中考语文如何高效复习的方法

中考语文复习技巧如何快速准确地找出文章的主旨作文是中考语文考试的重要题型之一，对于学生来说，能够快速准确地找出文章的主旨是关键。

下面，本文将介绍一些中考语文复习技巧，帮助学生在考试中迅速掌握文章的主旨。

一、通读全文在阅读一篇作文之前，要先通读全文。

全文阅读可以帮助我们了解文章的整体内容和结构，为后面找出主旨提供基础。

在通读全文的过程中，可以初步领会文章的大意，掌握大致的脉络。

二、抓关键词在全文阅读的基础上，进一步抓关键词。

通过识别并圈出文章中的关键词，可以帮助我们更好地了解文章的重点内容。

这些关键词可能是一些名词、动词、形容词或者其他词类，它们往往与文章的主题密切相关。

三、审读首尾段首尾段往往是整篇文章的引子和总结，对于找出主旨非常关键。

学生们可以重点审读首尾段，抓住其中的关键信息，尤其是作者对于主题的态度和观点。

首尾段常常会提供一些线索，帮助我们理解文章的意图和主旨。

四、辨析中心句在熟悉文章结构的基础上，应当对每个段落的中心句进行辨析。

中心句是段落中最重要的句子，通常包含了段落的主题和主旨。

找出每个段落的中心句，并对其进行概括和总结，有助于我们逐步把握文章的整体主旨。

五、理解段落在解读每个段落的中心句之后，应当全面理解每个段落的内容。

通过细致阅读，注意段落的逻辑结构和衔接关系，进一步夯实对文章主旨的理解。

特别要注意转折、因果、比较等关键句型，对于准确把握文章的主旨非常重要。

六、归纳概括在深入理解全文后，可以进行归纳概括，准确把握文章的主旨。

可以将每个段落的中心句进行概括，再对这些概括进行整合，从而得出文章的总体主题。

在这个过程中，需要注意排除一些次要内容，集中关注文章的核心思想。

七、多磨练最后一个技巧是多磨练。

通过大量的阅读和练习，可以提高对文章主旨的把握能力。

可以选择一些经典作文进行分析，总结其中的主题和主旨，培养敏锐的感知力和准确的判断能力。

同时，养成良好的阅读习惯和思维方法也是非常重要的。

中考语文复习方法_中考语文怎么复习中考语文复习方法利用好这个学期的时间，初中生将以前学过的语文知识进行梳理，是做好第二学期冲刺中考的最好途径，俗话说的“未雨绸缪”，就是这个意思。

1、梳理基础知识：语文词语：从初一年级的内容开始，初中生将一些重点课文的字词摘抄下来，按照字的音形义的内容进行整理。

初中生要注意语文多音字、形似字的差别，注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记;2、梳理阅读方法：初中生首先要明确和进一步理解语文记叙文、说明文和议论文的各个知识点，学会用这些知识点去阅读*;其次初中生是要形成一种语文阅读的好习惯。

稳步推进法中考语文复习最忌心浮气躁，急于求成。

应给初中生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。

要扎扎实实地复习语文，一步步地前进。

初中生可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，采取分类复习的方法;第二轮初中生采取语文综合复习法，有针对性地综合集中;第三轮采取语文筛网式复习，时间较短，主要是初中生要适应中考各种情况，做好心理调试。

反复做平时的错题1、初中生在语文复习阶段不妨给自己制订一个合理的计划，初中生可按语文教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块来安排。

2、首先，初中生将老师课上所讲语文内容完全消化，复习时以课本为先，书上的内容是基础。

在掌握的基础上，按层次补缺和提高。

3、另外，初中生应该多做语文练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后初中生反复地做语文题，巩固记忆。

复习讲究方法1、明确考试范围，弄清中考语文的重点内容和重点题型。

初中生复习时做到有的放矢。

2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合初中生自己的语文复习计划。

使复习有针对性。

3、初中生提高自己的语文复习听课的效率，向效率要成绩。

薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。

3、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合初中生自己的语文复习方法。

中考语文考前复习的7种方法1、主要以查漏补缺为主中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。

中考语文复习备考的几点建议中考语文复习备考的几点建议新学期到学校调研，听了几节初三语文复习课，之后和任课教师进行交流，发现老师们都有自己的复习策略和方法，在实践中也积累了一定的经验，但是还存在着诸多困惑，如根底知识散杂难以系统掌握、现代文复习缺少思路、作文指导缺乏训练点、复习课容量大而收效低等等。

