小学六年级文明礼仪主题班会教案(共2篇)

争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组内讨论交流后派代表全班交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。

5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。

6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。

7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就问，勤于思考。

四、勤俭节约，计划用钱。

文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中的“文明礼仪”章节，详细内容包括文明礼仪的定义、意义、基本规范以及在生活中的实际应用。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性，增强文明意识。

2. 使学生掌握文明礼仪的基本规范，并在生活中加以运用。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼仪。

教学重点：文明礼仪的基本规范及其意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 知识讲解：（1）介绍文明礼仪的定义、意义。

（2）讲解文明礼仪的基本规范，如礼貌用语、行为举止等。

3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。

4. 例题讲解：分析一道关于文明礼仪的选择题，指导学生如何正确作答。

5. 随堂练习：让学生互相扮演不同角色，模拟生活中的文明礼仪场景，并进行点评。

六、板书设计1. 文明礼仪的定义、意义。

2. 文明礼仪的基本规范。

3. 生活场景中的文明礼仪实践。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个关于文明礼仪的小故事。

答案示例：小明在公交车上，看到一个老人没有座位，主动站起来让座。

老人感激地笑了，周围的人都纷纷为小明点赞。

2. 作业要求：故事内容要生动有趣，体现出文明礼仪的重要性。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的文明礼仪现象，与家人、同学分享，共同提高文明素养。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼仪。

2. 实践情景引入：设置不同场景，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。

3. 例题讲解：分析一道关于文明礼仪的选择题，指导学生如何正确作答。

4. 作业设计：结合本节课所学内容，编写一个关于文明礼仪的小故事。

一、教学难点解析1. 结合生活实际，举例讲解文明礼仪对个人和他人带来的积极影响。

主题班会教案六年级文明礼仪主题班队活动方案一、活动背景文明礼仪是中华传统文化的重要组成部分，是我们生活中不可或缺的一部分。

在现代社会，文明礼仪更是显得尤为重要，作为未来的主人公，我们六年级的孩子们应该懂得文明礼仪的重要性，养成良好的习惯和行为规范。

因此，本次班队活动的主题就是文明礼仪。

二、活动目的通过本次班队活动，旨在让同学们了解文明礼仪的内涵、意义和价值，引导同学们树立文明礼仪意识，养成文明礼仪的好习惯，并在活动中发现和纠正同学们在日常生活中存在的不文明行为，促进同学们的品德修养、素质提升和综合实践能力的提升。

三、活动流程1.活动前期①主题演讲由班级干部选取2-3名同学作为演讲嘉宾，就文明礼仪的内涵、意义、价值和实践进行演讲。

②文明礼仪知识互动通过问答形式，对同学们进行文明礼仪知识的普及和掌握，让同学们了解文明礼仪的标准和规范。

③分组制定文明礼仪方案让同学们分组，根据班队日常生活中的不文明行为，制定针对性的文明礼仪方案，让同学们在实践中加深对文明礼仪的理解。

2.活动中期①文明礼仪主题班队活动在班级及校园内开展文明礼仪主题班队活动，包括校园文明礼仪宣传、校园巡逻、文明礼仪宣誓、讲座、演讲比赛和文明礼仪手抄报等活动。

②文明礼仪实践在校园和班级里，发现和纠正同学们的不文明行为，并给予指导和提示，引导同学们改正不文明行为，养成良好习惯。

3.活动后期①反思总结在活动结束后，让同学们回顾整个活动过程，发表感想和建议，总结活动效果，提出问题和不足之处，并作出改进和进一步完善。

②成果展示在班里或校园内进行成果展示，让同学们分享自己在活动中的收获和心得，吸引更多的同学参与文明礼仪活动，共同建设文明校园。

四、活动内容1.班队活动：①制作手抄报、横幅等宣传资料②在班级和校园内制作文明礼仪定期宣传栏③举办文明礼仪演讲比赛④在班级、校园内发放“文明礼仪宣誓卡”⑤通过微信、QQ等社交平台发布文明礼仪知识2.文明礼仪实践：①在校园内发现和纠正同学们存在的不文明行为②对不文明行为进行及时纠正和引导③提醒同学们遵守校纪校规，树立文明礼仪意识五、活动评估在活动结束后，通过评估活动的效果和成果，进行站位自强、团队拼搏、责任担当、品德修养和健康体魄等方面的评估，为下一次的活动提供指导和参考。

小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案一、活动目的：１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。

培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

二、活动准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的资料。

2、指导学生自主编排活动内容。

三、活动过程：中国自古以来就是礼仪之邦。

古人说：不学礼，无以立。

我们宣布朱庄子小学小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

男：第一个环节是班长讲话今天我办召开《文明礼仪伴我行》主题班会，使我们在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养我们从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

