口语交际之我是小小推销员优秀课件

想 问了（几解人的发方言面询。问针、对评推价销商+几品分的）内。容以及 班推级销前时两语组言推、销语团气，、被表评情为等优提秀出推意销见团或，建每• 1、认真聆听、尊重他人，在他人推 销完后给予掌声。
• 2、边听边记录。将你对产品感兴趣 的方面在“草稿纸”上搜集处理信 息，做好笔记，以便听后评价询问。
• 3、在推销员推销完商品后，直接站 起来询问，你想了解的方面。针对 推销商品的内容以及推销时语言、 语气、表情等提出意见或建议。
评选 优秀推销团 评选办法
• 1、养成认真聆听、尊重他人的好习惯，在 • 他 1、人组推员销认完真后聆给听予、掌尊声重。他人，他人推销完 • 2后、给养予成掌边声听。边+记1 录的好习惯。将你对产品 • 感 2、兴推趣销的员方推面销在时导，学做案记上录做搜好集笔信记息，，进做行好
评 发价言，的以准便备听。后+1评价询问。 •• 33、、在在推推销销员员推推销销完完商商品品后后，，请进举行手评提价问、你询
“我是小小推销员”之推 销小妙招
我是小小推销员之“人人参与 组内推销”
• 1、独学时理清思路，自己对自己推销。 • 2、小师徒合作练习说时，一个听一个
说，为他人提出宝贵的建议。 • 3、组内展示时，按照“学法指导” ，
组长组织进行组内推销。 • 5、组内交流后小组内推荐一名，代表
小组参与班级大卖场。获得老师奖品。
五年级上册三单元口语交际我 是小小推销员
我是文明小顾客
• 1、养成认真聆听、尊重他人的好习 惯，在他人推销完后给予掌声。
• 2、养成边听边搜集处理信息的好习 惯。可以用做笔记的方法，简单记 录你感兴趣的产品信息，以便听后 评价询问。
• 3、在推销员推销完商品后，请直接 站起来询问，你想了解的方面。针 对推销商品的内容以及推销时语言、 语气、表情等提出意见或建议。议。

•习作三
习作要求：
1、介绍一种物品，可以是蔬菜、 水果、玩具、文具或电器。 2、按照一定的顺序来写。 3、要抓住所要介绍物品的特点。 4、运用我们学过的一些说明方法。 5、写完后认真修改。
步骤
第一步：确定好要写的物品。 第二步：认真观察，找到物品的
特点。 第三步：具体描写，结构有条理。
作文结构
平均1．5年，参考李相 民等评判标准，优38例， 占71.69％，对位良好，伸屈功能正常，无肘内 翻 ；良1O例,18．87％，对位1／2以上。伸屈范 围较正常小于3O°内；差5例，占9．34％，伸屈 范围较正常小于 3O°以上或肘内翻15°以上。 本组优良率 9O．57％。本组病例本组优良率 9O．57％。
形、肿胀、活动受限。 辅助检查：血常规、肝肾功、电解质正常；
右腕伤口分泌物培养（+） 诊断：轻型颅脑损伤；右尺桡骨远端开放
性骨折，双尺桡骨骨骺损伤 鉴别诊断：神经（正中、尺、桡）、血管
（肱动脉）损伤
27
肘部体检
视
触
动
T
28
触诊
30
31
32
33
运动
34
T——test
35
36
（二）提问
欢就赶紧来抢购吧！
➢外观
➢规格 你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的
椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还
➢用途 有几个例绿如色：小衣按服钮的。规多格么指小的巧是玲尺珑寸！的按大钮小上，印一着般字的，
有均：码开分、大关、、中保、温小、号冷; 饭食加品热的、规功格能，选如择某、冲预剂约由、
五上-口语交际“小小推销员” 习作三
了解方法
我们可以阅读说明书、可以访 问请教他人、可以自己认真观察。 对我们的商品进行全面了解。从外 观、规格、用途、使用方法以及价 格等方面准备，做到顺序清晰。