复习备考是一个系统工程，如何科学有序地安排好备考工作，笔者有几点想法与初三语文老师们分享：一、统筹协调，制定复习方案。

教师要心中有数，统筹协调各知识板块和能力训练点，制定一个详实、周密的复习方案。

复习方案应明确考试范围和考试要求，结合考点回归教材、回归根底，对文本中的知识点逐项进行筛选、提炼、归纳和整合，做到全面扎实；在能力提升的层面，找出薄弱点，并精选相应的习题进行训练。

在设计有效训练的时候注意知识的联系，对有契合点的文章可以进行知识的整合，以节省时间，提高复习效率。

比方，在复习刘禹锡的《陋室铭》的时候，可以将周敦颐的《爱莲说》放在一起比拟阅读，这两篇文章同属于托物言志的表达手法，表达了文人的高雅旨趣。

二、精心设计，撰写教学详案。

在备考过程中，教师不能过分依赖所谓的“过关冲刺〞之类的辅导用书。

教师应精心设计每一堂课，要有一份科学有序的教学详案。

充分地利用好教材，从课文中精选优美的材料，来提高学生的能力。

教材是根本，是标准的学习素材，脱离教材片面强调“题海战术〞是舍本逐末的做法，一定要从教材出发，提炼、整合能力训练点，注重知识的积累，同时加强学法的指导。

对根底知识的掌握不能有太多的随意性，可采用多种学习形式分散在每一堂课中，表达在教学详案上。

三、知行统一，突出能力训练。

语文复习要做到知行统一，在丰富学生知识积累的同时，突出能力的训练。

比方在复习《桃花源记》时，可以安排四项学习任务即明确一点常识：了解作者及生平经历；识记一些字词：记住本课重点字词含义；掌握一种现象：诸如“交通〞、“妻子〞、“无论〞等古今异义现象；分析一种写法：文中的铺垫和照应。

中考语文文学常识复习方法技巧总结一、理清知识框架在开始复习前，首先要理清知识框架，将各个知识点进行分类整理，确保每个知识点都被自己覆盖到。

可以根据教材内容、历年中考试题的分布等进行归纳整理，形成自己的知识体系。

二、制定学习计划制定一个合理的学习计划，既要考虑到每个知识点的重要程度，也要合理安排复习的时间。

可以根据自己的实际情况，安排每天的学习时间，并制定每周的复习计划。

同时，要记得在计划中留出时间进行练习和巩固。

三、注重重点知识点语文文学常识涉及面较广，但其中一些知识点又是考试必考的重点。

比如古代诗词、文学名著、文学流派等，考生在复习过程中要注重这些重点知识点的学习，通过记忆、理解和运用，提高对这些知识点的掌握程度。

四、多做真题中考语文文学常识考察的形式多样，所以只有通过做大量的真题练习，才能更好地了解考试的要求，并提高答题的技巧和准确率。

可以分阶段进行练习，先从简单的题目开始，逐渐提高难度，这样既可以检验自己的学习成果，也能逐渐增强自信心。

五、背诵与应用结合在复习语文文学常识的过程中，背诵是必不可少的一步。

通过背诵，可以加深对于诗词、名句等重要内容的印象，同时也能培养自己对于汉字的记忆能力和理解能力。

但是单纯的背诵不够，更重要的是要将背诵的知识点应用到实际的写作和阅读中，这样才能更好地巩固和运用所学的知识。

六、多看经典名著语文文学常识的复习不仅仅是掌握一些知识点，更重要的是要培养对于经典文学作品的理解和欣赏能力。

通过阅读古代文学名著，可以提高对于文学常识的理解和背后的文化意义的把握，也可以培养自己的审美情趣。

七、参加模拟考试在复习过程中，参加模拟考试是检验自己学习成果的重要方式之一、模拟考试可以帮助考生了解自己在时间、答题技巧等方面的不足，并及时调整学习方法和策略。

同时，模拟考试也可以提高考生的心理素质和应对紧张情绪的能力。

八、及时总结反思在复习过程中，及时总结反思是非常重要的一环。

每次学习结束后，都要对自己的学习效果进行总结，找出自己的不足和问题所在，并寻找解决方法。

初中语文复习方法与技巧与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。

接下来是我为大家整理的学校语文复习的（方法）与技巧，盼望大家喜爱!中考语文（复习方法）与技巧这篇（文章）我给大家（总结）了一些中考语文的复习方法与技巧，盼望可以关心同学们提高语文科目的复习效率，在中考时取得优异的成果。

