电工电子技术-学习指南

电子电工技术的基础知识与应用指南随着科技的不断发展，电子电工技术在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。

无论是家庭用电、通讯设备还是工业自动化，都离不开电子电工技术的支持。

本文将介绍电子电工技术的基础知识和应用指南，帮助读者更好地理解和应用这一领域的知识。

一、电子电工技术的基础知识1. 电流和电压：电子电工技术的基础概念之一是电流和电压。

电流是指电子在导体中的流动，单位为安培(A)；电压是指电子在电路中的电势差，单位为伏特(V)。

电流和电压是电子电工技术中最基本的参数，理解它们的概念和关系对于后续的学习和应用至关重要。

2. 电阻和电容：电阻是指电流在电路中受到的阻碍，单位为欧姆(Ω)；电容是指电路中储存电荷的能力，单位为法拉(F)。

电阻和电容是电子电工技术中常见的元件，它们的特性和应用对于电路的设计和分析具有重要意义。

3. 半导体器件：在电子电工技术中，半导体器件是一类重要的元件。

常见的半导体器件包括二极管、三极管和场效应管等。

它们具有电阻可控性强、功耗低、体积小等特点，广泛应用于电子设备和电路中。

二、电子电工技术的应用指南1. 家庭用电：电子电工技术在家庭用电中起到了至关重要的作用。

我们的家庭中有各种各样的电器设备，如电视、冰箱、洗衣机等。

在使用这些设备时，我们需要了解它们的功率和电流要求，合理安装和使用电源插座，并注意用电安全，以避免电器故障和安全事故的发生。

2. 通信设备：电子电工技术在通信设备中也扮演着重要的角色。

我们常用的手机、电脑、路由器等设备都离不开电子电工技术的支持。

了解通信设备的基本原理和工作方式，可以帮助我们更好地使用和维护这些设备，提高通信质量和效率。

3. 工业自动化：电子电工技术在工业自动化中发挥着重要的作用。

工业自动化是指利用电子电工技术实现生产过程的自动化和智能化。

例如，自动化生产线中的传感器、执行器和控制器等设备，都需要电子电工技术的支持。

了解工业自动化的基本原理和应用，可以帮助我们更好地理解和应用电子电工技术，提高生产效率和质量。

学习指南《电工与电子技术》包含电工技术与电子技术两部分，是机电专业的一门重要的专业基础课，要求通过该门课程的学习，能够掌握电工、电子的基础理论、基本知识和基本技能，掌握常用电工、电子仪器仪表的使用，培养安全操作、仪器仪表使用、故障处理方法、实践操作规范、常用软件的使用等基本实践能力，为后续课程的学习准备必要的知识。

同时培养团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。

为今后从事实际工作打下必要的基础。

一、学习本课程后，应达到下列基本要求：1、能运用电路的基本理论、基本方法对电路进行分析；2、掌握常用电工元器件的功能、作用、标识及测量方法；3、了解各种应用电路的原理和基本分析方法；4、熟练使用常用的电工、电子仪器仪表，并具有正确选用仪器仪表的能力；5、能独立设计并进行简单实验，分析、解决和排除实验中出现的简单问题和故障；6、能识别和测试常用电子元器件；7、具有电子线路分析设计的能力；8、能利用EWB进行基本电路的设计和仿真；9、具有一定的安全用电和文明生产常识；10、会使用常用的电子仪器、仪表对产品进行调试；11、会使用书籍、网络等资源搜集资料，拓展知识。

二、学好该课程，建议大家做到以下几点：1、养成积极思考问题、主动学习的习惯；2、学会收集、分析、整理参考资料的技能；3、能够自主设计工作计划，行动方案；4、养成良好的团队合作精神，乐于助人；5、养成勇于克服困难的精神；6、养成及时完成阶段性工作任务的习惯，“今日事、今日毕”；7、经常查阅相关资料及专业网站。