心链子，让人忍不住想捏一捏。
• 全身披着粉色的绒毛，摸上去绵绵的，十分舒服，遮住
了两只宝石般的黑眼睛。小鼻子上有很多小疙瘩，十分逼 真。黑线缝成的小嘴巴害羞似的向后撇着，可爱极了！粉 色的尾巴调皮地翘起来。其实他是笔袋的拉链！最引人注 目的还是它那胸前的淡粉色的小铃铛，它用一根嵌着金丝 的红绳子系在脖子上。轻轻的摇晃，还会发出悦耳的“叮 当”声，好听极了！它的脖子后面还挂着两条水晶般的桃
我是小小推销员演示文稿_图文.ppt
在我们的生活中，处处都能看到推销 员的身影。他们在我们购物时，帮助我 们找到自己满意的物品。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 怎么样，看了以上的图片，你 一定心动了吧！现在，我就为你 详细介绍一下这个精美的笔袋吧 ！
笔袋:又称铅笔包、拉链文具袋，它是文具盒的延伸，又 有文具盒无法 达到的妙处。可以用来装笔或其它小型文具 ！比文具盒携带更方便，手感更舒服，比它更省空间，做到 以最小的空间装最多的东西，把更多的细小空间给利用起来 ！所以他深受学生、特别是女学生的青睐。按材料分，有皮 、合成革、棉布、牛津布、塑料笔袋和立体图片笔袋等。造 型有长方形、圆柱形和异体形等。

认真专注地倾听，能提出自己的想法。
评价与颁奖
课外拓展延伸
1.为自己推销的小商品设计一段广告词。
2. 把自己喜欢的一种物品尝试推销给父母或 者在父母的帮助下参加产品推销的社会实 践活动。
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！Βιβλιοθήκη 人教版第九册第三单元口语交际课
罗行小学 制作者：甘老师
推销技巧：
(1)推销商品时要详细介绍商品的特点、性能 (参考商品说明书)。
(2)根据需要进行演示、品尝或试用。 (3)表述要清楚流畅、形象生动，可以设计一
些精彩的广告语。 (4)态度要亲切自然，热情有礼貌。对于顾客
提出的问题，要耐心地解答。
清楚向“顾客”介绍商品，并努力学会打动别人 ，交流时注意礼貌。

小学语文五年级上册
口语交际
ห้องสมุดไป่ตู้
我是“小小推销 员”
这次口语交际，我们来做 “小小推销员”，向别人介绍一 种 “商品”。 为了清楚地介绍这种 “商 品”，你可以先阅读有关的说明 书，再想想从哪些方面介绍。比 如，“商品” 的外观、规格、 用途、使用方法。在介绍时，你 可以试着用上一些说明方法。
推销员怎样做到有条理 地介绍呢？
推销产品巧办法：
★产品的外观、规格、用途、 使用方法以及价格等。 ★找出产品最能打动人的地方， 认真倾听，听后 准备做精彩的描述。 提出自己的想法。 ★注意面对“顾客”，说话表 情、语气、语言。 ★态度要亲切自然、热情有礼 貌。
评价标准： ★是否讲清楚产品的外观、规格、 用途、使用方法以及价格等。 ★描述语言是否有声有色，能打动 顾客。 ★态度是否亲切自然、热情有礼貌。
同学们：我今天推销的商 品是毛毛玩具——”会游泳 的熊猫”。请大家注意 看……
今天我给大家介绍的是豆浆机。这款豆浆机是属于全 自动家用JYDZ-23型。 首先我介绍下它的外观：它是口杯型的一款豆浆 机，由机头，面板、开关、 温度传感器、电热器等组 成，他们的作用是加热豆浆，而下面的拉法尔网用于 粉碎豆或者米。刀片用于粉碎豆类的作用。 下面由我来介绍它的使用方法吧： 1、浸泡豆子 ， 取一杯豆子，随便绿豆、黄豆或黑豆，洗净后放入清 水中浸，浸泡时间为8-16小时； 2、在杯体加入豆子； 3、 往杯体内加入清水 ，将水加至上、下水位线之间； 4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好； 5、 制作 豆浆， 将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线， 电源指示灯亮，按下“全豆豆浆”键，启动全豆豆浆 程序，程序通过自动豆浆工作程序自动进行。工作结 束后，自动断电，机器发出声光报警，提示豆浆已做 好。然后拔下电源，即可准备饮用香香的豆浆了。 瞧，使用就是这样简单，这款全自动家用JYDZ23型豆浆机做出来的豆浆味美可口，营养丰富，易于 人体消化吸收，是中国人早饭的首选。

