人教版八年级美术下册课程纲要

下册八年级的美术教学大纲一、教学目标1. 培养学生的美术素养和审美能力，提高他们的观察力和创造力。

2. 强化学生的美术基础知识，包括色彩、造型、构图等方面的技能。

3. 培养学生的美术表达能力和艺术思维，使他们能够通过艺术表达自己的情感和观点。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过合作完成艺术项目。

二、教学内容1. 探索不同艺术形式和风格，包括绘画、雕塑、摄影等。

2. 学习艺术史和艺术家的作品，了解不同时期和地区的艺术发展。

3. 学习各种艺术材料和工具的使用方法，如画笔、颜料、陶土等。

4. 进行创作实践，包括绘画、雕塑、手工制作等艺术项目。

三、教学方法1. 组织观摩和讨论艺术作品，培养学生的观察力和批判性思维。

2. 引导学生进行实践性的艺术创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 进行小组合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 提供反馈和评价，帮助学生改进和提升艺术作品的质量。

四、教学评估1. 通过学生的作品展示和口头表达评估他们的艺术表达能力和创造力。

2. 观察学生在课堂上的参与度和合作态度评估他们的团队合作能力。

3. 进行书面考试，检验学生对艺术基础知识的掌握程度。

五、教学资源1. 提供艺术书籍和资料，让学生了解艺术史和艺术家的作品。

2. 提供艺术材料和工具，如画纸、颜料、雕塑刀等。

3. 利用多媒体设备展示艺术作品和教学示范。

六、教学安排1. 每周进行两节美术课，每节课45分钟。

2. 安排观摩和讨论艺术作品的课堂活动。

3. 安排实践性的艺术创作项目，包括绘画、雕塑等。

4. 定期进行艺术作品的展示和评价活动。

以上是下册八年级的美术教学大纲，根据学生的实际情况和教学资源的情况，具体的教学内容和安排可以进行适当的调整和补充。

八年级下学期美术课程规划
目标
本学期的美术课程旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过多样化的艺术表达形式，激发学生的艺术潜能，提高他们的审美观察力和表达能力。

课程安排
第一单元：素描基础
- 学习基本素描技法，如线条、阴影和透视等
- 实践绘制简单物体的素描作品，提升观察能力和绘画技巧
第二单元：水彩画
- 学习水彩画的基本知识和技法，如色彩运用、渐变和湿画法等
- 创作简单的水彩画作品，培养学生对色彩的感知和表达能力
第三单元：版画
- 介绍版画的历史和发展，了解不同类型的版画
- 学习简单的版画技法，如木刻和丝网印刷等
- 制作自己的版画作品，锻炼学生的创造力和手工技能
第四单元：立体造型
- 学习立体造型的基本原理和技巧，如造型比例和构图等
- 使用纸张、黏土等材料进行立体造型创作
- 发挥想象力，设计并制作自己的立体作品
第五单元：摄影艺术
- 介绍摄影的基本概念和构图技巧
- 学习使用手机或数码相机进行摄影创作
- 拍摄风景、人物等不同主题的照片，培养学生的观察力和表达能力
第六单元：综合创作
- 结合前面学习的各种艺术形式和技巧，进行综合创作
- 鼓励学生发挥创造力，自由选择创作主题和材料
- 展示和分享创作成果，提升学生的自信心和表达能力
评估方式
- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和创作表现等
- 作品评价：根据学生的创作作品进行评估和点评
- 总结评估：通过学期末的综合评估，总结学生在艺术方面的进步和成就
以上为八年级下学期美术课程的规划，希望能够激发学生的艺术兴趣和潜能，培养他们的艺术素养和创造力。