三、知识点及介绍（一）直流电路1．了解电路的定义及作用，熟悉电路的基本结构和电路模型。

2．掌握电流、电压和电动势的定义、单位及方向。

3．掌握功率、电阻元件的定义、单位。

4．电压源1）含义、表示、符号；2）恒压源与实际电压源的特性。

5．电流源1）含义、表示、符号；2）恒流源与实际电流源的特性。

6．了解电路的工作状态与电气设备的额定值；7．掌握阻抗匹配及负载获得最大功率的测试原理及方法。

《电工电子技术》学习指南一、课程性质《电工电子技术》是机电类专业学生的必修课程，是其它后续专业课的基础。

通过本课程的学习对直流电路、交流电路及动态电路以及电子电路、数字电路有一个比较深入的了解。

利用基本定理和定律，对物理模型进行分析和求解，并为解决实际问题打好基础。

二、本课程的地位和作用《电工电子技术》是研究电路的理论和应用的技术基础课程。

电工和电子技术发展十分迅速，应用非常广泛，现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。

因此，它是高等学校非电类专业的一门重要课程。

作为技术基础课程，它具有基础性、应用性和先进性。

基础性是指基本理论、基本知识和基本技能。

电路是为后续专业课程打基础，是为学生毕业后从事有关电的工作打基础，也就是为自学、深造、拓宽和创新打基础。

它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。

三、学习目的与要求通过本课程的学习，熟练应用欧姆定律、基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理。

了解电路的等效变换和电路分析的一般方法。

掌握正弦稳态电路分析的方法。

熟练应用正弦量的相量表示法，以及电阻、电感、电容元件电路的分析计算，并掌握三相电路的分析计算。

掌握电子晶体管、集成放大电路的原理及各参数的计算，针对数字电路掌握逻辑代数运算规则及组合电路的分析应用，了解非正弦周期电路的分析，掌握一阶动态电路的三要素分析法。

为学好这门课，学习时应注意以下几点：（一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。

（二）要抓住重点，即应牢固掌握基本概念基本定理和主要公式。

（三）要有良好的学习方法，可运用对比或比较的学习方法，找出直流和交流、稳态和的共性和差异，以加深对各种定理和定律的理解。

（四）学习是要理论联系实际，重视科学试验和实际应用。

四、本课程的学习方法为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。

在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。

学习指南一、课程概述电工电子技术课程是高等院校面向非电类理工科专业的学生开设的技术基础课。

课程内容是研究电工技术和电子技术的基础理论及基础应用。

通过电工电子技术课程的学习，使学生掌握电工技术和电子技术的基本理论、基本知识、基本技能。

具有能够继续深入学习和接受电工电子新技术的能力，以及将所学知识用于本专业的能力。

二、课程内容课程内容分为两大部分，五个模块。

三、课程资源课程资源包含基本课程资源与拓展教学资源。

课程资源是学生用于学习本课程的主要内容。

为方便学生学习，基本教学资源的设计注重了科学性：全方位、立体化。

结构合理、系统性强、使用灵活。

注重了教学适用性：针对“电工电子技术”课程的内容量大面宽，实践性强，学时少，发展快的特点，重点突出基本概念、基本理论、基本原理和基本分析方法。

尽量减少过于复杂的分析与计算，主要着重于定性分析。

力求通过多种教学方法在教学过程中的结合运用，使抽象的概念形象化，难懂的公式物理化，知识的掌握系统化，激发学生学习兴趣，培养学生探究性学习素养，启迪学生创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。

注重了课程资源的实践性和应用性：注意各部分知识的综合。

加强系统的概念。

实验内容丰富，分基础验证、综合设计、创新研究三个层次设置的实验项目内容丰富。

拓展教学资源提供了丰富的内容和各种学习方式，通过拓展教学资源的应用，可以开阔学生的视野，提高学生的能力。

（一）基本教学资源：1．课程概要课程介绍；课程教学大纲；教学日历；考评方式与标准；学习指导；教学团队2.课程设置课程内容设置：以大模块划分归类，以章节设置具体教学资源，每一章作为一基本教学模块，每一讲作为一基本教学单元。

（1）基本教学模块教学资源（含实验）：教学要求；重点难点；评价考核；教材内容；知识点与能力点；教学设计试题考卷（2）基本教学单元教学资源：教学视频；教学课件；典型例题；习题作业（二）拓展教学资源：1. 习题系统：进入习题系统，可以浏览相应章节的不同种类的习题，进行练习。

《电工与电子技术》课程教学基本要求一、课程的地位、作用和任务通过本课程的学习，应掌握一定的电工、电子基础知识，了解在工程应用中涉及到的一些问题，并对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握。

