C静电的利用和防范

《静电的利用与防范》知识清单一、静电的产生静电是指物体表面存在过剩或不足的静电荷。

当两个不同材质的物体相互接触、摩擦时，电子会从一个物体转移到另一个物体，从而导致物体带电。

例如，在干燥的环境中，我们脱毛衣时会听到“噼里啪啦”的声音，同时还可能看到火花，这就是静电现象。

另外，在工业生产中，如塑料薄膜的拉伸、纸张的印刷等过程也容易产生静电。

二、静电的利用1、静电除尘静电除尘是利用静电场使气体电离，尘粒带电后在电场力的作用下奔向电极并被吸附，从而达到除尘的目的。

在工厂的烟囱中安装静电除尘器，可以有效地去除烟尘中的颗粒物，减少大气污染。

2、静电复印静电复印的基本原理是在硒鼓表面涂上一层光导材料，通过光照使其产生静电潜像。

然后，带有相反电荷的墨粉被吸附在潜像上，再经过转印和定影等步骤，将图像复印在纸张上。

静电复印技术具有速度快、成本低、质量高等优点，被广泛应用于办公和印刷领域。

3、静电喷雾在农业生产中，静电喷雾技术可以提高农药和肥料的利用率。

通过在喷雾器上施加静电，使液滴带电并更均匀地附着在植物表面，减少药液的流失和浪费，同时增强防治效果。

4、静电分选对于混合在一起的不同材质、不同大小的颗粒，可以利用静电进行分选。

例如，在废旧塑料的回收过程中，通过静电使不同种类的塑料带上不同的电荷，然后在电场中实现分离。

三、静电的危害1、电子设备故障静电放电可能会损坏电子元件，导致计算机、手机等设备出现故障。

在集成电路制造等精密电子行业，静电防护尤为重要。

2、火灾和爆炸在易燃易爆场所，如加油站、化工车间等，静电火花可能会引发火灾甚至爆炸。

3、影响人体健康静电可能会引起人体不适，如皮肤干燥、瘙痒、头痛等。

长期处于静电环境中还可能对心血管系统产生一定的影响。

四、静电的防范1、控制湿度增加环境湿度可以减少静电的产生。

在干燥的季节，可以使用加湿器将室内湿度保持在 40% 60%之间。

2、接地将容易产生静电的设备和物体接地，使静电荷能够及时导入大地，避免电荷积累。

8.C 静电的利用与防范【学习目标】1．知道静电的利用，知道静电除尘、静电喷涂、静电植绒、静电复印的简单原理2．知道静电的防范，知道保持湿度、避雷针、良好接地的基本原理3．知道雷电现象及其危害，初步学会避雷方法4．了解静电知识在生产、生活中的广泛应用【学习内容】1、静电的利用实例：（1）_______________（2）__________________（3）_______________。

利用静电的基本原理，几乎都是利用了异种电荷__________的原理，也就是电荷在电场中受__________作用产生的定向移动。

2、静电的防范实例：（1）_______________（2）__________________（3）_________________。

防止静电危害的基本原理是消除电荷的__________。

【例题精析】例1、静电除尘器：如图所示为一种静电除尘器的示意图，空气流进吸尘器的入风通道时，会带上一定量的 电荷，同时速度会急剧变小，在收尘器外壳上的 电荷的作用下，灰尘颗粒会吸附并跌落在收尘器内。

例2、静电复印机工作原理：1、充电：由电源使整个硒鼓表面带上_____电荷。

晶体硒能够导电，导电能力随光照强度的增减而增减。

2、 曝光：利用光学系统将原稿上字迹的像成在硒鼓上。

硒鼓受到光照的部分会成为________，使原来带有的电荷被导走；而在字迹成像部分，由于未受光照，仍是很好的________，能将原来的电荷保留下来，成为带电的“静电潜像”。

（选填“导体”或“绝缘体”）3、显影：带 电的墨粉被带电的“静电潜像”吸引，并吸附在潜像上，显出墨粉组成的字迹；4、转印：最后带 电的白纸与晒鼓表面的墨粉（负电）字迹挤压接触，再将墨粉吸附到白纸上就完成了复印任务。

+ + + + - -例3、保持空气湿润：在印染厂里，棉纱、毛线、化学纤维上的静电会吸引空气中的灰尘，使印染质量下降，为解决这一难题，印染厂设法在车间里保持一定的湿度，其目的是（）（A）使灰尘被潮湿的空气吸附而带走（B）使吸到棉纱等上的灰尘被潮湿的空气洗掉（C）使棉纱等上的静电荷被潮湿的空气传导走（D）使灰尘上的静电荷被潮湿的空气传导走例4、避雷针工作原理：避雷针的尖端安装在建筑物的顶部，并通过金属线与埋在地下的金属板相连。