一、精确自我定位初三学年将进入一个最紧急、最繁忙的时期。

做好初三的学习工作，在中考中向家长和老师交上一份满足的答卷，这是摆在每一位新初三同学面前新的任务。

为此，在新学期的开头阶段，仔细地回顾和思考一下自己以往的（语文学习）状况，筹划一下新学期的语文学习，是非常必要的。

二、夯实基础语文成果抱负，基础是有力保障。

假如想考高分，就需要从基础部分抓起。

这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的。

字音、字形、（成语）、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础学问考查部分的常考内容，注意考查同学们对语文基础学问的把握状况。

建议不妨从现在开头，立足课本做好各个考点的学问复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。

三、拓宽阅读阅读在每年的中考语文试卷分值中占有很大比例，许多同学在阅读上失分较多。

而初三将会学到两种新文体(有的学校已提前学习)：（抒情（散文））和（谈论文）。

在备考时，同学们需要扎实把握（说明文）、谈论文、小说、散文的阅读技巧，并紧跟信息时代和国际潮流，对“非连续性文本”阅读进行训练，把握答题技巧，提高答题的速度与质量。

四、提升（作文）水平作文不能忽视。

要想真正写好作文，必需打下扎实的基本功，循序渐进方能水到渠成。

但是，接近考试，对于那些作文水平不高的同学来说，从基础做起，明显来不及。

这时你再感叹时间都去哪儿了也于事无补。

不如尽可能地想方法在现有的作文水平上为自己加分。

这时可以分类型背诵一些（范文）的开头和结尾，找到中心词，以便在考场上依据作文要求随机应变。

中考语文复习学习计划5篇中考语文复习学习计划篇1一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识。

我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。

其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

二、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。

其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

三、科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。

它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。

所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

四、文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。

所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

五、诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。

拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确写这篇文章的目的，对他所写的内容的感情，然后再看题目。