二、教学内容和教学要求1 •电路分析基础(1 )教学内容电路分析基础知识：导体、绝缘体和半导体，电路的组成和作用，电路模型和电路元件, 电压、电流及其参考方向，电能、电功率和效率；电气设备的额定值及电路的三种工作状态；基本电路元件和电源元件：电阻元件，电感元件和电容元件，电源元件；电路定律及电路基本分析方法：电阻的串并联，电路名词，基尔霍夫电流定律【KCL】，基尔霍夫电压定律【KVL】，负载获得最大功率的条件；电路中的电位及其计算：电位，电位的计算。

(2 )教学目的及要求电路的基本概念和基本定律是电路分析的重要基础，要求深刻理解、牢固掌握、熟练运用，为电路分析打下良好基础。

在本章的学习中，应重点理解电流、电压参考方向的问题; 熟练掌握基尔霍夫定律及其应用；了解电气设备额定值的定义；熟悉电路在不同工作状态下的特点；深刻理解电路中电位的概念并能熟练计算电路中各点电位。

(3)教学重点与难点重点：参考正方向的理解及其应用，基尔霍夫定律的应用。

难点：基尔霍夫定律的应用2.正弦交流电路(1 )教学内容单相交流电路的基本概念：正弦交流电的周期、频率和角频率，正弦交流电的瞬时值、最大值和有效值，正弦交流电的相位、初相位和相位差；正弦交流电的相量表示法；单参数的正弦交流电路：电阻元件，电感元件，电容元件；多参数组合的正弦交流电路：串联正弦交流电路的相量分析法，多参数组合串联电路的功率，功率因数，提高功率因数的方法。

(2 )教学目的及要求正弦交流电路的基本理论和基本分析方法是学习电工电子技术的重要基础，也是本课程的重要内容之一，应很好掌握。

通过本章学习，要求理解和掌握正弦交流电路的基本概念，掌握正弦交流电路的分析方法——相量法，并能利用相量图分析和解决实际电路问题。

《电工电子技术》教学大纲一、课程定位本课程是智能交通专业的专业基础课，本课程具有自身的理论体系，具有较强的概念性、实践性、工程性。

使学生掌握电工电路和电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法，重点培养学生分析问题和解决问题的能力，初步具备电工电子技术工程人员的素质，为深入学习后续课程和从事有关技术的实际工作打下基础。

二、课程总目标本课程电路部分的教学目标是使学生掌握电路分析的基本理论、基本分析计算方法,培养学生在实际工作中正确分析、解决电路的基本问题，并为学习后续有关课程准备必要的电路基础知识。

电工技术部分主要要求学生掌握直流电路和交流电路分析的相关知识。

模拟电子技术部分主要要求学生掌握半导体器件的工作原理、基本分析方法，掌握常用典型放大电路和运算电路的分析方法，培养学生电子设计的初步能力。

通过数字电子技术部分课程的学习，使学生掌握数字电路的基本理论及分析设计方法，熟悉常用组合逻辑器件和时序逻辑器件的特点及应用，掌握中小规模集成电路的应用。

三、重点、难点章节及内容（一）直流电路教学重点：电流、电压及其参考方向，实际电源的等效变换，叠加定理、戴维南定理的应用。

教学难点：实际电源的等效变换，利用戴维南定理对电路进行分析，常用电路分析的一般方法。

教学内容：1、理解电流、电压及其参考方向；理想电路元件（电阻、电感、电容）的电流电源关系；电路的工作状态。

2、掌握基尔霍夫定律；了解支路电流法的实质是基尔霍夫定律的应用，理解支路电流法，叠加原理、戴维南定理及在电路分析中灵活应用。

考核的主要知识技能：电路概念及主要物理量，电流、电压及其参考方向，电路的工作状态，基尔霍夫定律，理想电源的电流电压关系。

电路分析的一般方法，电源的等效变换，叠加定理和戴维南定理的应用。

（二）正弦交流电路教学重点：正弦量的相量表示法，RLC串联电路。

教学难点：正弦量的相量表示法，正弦交流电路分析。

教学内容：1、理解正弦交流电的相量表示法，正弦交流电路分析方法，三相电源的相量表示及电压关系。

《电工电子技术》教学大纲《电工电子技术》课程教学大纲2009-6-11《电工电子技术》课程教学大纲一、课程的地位、作用和任务《电工电子技术》课程是高职高专院校非电类各专业教学中必不可少的一门重要的知识拓宽技术基础课程，属于一门具有较强实践性的技术基础课程。

