西师大版小学三下《苏珊的帽子》ppt课件

西师大版 三年级语文 下册第五单元
学习目标
1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗 读课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情 的变化以及老师的良苦用心。 2.理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善 良的安慰和热情、真诚的帮助。
自读课文，学习生字词，思考： 课文讲的是什么事？你觉得小苏珊是 不幸的？还是幸运的？
（周围的一切：人，事，动物，花草， 公共设施……）
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
自由读课文，找出自己认为体现 苏珊不幸的语句，试着把自己的感受 写在旁边。
苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须 接受化学治疗。她是不幸的，从中你体会 到什么？应该怎样朗读？
什么叫残酷？为什么残酷？再读课文， 结合课文内容和苏珊的心理来说。
①得了绝症； ②身体受到伤害； ③光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲 笑，内心受到伤害。
可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们， 你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！

西师大版 三年级语文 下册第五单元
苏珊的帽子
一、说教材
1、教材简析 2、学情分析 3、设计理念 4、教学目标
5、教学重点、难点
二、说教法
1、启发谈话法 用启发谈话法，目的在于使整个教学过程都能充 分发挥学生的主体作用，使整个教学生动 、活泼， 从而收到良好的教学效果。 2.批读法 结合批读文的特点，让学生边读边思考、讨论， 自己动手在书上写出不同的感受，大家一起交流。 3、愉快式教学法 设计愉快式教学法，给学生营造一个轻松、愉快、 活泼的学习环境，达到活跃学生思维，大胆探索 的目的。
佳句欣赏：
虽然她那蓬勃的生命力和渴 望生活的信念足以与癌症抗争， 她的聪明和好学也足以补上落下 的功课，然而，每天光着头到学 校去上课，这对于一个六七岁的 小女孩来说，无疑是非常残酷的 事情。
苏珊能与癌症抗争，能补上被落下的 功课，可为什么害怕光着头到学校上课， 你能帮帮她吗？
老师非常理解小苏珊的痛苦。在 苏珊返校上课前，她热情而郑重地在 班上宣布：“从下星期一开始，我们 要学习认识五花八门的帽子。所有的 同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学 校来，越新奇越好！”
小结:
（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。 ①接受化学治疗出院后……
②更可怕的是……
③她害怕…… ④当她鼓足勇气回到学校,却发现……
（2）她却又是幸运的。 因为她有一位善良、真诚的老师, 有一群关心帮助她的同学，是他们让 小苏珊再次感受到生活的美好。
54张纸条
班上有一个叫施托亚的女孩。有一天，她爬 云梯时，把脚碰伤了，医生说必须要住院接受一 个月的治疗。王老师把这不幸的消息告诉了全班 同学，同学们都非常着急。这时，老师给同学们 出了个好主意，让每个同学拿出一张纸，写上一 句祝福的话，让王老师捎去。54张纸条，54句祝福 的话，54颗纯真的心。施托亚非常感动，她捧着纸 条热泪盈眶。连声说：“谢谢同学们……”同学 们也盼望着施托亚早日回到班集体中来。

西师大版 三年级语文 下册第五(dì wǔ)单元
苏珊的帽子(mào zi)
第一页，共十五页。
学习 目标 (xuéxí)
1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课 文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以 及老师的良苦用心。
2.理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善良 的安慰(ānwèi)和热情、真诚的帮助。
第五页，共十五页。
什么(shén me)叫残酷？为什么(shén me)残酷？再 读课文，结合课文内容和苏珊的心理来说。
第六页，共十五页。
①得了绝症；
②身体(shēntǐ)受到伤害；
③光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲笑， 内心受到伤害。
第七页，共十五页。
可爱的小苏珊是多么(duō me)的不幸，同学们， 你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！
第二页，共十五页。
自读课文，学习生字词，思考：
课文讲的是什么事？你觉得小苏珊是不幸 (bùxìng)的？还是幸运的？
第三页，共十五页。
自由读课文，找出自己认为体现苏珊 不幸的语句，试着把自己的感受(gǎnshòu)写 在旁边。
第四页，共十五页。
苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须接受化 学治疗。她是不幸的，从中你体会到什么(shén ？ me) 应该怎样朗读？
第十一页，共十五页。
小结(xiǎojié)
（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。 ①接受化学治疗出院后…… ②更可怕的是……
③还有……
④鼓足勇气回到学校(xuéxiào),可是……
第十二页，共十五页。
（2）可她却又是幸运的。 因为她有一位善良(shàn liánɡ)、真诚的老师,有
一群关心帮助她的同学，是他们让小苏珊再次感 受到生活的美好。

