北师大版二年级下册《远行靠什么》ppt

电力机车 核潜艇 磁悬浮列车 太阳能 汽车……
？？？
为什么会有新的交通工具不断发明出 来？
科学技术的发展促进了交通的发展， 所以会有新的交通工具不断出来。
人们的聪明的才智的结晶，是科学 技术的发展的结果。
张开想象那个的翅膀
未来的交通工具会是什么样?有 什么功能？请你画一画。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。

学习目标：
1.我能阅读课文，学习并积累课文中的 词语。
2.通过读课文初步了解交通工具的发展 史，懂得人类进步靠科学。
重 点：理解重点句式的意思。
难 点：从交通工具的演变、发明， 懂得人类
要想走得更快更远就要发展科学技术。
【知识链接】
核潜艇：以原子以原子核为动力的潜艇，能长时 间地在水中进行战斗活动。核为动力的潜艇，能 长时间地在水中进行战斗活动。
宇宙飞船：用多级火箭做运载工具从地球上发射 出去，能在宇宙间航行的工具。
磁悬浮列车：运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁铁具 有抗拒地心引力的能力，即“磁性悬浮”；科学家将这种原理运用 在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮” 列车，时速可达几百千米以上。
【自主学习】（10分钟）
1.通过上节学习，我知道古时人们 外出______________________ 2.自由读课文，我用自己的方法阅 读课文，在不理解的句子下做标注。 3.我来说说，从古到今人类远行靠 什么？
【合作探究】（10分钟）
1.不同时期为什么会有新的交通工 具不断发明出来？ 2.不同时期人们远行依靠的交通工 具发生了什么变化？ 3.我们身边出现了哪些更新型的交 通工具？
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
【展示激励】（10分钟） 小组合作完成下列表格
时间

第七单元·远行·第二课
远行靠什么
【创设情境】
同学们,你们出行坐什么交通工具呢?
【启发思考】
古时候的交通工具你知道哪些？
【初读古诗，学习生字】 骑（qí）马 满载（zài） 天涯（yá）海角 内燃（rán）机 军舰（jiàn） 幻（huàn）想 疾（jí）驶而过 阻隔（gé） 列（liè）车 航（hánɡ）天 人类（lèi） 依靠（kào） 最初 帆（fān）船 川流不息 巡逻（xún luò） 核潜艇（hé qiǎn tǐnɡ ）
【合作探究】
学习1-3自然段，读文思考，在不同的时期人们远行用什么流通工具？
最初人们远行时靠步行、骑马，后来是马车和帆船，二 百多年前有蒸汽机，就有了火车和轮船。
【合作探究】
【合作探究】
读第4、5、6自然段，思考：人类远行靠什么？
内燃机
飞机、军舰、快艇
【自主探究】
齐读第7自然段，思考：你读懂了什么？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30

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第七单元·远行·第二课
远行靠什么
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【创设情境】
同学们,你们出行坐什么交通工具呢?
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【启发思考】
古时候的交通工具你知道哪些 ？
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【初读古诗，学习生字】
骑（qí）马 满载（zài） 天涯（yá）海角 内燃（rán）机 军舰（jiàn） 幻（huàn）想 疾（jí）驶而过 阻隔（gé） 列（liè）车 航（hánɡ）天 人类（lèi） 依靠（kào） 最初 帆（fān）船 川流不息 巡逻（xún luò） 核潜艇（hé qiǎn tǐnɡ ）
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最
军 舰
初
比
较
科学
帆 船
人类
巡
依靠
阻
逻
隔
【合作探究】
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读课文，思考：交通工具有了怎样的变化？画出 表示时间的词语。
最初 后来 二百多年前 不久 现在
【合作探究】
时间
最初 后来 二百多年前 不久 千百年来 现在
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择决定命运，环境造就人生！
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选