源电荷，则导体带什么电？若将导体接地则情况如何？左端接地呢？知道了电场中的导体会发生静电感应现象，那为什么会产生静电感应现象呢？产生静电感应现象会导致怎样的结果，导体又有何特点呢？今天这节课就来学习这些问题。

（一）静电平衡状态下的导体问题：把不带电的金属导体ABCD放到电场强度为E0 的电场中，会有什么现象？问题：导体中所有自由电子都会定向移动吗？正负电荷在两侧积累会出现感应电场E‘，感应电场与原电场叠加，当E’= E0，即导体内部合场强E为0时，导体内电子不再自由移动。

一、静电平衡状态下导体的电场1、电场中的导体，内部自由电子不再定向移动的状态叫静电平衡状态。

问题：处于静电平衡状态的导体的电场具有什么特点？2、特点：（1）导体内部场强处处为零；（2）导体为等势体，表面是等势面；（3）导体表面场强垂直于表面；二、导体上电荷的分布思考：导体处在静电平衡时电荷的分布有何特点？演示：导体上电荷分布探究——法拉第“圆筒实验”特点1：达到静电平衡时，导体内部没有电荷，电荷只分布在导体外表面。

演示：特点2：在导体表面，越尖锐的位置，电荷的密度（单位面积的电荷量）越大，凹陷的地方几乎没有电荷分布。

（二）静电的应用与防范1、尖端放电视频演示：尖端放电问题：你观察到了什么现象？什么原因造成的？教师引导：导体尖端附近的电场特别强，它会导致一个重要的后果，就是尖端放电。

原因：因为在尖端附近强电场的作用下空气中残留的离子会发生激烈的运动。

在激烈的运动过程中它们和空气分子相碰时，会使空气分子电离，从而产生大量新的离子，这就使空气边得易于导电。

在强电场作用下，物体曲率大的地方(如尖锐、细小的顶端，弯曲很厉害处)附近，等电位面密，电场强度剧增，致使这里空气被电离而产生气体放电现象，称为电晕放电．而尖端放电为电晕放电的一种，专指尖端附近空气电离而产生气体放电的现象。

问题：你能举出尖端放电的应用实例吗？视频演示：避雷针教师介绍避雷针工作原理:2、静电屏蔽问题：将验电器放在带正电的金属球的附近，验电器上的箔片会张开吗？使带电的金属球靠近验电器。

江苏省苏州市高一物理上册2024-2025学年达标考试试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.关于摩擦力的理解，下列说法正确的是（）A. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B. 静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用C. 摩擦力的大小总是与接触面间的弹力成正比D. 摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势答案：D2.关于静电的利用与防范，下列说法正确的是（）A. 印染厂应保持空气干燥，避免静电积累造成的危害B. 避雷针的原理是尖端放电C. 高压输电铁塔上面用两条导线接地，把输电线屏蔽起来D. 静电复印是利用静电的吸附作用答案：B；D3.下列说法正确的是( )A. 布朗运动就是液体分子的无规则运动B. 气体压强的大小跟气体分子的平均动能和气体分子的密集程度有关C. 热量不能自发地从低温物体传到高温物体D. 液体表面张力产生的原因是液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离，分子间作用力表现为引力答案：B；C；D4.下列说法正确的是( )A. 液体表面张力产生的原因是液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离，分子间作用力表现为引力B. 液体中悬浮微粒的无规则运动称为布朗运动C. 扩散现象可以在固体、液体和气体中发生D. 热量不能自发地从低温物体传到高温物体答案：A；B；C；D5.关于原子核式结构模型的说法中正确的是( )A.电子是原子的组成部分，原子是不可再分的最小粒子B.原子核位于原子的中心，电子在核外绕原子核做圆周运动C.原子核集中了原子全部的正电荷及全部质量D.原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转答案：D二、多选题（每题4分）1.关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线B. 磁场的方向就是小磁针静止时北极所指的方向C. 条形磁铁外部的磁感线从南极附近出来，进入北极附近D. 地磁场的南极在地理的北极附近答案：BCD解释：磁感线是为了形象地描述磁场而假想的线，并非真实存在，故A错误；物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向，故B正确；条形磁铁外部的磁感线从北极附近出来，进入南极附近，内部磁感线从南极附近指向北极附近，故C正确；地球是一个大磁体，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，故D正确。

