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新版人教版《道德与法治》七年级下册知识提纲work Information Technology Company.2020YEAR人教版七年级（下）《道德与法治》复习提纲第一课：青春的邀约▲1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
不自卑，也不嘲弄别人。
（2）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
▲4：正确处理心里矛盾的方法有哪些？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。
▲5、怎样理解思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？（1）表现在对事情有自己的看法;（2）敢于发表不同的观点;（3）敢于对不合理的事情说“不”;（4）敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7：思维的批判性的积极意义与要求有哪些？2（1）意义：①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状;（2）要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约▲1.1悄悄变化的我1.青春期：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：a身体外形的变化 b内部器官的完善 c性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
7. 青春期出现心理矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
8.青春期心理矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦9.如何正确认识青春期的心理矛盾？（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
10.正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些？⑴参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
⑵通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
⑶培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
⑷学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
七年级下册政治提纲人教版2023七年级下册政治提纲（人教版2023）第一章 国家与政治1.1 国家的定义和特征- 国家是什么？- 国家的主权和独立- 国家的领土和人民1.2 国家的建立与发展- 国家的建立过程- 国家的发展和变革1.3 政治的定义和作用- 政治的含义- 政治的重要意义第二章 政治制度2.1 政治制度的概念和种类- 政治制度的定义- 直接民主制和代议制2.2 中国的政治制度- 中国的人民代表大会制度- 中国共产党的领导地位第三章 政治权利3.1 公民的政治权利- 选举权和被选举权- 言论、出版和集会自由3.2 公民的政治义务- 遵守法律- 履行公民义务第四章 经济与政治4.1 经济制度与政治制度的关系- 社会主义市场经济- 政治制度对经济发展的影响4.2 政府的职能与作用- 经济调节和管理- 公共事务和社会福利第五章 法律与政治5.1 法律的定义和作用- 法律的基本特征- 法律对社会的作用5.2 中国的法律制度- 法律的来源和层级- 公民的法律意识和法治教育第六章 国际关系与政治6.1 国际关系的定义和特征- 国际关系的含义- 国际关系的特征和规律6.2 中国的对外政策- 和平发展- 不结盟和维护国际公平正义6.3 国际组织和国际合作- 联合国的作用和功能- 多边合作和国际援助第七章 公民参与与政治发展7.1 公民参与的形式和方式- 政治投票和民主监督- 参与公职选拔和决策7.2 公民素质和政治素养- 培养公民意识和责任感- 建设和谐社会的责任7.3 政治意识的培养和发展- 政治教育和舆论引导- 积极参与社会实践和公共事务通过以上提纲，学生可以学习到国家与政治的基本知识，了解中国的政治制度和法律制度，掌握公民的政治权利和义务，认识政治对经济和社会的重要影响，理解国际关系和国际合作的重要性，培养公民参与和政治意识。
这些知识不仅有助于学生对国家和政治的认识，也有助于培养学生的公民素质和社会责任感。
人教版七年级（下）《道德与法治》复习提纲第一课：青春的邀约▲1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
不自卑，也不嘲弄别人。
（2）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
▲4：正确处理心里矛盾的方法有哪些？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。
▲5、怎样理解思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？（1）表现在对事情有自己的看法;（2）敢于发表不同的观点;（3）敢于对不合理的事情说“不”;（4）敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7：思维的批判性的积极意义与要求有哪些？（1）意义：①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状; （2）要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
▲8：如何开发创造潜力？（1）争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
七下道德与法治提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约一、悄悄变化的我我们在青春期的身体变化主要表现在界三个方面？（1〉身体外形的变化（2）内部器官的完善（3〉性机能的成熟。
青春期的生理变化带给我们什么？（1〉旺盛的生命力，便我们的身•体充满能址。
（2）有充沛的精力•敏捷的思维.对成长充满强烈渴望，感觉生活充満无限可能。
（积极影响）<3）一些正常的生理现皱也可能给我们带来烦恼。
影响身体发育情况不同的因素有哪些?遗传、营养、锻炼。