小组合作
讨论： 可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们， 你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！
（畅所欲言谈想法。） 汇报结果
她热情而郑重地宣布：“从下星 期一开始，我们要学习认识各种各 样的帽子。所有的同学都要戴着自 己最喜欢的帽子到学校来， 去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽 子帽子。
犹豫是什么意思呢？
真是五花八门！
一下子，她觉得自己和别人没有什 么两样了，没有什么东西可以妨碍她与 伙伴们自如地见面了。
读一读：
但是，她站在教室门口却迟迟没 有进去，她担心，她犹豫，因为她戴 了一顶帽子。 她轻松地笑了，笑得那样甜，笑 得那样美。
日子就这样一天天地过去了，苏 珊怎样了呢？而同学们呢？
西师大版语文三年级下册第五单元
24 苏珊的帽子
重庆市铜梁区围龙小学
刘亚亚
提问
苏珊的帽子有什么作用呢？
朗读要求
1、自由地朗读课文。 2、读准字音，把不会读的字词勾画出来， 问一问同学或者查一查字典。 3、读通句子，读得不流利的句子，多读几 遍。
肿瘤 癌症
jī
治疗 妨碍
̄ dan
残酷 犹豫
là
几乎
提问
苏珊的帽子究竟有什么 作用呢？
在她念一年级的时候，医生发 现她那小小的身体里竟长了一个 肿瘤，必须住院接受三个月的化 学治疗。出院后，她显得更瘦小 了，也不如往常那样活泼了。更
可怕的是，原先她那一头美丽 的金发，现在差不多掉光了。
虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活 的信念足以与癌症抗争，她的聪明和好 学也足以补上落下的功课，然而，每天 光着头到学校去上课，这对于一个六七 岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事 情。
再读课文，认真思考

残
碍
酷
犹
豫
妨
肿瘤 残酷
蓬勃 郑重 轻松
治疗 犹豫
渴望
癌症 妨碍
返校
无疑
普普通通
肿 肿瘤 肿块 肿胀 疗 治疗 医疗 疗养 症 病症 急症 不治之症 疑难杂症 残 残忍 残害 残酷 凶残 酷 残酷 酷刑 酷热 严寒酷暑
犹 豫 妨 碍
犹如 犹豫 妨害 碍事
犹豫 豫剧 何妨 妨碍
记忆犹新 无妨 阻碍
肿瘤 抗争 残酷 理解 犹豫 轻松
二、说教法
1、启发谈话法 用启发谈话法，目的在于使整个教学过程都能充 分发挥学生的主体作用，使整个教学生动 、活泼， 从而收到良好的教学效果。 2.批读法 结合批读文的特点，让学生边读边思考、讨论， 自己动手在书上写出不同的感受，大家一起交流。 3、愉快式教学法 设计愉快式教学法，给学生营造一个轻松、愉快、 活泼的学习环境，达到活跃学生思维，大胆探索 五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。 的目的。
1、自由读课文，给自然段标出序号。遇到 不认识的字用自己喜欢的方式进行了解， 然后再多读几遍。边读课文边画出不认识 的字。 2、课文一共有几个自然段？小组内同学按 自然段读课文，其余学生边听边看书，听 一听他的读音是否准确。
zhǒnɡ
liáo
zhènɡ
cán
kù
肿
yóu
疗
yù fánɡ
症
ài
西师大版 三年级语文 下册第五单元
苏珊的帽子
一、说教材
1、教材简析
2、学情分析 3、设计理念 4、教学目标 5、教学重点、难点
三、说学法
（1）自主、探究法 运用自主学习的方法，把学习的主动权还 给学生，倡导自主、探究、合作的方式， 有利于调动学生积极思维，培养学生自主 探索知识，解决问题的能力。 （2）读、勾、写结合法 学生在朗读中，边读边画、边读边悟，写 出自己的感受，培养学生学会思考的能力。