——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容
• 书如果包上了我就像给书穿上 了一件漂亮而牢固的外衣，保持书 面整洁干净。我是长方形的，有大 小两种。颜色不同，图案各种各样， 像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米 老鼠、明星等，你可以根据自己的 爱好选择购买。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容
• 文具盒的外形是一个长约 18厘米，宽约8厘米，高约3厘 米的长方体。它的正面画有一 幅画，是五个小朋友一起手拉 手，开开心心的做游戏，还有 一轮太阳照着美丽、干净的草 地。真是漂亮极了！
拌的水果切成一小块，一小块，再换上一个 专用搅拌水果的刀子，把透明杯子套上去， 拧紧它，接着，把隔渣网放进透明杯子，拧 紧它，最后把水果放进里面，放上几
小粒冰糖，倒进半杯温开水，盖上盖子。手 在挤压盖上轻轻一压，只用两分钟的时间， 一杯清甜的苹果汁就摆放在你面前。 工作完 后，清洗搅拌机十分简单,只要放在水龙头下 让水轻轻一冲，就清洗的干干净净，瞧!多省 事，又快捷，还有半年的保修期呢!
• 介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用 途以及使用过程中应注意的问题等。
• 在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。
习作要求：
• 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、 玩具、或电器。
• 按照一定的顺序来写。 • 要抓住所要介绍物品的特点。 • 运用我们学过的一些说明方法。 • 写完后认真修改。
• 电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真是 忙呀！我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋友！
文具盒
文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的 外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座 小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自 己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里 呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。

单元主题
“学习说明性文章”
单元导读
学习本组的说明性文章，要抓 住课文的要点，了解基本的说明方 法，并试着加以运用。
单元内容
本组共有四篇课文，其中两篇精读 课文《鲸》、《新型玻璃》和两篇略读 课文《松鼠》、《假如没有灰尘》《口 语交际与习作》、及《回顾与拓展》。
课标指导
课程标准第三学段口语交际中第5．能根据交 流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
教学目标
1．初步学习推销的方法。（学会用上说明方 法使自己的推销更生动。） 2．在活动中提高口语表达能力和人际交往能 力。（规范口语表达。） 3．给学生（受到）以商品推销的初步体验， 感受成功的快乐。（让学生学会与人合作、 与人交流。） 4.养成良好的口语交际习惯。
教学重点:
学会怎样推销商品，试着用上说明方法 。 （规范口语表达。）
有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！
习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来， 而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而 是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势， 这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。 你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若 自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只

第三个卖梳的人，找到和尚说：“大师啊，你买把梳子吧!”和尚说：“我没头发要梳子 干什么?”他说：“你虽然没有头发，但到你庙里烧香拜佛的信徒很多，假如你买把梳子 送给他们，让他们清醒清醒头脑，看破世间的一切利益得失、恩恩怨怨，向佛的境界靠 拢，这样做表示了佛祖你大慈大悲的心肠，普渡众生的心愿，那真是功得无量呀!由此， 你庙里的香火也会越来越旺。”和尚一听，有道理!马上说：“我买1000把。”
阅 读 推 荐
组
2、其他人认真专注地倾听，当
推 一个同学介绍完时，其它同求
任务：推选一件商品参加班级商 品发布会。
故事说的是，有3个卖梳子的人，他们都向和尚推销梳子，结果说法不同，卖出的梳子多 少也不同。
第一个卖梳的人，找到和尚说：“大师啊，你买把梳子吧!”和尚一听，说：“我没头发要 梳子干什么?”他说：“你虽然没头发，但可以用它来刮刮头皮，挠挠痒，既舒服又疏通 经络，经常梳也是种锻炼，脑子清醒，背经文记性好啊。”和尚一听，心想：买把梳子 有这么多好处，反正不贵就买一把吧。
口语交际
我是“小小推销员”
五年一班
什
么
是
推
推广销 路
销
这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别 人介绍一种“商品”。
为了清楚地介绍这种“商品”，你可以先阅读有 关的说明书，再想想从哪些方面介绍。比如，“商品” 的外观、规格、用途、使用方法。在介绍时，你可以 试着用上一些说明方法。为了使你的“推销”打动 “顾客”，你还可以把“商品”带到学校，边展示边 介绍。
第二个卖梳的人，找到和尚说：“大师啊，买把梳子吧!”和尚说：“我没头发要梳子干 什么?”他说：“梳子不仅可以锻炼身体，清醒头脑，而且你在拜佛的时候，梳梳头表示 修整仪容，表示你对佛的尊重，如果让你的弟子在每天朝拜佛祖的时候刮刮头皮，表示 众弟子对佛的虔诚，更表示你大师对佛的一片深情厚谊。”和尚一想，对呀!于是就给他 的10个弟子每人买了一把。