我们应如何正确对待青春期正常的生理变化？（1〉正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生艸咬化而自卑.是对口己的檸重：不嘲弄冋伴的生理变化.是对同伴的惮垂。
（2）在追求形体、仪表等外在芙的冋时.也要提髙品徳和文化修养，体现青春的内在芙。
使我们产生青春期心理矛厝和困惑的原因有舞些？（1）认知能力得到发展.（2）口我慝识不断增强•（3）情嗾世界愈加丰富。
膏春期矛盾心理的主要表现有墉些？反抗与依檢：闭锁与开放：剪敢与怯懦为什么要正确处理青春期矛盾心理?（1〉青春期的矛盾心理有时让我们烦恼.但也为我们的成长捉供了契机。
<2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
如何积极面对和正确处理青春期心里矛质和困感？<1）参加集体活动（2）求助T向他人<3）培养兴趣爱好（4）尝试口我调节9.如何尝试自我调节？<1）把口己的想法写下來（2）参加体育活动<3）学习自我喑示（4）试试我解嘲二、成长的不仅仅是身体10.面对青春期身体、精神和思想方面的变化，我们如何才能真正长大？<1）学会独立思考.（2）培养批判轻神。
<3）开发创造潜力。
11.为什么要学会独立思考？（1）步入青春期.我们的独立慝识不断发展•对何题开始有更多的见解。
（2）随看思维能力的提升.面对未知而又新奇的爭物.我们需要学会独立思考。
12.如何做到独立思考？（1）独立思考并不等冋F—味地追求独持.而是表现为不人云亦云.有自己独到的见解。
人教版七下政治提纲第一单元《青春时光》复习提纲班级姓名第一课：青春得邀约1、青春期身体变化得表现：答：①身体外形得变化；②内部器官得完善；③性机能得成熟。
2、青春期生理变化得影响：答：①利：青春期得生理变化带给我们旺盛得生命力，使我们得身体充满能量。
我们拥有充沛得精力、敏捷得思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能；②弊：处于青春期得我们，往往更加关注自己得外表。
有时，一些正常得生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、受遗传、营养、锻炼等因素得影响，我们身体得发育情况各不相同。
4、如何正确对待青春期得生理变化？答：①我们要正视身体得变化，欣然接受青春花蕾得绽放；②尊重自己与她人得生理变化。
不因自己得生理变化而自卑，不嘲弄同伴得生理变化；③青春得我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德与文化修养，体现青春得内在美。
5、青春期心理矛盾得表现：答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
6、青春期心理矛盾得影响：答：①弊：青春期得矛盾心理有时让我们烦恼，②利：但也为我们得成长提供了契机。
③积极面对与正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何调节青春期心理矛盾？答：①我们可以参加集体活动；②可以求助她人，学习化解烦恼得方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力；④还可以自我调节，做自己得心理保健医生。
8、自我调节得方法：答：①把自己得想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
9、青春期要培养哪些思维与能力？答：①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。
10、青春期独立思维得表现:答：步入青春期，我们得独立意识不断发展，对问题开始有更多得见解。
我们得思维逐渐具有独立性，对未知得事物充满好奇。
11、思维得独立性对我们提出了什么要求？答：思维得独立并不等同于一味追求独特，而就是意味着不人云亦云，有自己独到得见解，同时接纳她人合理、正确得意见。
12、思维批判性得表现：答：思维得批判性，表现在对事情有自己得瞧法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理得事情说不，敢于向权威挑战。
人教版七年级下册政治提纲复习政治提纲有利于加深七年级政治知识理解。
小编整理了关于人教版七年级下册政治提纲，希望对大家有帮助!人教版七年级下册政治提纲(一)感受法律的尊严1、走近法律P86—90⑴我们身边的规则规矩(规则)的含义：规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
我们身边的规则有很多：可分为三类：道德、纪律、法律。
三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。
法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施，具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
⑵生活离不开法律我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的作用：⑴规范作用。
突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。
⑵保护作用。
法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
2、法不可违P91_96⑴谁都不能不违法我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
违法行为的含义：违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为的分类：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
⑵犯罪必受惩罚刑法的含义：以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
刑法的作用(任务)：保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
犯罪的含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
犯罪的三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，一种触犯刑法的行为。
刑事违法性，是犯罪的法律标志。
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的生理变化主要表现在哪些方面青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2．青春期指的是什么它的地位是什么(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