我 们 要 记 住：
当你要帮助别人的时候，不要忘了 想一想，他真正需要的是什么，我们 要以一种平等的眼光看待需要帮助的 人，这样的帮助才是真正的帮助
苏珊是幸运的，因为她得到 了老师和同学们的关心和爱护， 在我们生活中，还有哪些需要我 们的关心爱护呢？
周围的一切：（人、动物、 花草、公共设施·····）
。
但是，她 站在教室门口 却迟迟不敢进 去，她担心， 她犹豫，因为 她戴了一顶帽 子。
。
但是，她 站在教室门口 却迟迟不敢进 去，她担心， 她犹豫，因为 她戴了一顶帽 子。
她轻松地笑了，笑得那 样甜，笑得那样美。
思考：为什么笑？
她和同学们一样了； 她不会再受嘲笑了。 ......
她轻松地笑了，笑得那 样甜，笑得那样美。
佳句欣赏：
虽然她那蓬勃的生命力和渴 望生活的信念足以与癌症抗争， 她的聪明和好学也足以补上落下 的功课，然而，每天光着头到学 校去上课，这对于一个六七岁的 小女孩来说，无疑是非常残酷的 事情。
佳句欣赏：
虽然她那蓬勃的生命力和渴 望生活的信念足以与癌症抗争， 她的聪明和好学也足以补上落下 的功课，然而，每天光着头到学 校去上课，这对于一个六七岁的 小女孩来说，无疑是非常残酷的 事情。
感悟心语
关爱是生命里的阳光，它能让我们 扬起生命的风帆，使一切变得更美好。 其实，在我们身边也有像苏珊老师、 苏珊同学那样的人，那就是你，那就 是我，就是每一个懂得尊重、关爱他 人的人，愿我们的世界处处充满着尊 重和理解，让世界充满爱！
1、把这个爱心故事讲给自己的家人听一听。
2、学了课文以后，你有何感想，打算怎样做？ 写一篇读后感。
西师大版 三年级语文 下册第五单元
苏珊的帽子

•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
02
•
人活到极致，就是不愿意闲下来。
•
沈从文曾说：我一生最怕是闲，一闲就 把生命 的意义 全失去 了。
•
他的学生汪曾祺曾在文章里这样描述沈 从文：
•
冬天屋里生不起火，用被子围起来，还 是不停 地写。

7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
小结
（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。
①接受化学治疗出院后……
②更可怕的是…… ③还有……
④鼓足勇气回到学校,可是……
（2）可她却又是幸运的。 因为她有一位善良、真诚的老师,有一 群关心帮助她的同学，是他们让小苏珊再 次感受到生活的美好。
苏珊是幸运的，她得到了关心和爱 护。生活中，还有什么需要我们的关爱 呢？为什么？
自由读课文，找出自己认为体现 苏珊不幸的语句，试着把自己的感受 写在旁边。
苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须 接受化学治疗。她是不幸的，从中你体会 到什么？应该怎样朗读？
什么叫残酷？为什么残酷？再读课文， 结合课文内容和苏珊的心理来说。
①得了绝症； ②身体受到伤害； ③光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲 笑，内心受到伤害。
可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们， 你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！
（畅所欲言谈想法。？
老师的办法仅仅是解决了苏珊的难题吗？ （老师用一顶顶漂亮的帽子以及对苏珊的 “爱”为苏珊挡住了嘲笑，遮住了自卑。）
日子一天天过去了，苏珊后来怎 样了？同学们忘了什么？为什么说似 乎忘了？
西师大版 三年级语文 下册第五单元
学习目标
1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗 读课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情 的变化以及老师的良苦用心。 2.理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善 良的安慰和热情、真诚的帮助。
自读课文，学习生字词，思考： 课文讲的是什么事？你觉得小苏珊是 不幸的？还是幸运的？
（周围的一切：人，事，动物，花草， 公共设施……）

西师大版三年级语文下册
24、苏珊的帽 子
1、读课文，找出能体现苏珊不幸的句 子，并用横线画出来。
2、老师为什么让同学们都戴帽子呢？ 真是为了认识帽子吗？
3、这是一位怎样的老师？
进教室前
进教室后
进教室前
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
进教室后
通过苏珊的变化，我们看
出苏珊的同学们是一群怎样的 孩子？
生病... ... 治疗出院后... ...
她遇见了一位 善解人意的老 师和一群理解、 尊重、关爱她 的同学。
1、面对这么可爱 的小苏珊，我们还 有什么办法能帮助 她呢？
2、在以后的生活 当中，我们要做一 个怎样的人呢？