并能对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，也能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

女：那么在学校中我们应该做到“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：1、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。

路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。

进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。

在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、学生的形象礼仪：小学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。

校内以校服为主。

女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。

男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。

不留长发、不染发。

平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。

六年级下册班会教案《讲文明知礼仪做文明学生》通用版教学内容本节课的内容主要围绕“讲文明知礼仪做文明学生”的主题，旨在培养学生的文明礼仪意识，让他们在日常生活中能够做到文明待人、文明行为，成为一名合格的小学生。

教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，明白文明礼仪对于个人成长和人际交往的重要作用。

2. 培养学生遵守校规校纪，尊重师长，关爱同学的良好习惯。

3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够做到言行举止文明。

4. 培养学生自觉遵守社会公德，关心集体，爱护环境的良好品质。

教学难点1. 让学生理解文明礼仪的内涵，认识到文明礼仪对于个人和集体的重要性。

2. 培养学生在日常生活中自觉践行文明礼仪的良好习惯。

3. 指导学生如何在具体场景中运用文明礼仪，提高他们的实际操作能力。

教具学具准备1. PPT课件：展示文明礼仪的相关知识和案例。

2. 视频资料：播放文明礼仪的宣传片或短片。

3. 情景剧剧本：用于分组讨论和角色扮演。

4. 评价表：用于学生自评、互评和教师评价。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些文明礼仪的图片，引导学生思考什么是文明礼仪，为什么我们要讲文明知礼仪。

2. 新课内容：讲解文明礼仪的内涵，让学生了解文明礼仪的重要性。

3. 情景剧表演：分组讨论，每组编写一个关于文明礼仪的情景剧，并进行表演。

4. 互动环节：学生分享自己在日常生活中践行文明礼仪的经历和感受。

5. 总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

6. 课后作业：布置与文明礼仪相关的作业，让学生在实际操作中进一步巩固所学知识。

板书设计1. 讲文明知礼仪做文明学生2. 副文明礼仪的重要性3. 内容提纲：- 文明礼仪的内涵- 文明礼仪的重要性- 文明礼仪在生活中的应用- 如何培养文明礼仪习惯作业设计1. 写一篇关于文明礼仪的感悟，字数不限。

2. 制定一个文明礼仪行动计划，包括在家庭、学校和社会中如何践行文明礼仪。

第1篇时间：2021年9月25日地点：六年级教室主持人：张老师参与人员：六年级全体同学一、班会主题：文明礼仪，从我做起二、班会目的：1. 增强学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养。

2. 培养学生良好的行为习惯，促进班级和谐发展。

3. 引导学生将文明礼仪融入到日常生活和学习中。

三、班会流程：（一）开场致辞张老师：大家好！今天我们六年级全体同学聚集在这里，召开一次以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会。

希望通过这次班会，我们能够进一步提高自己的文明素养，共同营造一个和谐、文明的班级氛围。

（二）文明礼仪知识讲解1. 张老师：同学们，什么是文明礼仪？文明礼仪是指在日常生活中，人与人之间相互尊重、关爱、谦让、互助的行为规范。

它是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的基本准则。

2. 张老师：接下来，我将为大家讲解一些常见的文明礼仪知识。

（1）尊敬师长：见到老师要主动问好，上课认真听讲，积极回答问题。

（2）团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

（3）爱护公物：不随意损坏公共设施，节约用水用电。

（4）文明用语：不说脏话、粗话，礼貌待人。

（5）遵守纪律：按时到校，不迟到、不早退。

（6）保持卫生：爱护环境卫生，不乱扔垃圾。

（三）学生代表发言学生甲：大家好！我是六年级一班的李明。

今天我想和大家分享一下我在日常生活中如何践行文明礼仪。

1. 我每天上学前都会检查自己的仪表，确保穿着整洁，精神饱满。

2. 在课堂上，我认真听讲，积极发言，与同学互动。

3. 与同学相处时，我尊重他人，关心他人，乐于助人。

4. 在家里，我孝敬父母，帮助做家务，努力做一个好孩子。

（四）互动环节1. 张老师：同学们，你们认为在日常生活中，还有哪些文明礼仪是我们需要遵守的呢？学生乙：我认为我们要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。