|3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的身体外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们生理变化情况为什么各不相同怎样正确对待青春期的生理变化(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，心理发育相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6．如何认识青春期的矛盾心理:(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
第一单元做自尊自信的人第一框自尊是人人都需要的1.随着生理的发育心里的发展，注重容貌上的修饰，举止的文雅及行为的后果，赢得别人对自己的肯定这些都是自尊的表现。
2.自尊的含义？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3.自尊与知耻的关系？知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
4.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
5.什么是虚荣心？虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心理。
6 虚荣心的表现形式是什么？虚荣心重的人，往往将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价。
7.每个人的自尊都是与国家和民族的尊严紧紧相连。
第二框尊重他人是我们的需要8. 每个人都要通过其他人的尊重，欣赏，鼓励，期望来感受自尊。
9. 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
10.为什么要尊重他人？/怎样理解尊重他人是我的需要？/尊重他人的必要性？①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
③我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己。
④在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒。
第三框彼此尊重才能赢得尊重11.自尊的人最看重自己的人格。
12.有时候为了维护自尊，可以舍弃许多的东西，但决不可丧失人格，最有损人格的事。
13.怎样看待他人的议论与批评？对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉。
”无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
斤斤计较，得理不让人，那不是自尊。
而是情绪冲动。
14.尊重他人最基本的表现是什么？尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
15怎样做到尊重他人？①真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
②尊重他人要善于欣赏，接纳他人，不做有损他人人格的事情。
16 尊重的作用/意义？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。
七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。
2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。
它是一种健康良好的心理状态。
3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。
4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻才有自尊。
一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。
5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。
②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。
6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。
虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。
7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。
8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。
尊重别人，确实是尊重本人。
③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。
第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时悄悄变化的我1、青春期身体变化表现在哪些方面？⑴身体外形的变化；⑵内部器官的完善；⑶性机能的成就；2、怎样正确看待青春期的变化？⑴受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同；⑵我们要正视、尊重并欣然接受自己和同伴的生理变化，不自卑；3、青春期矛盾心理的主要表现？⑴反抗与依赖；⑵闭锁与开放；⑶勇敢与怯懦；4、青春期怎样处理心理矛盾？※⑴多参加集体活动；⑵求助他人，学习化解烦恼的方法；⑶培养兴趣爱好转移注意力；⑷自我调节心理矛盾；5、怎样自我调节心理矛盾？※⑴把自己的相法写下来；⑵参加体育活动；⑶学习自我暗示；⑷试试自我解嘲；第二课时成长的不仅仅是身体6、思维独立性的表现？⑴有独到的见解；⑵同时接纳他人合理、正确的意见；7、怎样正确认识思维的批判性？⑴敢于表达自己不同的观点和看法；⑵敢对不合理的事情说“不”；⑶敢于向权威挑战；8、批判性的作用？⑴有助于发现、提出、解决问题；⑵有助于从不同角度思考问题；⑶有助于调动我们的经验，激发学习动机；9、怎样培养批判精神？※⑴要有质疑的勇气；⑵有表达观点和建议的能力；⑶考虑他人的感受；⑷掌握批判的技巧，如对事不对人，要有建议性；10、如何开发自己的创造力？※⑴敢于打破常规，奇创新；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶创造离不开实践是，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