苏珊的帽子
执教人：石芙蓉
肿瘤 犹豫 落下
治疗 癌症 残酷 妨碍 担心 几乎 五花八门 普普通通
然而，每天光着头到学 校去上课，这对于一个六 七岁的小女孩来说，无疑 是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，她热情而郑重 地在班上宣布：“从下星期一开始， 我们要学习认识各种各样的帽子。所 有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子 到学校来，越新迟迟不敢进 去，她担心， 她犹豫，因为 她戴了一顶帽 子。
一下子，她觉得自己和别人没 什没两样了，没有什么东西可以 妨碍她与伙伴们自如地见面了。 她轻松地笑了，笑得那样甜，笑 得那样美。

•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
自由读课文，找出自己认为体现 苏珊不幸的语句，试着把自己的感受 写在旁边。
苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须 接受化学治疗。她是不幸的，从中你体会 到什么？应该怎样朗读？
什么叫残酷？为什么残酷？再读课文， 结合课文内容和苏珊的心理来说。
①得了绝症；
②身体受到伤害；
③光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲 笑，内心受到伤害。
（周围的一切：人，事，动物，花草， 公共设施……）
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 5:49:19 AM
小结
（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。 ①接受化学治疗出院后…… ②更可怕的是…… ③还有…… ④鼓足勇气回到学校,可是……
（2）可她却又是幸运的。
因为她有一位善良、真诚的老师,有一 群关心帮助她的同学，是他们让小苏珊再 次感受到生活的美好。
苏珊是幸运的，她得到了关心和爱 护。生活中，还有什么需要我们的关爱 呢？为什么？
可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们， 你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！

自由读课文，找出自己认为体现 苏珊不幸的语句，试着把自己的感受 写在旁边。
苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须 接受化学治疗。她是不幸的，从中你体会 到什么？应该怎样朗读？
什么叫残酷？为什么残酷？再读课文， 结合课文内容和苏珊的心理来说。
①得了绝症； ②身体受到伤害； ③光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲 笑，内心受到伤害。
可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们， 你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！
（畅所欲言谈想法。）
老师为什么要帮助苏珊呢？她想出了什 么好的办法？
老师的办法仅仅是解决了苏珊的难题吗？ （老师用一顶顶漂亮的帽子以及对苏珊的 “爱”为苏珊挡住了嘲笑，遮住了自卑。）
日子一天天过去了，苏珊后来怎 样了？同学们忘了什么？为什么说似 乎忘了？
（周围的一切：人，事，动物，花草， 公共设施……）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布 莱恩的少年得了一种病，由于进行药物治疗，他漂亮 的金发全部掉光了。 布莱恩难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好 了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋 友也不愿意见，大家都很着急。 一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我 想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一 的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀， 帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
随堂练习 二、选择一个恰当的词语。 1、所有的同学都要（A）着自己喜欢的 帽子到学校来 。 A.戴 B.带 2、老师热情而（B）地在班上宣布…… A.慎重 B.郑重 3、每天顶着一（A）光秃秃的脑袋到学 校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女 孩来说，无疑是非常残酷的事情。 A.颗 B.棵
10/19/2018
课文解析 《苏珊的帽子》是一个感人爱心故事，课
文讲述苏珊患癌症，因化疗头发全掉光了，顶
着没有头发的光头去学校是一件残酷的事情。
而老师设计了学习各种帽子的活动，全班孩子
都戴上了帽子，苏珊不再尴尬，开学上学。课
文通过这样一件事情，写出了苏珊的心情，写
出了老师的巧妙的方法和对孩子的爱心。
不妨
10/19/2018
拼 音
词 语
碍事
无碍
10/19/2018
拼 音
词 语
zhèng
病症
癌症
10/19/2018
预习检查
担：dān 担心 dàn 担子 落：là 落下 luò 落叶
几：jī 几乎
jǐ 几个
读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了苏珊因为做化疗，失去 了一头美丽的金发，班上的老师得知后， 以研究帽子为名，安排全班的同学戴着 帽子来上学，从而避免了尴尬，使苏珊 在互相尊重的环境中愉快地生活。