学生丙：我觉得我们要爱护花草树木，不乱折乱摘。

2. 张老师：非常好！那么，接下来请同学们分组讨论，如何将文明礼仪融入到我们的学习和生活中。

文明礼仪主题班会教案范文_小学生文明礼仪主题班会讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

下面小编为大家整理分享的是关于文明礼仪主题班会教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

文明礼仪主题班会教案篇一一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“文明礼仪”章节，详细内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪、校园礼仪以及社交礼仪等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，使之成为自觉行动。

重点：掌握文明礼仪的基本知识和要求，学会在实际生活中运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）个人礼仪：着装、仪表、谈吐、坐姿等。

（2）公共场所礼仪：排队、礼让、不大声喧哗、不乱丢垃圾等。

（3）家庭礼仪：尊敬长辈、关爱弟妹、分担家务等。

（4）校园礼仪：尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。

（5）社交礼仪：礼貌待人、尊重他人、学会道歉等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在日常生活中遇到的文明礼仪问题。

4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解文明礼仪在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：让学生现场模拟文明礼仪的场景，巩固所学知识。

六、板书设计1. 文明礼仪主题班会一、个人礼仪二、公共场所礼仪三、家庭礼仪四、校园礼仪五、社交礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在生活中遇到的文明礼仪问题，并给出解决方法。

（2）以“我身边的文明礼仪”为主题，写一篇短文。

2. 答案：（1）例：在公共场所，有人插队。

解决方法：礼貌提醒，劝导其遵守秩序。

（2）例：短文内容可围绕自己在家庭、学校、社会等场合所见到的文明礼仪现象，表达对文明礼仪的认识和感悟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区活动等，将所学知识运用到实际中，不断提升自身文明素养。

小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。

二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。

提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。

教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。

(2)让长辈先吃。

(3)抢菜、乱翻菜。

(4)面向餐桌打喷嚏。

(5)当众惹人倒胃口。

(6)主动摆碗筷。

正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

2请长辈先夹菜。

3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。

一、教案简介班会主题：2024小学文明礼仪主题班会课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德。

3. 提高学生与人交往、沟通的能力，使他们更好地融入社会，成为有道德、有文化、有修养的人。

教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 文明礼仪在生活中的应用4. 培养文明礼仪的方法与途径5. 文明礼仪的意义与价值二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本要求，如问候、道歉、感谢、尊重他人等。

3. 实例分析：教师举例说明文明礼仪在生活中的应用，如在公共场所、学校、家庭等场合如何表现文明礼仪。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何培养文明礼仪的习惯，分享自己的观点和方法。

三、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍所学到的文明礼仪知识，并与家人一起讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。

四、教学评价1. 课后了解学生对文明礼仪知识的掌握程度，观察他们在日常生活中的表现。

2. 家长反馈：向家长了解学生在家庭中的文明礼仪表现，以便更好地指导学生。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己在践行文明礼仪方面的进步。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示文明礼仪的知识点。

2. 实例视频：收集一些文明礼仪的实例视频，用于课堂演示。

3. 文明礼仪手册：为学生提供一本文明礼仪手册，方便他们随时查阅和复习。

4. 课后作业模板：为学生提供课后作业的模板，帮助他们更好地完成作业。

六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，如相遇问候、餐厅就餐、课堂互动等。

2. 文明礼仪知识竞赛：组织一个文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣。

《文明礼仪伴我行》六年级主题班会活动设计（通用17篇）《文明礼仪伴我行》六年级主题班会活动设计篇1《文明礼仪伴我行》主题班会活动设计六（3）班一、活动目标：1、通过活动提高学生文明意识，增长礼仪知识。

2、在生活中自觉运用礼仪语言和动作。

3、激发学生积极参与争做文明礼仪天使活动，美化班级、学校的精神风貌，全面提高全体学生的素质。

二、活动准备1、设计一张图画于主题班会黑板上。

2、各小组推选代表谈谈学习礼仪知识的感受和体会。

3、收集几个有关礼仪方面的故事。

4、根据平时表现，评出班级文明礼仪标兵8~10位。

三、活动过程1、主持人宣布班队活动开始。

2、各小组选派代表谈体会感受。

3、评选六（3）文明礼仪标兵。

4、请学生讲述文明礼仪的故事。

5、宣读倡议书。

6、班主任总结讲话，提出希望。

7、主持人宣布班队活动结束。

《文明礼仪伴我行》六年级主题班会活动设计篇2《文明礼仪伴我行》主题班会一、活动目的1.通过本次班会活动，认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2.在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。

二、活动准备：确定主持人、ppt及关于小学生礼仪的音像、文字材料。

三、活动过程：（一）导入（1）开场白：（主持人：一男一女）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。

男：我校是“文明校园”，绅士淑女是我们追求的目标。

合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（2）师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