随着科学技术的飞速发展，各专业间的知识渗透越来越深入，许多知识还未走出校门就已经失去了应用的价值。

原来为某些专业所特有的技术和理论已经上升为各专业的共有技术和共有理论。

《电工电子技术》就是作为传授发展最快的电知识的一门共有技术和共有理论的课程，学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可了解电工、电子技术的发展情况，获得一定的电工、电子基础知识，熟悉在工程应用中涉及到的一些问题，对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握，从而满足高新科技飞速发展社会的需要。

通过本课程设置的实验、实训教学环节，使学生养成索取知识、处理事情和适应环境的良好习惯，建立一定的工程意识，进而强化学习自信心和培养自己的动手能力，初步掌握工程技术人员必须具备的基本技能，为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科技工作打下一定的基础。

《电工电子技术》课程的任务在于培养学生的科学思维能力、创新能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。

二、教学内容和教学要求第1章电路分析基础1. 知识点和教学要求（1）了解电路的基本组成及各部分的作用，了解电气设备额定值及电路工作状态；熟悉电路模型、集中参数电路的基本概念；掌握理想电路元件与实际元器件的区别；牢固掌握线性元件的伏安特性；理解理想电压源和理想电流源的概念及特点；熟悉电源模型与实际电源的对应关系及电源模型之间的等效互换方法；掌握电能与电功率概念的不同点。

理解电流的热效应，了解电流的热效应在实际工程中和实际生活中的应用。

（2）理解基尔霍夫电流和电压定律的内容及其扩展应用；掌握应用两定律分析复杂电路的方法和技能。

电工电子一、单项选择题1. 在图中所示电路中，开关 S 在 t =0 瞬间闭合，若，则为 (1) 。

A. 1.2A2. 两个放大倍数相同、输入电阻和输出电阻不同的放大电路A和B，对同一个具有内阻的信号源进行放大。

在负载开路的条件下测的A的输出电压小，则A 的（）B. 输入电阻小3. R，C电路初始储能为零，而由初始时刻施加于电路的外部激励引起的响应称为( )响应。

C. 零状态4. 在电动机的继电器接触器控制电路中，热继电器的功能是实现（）。

C. 过载保护5. 某感性器件的电阻R=6W，感抗XL=8W，则其阻抗|Z|为( )。

B. 10Ω在图示电路中，开关S在t=0瞬间闭合，若uc(0−)=4V，则i(0+)( )。

B. 0.4A7. 脉冲信号的幅度A是（）。

A. 脉冲信号变化的最大值8. 已知某三相四线制电路的线电压UAB⋅=380∠13∘V，UBC⋅=380∠−107∘V，UCA⋅=380∠133∘V133V，当t=12s时，三个相电压之和为( )。

B. 0V9. 集成运放的输入级采用差分放大电路是因为可以( )。

A. 减小温漂10. 三相异步电动机的旋转方向决定于( )。

C. 定子电流的相序11. 在图示电路中，各电阻值和U S值均已知。

欲用支路电流法求解流过电压源的电流I ，列出独立的电压方程数为 () 。

C. 512. 在图示电路中，U S，I S均为正值，U S的工作状态是 () 。

C. 电压源发出功率13. 模拟电路中的工作信号为( )。

A. 随时间连续变化的电信号14. 某感性器件的电阻R =6 Ω，感抗X L=8 Ω，则其阻抗|Z|为 ( ) 。

B. 10Ω15. 电路如图所示，R1、R2支路引入的反馈为( )。

B. 正反馈16. 已知图 1 中的U S1 =4V ，I S1 =1A 。

用图 2 所示的等效理想电流源代替图 1 所示的电路，该等效电流源的参数为 () 。

学习指南第一单元1.理解和掌握电压、电流参考方向的含义，功率的计算（电源与负载的判断）；2.理解和掌握基尔霍夫定律，达到熟练运用的程度；了解电气设备的额定值；3.理解和掌握实际电源的模型，理解“等效”的含义（特殊电路的处理）；4.掌握支路电流法、电源等效变换、叠加原理、戴维宁定理、诺顿定理等的解题方法，会计算电路中的电位。