11、为什么要培养青少年的创造潜力？青春的我们思想活跃，感情奔放，对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；第二课青春的心弦第一课时男生女生12、男生女生在哪些方面存在差异？⑴生理方面的差异更加明显；⑵性格特征；⑶兴趣爱好；⑷思维方式等13、如何正确认识男女生的性别特征差异？⑴这种差异与生俱来，我们应平静而欣然地接受；⑵我们在接受生理性别的同时，不要过于爱性别刻板印象的影响；14、正确认识男女生性别角色的益处？⑴有助于我们了解自己与异性的不同特点；⑵学会如何塑造自我形象；⑶学会如何与异性相处；15、我们应该怎样看待男女生各自的性别优势？⑴认识并欣赏对方的优势，有助于不断完善自己；⑵发现并学习对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；⑶男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；16、怎样正确看待青春期男生女生的性别差异？⑴不同性别的个体虽然有差异，但我们不能因自己某一方面的优势而自傲。
七年级下册人教版政治复习提纲七年级下册人教版政治复习提纲第五单元：第11课：1、青春期生理变化：①性机能发育成熟。
②身体外形急剧变化。
③体内机能迅速健全。
2、怎样悦纳自己的生理变化?①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。
②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。
③青少年应追求外表美和心灵美的统一。
3、正确认识青春期的烦恼：青春期心理矛盾(如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等)是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
我们应通过各种方式调控好心理矛盾。
4、弹奏好青春协奏曲(解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法)?①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。
②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
③不断完善丰富自我。
第12课：5、男女同学交往的必要性。
①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。
②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。
③男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
6、男女同学交往的重要性。
①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。
②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。
7、男女同学交往需要掌握的原则。
①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。
②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。
③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。
第六单元：第13课：8、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否得到满足。
七年级下册道德与法治复习提纲（部编版2020年）（带“★”为重点，带“※”为次重点，要求记住。
其余知识要求理解。
）第一课第一框悄悄变化的我1．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
★2．青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？答：①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
★3.青春期的生理变化带来的影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
★4．如何悦纳自己的生理变化?〖或如何对待青春期的生理变化（身体变化）〗答：(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
(3)追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
※5.青春期矛盾心理产生的原因？答：①认知能力得到发展。
②自我意识不断增强。
③情感世界愈加丰富。
6.青春期的矛盾心理的主要表现？答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦★5.如何正确处理青春期的矛盾心理? (青春期的烦恼)(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（如把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲第一课第二框成长的不仅仅是身体1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？答：(1)发展独立思维(2)培养批判精神(3)开发创造潜力2．如何认识思维的独立?答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级政治下册知识点提纲一、政治制度及其运行1. 国家的概念和作用2. 国家机器的组成和职能3. 中央政府、地方政府及其职能4. 人民代表大会及其作用5. 政治权力的运行和制约关系6. 选举和被选举的基本规定7. 参政议政和民主监督二、马克思主义基本原理1. 马克思主义的基本内容和理论体系2. 社会发展规律及其历史作用3. 阶级、阶级斗争和革命的理论4. 社会主义制度和发展道路的基本思想5. 中国特色社会主义理论体系的形成及其富有活力的内在原因6. 对中国马克思主义理论的传承和创新三、公民的基本权利1. 公民的基本权利的概念及其内含2. 人民权利的基本原则3. 维护公民基本权利的权力机构和途径4. 法律保护公民的基本权利5. 社会保障体系及其发展四、国家安全1. 国家安全的概念和内涵2. 国家安全保障的形势3. 美国干涉中国内政和破坏中国国家安全的行为4. 国家安全教育及其意义五、社会文明与群众生活1. 社会文明的内涵和标准2. 知识的概念、特点和作用3. 语言文字和传统文化的保护和传承4. 社会道德建设的主要内容5. 生态文明建设的重要性6. 科技创新和人才培养六、中国共产党的历史和现实1. 中国共产党的历史和发展2. 马克思主义在中国的传播和发展过程3. 中国共产党的合法地位和领导权4. 中国共产党对新时代中国的领导和建设七、中华优秀传统文化1. 中华优秀传统文化的内涵和主要内容2. 中华传统文化在中国特色社会主义事业中的地位和作用3. 中华传统文化的价值观和行为规范4. 传统文化的保护和传承措施以上内容是七年级政治下册的知识点提纲，通过学习这些知识，可以更好地了解国家政治制度和运行，理解马克思主义基本原理，掌握公民的基本权利，关注国家安全，促进社会文明与群众生活，了解中国共产党的历史和现实，以及中华优秀传统文化的瑰宝，为成为有情有义的公民做出贡献。