六年级“文明礼仪从我做起”主题班会教案六年级“文明礼仪从我做起”主题班会教案活动目标：1、通过文明礼仪班会课，提高学生对文明礼仪的认识，体会文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

活动准备： 1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动形式：班会形式活动内容：小品表演、读儿歌、讲故事、歌曲等。

活动过程：主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好！一年级“争做文明礼仪小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。

）主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。

在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。

作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。

二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。

（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。

三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。

（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。

墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。

四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。

2、故事：刘少奇同志的“请”字。

3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。

（演完后分别讨论其中的弊端。

）4.开展文明礼仪知识竞赛。

5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。

7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。

（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。

2010年，世博会将要在上海举行。

这对我们上海来说可是一件大事。

是的，我们应该努力为世博会做贡献。

女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。

首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。

合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。

五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

女：文明礼仪是我们永恒的话题。

从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。

你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。

小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会精品教案汇编(共10篇)一、活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。

二、活动准备：1收集礼貌用语和典型事例。

2排练相声、小品、文明礼貌儿歌、歌曲、朗诵等节目。

三、活动过程：（1）开场白：（主持人：杨慧姚承凯）女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

男：一个灿烂的日子，撒满大地。

女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

男：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二（7）班文明礼仪伴我行主题班会现在开始。

（2）主持人：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

正如儿歌中所唱的那样。

儿歌“找朋友”（3）在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，请欣赏相声“讲礼貌”（4）主持人：如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

不相信，大家瞧。

表演问路等两个小品（5）歌曲“世界需要热心肠”（6）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质，请欣赏小品“微笑的魅力”（7）主持人：我是中国少年报的记者，听说天宝小学六乙班正在开有关文明礼仪的主题班会，让我们去采访一下。

问：请问这位服务小姐，明明是那顾客土，你为什么不直说呢？他那么粗鲁地叫你，你为什么不还以一点颜色？答：正因为他粗鲁，所以要用婉转的方法对待。

正因为道理一说就明白，所以用不着大声！问：参加升国旗仪式应注意什么？答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。

小学六年级“文明礼仪伴我行”主题队会活动方案活动目的：1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)小学生文明礼仪主题班会教案及反思一1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。

3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

20xx年3月24日一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。

主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。

师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。

可编辑修改精选全文完整版小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

小学六年级《文明礼仪伴我行》主题班会方案主题：文明礼仪伴我行目标：培养学生良好的文明礼仪意识，提高他们的价值观和道德观。

一、开场游戏：文明小使者步骤：1. 分成若干小组，每组5人。

2. 每组选择一名小使者，其他队员是观察员。

3. 小使者们轮流表演一种文明礼仪行为，如排队、道谢、有礼貌的问候等。

4. 观察员们观察小使者们的表演，如果发现有错误或不文明的行为，立即停止表演并指出错误。

5. 没犯错的小使者得到奖励，犯错的小使者要反思错误行为。

二、文明礼仪知识讲解步骤：1. 教师给学生们介绍文明礼仪的定义和意义。

2. 通过图片、视频等形式，讲解几个常见的文明礼仪，如说谢谢、对不起、请等常用语的使用方法、如何尊敬师长、如何礼貌地与他人交流等。

3. 学生们积极提问，教师进行解答，并加深学生对文明礼仪的认识。

三、小组合作：文明书籍推广步骤：1. 将学生分成小组，每个小组选出一名代表。

2. 给每个代表发放一本关于文明礼仪的小册子。

3. 学生代表与小组成员一起研究小册子内容，并通过小组讨论明确小组要完成的任务。

4. 小组代表向全班宣传他们选定并推荐的一本文明礼仪书籍的特点和价值。

5. 教师评选出最佳推荐小组，并给予奖励。

四、文明学校行动倡议步骤：1. 教师宣布学校将举行“创建文明学校，珍惜文明地”行动。

2. 学生们分成若干小组，每个小组设计一张海报，展示他们理解的文明学校和文明地的标准，如禁止随地乱扔垃圾、保持教室卫生等。

3. 每个小组代表上台向全班展示他们设计的海报，并发起倡议，号召全校师生共同践行文明礼仪。

4. 教师宣讲文明学校行动方案，鼓励学生们积极参与其中，并奖励表现出色的小组和个人。

五、总结提醒步骤：1. 教师与学生们一起回顾班会内容和活动。

2. 强调文明礼仪是一个持久的修行过程，需要每个人的努力。

3. 鼓励学生们在生活中多注意自己的行为举止，并互相监督、帮助。

4. 提醒学生们在学习、生活和社交中时刻保持文明礼仪，让文明礼仪伴随我们成长。