•
•
同学们根据刚才我们推销的 “商品”进行写作，写的内容可 以是蔬菜、水果、也可以是玩具、 文具或电器等。
作业：
继续完成写 作，并适当读 读改改 。
再见
我是小小推销 员
教学目标：
• 1．初步学习推销的方法，学会用上说明 方法使自己的推销更生动。 • 2．在活动中提高口语表达能力和人际交 往能力。 • 3．学会以商品推销的初步体验，感受成 功的快乐，学会与人合作、与人交流。 • 4.学会写说明文 。
教学重难点： 学会怎样推销商品， 试着用上说明方法，规 范口语表达。
我们平常用钢笔写字时，总是会出现这样和那 样的错误，而钢笔水的痕迹又很难更正。在这里， 老师向大家推荐一种有效的学习用品，老师手里拿 的是深圳市雅宾文化用品有限公司生产的“乐普升” 品牌的修正带，它外形小巧，很像一个有趣的小葫 芦，与以前的涂改液相比，这种修正带既不会有刺 鼻的气味，又不会把涂改液洒的到处都是。当我们 把字写错，需要更正时，只要用修正带的前端对准 文字向后拉就可以漂亮的更正了，非常简单易用。 并且它不会轻易的从本上脱落，只要我们不把修正 带放在高温、潮湿或阳光直晒的地方，就会使用很 长时间。而且这么好用的修正带只卖2元钱，同学 们，你想拥有这样一个神奇的修正带吗？欢迎大家 来购买“乐普升”修正带，相信大家一定会感到物 超所值。
通过刚才的岗前培训，诸位推销员已经掌握 了推销的基本技巧，都成了合格的推销员，谁想 成为四星级，五星级的推销员呢？请他上台来。
• 要求： • 推销员推销自己的商品，在他说的过 程中，咱们都是顾客，每位推销员推销完 之后，我们针对“商品”轮流向他们提问， 等他们都推销完了我们再来评一评，哪位 推销员能获得四星级、五星级推销员，并 说出理由 。
同学们听了我的介绍 之后，有何感受、说点什 么？

魔方三：要有礼貌，有了解顾客的需要。 顾客主要关心（给他带来的好处，价格、质量、服务）
魔方四：推销的过程要生动。 特别是推销时的动作、神态、表情、内心活动写出来。
魔方五：写作线路图： 写作线路图=原因+推销开始+困难+坚持+结束+收获
【魔力示范】 我是小小推销员
【开头】 盼望已久的作文实践课终于又来到了。“我们这节 课要实践什么呢？”我兴奋地想。（活动前的心情）
魔方二：了解学习推销的礼仪和具体策略。 推销策略，也就是怎样推销？想办法把手头的产品说服别人，调动别人 的购买欲望和行为。推销要做到： 1、要有礼貌、热情的推销 2、想想你将推销什么？ 3、是谁当推销员推销？ 3、你是怎样推销的？ 4、你什么时间、地点当小小推销员？ 5、你面对什么样的顾客推销？ 6、你推销过程遇到了什么困难或发生了什么故事，心理怎样想？推销过程 +故事 7、你参与推销的结果如何？ 8、对这次推销有什么收获、启示 9、对产品要亲密接触 ◎要了解产品外观特点有什么优势 ◎要了解产品价格优势 ◎要了解产品品牌优势 ◎要了解产品结构性能功能优势 ◎要了解产品使用说明与方法 ◎要了解产品售后服
【魔力话题】
同学们，我们现在走到街上， 商场，市场，在电视上，电脑上， 处处都能见到推销活动的存在。 推销是长大从事某种工作的一种 能力，他不但可以培养我们学会 与别人交际沟通交流的能力，还 能发展我们的推销能力和创新思 维力。做一个伟大的推销员并不 简单，需要我们从小去学习和锻 炼。我们今天就举行一个我是 “我是小小推销员”的活动。然 后，写篇作文。
【推销过程+故事】 我们这些小小推销员们就开始寻找自己的推销目标。我 环顾四周，发现马路对面书店的人较多，我就朝着书店跑了 过去，我们组的其他几位同学也跟着我到了书店的外面转悠。 哈哈！一个目标出现了。一个老太太，牵着一个可爱的 小男孩。机不可失，我马上走过去说：“老奶奶，你好！你 要买书吗？”老太太斜着眼看了一眼说：“你看我老吗？别 看我56岁，可我的心理年龄才28岁！真是的！？不买！”我 吓得伸了一下舌头，忙小声说：“对不起！”第一次遭人 “冷屁股”，心里酸酸的不是个滋味，脸也一下子红到了脖 子。等老太太走远，小王做了一个鬼脸说：“我才 28岁，真 是老黄瓜刷漆，装嫩！”我说：“人家不买就不买，也用不 着嘲笑别人啊！做推销员的第一法则是要礼貌，懂吗？ 呵呵！又一个目标出现啦！一个阿姨，带幅眼镜，烫着 卷发，看是去，像是有文化的人。