第二单元1.理解和掌握正弦交流电的基本概念和正弦量的表示方法；2.会用相量法分析简单正弦交流电路；3.理解和掌握正弦交流电路的功率及计算；4.了解提高功率因数的意义和方法以及谐振电路的特点；5.了解三相交流电的产生、相序，电能的传输和分配过程；6.了解负载接入三相电源的原则以及中线的作用；7.熟练掌握负载为星形连接与三角形连接的对称电路中相电压与线电压、相电流与线电流间的关系以及三相电路功率的计算；8.建立不对称三相电路的概念。

第三单元1.建立暂态和稳态的概念，理解换路定则，会计算电压和电流的初始值；2.理解和掌握一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应的变化规律；3.理解并熟练掌握三要素法，强调记忆三要素法求解一阶电路暂态响应的公式。

第四单元1.了解杂质半导体形成机理，掌握PN结的单向导电特性；2.掌握半导体二极管的伏安特性、电路模型及其应用电路（半导体二极管的导通、截止条件及电路的分析方法）；3.了解几种特殊二极管，如稳压管、发光二极管等；4.掌握三极管电流分配及放大作用，输入、输出特性曲线和放大、饱和、截止三种工作状态并会进行相应判断。

第五单元1.理解放大电路的基本概念及其性能指标；2.掌握共发射极放大电路(固定偏置电路和分压偏置电路）的组成和各元件的作用，熟练掌握两种电路的静态分析和动态分析方法（包括画直流通路、交流通路和小信号模型等效电路）；3.掌握射极输出器的电路结构、特点、静态以及动态分析；4.了解功率放大电路的概念、用途、特点及其分类。

理解乙类互补推挽功率放大电路和甲乙类互补推挽功率放大电路的组成、特点和工作原理；掌握集成功率放大器LM386的组成以及使用接线图；5.了解多级放大电路的概念、耦合方式及分析方法。

《电子技术基础（电子技术实训）》学习指南1、课程性质与作用1.1 课程性质✧电子信息类专业基础实践课程✧以实践为主的专业入门课程✧专业人才培养计划中的核心课程1.2 课程作用通过对正规产品收音机的安装、焊接、调试了解电子产品的装配全过程，使学生掌握整机电路图的读识，常见元器件的判别，收音机常见故障的分析与排除，掌握常用工具、仪器的使用方法，了解焊接工艺与要求。

培养学生独立分析问题解决问题的能力，使学生的实践能力、理论知识的理解能力、动手能力有进一步提高。

2、应用能力和技能培养教学设计2.1 学情分析《电子技术基础（电子技术实训）》课程应在《电子技术基础（模拟部分）》学习完成后开设，学生已基本完成了模拟电子技术理论知识的学习，但实践应用能力较差，因此在该课程教学设计中突出实践技能培养。

2.2 教学目标✧知识目标➢了解收音机的分类，了解超外差收音机基本组成和工作原理➢掌握电工电子常用实验仪器及工具的使用方法➢掌握收音机安装与调试的工艺知识、检修程序和检修方法✧技能目标➢能够读懂收音机原理图和一般电子产品的装接工艺文件➢熟练使用相关电工电子实验仪器和工具➢能够正确识别、检测和安装电子元器件➢熟练掌握手工焊接技术，并能对焊点质量进行判断➢能够按照工艺要求正确安装和调试收音机➢具备典型收音机故障分析和检修的初步能力2.3 教材选用课程教材选用自编的《收音机安装与调试实验讲义》参考资料如下：1.《电子技术实践与训练》（第3版）廖先芸主编高等教育出版社2.《电子工艺入门》张宪张大鹏主编化学工业出版社3.《电子技能实训基础》（电子元器件的识别和检测）（第2版）杨承毅主编人民邮电出版社4. 《通用电工电子仪表使用实训》杨承毅主编人民邮电出版社3、课程教学内容分析实训内容包括：1）对照原理图了解整机工作原理；对照原理图看懂装配接线图2）了解图上符号与实物对照3）根据技术指标测试各元器件的主要参数4）认真细致地安装焊接，排除安装焊接中出现的故障5）完成整机的调试4．教学考核本课程一般采用验收性考试，考核要求包括：1）收音机能正常工作2）焊接装配过程中发现错误能及时改正，无漏装3）焊点大小合适美观，无虚焊4）元件无丢失损坏5）调试符合要求。

