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初中羽毛球教学设计教学设计羽毛球初中羽毛球高远球教学设计羽毛球高远球动作要领八年级羽毛球教学设计篇一：初中羽毛球课教案羽毛球教案年级：七年级人数：74 课次：三教师：宿老师篇二：羽毛球教学设计一．指导思想以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的探究学习为突破口，以激发学生兴趣着手，将德育寓于教学之中。
结合高一年学生的特点（有一定的运动基础，学生好学，兴趣广泛，对知识的理解能力较强），使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，又在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，培养品质，从而不断提高学生乐于探究和独立思考，解决问题的能力，逐步养成终身体育的良好习惯。
二．教材选择 1. 了解学生初中阶段学习羽毛球的情况和实际能力，以达到初高中的自然过渡； 2. 注重扎实羽毛球的基本技术，为终身体育奠定基础。
三．教材分析羽毛球是学生普遍喜欢的一项技能运动，又是终身体育较为理想的活动项目。
其功能和价值除了发展灵敏、反应、柔韧、协调、力量等身体素质外，还能拓展竞争意识，伙伴合作，探究思维，陶冶情操。
毋庸讳言，学生由于初中阶段所接受的羽毛球教学，普遍存在―放羊式‖的教学。
因此，学生对羽毛球首先要解决的关键问题——―发力‖，理解不深，掌握不到位。
所以，―发力‖既是教学的重点，又是教学的难点。
所谓―四个基础‖是指羽毛球的正手握拍，正手发高远球，正手击高远球和网前挑高球。
因为，掌握正确的握拍法是学习羽毛球基本技术的基础；掌握正手发高远球技术是学习发球技术的基础；掌握正手击高远球技术是后场高手击球技术的基础；掌握挑高远球技术是网前低手击球技术的基础。
学生只有解决好―一个关键‖和―四个基础‖，其活动能力才能得到有效提高和发展。
―教学有法，教无定法，贵在得法‖。
教学中首先要预防学生随心所欲的―放羊课‖，其次要给学生一定内容的自主选择，鼓励学生勤于探究和尝试，并在实践中体验自身的点滴进步和成功。
学习是一个漫长的过程，因此在教学中要注重学生潜能的不断开发和利用，使之远期教学效果的最佳获得。
一、课题：羽毛球基本技能训练二、课时：2课时三、教学目标：1. 让学生了解羽毛球的基本规则和运动常识。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性。
3. 使学生掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调性和反应能力。
四、教学重点：1. 羽毛球握拍方法。
2. 正手挥拍与击球技术。
3. 反手挥拍与击球技术。
五、教学难点：1. 正手挥拍与击球技术动作要领。
2. 反手挥拍与击球技术动作要领。
六、教学过程：第一课时：1. 导入- 教师简要介绍羽毛球运动的历史、特点和锻炼价值。
- 学生分享自己了解的羽毛球知识。
2. 羽毛球基本规则和器材介绍- 教师讲解羽毛球比赛规则、场地规格和器材要求。
- 学生观看羽毛球比赛视频，了解比赛过程。
3. 羽毛球握拍方法教学- 教师示范正确的握拍方法，学生跟随练习。
- 学生之间互相纠正错误动作，教师巡回指导。
4. 正手挥拍与击球技术教学- 教师示范正手挥拍与击球动作，学生跟随练习。
- 学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 反手挥拍与击球技术教学- 教师示范反手挥拍与击球动作，学生跟随练习。
- 学生分组进行练习，教师巡回指导。
6. 总结与反馈- 教师总结本节课的学习内容，表扬优秀学生。
- 学生提出疑问，教师解答。
第二课时：1. 复习与巩固- 学生复习上节课学习的握拍、挥拍与击球技术。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 步法教学- 教师讲解羽毛球基本步法，如并步、交叉步等。
- 学生跟随练习，教师巡回指导。
3. 模拟比赛- 学生分组进行模拟比赛，教师巡回指导。
- 教师点评学生表现，提出改进建议。
4. 总结与反馈- 教师总结本节课的学习内容，表扬优秀学生。
- 学生提出疑问，教师解答。
七、教学评价：1. 学生对羽毛球基本技能的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和学习兴趣。
3. 学生之间的团队合作精神和沟通能力。
八、教学延伸：1. 鼓励学生课后进行羽毛球锻炼，提高自身技能。
初中教案体育羽毛球一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 羽毛球基本技巧2. 羽毛球比赛规则3. 团队合作训练三、教学重点与难点1. 教学重点：羽毛球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：羽毛球挥拍动作的准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技巧学习（15分钟）2.1 讲解羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2.2 示范动作，让学生跟随示范进行练习。