新人教版初中八年级下册美术课程纲要课程简介本课程旨在培养学生的审美能力和艺术表达能力，通过研究不同艺术形式和技巧，培养学生的创造力、观察力和表现力。

通过课程的研究，学生将了解艺术的基本知识和技巧，并且通过实际创作作品进行实践和展示。

课程目标1. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

2. 培养学生的艺术表达能力和创意思维。

3. 提高学生的观察力和表现能力。

4. 了解不同艺术形式和传统，培养对文化多样性的尊重和理解。

教学内容本课程将涵盖以下主题和内容：1. 素描技巧：研究基本素描技巧，如线条、明暗和透视等。

2. 水彩画：研究水彩画的基本技巧和表现形式。

3. 美术史：了解不同时期的艺术家和他们的作品，培养对艺术历史的理解和欣赏能力。

4. 艺术设计：研究艺术设计原理和构图技巧。

5. 创意表达：通过创意作品的制作和展示，培养学生的创造力和表达能力。

教学方法1. 示范教学：教师进行艺术形式和技巧的示范，引导学生研究和实践。

2. 实践创作：学生通过实际创作作品，巩固所学知识和技巧。

3. 分组合作：通过小组合作的方式，促进学生之间的交流和合作。

4. 作品展示：学生的作品将进行展示和评价，提供研究和改进的机会。

评价方式1. 作品评价：评价学生的创作作品，包括技巧运用、构思和表达等。

2. 口头评价：通过学生之间的讨论和交流，进行口头评价和反馈。

3. 综合评价：综合考虑学生的作品、参与度和表现，给予综合评价和奖励。

参考资料1. 《新人教版美术八年级下册教材》2. 互联网资源：艺术家作品、相关展览和活动信息等。

以上为新人教版初中八年级下册美术课程纲要，旨在培养学生的艺术素养和创造力，并通过实践和展示来提高其艺术表达能力。

教师将采用多种教学方法和评价方式，帮助学生全面发展他们的艺术能力和审美意识。

下册八年级的美术教学大纲一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。

2. 通过美术教学，提高学生的观察能力、表现能力和创造力，培养学生的美术兴趣和爱好。

3. 使学生能够运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想，提高学生的人文素养。

二、教学内容1. 美术基本概念：美术的定义、种类和特点，美术家的创作活动等。

2. 绘画技能：素描、水彩画、油画、版画等绘画形式的基本技巧和表现方法。

3. 雕塑技能：雕塑的基本材料、工具和技法，雕塑作品的欣赏和评价。

4. 设计艺术：平面设计、工业设计、环境艺术设计等基本原理和应用。

5. 美术欣赏：中外美术史、名作欣赏、作品分析和评价等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、知识和技能，引导学生了解和掌握美术的基本原理。

2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地学习绘画、雕塑等基本技法。

3. 练习法：让学生通过实际操作，提高绘画、雕塑等技能。

4. 欣赏法：通过欣赏名作，提高学生的审美能力和欣赏水平。

5. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和表达能力。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、技能掌握等。

2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，关注作品的内容、形式、创意等方面。

3. 综合评价：结合学生的课堂表现、作品评价等方面，进行全面评价。

六、教学时间安排1. 每学期共计36课时，每周2课时。

2. 具体时间安排如下：- 第1-4周：美术基本概念- 第5-8周：绘画技能训练- 第9-12周：雕塑技能训练- 第13-16周：设计艺术欣赏- 第17-20周：美术作品欣赏与分析七、教学资源1. 教材：选用符合课程标准的美术教材。

下册八年级的美术教学大纲一、教学目标1. 培养学生的审美能力和创造能力，提高其艺术修养水平。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，培养美的感受和审美意识。

3. 提升学生的绘画技能和造型表现能力，培养他们的艺术创作能力。

4. 引导学生了解不同文化背景下的艺术表现形式，培养跨文化交流能力。

二、教学内容1. 绘画基础知识与技巧的研究，包括线条、色彩、构图等。

2. 名画赏析与艺术史知识的研究，了解不同时期的艺术风格与代表作品。

3. 素描与造型的研究，培养学生的观察力和表现力。

4. 创意绘画与艺术创作的实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 剪纸、拼贴等手工艺的研究，培养学生的动手能力和艺术造型能力。