《电工电子技术》课程教学大纲学时数：56学时课程性质：专业基础课适用专业：机电技术应用一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系电工电子技术是机电、数控专业的一门重要专业理论课，包括电工技术、电子技术的基本知识，同时介绍了直流电路、交流电路、磁路、数字电路等基本知识。

为学习机电、数控后续知识奠定良好基础。

二、本课程的教学目标通过本课程的学习，达到以下要求：1、理解电路的基本概念2、掌握直流电路的基本分析方法3、掌握交流电路的基本分析方法4、掌握磁路基本物理量和基本定律5、掌握变压器的类型、工作原理及正确使用6、掌握直流电动机的基本工作原理及正确使用7、掌握万用表对二极管、三极管、晶闸管简易测试，解决基本放大电路中的连接问题8、能分析电路，能从较复杂的电路中把各个数字单元简化出来加以分析，读懂电路图9、会分析整流电路的原理，会计算整流电路的输出电压和输出电流；10、会使用万用表测量电阻、电流、电压等常用电参数；三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一单元直流电路（6学时）教学内容：1.1、电路基本概念、基本物理量及其单位，电路模型。

（1学时）1.2、欧姆定律、基尔霍夫定律。

（1学时）1.3、电阻的串并联，分压与分流，Y型与△型联接电阻网络的等效互换。

（0.5学时）1.4、电压源、电流源的串并联及其相互转换。

（0.5学时）1.5、电路基本分析方法：支路电流法，网孔电流法，节点电位法。

（1学时）1.6、常用电路定理：戴维南定理，叠加定理，最大功率传输定理。

应用电路计算举例。

（1学时）1.7、电感、电容与一阶电路过渡过程分析的三要素法。

（1学时）教学要求：熟练掌握电路分析计算的方法。

了解电路基本定理。

了解过渡过程的意义及三要素分析法。

第二单元单相交流电路（4学时）教学内容：2.1、正弦交流电的三要素。

（1学时）2.2、复数、相量的概念及在正弦交流电路中的应用。

（1学时）2.3、电阻、电感、电容的交流电路模型，阻抗的计算。

《电工电子技术》课程教学大纲课程名称：电工电子技术二、学分：4三、先修课程：《高等数学》、《线性代数》、《大学物理》电磁学部分。

四、课程的性质、目的和任务：《电工电子技术》是一门具有较强实践性的技术基础课程。

学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。

为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。

课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。

五、本课程的要求和内容：第一章电路的基本概念与基本定律一、学习要求1、理解电压与电流参考方向的意义；2、理解电路的基本定律并能正确应用；3、了解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义；4、会计算电路中各点的电位；5、掌握用支路电流法、叠加原理和戴维宁定理分析电路的方法。

二、课程内容1.1 电路的组成及作用1.2 电路模型1.3 电压和电流的参考方向1.4 理想电路元件1.5 电源有载工作、开路与短路1.6 基尔霍夫定律1.7 电路中电位的概念及计算1.8 支路电流法1.9 叠加原理1.10 戴维南定理1.11 本章小结第二章正弦交流电路一、学习要求1、理解正弦交流电的三要素：相位差、有效值和频率，理解相量表示法；2、理解电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量图，掌握用相量法计算简单正弦电路和方法；3、正弦交流电路的瞬时功率，掌握有功功率、功率因数的概念和计算方法，了解无功功率、视在功率的概念和提高功率因数的经济意义；4、理解串联谐振和并联谐振的条件和特征；5、掌握阻抗串联和阻抗并联的计算。

二、教学内容2.1 正弦交流电的基本概念2.2 正弦量的表示方法2.3 单一元件的正弦响应2.4 R、L、C串联电路的正弦响应2.5 阻抗串联与并联2.6 电路中的谐振2.7 功率因数的提高2.8 本章小结第三章三相交流电路一、学习要求1、掌握对称三相交流电路电压、电流和功率的计算方法；2、掌握三相负载的连接方法；3、了解三相电源的产生方法，了解三相四线制供电电路。