2.3 纠正学生的动作，确保学生掌握正确的技巧。
3. 实践训练（10分钟）3.1 组织学生进行分组练习，互相交流心得。
3.2 教师巡回指导，发现问题及时纠正。
4. 比赛活动（10分钟）4.1 讲解比赛规则，让学生了解比赛流程。
4.2 组织学生进行比赛，鼓励学生积极参与。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次课程的收获，强调羽毛球技巧的重要性。
5.2 学生分享自己的感受，提出改进意见。
五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，如发球、接球、挥拍的准确性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。
六、教学建议1. 注重基本功的训练，让学生在实践中掌握羽毛球技巧。
2. 鼓励学生积极参加比赛，提高其竞技水平。
3. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
初中羽毛球教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，包括发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
教学重点：1. 羽毛球的基本技巧2. 学生对羽毛球运动的兴趣培养教学难点：1. 羽毛球技巧的掌握2. 团队协作能力的培养教学准备：1. 羽毛球场地2. 羽毛球拍3. 羽毛球教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍羽毛球运动的历史、规则和特点，激发学生的兴趣。
2. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
二、技能训练（25分钟）1. 发球技巧：教师示范正确的发球姿势和技巧，学生跟随教师练习。
2. 接球技巧：教师示范正确的接球姿势和技巧，学生跟随教师练习。
3. 挥拍技巧：教师示范正确的挥拍姿势和技巧，学生跟随教师练习。
三、实践比赛（15分钟）1. 学生分组进行羽毛球比赛，培养团队协作能力。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的羽毛球技巧。
2. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
二、提高训练（25分钟）1. 发球技巧提高：教师引导学生尝试不同的发球技巧，提高发球速度和准确性。
2. 接球技巧提高：教师引导学生尝试不同的接球技巧，提高接球速度和准确性。
3. 挥拍技巧提高：教师引导学生尝试不同的挥拍技巧，提高挥拍速度和力量。
三、实践比赛（15分钟）1. 学生分组进行羽毛球比赛，培养团队协作能力。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对羽毛球技巧的掌握程度。
初中体育教案羽毛球基本技术训练初中体育教案：羽毛球基本技术训练一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握羽毛球的基本技术要领，包括发抛球、拍球、接球等，培养学生对羽毛球的兴趣，提高学生的协调性、反应能力和团队合作精神。
二、教学重点1. 掌握正确的发抛球技术。
2. 掌握正确的拍球姿势和动作。
3. 提高接球能力，培养对球的准确判断技能。
三、教学准备1. 羽毛球拍：确保每位学生都有一把适合自己的羽毛球拍。
2. 羽毛球：准备足够数量的羽毛球，以便学生进行练习。
3. 场地准备：确保教学场地平整、安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始正式的羽毛球训练前，进行适当的热身活动，如跳绳、慢跑等，以准备学生的身体。
2. 技术讲解与示范（20分钟）教师向学生详细讲解和示范以下技术动作，并强调正确姿势和动作要领：a) 发抛球：正确的握拍姿势，球拍的挥拍轨迹，以及稳定的球拍抛球动作。
b) 拍球：正确的站姿、手臂的挥拍动作，以及运球与击球的速度掌握。
c) 接球：正确的站姿、手臂的配合动作，以及对球落点的准确判断。
3. 技术练习（30分钟）学生根据教师的指导，进行技术练习。
可以按照以下顺序进行：a) 发抛球练习：学生两人一组，相互进行发抛球练习，用于熟悉球拍的握拍姿势和抛球动作。
b) 拍球练习：学生两人一组，相互进行拍球练习，注意发球的高度和速度适宜，控制力度和角度。
c) 接球练习：学生两人一组，进行接球练习，通过提高对球速和落点的准确判断能力，提高接球的成功率。
4. 比赛与评价（25分钟）将学生分为两个队伍进行对抗赛，每轮比赛设定一定的时间限制，队伍之间进行羽毛球比赛。
教师通过观察和评价学生的表现，提供积极的反馈和建议，帮助学生不断改进、提高。
五、课堂总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并强调学生们在技术训练中的重要收获和提高。
六、扩展延伸（10分钟）鼓励学生在课余时间继续进行羽毛球的训练和练习，提供一些相关的训练视频或书籍推荐。