第一单元《青春时光》复习提纲班级姓名第一课：青春得邀约1、青春期身体变化得表现：答：①身体外形得变化；②内部器官得完善；③性机能得成熟。
2、青春期生理变化得影响：答：①利：青春期得生理变化带给我们旺盛得生命力，使我们得身体充满能量。
我们拥有充沛得精力、敏捷得思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能；②弊：处于青春期得我们，往往更加关注自己得外表。
有时，一些正常得生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、受遗传、营养、锻炼等因素得影响，我们身体得发育情况各不相同。
4、如何正确对待青春期得生理变化？答：①我们要正视身体得变化，欣然接受青春花蕾得绽放；②尊重自己与她人得生理变化。
不因自己得生理变化而自卑，不嘲弄同伴得生理变化；③青春得我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德与文化修养，体现青春得内在美。
5、青春期心理矛盾得表现：答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
6、青春期心理矛盾得影响：答：①弊：青春期得矛盾心理有时让我们烦恼，②利：但也为我们得成长提供了契机。
③积极面对与正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何调节青春期心理矛盾？答：①我们可以参加集体活动；②可以求助她人，学习化解烦恼得方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力；④还可以自我调节，做自己得心理保健医生。
8、自我调节得方法：答：①把自己得想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
9、青春期要培养哪些思维与能力？答：①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。
10、青春期独立思维得表现:答：步入青春期，我们得独立意识不断发展，对问题开始有更多得见解。
我们得思维逐渐具有独立性，对未知得事物充满好奇。
11、思维得独立性对我们提出了什么要求？答：思维得独立并不等同于一味追求独特，而就是意味着不人云亦云，有自己独到得见解，同时接纳她人合理、正确得意见。
12、思维批判性得表现：答：思维得批判性，表现在对事情有自己得瞧法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理得事情说不，敢于向权威挑战。
13、培养思维批判性得意义：答：思维得批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们得经验，激发我们新得学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
14、批判应注意得问题与技巧有哪些？答：批判不仅要有质疑得勇气，有表达自己得观点、提出合理化建议得能力，而且要考虑她人得感受，知道怎样得批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
15、青春创造力得表现：答：①青春得我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来得美好憧憬，拥有改变自己、改变世界得创造潜力。
②青春得我们敢于打破常规，追求生活得新奇与浪漫，开创前人未走之路；③我们也会关注她人与社会，瞧重创造得意义与价值，做一名对国家与社会有用得创造者。
16、如何开发创造潜力？答：①创造离不开实践，实践就是创造得源泉，给了我们广阔得创造空间，激发我们创造得热情。
②青春得创造意味着用自己得智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课：青春得心弦1、男生女生得性别差异有哪些？答：①到了青春期，男生女生在生理方面得差异会更加明显。
②在社会文化得影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己得特点。
2、如何正确认识男生女生得性别差异？答：①男生女生得生理性别特征就是与生俱来得，对于青春期特有得生理变化，我们应平静而欣然得接受；②对性别角色得认识，可以帮助我们了解自己与异性得不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能得发挥。
我们在接受自己生理性别得同时，不要过于受性别刻板印象得影响。
3、如何实现男生女生得优势互补？答：①男生女生各自拥有自身得性别优势。
欣赏对方得优势，有助于我们不断完善自己。
②我们不仅要认识自己得优势，而且要发现对方得优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
③我们不应因自己某一方面得优势而自傲，也不应因自己某一方面得欠缺而自卑。
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
4、青春期心理萌动得表现：答：在异性面前，我们有自我表现得欲望，更加在意自己得形象，渴望得到异性得肯定与接受。
5、男女生异性交往得意义：答：①与异性相处，有助于我们了解异性得思维方式、情感特征；②与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质；③男女生得交往有利于实现取长补短、优势互补，有利于我们得身心健康发展。
6、男女生之间应如何交往？（交往原则）答：与异性交往就是我们成长得一个重要方面，也就是对我们得考验。
异性之间得友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好得见证。