应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。

所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

中考语文八大模块复习技巧及方法总结一、词语积累与运用1.注重积累语文词汇。

通过背诵词语、短语、成语和诗词，扩大词汇量，并善于运用词语。

2.多读多记多写。

在阅读过程中，注意收集和记忆生动有趣的词语，同时通过写作来巩固词汇运用。

3.制定词语积累计划。

每天背诵一定数量的生词、短语或成语，并进行复习。

二、基础知识与技能1.学好基础知识。

掌握好语文基础知识，包括诗词鉴赏、标点符号使用等，要有系统的学习规划和方法。

2.多做基础题。

通过做一些基础题来巩固和提高基础知识，例如填空、改错等。

3.阅读理解技巧。

训练快速理解和分析文章内容的能力，注重形式逻辑分析和内容理解。

三、作文与写作1.多读好文章。

通过模仿好的文章风格和结构，提升自己的写作水平。

2.培养良好的写作习惯。

每天进行写作练习，逐渐提高写作速度和质量。

3.学会使用写作技巧。

注重熟练掌握段落结构、过渡词语的使用等写作技巧，使文章结构合理、层次分明。

四、阅读与鉴赏1.多读经典文学作品。

阅读名著、散文、小说等文学作品，培养阅读的兴趣，提高理解和鉴赏能力。

2.练习阅读理解题。

通过做一些中考常见的阅读理解题，提高阅读理解能力。

3.注重阅读技巧的训练。

包括快速阅读、提炼文章主题和主旨、分析文章结构等。

五、文言文阅读与鉴赏1.学好基本文言文知识。

熟悉文言文的基本语法和常用词汇。

2.多读经典文言文。

阅读名著、诗文等文言文作品，提高文言文阅读能力。

3.注重翻译训练。

通过将文言文翻译成现代汉语，提高对文言文的理解和运用能力。

六、翻译1.背诵熟悉常用的词汇、短语和句型。

2.了解不同语言的文化差异，注意翻译的准确性。

3.培养语感和语境分析能力。

七、理解与表达1.学会分析文章的结构和内容。

注重提炼文章的主题和中心思想。

2.训练语境推测能力。

通过上下文推断词义和句义，提高理解能力。

3.提高写作表达能力。

通过写作练习，提高对文章写作的理解和表达能力。

八、学习方法与习惯1.合理安排学习时间。

初三语文复习技巧4篇初三语文复习技巧1一、复习计划，科学合理，统筹安排语文复习一般都是采用三轮复习法，第一轮专题复习，第二轮综合演练，第三轮模拟测试。

但在复习中，往往出现前松后紧或者是前紧后松的问题，导致复习过的内容不扎实、不系统，学生答卷时准确率较低，失误率较高。

因此在复习时，制定科学合理的计划是首要任务，制定计划时要全员参与，积极研讨，统筹安排，复习时间要精确到某一周某一天。

然后要求全体语文教师要严格执行落实，并且每周都要通过语文备课组按照计划监督落实。

二、注重基础，讲练结合中考试题百分之七十是对语文基础知识的考查，而剩余百分之三十又是基础知识的迁移运用。

俗话说，万丈高楼平地起。

因此复习时基础知识是重点，而夯实基础也正是中考语文复习的关键。

比如对专题字形、字音的复习，如果仅仅把相关内容讲一下做一下，这一知识点的复习效果就等于零。

我认为这一板块的'复习重要的环节应该是书写记忆，听写检查。

尤其是一些特殊的字音、字形，必须强化记忆，不断巩固，惟其如此，才能真正达到夯实基础的目的。

当然，其它基础知识板块的复习也都要注重实效性。

三、精选试题，把握命题导向在中考复习的过程中，复习资料往往也会铺天盖地，蜂拥而至。

真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。

于是，有人就会不管三七二十一，拿上就用。

结果是费时费力，效率低下。

因为市面上书商为了追求暴利，只重视数量，不重视质量，一些所谓的“策略”、“复习法”等资料题目陈旧，而且重复的较多，还有一些题目不够典型，甚至错误百出。

因此，我们在结合复习计划选择材料时一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精华。

既要知识点全面，还要题目典型，题型新颖。

这样，教师的讲解和学生的练习，才会有的放矢。

同时还要在复习中把握最新命题导向。

四、注重方法的总结和指导有人说语文知识重在理解、积累，这话不假。

但对于一些题目的解题方法，规律的总结也是必不可少的。

比如标点符号，排序题以及现代文阅读的题目等，答题步骤，基本格式，解题技巧等，都应该在复习中结合具体题目去认真总结，对学生进行指导，特别对一些语文基础差的学生，想在短期内使其能力有提高，这些方法的指导也是必不可少的。

高效的中考语文复习策略高效的中考语文复习策略(一). 传承与变革，以不变应万变虽然有很多变化，但是今年的语文题目也沿袭了往年语文考试的传统。

依然重视对基础知识的考查。

除了以上的亮点，其他题目基本上本着“求平求实”的原则，比较常规。

默写题增加了分值，还考查到了整段文言文的默写，其实有利于学生得分;文言文阅读，考查细致而平实，重点还是基本文言词句和常识的考查，难度不大。

突出变化有：1、新增文字笔画笔顺以及汉字结构题。

2、传统标点、病句题退出“历史舞台”。

(可能是轮回考点)3、文言文增加文言断句题型。

4.现代文阅读有淡化对文体知识及常规题型机械地考查，更注重学生的语言表达。

5.写作部分新增小作文(10分)。

对于今年的中考题的变与不变，我们的对策是以不变应万变，那就是既要注重夯实基础知识，又要加强对语言的理解与表达能力。

无论题型变化，能力强都可以应对。

当然，教师在给学生训练时，可以涉及一定的新题，这样面对新变化，学生才能够做到不慌不忙。

针对中考语文的变革，我们要做如下安排：1.根据__版新课标的实施建议，力争做到目标明确，针对性强。

2.分类编排课时作业，帮学生总结答题方法，找到得分技巧，让学生在原有的知识层面和思维方式上有一个很好的“衔接”，才能使学生的答题严肃、完整、完美。

(二).紧扣教材，注重基础，讲练结合。

学生基础知识不牢，基本能力差，一轮复习有针对性的落实好基础知识训练，包括常用的汉字读音、书写、古诗默写、文言知识积累、名著导读等。

训练做到有计划、针对性强。

例如文言文复习，文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题我们从横向(字、词、句、篇)和纵向(文章内容及批判继承等)两方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，复习时要花的工夫要从面上的广和度上的深做文章。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。

中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划篇1 语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值。

此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平。

怎样才能保持临考前的最佳状态呢一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题。

他们一般有这样的心理:“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗”事实上，考前做难题有害无益。

因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示。

本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题。

实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有_是不准的。

第二，做难题会打乱你的整个思路。

知识是成体系的，理解了才能得以运用。

由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱。

第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息。

考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了。

2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争。

常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态。

这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰。

此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象。

熬夜必迟起，而考试则是早晨8点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以。

但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习。