静电的利用和防止（精选2篇）静电的利用和防止篇1教学目标知识目标1、了解静电的利用和静电的防止；知道静电的利用原理.2、分析日常生活中的静电现象，对有害静电提出有效的防止措施.能力目标通过本节内容的学习，培养学生对现象的分析能力，以及利用所学知识解决问题的能力.情感目标让学生联系实际，关心社会，培养学生的社会责任感.教学建议本节内容是选学内容，教师在讲解时注意激发学生的积极性，培养学生的观察能力.生活中的静电现象比较常见，教师可以通过录像、图片等方法让学生更多的了解静电现象，并引导学生利用所学对有害静电提出有效的防止措施；另外针对静电的利用，重点讲解静电的利用原理.可以讲解静电复印机、或静电除尘.在教学中，注意培养学生的社会责任感，联系实际，关心社会，让学生意识到用所学回报社会是社会公民的义务，这也是我们教学的目标.教学设计示例第十节1、静电的利用教师讲解：通过前面的学习，我们知道使物体带电的方法：摩擦起电、感应起电，我们也学习了电荷运动的一些规律，还研究了一种储存电荷的装置——电容器，人们通过各种装置来利用电荷，但是一些电荷还是会给人类带来麻烦，有时甚至造成危害.教师出示有关静电的图片；人们通常通过控制电极、利用各种物体特殊的光电性质来产生对我们有利的电荷加以运用，服务我们的生活.例如（1）静电除尘（教师讲解）（2）静电复印：（学生自学）（3）静电喷漆（学生自学）请同学思考：能否举出你知道的静电利用示例，你觉得，在哪些方面我们也可以利用静电？2、静电的防止：教师讲解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发的时候，我们会看到静电现象，在干燥的北方秋季，静电现象也较为明显.静电会给人民的生活带来危害，甚至造成事故，同学们在看过书后，想一想，你的周围是否也有一些有害的静电现象呢？你能象到什么方法来避免呢？3、总结教师讲解：学过电场知识，尤其学过了本节内容，我希望同学们了解：我们的身边还有很多东西需要大家去学习、发现、还有很多东西可以通过我们的改造并让它为我们服务.关爱社会、学以致用，更好的为社会服务是我们每个人的社会责任.静电的利用和防止篇2教学目标知识目标1、了解静电的利用和静电的防止；知道静电的利用原理.2、分析日常生活中的静电现象，对有害静电提出有效的防止措施.能力目标通过本节内容的学习，培养学生对现象的分析能力，以及利用所学知识解决问题的能力.情感目标让学生联系实际，关心社会，培养学生的社会责任感.教学建议本节内容是选学内容，教师在讲解时注意激发学生的积极性，培养学生的观察能力.生活中的静电现象比较常见，教师可以通过录像、图片等方法让学生更多的了解静电现象，并引导学生利用所学对有害静电提出有效的防止措施；另外针对静电的利用，重点讲解静电的利用原理.可以讲解静电复印机、或静电除尘.在教学中，注意培养学生的社会责任感，联系实际，关心社会，让学生意识到用所学回报社会是社会公民的义务，这也是我们教学的目标.教学设计示例第十节1、静电的利用教师讲解：通过前面的学习，我们知道使物体带电的方法：摩擦起电、感应起电，我们也学习了电荷运动的一些规律，还研究了一种储存电荷的装置——电容器，人们通过各种装置来利用电荷，但是一些电荷还是会给人类带来麻烦，有时甚至造成危害.教师出示有关静电的图片；人们通常通过控制电极、利用各种物体特殊的光电性质来产生对我们有利的电荷加以运用，服务我们的生活.例如（1）静电除尘（教师讲解）（2）静电复印：（学生自学）（3）静电喷漆（学生自学）请同学思考：能否举出你知道的静电利用示例，你觉得，在哪些方面我们也可以利用静电？2、静电的防止：教师讲解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发的时候，我们会看到静电现象，在干燥的北方秋季，静电现象也较为明显.静电会给人民的生活带来危害，甚至造成事故，同学们在看过书后，想一想，你的周围是否也有一些有害的静电现象呢？你能象到什么方法来避免呢？3、总结教师讲解：学过电场知识，尤其学过了本节内容，我希望同学们了解：我们的身边还有很多东西需要大家去学习、发现、还有很多东西可以通过我们的改造并让它为我们服务.关爱社会、学以致用，更好的为社会服务是我们每个人的社会责任.。