7、正确认识与对待青春期得异性情感：答：①对异性朦胧得情感，就是青春成长中得正常现象。
②因为对异性得欣赏、对美好得向往而愉悦，并不就是真正得爱情。
③面对生活中可能出现得朦胧得情感，我们应该慎重对待，理智处理。
④要树立正确得爱情观。
8、正确理解爱情：答：①爱情需要具有爱她人得能力，这种能力包含自我得成熟、道德得完善，也包含对家庭得责任；②爱情需要彼此深入了解，需要一定得物质基础与共同得生活理想，就是强烈、稳定、专一得感情；③真正得爱情包含尊重、责任、珍惜、平等与自律。
第三课：青春得证明1、如何发掘青春飞扬得力量？答：①青春得探索需要自信；②自强，让青春奋进得步伐永不停息；③自信、自强，给我们飞翔得翅膀。
2、青春得探索为什么需要自信？答：①青春得探索需要自信。
自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定得信心与希望，开始伟大而光荣得事业。
②自信得人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多得实践机会与创造可能。
3、自强与自信得关系（如何培养自信）：答：①自强可以让我们更自信。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来得自信。
4、正确理解自强：（内涵+实现方法）答：①自强，让青春奋进得步伐永不停息。
②不断克服自己得弱点，战胜自己、超越自己，就是自强得重要内容。
③自强，要靠坚强得意志、进取得精神与持久得坚持。
5、“行己有耻”得要求：答：①“行己有耻”就是青春探索得底线。
②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线得事情不做，违反法律得事情坚决不做。
6、“止于至善”得要求：答：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好得榜样，向榜样学习；③“止于至善”要求我们养成自我省察得习惯；④以修身为本。
7、榜样得作用：答：好得榜样昭示着做人、做事得基本态度，激发我们对人生道路与人生理想得思考，给予我们自我完善得力量。
第二单元《做情绪情感得主人》复习提纲班级姓名第四课：揭开情绪得面纱1、人得情绪就是复杂多样得，基本情绪有：喜、怒、哀、惧。
2、情绪得作用：答：情绪得作用非常神奇，影响着我们得观念与行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小得挫败而止步不前。
3、如何正确对待情绪？答：我们要善于激发正面得情绪感受，积极面对负面情绪，做情绪得主人。
4、为什么要学会恰当表达情绪？答：①人与人之间得情绪会相互感染，情绪得表达不仅与自己得身心健康有关，而且关乎人际交往。
②在人际交往中，我们需要了解自己得情绪，接受它们，并学会以恰当得方式表达出来。
5、为什么要调节情绪？（正确瞧待各种情绪感受）答：①保持积极得心态，享受喜悦与快乐，让我们得青春生活更加美好。
②适度得负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
③持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们得身心健康。
6、调节情绪得方法：答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄与放松训练等。
7、愤怒管理得方法：答：①与信赖得长者交流；②自我提醒；③运用“我感到愤怒，就是因为。
”得表达方式；④寻找一种适合自己排解愤怒得活动方式；⑤写一封信。
8、如何安慰她人？答：①为她做些体贴得事；②做一个耐心得听众；③设身处地，向她表示理解；④帮助她转移注意。
第五课：品出情感得韵味1、情感与情绪得关系：答：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累与发展。
②情感与情绪也有区别。
情绪就是短暂不稳定得，会随情境改变而变化；情感则就是我们在生活中不断强化、逐渐积累得，相对稳定。
③与情绪一样，我们得情感也就是复杂得。
2、情感得分类：答：我们情感就是复杂得。
有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。
有正面得体验，如爱得情感；有负面得体验，如恐惧感；也有两方面混杂得体验，如敬畏感。
3、情感得作用：答：①在社会生活中，情感就是人最基本得精神需求。
②情感反映着我们对人与对事得态度、观念，影响我们得判断与选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们得想象力、创造力有关。
④情感伴随着我们得生活经历不断积累、发展，这正就是我们生命成长得体现。
⑤对人生得美好情感，表达着我们得愿望，促进我们得精神发展。
4、如何获得美好情感？答：我们不能强迫她人给予我们美好得情感，但我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义得社会活动等方式获得美好得情感。
5、如何正确认识与对待负面情感？答：①体验负面感受可以丰富我们得人生阅历，使我们得生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长得助力，可以让我们获得美好得情感体验，不断成长。
6、如何传递情感正能量？答：①用自己得热情与行动主动影响环境；②在与她人得情感交流中，我们可以传递美好得情感；③在生活中不断创造美好得情感体验。
第三单元《在集体中成长》复习提纲班级姓名第六课：我与我们1、在集体中能够获得哪些温暖？(为什么每个人都有过集体生活得情感需要？)答：①集体带给我们温暖，我们每个人都有过集体生活得情感需要；②在集体中感受安全感与归属感；③在集体中感受集体荣誉感。
2、集体力量得来源：集体得力量来源于成员共同得目标与团结协作。
3、集体力量得作用？答：①集体就是有共同目标、分工明确得整体；②集体得力量就是强大得，可以完成仅凭一己之力无法完成得事情。
③集体得力量就是强大得，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
④集体有助于我们获得安全感与自信心，也有助于我们学习她人得经验，扩大视野，获得成长。
4、集体涵养我们哪些品格？答：①集体生活可以培养我们负责任得态度与能力。
②集体生活可以培养人际交往得基本态度与能力。
5、集体生活与个性发展得关系？答：①集体生活为我们搭建起与她人、与周围世界交往得平台。
在集体这个平台上，我们展示、发展自己得个性，不断认识与完善自我。
②包容她人得不同，学习她人得优点，有助于我们完善个性。
③实现集体共同目标得过程，也为个人发展提供了条件与可能。
作为集体得一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己得个性不断丰富。