三、教学方法1. 教师讲授结合学生互动的方式，激发学生的研究兴趣。

2. 组织学生参观美术馆、画廊等艺术场所，拓宽学生的艺术视野。

3. 运用示范、指导和实践相结合的方式，提高学生的绘画技能。

4. 引导学生进行小组合作和个人创作，培养他们的团队合作和独立思考能力。

5. 鼓励学生在班级和校内举办艺术展览，展示他们的作品并分享创作心得。

四、教学评价1. 通过课堂表现、作品评价和考试等方式，全面评价学生的研究情况。

2. 鼓励学生相互评价和自我评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力。

3. 注重学生的艺术创造过程和思考能力的培养，而非仅仅关注作品成果。

4. 鼓励学生参加美术比赛和展览，提供更广阔的艺术交流和竞争平台。

五、教学资源1. 教材：根据教学内容选择适合的教材和绘画示范资料。

2. 美术馆和画廊的参观安排。

3. 绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等。

4. 多媒体设备和投影仪，用于展示名画和艺术作品。

六、教学安排1. 每周安排2节美术课，每节课45分钟。

2. 每个学期分为不同的教学单元，如绘画基础、名画赏析、创作实践等。

3. 定期组织学生参观美术馆和画廊，丰富学生的艺术体验和知识。

4. 每个单元结束后进行综合性评价，总结学生的研究成果。

八年级美术下册课程纲要课程名称：美术课程类型：必修课程教学材料：人美版美术教材八年级下册授课时间：18课时设计者: 张玲巩义市市直第四初级中学背景依据义务教育2011年版《美术课程标准》，本册教材在内容编排上增加了不同学习领域美术知识性学习的深度，进一步强调了学生的实际应用训练能力，增加了理性认识，为学生发展具有个性的表现力、创造力奠定意识与能力基础，教材本身具有很强的引导性。

八年级学生具备一定的技能操作实践经验，有一定的理解能力，和审美能力。

学生可以利用教材文字部分进行自学，开展自主性学习活动。

学校配置专用的美术教室、图书馆、网络等资源使学生的美术学习更加便利。

八年级学生学习美术有一定的基础，但在知识的系统性上面还需加强前后知识的联系。

同时还要注意课堂的趣味性、创造性，增加学习的乐趣。

目标：1通过欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及其流派。

尊重人类的文化遗产，能够对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解。

2了解设计的主要门类和基础知识，能够运用各种材质进行创作，提高设计意识和创新能力。

3能有意图地运用线条、明暗、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，探索不同的创作方法，提高动手实践能力。

4 结合其他学科知识，能运用多种美术媒材、方法和形式记录、创作、表演与展示，提高综合实践能力。

内容：实施一、课程资源基本资源（课件、工具、范作、美术教材）废旧资源（毛线、纸盒、蛋壳等）学校资源（美术教室、图书室）社会资源（博物馆文化馆）网络资源等二、教学活动1 为自己设计一个个性化的美术学习档案袋，用以收集作业、资料等学习成果。

2 针对欣赏领域，6人一组，利用网络资源，开展一次小组合作学习活动。

3 将本册“综合探索”教学内容进行整合，以自己熟知的美术遗存元素，做一个生活用品设计或一件工艺品，做一个椅垫、一个画盘等。

4期末举办一次学生美术作品展，参展作品包括平时优秀作业和学生课外创作的优秀作品。

《八年级美术》课程纲要课程名称：美术课程类型：必修课程教学材料：人美版美术教材十五册授课时间：19课时每班每周一节40分钟授课教师：侯寨二中美术组郑路李静授课对象：八年级4个班课程目标：1培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。

2通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能力。

3通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展课程内容：欣赏评述：0.前言：文艺复兴的颂歌——《春》1.美术是人类文化的造型载体绘画技法：2.手绘线条图像——物象的多视角表达3.墨与彩的韵味4.笔墨的情趣5.一版多色版画设计应用：6.纸板的联想——座椅设计7.纸的立体组合——生活用品设计8.现代绘画的色彩搭配9.居室的色彩搭配综合·探索：10.布置理想的家居11.柜架陈设的艺术12.美化生活的装饰布13.我的小天地——立体纸模型14.奇异的结果内容标准与教学安排：第一单元欣赏评述：内容标准: 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

