目标：能够通过观察图片，进行讨论，分析得出根尖的结构特征。

二、教学重点与难点
1、教学重点
①根尖的结构及生长过程
②芽与枝条对应的发育关系
2、教学难点
①根尖结构的特征
②叶芽结构与枝条对应的发育关系
三、教学策略
1、根尖结构模型观察：通过观察根尖结构的模型，增加学生的感性认识，提高观察及分析能力。

2、多媒体展示：利用课件增大课堂容量，激发学生的学习兴趣。

3、配合使用学案，使学生能够自主分析总结根尖的结构特征，提高学生的观察能力和总结能力。

四、教学过程
教学步骤教学内容和教师活动学生活动设计意图
五、板书设计
第二节植株的生长二幼根的生长
根尖的结构成熟区
伸长区根的生长
分生区
根冠
三芽发育成枝条
幼叶叶
叶芽芽轴茎枝
芽原基
四植株的生长需要营养物质
营养物质水
无机盐：需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
有机物。

第二节植株的生长一、学习目的（一）知识与能力方面1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。

2、了解无机盐与植物生长的关系。

（二）过程与方法方面1、学会使用显微镜观察根尖的结构。

2、运用实验的方法了解无机盐与植物生长的关系。

（三）情感、态度、价值观方面培养学生爱护植物的情感二、教学重难点教学重点1、根尖和叶芽的结构及其发育。

2、植物生长需要无机盐的种类。

教学难点根尖和叶芽的结构及其发育。

三、教学准备1、制作简单实用的课件。

2、编写并发放学案。

3、玉米的幼根、根尖的永久装片、显微镜、放大镜、镊子等。

四、教学方法观察法、实验法，小组交流合作讨论法五．教学过程六．板书设计：第二节植株的生长一、根的生长二、枝条是芽发育而成的三、植株的生长需要营养物质植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐检测案1.根尖的分生区属于 (B )A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织2.一条根能够不断长长的原因是( C )A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长D．分生区不断增加新的细胞3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( A )A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( C )A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气5.一棵大树的枝条是由发育成的 ( D )A．茎 B．根 C．叶 D．芽6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 (C )A．有根毛开路 B．有细胞壁的C．有根冠保护 D．有伸长区的保护7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( A )A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐8.种植白菜、菠菜时，应多施 (A ) A．氮肥 B.磷肥 c．钾肥 D．铁肥9.无土栽培是指 ( D )A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中．B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中10.芽中将来发育成茎的部位是 ( B )A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基1l.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( D )A．根冠、分生区 B．分生区、根冠C．根冠、成熟区 D．成熟区、分生区12 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

导入：回忆种子萌发的过程
播放动画：根的生长，动态了解根的生长与分生区和伸长区有关
回忆根尖的结构，介绍各部分的作用。
根冠：保护分生区：分裂新细胞
伸长区：使细胞体积增大
成熟区：吸收水分和无机盐
所以根的生长与根尖的哪些结构有关？
幼根的生长
播放芽发育成枝条的过程
看动画描述枝条是由芽发育而成的。芽的各部分别发育成枝条的哪些部分？
枝条是芽发育而成的
播放影片。植物中主要的无机盐包括：氮、磷、钾，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状
学生看动画明白植株的生长需要营养物质氮磷钾
植株的生长需要营养物质
1、布置学生独立完成习题
2、学生互查
3、组长复查
4、总结评价
完成下列练习
1.根尖由四个部分组成，从顶端向上依次是__________、பைடு நூலகம்_________、__________、__________。
达标训练
六、板书设计
七、教学反思：
这节课的内容比较沉闷，概念比较多，主要都是学生第一次接触到的抽象概念，学生很容易走神，所以这节课我把每个知识点都用学生感兴趣的动画形式展示，学生感兴趣的同时让他们也学到了知识，印象较深刻，这样课堂不觉沉闷，而且时间在看动画、影片中很容易渡过了。对于最后的科学技术社会介绍的无土栽培，这个知识点学生较感兴趣，因为他们对这个知识有点了解，但对于为什么无土也可以栽培不是很明白，对这个问题讲解完后可以就无土栽培和有土栽培让学生举行一次小小的辩论比赛，使他们更注意身边科学的变化。
教学设计
课题名称：植株的生长
一、教学内容分析
本节课是人教版七年级上册第三单元第二章被子植物一生第二节植株的生长。
二、教学目标