中学体育羽毛球技能训练教案教案：中学体育羽毛球技能训练一、教学目标本次教学旨在帮助中学生提高羽毛球技能水平，培养身体协调性和反应能力。
具体目标如下：1. 了解羽毛球的基本规则和比赛计分方式；2. 掌握羽毛球的基本站姿、握拍动作和正手发球；3. 学会正确的羽毛球接球和传球技巧；4. 培养良好的团队合作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 羽毛球基本知识1.1 羽毛球的历史和起源；1.2 羽毛球的器材和场地要求；1.3 羽毛球比赛规则和计分方法。
2. 羽毛球基本技能2.1 站姿和握拍动作2.1.1 双脚分开与并拢的站姿；2.1.2 握拍方式和力度的控制。
2.2 正手发球技巧2.2.1 身体姿势和发球动作；2.2.2 发球的方向和力量掌控。
2.3 接球和传球技巧2.3.1 目视网前并做出果断反应；2.3.2 准确判断球的落点和落点后的方向。
2.4 团队合作和比赛策略2.4.1 熟悉羽毛球双打的配合技巧；2.4.2 球场分区和战术协作。
三、教学过程1. 导入1.1 引导学生回顾羽毛球的起源和历史，激发学习兴趣；1.2 提出学习目标和重要性，增强学生的学习动力。
2. 知识讲解与示范2.1 通过PPT简明扼要地介绍羽毛球的基本知识；2.2 实地示范站姿、握拍动作、正手发球、接球和传球技巧。
3. 技能训练3.1 学生分组进行握拍动作和正手发球的练习；3.2 组内分角色进行接球和传球的对抗训练。
4. 拓展活动4.1 引导学生思考如何在实战中更好地运用所学技巧；4.2 进行小组对抗赛，落实团队合作和比赛策略。
5. 总结与反思5.1 概括羽毛球的基本知识和技能要点；5.2 学生自主发言，分享训练中的体会和收获。
四、教学评价1. 观察学生的学习态度和参与度；2. 考察学生的羽毛球基本知识和技能掌握情况；3. 学生之间的对抗赛表现评价。
五、教学资源1. PPT课件：包括羽毛球基本知识和技能示范；2. 羽毛球器材和场地：羽毛球拍、羽毛球和羽毛球场地。
羽毛球教案初中九年级下册课程目标：1. 学生能够了解羽毛球运动的基本知识，掌握羽毛球的基本技巧。
2. 学生通过参与羽毛球运动，增强身体素质，提高运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，树立自信心。
教学重点：1. 羽毛球基本技巧的学习和掌握。
2. 学生在羽毛球运动中能够展现出良好的团队合作和自信心。
教学难点：1. 羽毛球技巧的熟练运用。
2. 学生在比赛中能够灵活运用技巧，取得好的成绩。
教学准备：1. 羽毛球场地和设备。
2. 教学课件和教学视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍羽毛球运动的历史和普及情况，引起学生对羽毛球运动的兴趣。
2. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师向学生讲解并示范羽毛球的基本技巧，包括发球、接球、挥拍等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正学生的动作，确保学生掌握正确的技巧。
三、实践训练（20分钟）1. 学生进行分组，进行实践训练。
2. 教师设置一些情景，让学生在实际比赛中运用所学的技巧。
3. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
四、比赛和总结（15分钟）1. 学生进行比赛，检验自己所学技巧的实际运用能力。
2. 教师观察学生的比赛表现，记录下他们的优点和不足之处。
3. 教师根据学生的表现进行总结，给予鼓励和指导。
五、身体素质训练（10分钟）1. 教师组织学生进行一些身体素质训练，如跑步、跳跃等，以提高学生的体能。
2. 学生按照教师的要求完成训练，教师关注学生的身体状况，确保安全。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和注意事项。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 教师可以组织学生参加羽毛球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 教师可以引导学生进行羽毛球运动的课外练习，加强技能培养。
教学反思：本节课通过教授羽毛球的基本技巧，让学生在实践中掌握并运用所学知识。
通过比赛和总结，教师能够了解学生的学习情况，针对性地进行指导。
羽毛球教案初中九年级上册课程目标：1. 学生能了解羽毛球的基本技巧和规则。
2. 学生能通过练习，掌握羽毛球的基本发球、接球和击球技巧。
3. 学生能培养团队合作精神，提高身体素质。
教学重点：1. 羽毛球基本技巧的学习。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 羽毛球技巧的熟练掌握。
2. 比赛规则的理解和运用。
教学准备：1. 羽毛球场地、球拍、羽毛球。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件介绍羽毛球运动的起源和发展。