教学活动·从多元文化的视角进行绘画艺术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。

·欣赏不同类别的现代设计作品，感受其不同手法与形式感。

·欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法。

·了解中国传统工艺美术品，比较其不同的造型和装饰趣味。

·欣赏我国书法、篆刻的代表作品。

·欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。

·欣赏建筑经典作品的形式美，体会建筑与人的关系，认识建筑所蕴含的人文精神。

·选择自己喜欢的园林、文化广场或环境艺术设计作品，从形式美的角度进行评价，并与同学交流。

·了解美术作品作为商品的价值，并发表自己的看法。

八年级美术下册全册《课程纲要》冯二红八年级下册《美术课程纲要》（全册）学校: 来集镇第一初级中学设计教师冯二红课程类型: 必修课程教材来源：人美版适用年级: 八年级下学期教学课时：17课时一、背景分析学情分析：经过半学期的学习，老师和学生已经相互熟悉，学生的美术基础也有一定的发展，为本学期的学习奠定了基础。

教材分析：我校采用的是人美版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近学生心理，符合八年级学生的年龄特征，每课都充满童趣。

本教材体现了新课程标准的“欣赏.评述”、“造型.表现”、“设计.应用”、“综合.探究”四个学习领域，教材的可操作性，贴近生活。

注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

二、课程目标1、有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、通过调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、课程内容欣赏·评述领域单元（2课时）1、《春》................ .. ...... ... ... ... 1课时2、《文艺复兴的颂歌》..................... .. 1课时造型·表现领域单元（6课时）1、《手绘线条图像——物象多视角的表达》............ ... 1课时2、《两个外国美术流派》........................... .... 1课时3、《单色版画》............................. ..... 1课时4、《一版多色版画》............................. ..... 1课时5、《藏书票》......................... ... 1课时6、《色瓷风景画》............................... ... 1课时设计·应用领域单元（2课时）1、《墙壁小装饰》.................... ... 1课时2、《关注身边的艺术魅力》............ ....... .. .... 1课时综合·探索领域单元（4课时）1、《艺术品的收藏与拍卖》......................... 1课时2、《如何欣赏建筑艺术》................. .... ..1课时3、《游太行》................... .... ..1课时4、《中原美玉》................. .... ..1课时四、课程实施（一）、教学方式：问题驱动教学：教师依据课程标准和学习内容创设问题情境，设置问题链，引导学生积极探索交流，主动思考分析、解决。

八年级下册美术课程纲要课程名称：九年义务教育人教版八年级下册适用年级：八年级总课时：17课时课程类型：必修课姓名：吕勇超学校：八千乡第二初级中学为更好地全面实施素质教育，落实《全国基础教育工作会议》的精神，让学生美术学习的水平达到更高的层次，突出学校的办学特色，将学生培养成为合格、文明加特长的中学生。

依据《课标》的设计思路，从促进学生的素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。

《课标》划分了“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”和“综合•探究”四个学习领域。

这样既切合了学生的认知实际，又从培养学生全面发展出发，符合现在全面实施素质教育的理念。

课程目标：为更好地全面实施素质教育，落实《美术课程标准》的精神，让学生美术学习的水平达到更高的层次，突出学校的办学特色，将学生培养成为合格、文明加特长的中学生；对学生进行美的知识教育，陶冶情操，增强审美能力，达到全面提高自身整体素质的目的。

具体内容：课时内容艺术与科学 1 课时中国山水画的意境 2 课时中国画的形式美1课时用电脑画“山水画” 2 课时陶艺创作 1 课时明暗与立体的表现 1 课时视觉传达的色彩搭配 1 课时现代产品设计色彩搭配 1 课时人文奥运 1 课时体育题材美术作品与纪念品 1 课时体育场馆设计 1 课时我们身边的体育活动 1 课时艺术品的收藏和拍卖 1 课时通过艺术作品的欣赏和分析，使学生理解艺术作品的创作与现实生活的关系，初步学会欣赏艺术作品，在思考和讨论中培养学生合作互动的解决问题的能力。

增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。

初中美术课是九年义务教育阶段一门必须的艺术文化课程是学校实施美育的重要途径。

“综合•探索”教学是中学美术课的一个重要组成部分，在培养学生素质方面起着独特的、其他学科不可能代替的作用。

综合•探索教学能够促进学生眼明手巧和思维能力的发展，提高学生的审美能力，激发学生美化生活的愿望，并懂得美术学科知识在日常生活和社会建设中具有重要地位。