电子电工技术新手必知的使用指南导言：电子电工技术是现代社会不可或缺的一部分，它涉及到我们日常生活中使用的各种电子设备，如手机、电视、电脑等。

对于初学者来说，掌握一些基本的电子电工技术知识是非常重要的。

本文将为大家介绍一些电子电工技术的基础知识和使用指南，希望能够帮助新手更好地理解和应用这些技术。

一、电子电工技术的基础概念1. 电流：电流是电子电工技术中最基本的概念之一，它指的是电子在电路中的流动。

电流的单位是安培（A），它的方向是从正极到负极。

2. 电压：电压是指电子在电路中的电势差，它是推动电流流动的力量。

电压的单位是伏特（V），它的方向是从高电压到低电压。

3. 电阻：电阻是电子电工技术中用来限制电流流动的元件。

电阻的单位是欧姆（Ω），它的大小决定了电流的大小。

4. 电功率：电功率是指单位时间内电路中消耗或产生的能量。

电功率的单位是瓦特（W），它等于电流乘以电压。

二、电子电工技术的常见元件1. 电阻器：电阻器是用来调节电路中电流和电压的元件。

它的作用是通过改变电阻的大小来控制电流的大小。

2. 电容器：电容器是用来储存电荷的元件。

它的作用是在电路中储存电能，并在需要时释放出来。

3. 电感器：电感器是用来储存电磁能的元件。

它的作用是在电路中产生感应电流，并改变电流的方向和大小。

4. 二极管：二极管是一种具有单向导电性的元件。

它的作用是将电流限制在一个方向上流动。

5. 晶体管：晶体管是一种用来放大和控制电流的元件。

它的作用是将小电流放大成大电流，并控制电流的开关。

三、电子电工技术的实际应用1. 电子电工技术在通信领域的应用：电子电工技术在通信领域有着广泛的应用，如手机、电视、无线网络等。

这些设备都是通过电子电工技术来实现信息的传输和处理。

2. 电子电工技术在能源领域的应用：电子电工技术在能源领域有着重要的应用，如太阳能电池板、风力发电机等。

这些设备都是通过电子电工技术来转换和储存能源。

3. 电子电工技术在医疗领域的应用：电子电工技术在医疗领域有着重要的应用，如心脏起搏器、医疗影像设备等。

《电子技术基础》课程的学习指南《电子技术基础》课程包括模拟电子技术基础、数字电子技术基础、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验等四个课程模块。

是电类专业学生的专业基础必修课，也是具有一定学习难度的课程。

在本科阶段，若能较好掌握该课程的实质内容，对以后专业课的学习、对加强和巩固电学基本概念、对实际工程问题和理论知识的关联能力培养、对解决实际科研中的问题和难点都将会大有裨益。

模拟电子技术基础课程模块，是本课程四个模块中比较难学的模块。

主要是由于该课程模块具有概念多并相互关联，具有工程性而不易入门，具有实践性而与前修课程有较大差别。

由于上述课程特点，故对学生有一定的学习压力，普遍反映较难入门。

但对该课程一旦入门，将会其乐无穷。

欲学好这门课程，必须注重其工程性、实践性特点，逐步掌握其规律性。

入门方法是多动手、多做习题、认真实验。

数字电子技术基础课程模块，与模拟电子技术基础课程模块具有较大差别。

模拟电子技术基础处理的是线性放大或映射关系，而数字电子技术基础涉及的是数字或逻辑关系。

在前者的电路中，半导体器件绝大多数都工作在线性放大状态，而在后者的电路中，半导体器件绝大多数都工作在非线性状态。

因此，在数字电子技术基础中，关心的是数字电子电路的输出和输入间的数字与逻辑关系。

只要充分理解数字电路的基本逻辑关系，复杂逻辑关系就不难理解了。

数字电子技术基础课程模块，主要包括组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计、中规模集成电路的应用等内容。

只要通过课堂的介绍和引导，完成适量的作业，基本掌握数字电子技术基础课程模块的内容是不难的。

模拟电子技术基础实验课程模块，认真完成该课程模块的实验内容，对工学学生培养实际动手能力，包括基本仪器使用、电路连接、基本参数测试、书写实验报告等方面的能力培养都是很有帮助的，对理论课的学习、理解和掌握也是非常重要的。

数字电子技术基础实验课程模块，认真完成该课程模块的实验内容，对工学学生培养实际动手能力，包括基本仪器使用、电路连接、逻辑关系测试、书写实验报告等方面的能力培养都是很有帮助的，对理论课的学习、理解和掌握也是非常重要的。