2. 引导学生关注羽毛球运动在我国的发展和成就。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师示范羽毛球的基本发球、接球和击球技巧。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
2. 学生互相评价，教师总结。
四、比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解羽毛球比赛的基本规则。
2. 学生提问，教师解答。
五、比赛实践（15分钟）1. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
2. 教师记录比赛结果，给予评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在课程中的收获和不足。
2. 教师给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生课后观看羽毛球比赛，了解更多信息。
2. 学生参加校内外羽毛球比赛，提高技艺。
教学反思：本节课通过介绍羽毛球运动的起源和发展，让学生了解羽毛球运动的历史。
在基本技巧学习中，教师示范并引导学生练习，确保学生掌握正确的技巧。
实践练习环节，学生分组进行，教师巡回指导，互相评价，进一步提高学生的技艺。
比赛规则讲解环节，让学生了解比赛的基本规则，为参加比赛做好准备。
比赛实践环节，学生分组进行比赛，教师担任裁判，记录比赛结果，给予评价，提高学生的竞技水平。
课后延伸环节，学生观看比赛和参加比赛，拓宽视野，提高技艺。
整个教学过程中，教师注重培养学生的团队合作精神，使学生在学习中互相帮助，共同进步。
在教学内容的设计上，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本技巧的同时，提高身体素质。
初中羽毛球教案羽毛球教案一、教学目标：1. 熟悉羽毛球的基本规则和技术要点；2. 巩固并提高学生的基本羽毛球技术；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 羽毛球基本姿势和步法；2. 球的传接和发球技术；3. 羽毛球比赛规则和策略；4. 羽毛球实战演练。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过慢跑、拉伸等动作进行热身，准备身体和肌肉。
2. 学习羽毛球基本姿势和步法（10分钟）教师示范正确的持拍姿势和双脚分开、稍微弯曲的站姿。
学生模仿教师的动作进行练习，保持平衡。
3. 球的传接和发球技术（15分钟）教师示范正确的球的传接和发球技术，包括正手发球和反手发球。
学生进行练习，教师逐个指导纠正。
4. 羽毛球比赛规则和策略（10分钟）教师讲解羽毛球比赛的基本规则，包括发球顺序、得分规则等。
同时，教师介绍一些基本的比赛策略，如找对手的弱点、保持积极的心态等。
5. 羽毛球实战演练（20分钟）学生进行教师组织的羽毛球实战演练，分为小组对抗，每组由2名学生组成。
学生根据教师的指导进行比赛，同时注意自己的技术和策略。
6. 练习总结（5分钟）教师对学生的表现进行总结，并强调重点和难点，鼓励学生继续努力提高。
四、教学评价：根据学生的发球技术和实战表现进行评价，包括持拍姿势、传接球的准确性和发球的稳定性等。
五、教学反思：结合学生的实际情况，适当调整教学内容和方式，确保每个学生都能积极参与并有所收获。
同时，引导学生在实战演练中培养合作意识和团队精神，提高整体配合能力。
通过教学反思，不断改进教学方法和教学效果，以提高学生的羽毛球水平。
羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。
教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。
（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。
（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。
（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。
（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。
3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。
（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。
4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。
（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。
（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。
2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。
（2）练习时长及内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。
