武汉大学安全用电报告
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一、宿舍安全用电
(1 )宿舍用电现状：
第一，电气火灾事故多。违规使用热得快、电热毯、充电手电筒等用电器造成的火灾事故都属于电气火灾事故。由于学校热水供应设施欠缺、天气寒冷、定时断电等原因，类似于这些用电器的违规使用现象在学生宿舍都非常普遍，一旦这种用电器发生电气故障，就极易引燃旁边的可燃物，从而造成火灾。
第二，多为人为因素引发。学生的消防安全意识、自我逃生知识、平时的生活习惯等人为因素影响较大。如烟头未熄灭就随手乱扔、在紧急出口堆放杂物、着火时乘电梯逃生等。
第三，着火原因复杂。大学火灾事故的发生，不单单是用火、用电不慎而引起的。对于某些从事化工、易燃易爆专业教学科研的院校，火灾发生的原因较为复杂。各类化学试剂发生反应，产生放热、自燃、爆炸，用火用电的加热设备繁多。
火灭窃过大我火住备失效
女全教育不館安全投入不般
(2 )应急措施
1、火灾应急措施
①发现火灾时，应保持头脑清醒，迅速切断起火部位电源。
②发现火灾部位的员工和应急预案小组人员组织现场人员扑救，做到初期火灾及时扑灭。
③火势较小时，利用现场配备灭火器，室内外消防栓等消防设施进行火灾扑救，最大限
度的避免火灾事故的扩大和蔓延。
④火灾现场所有人员听从指挥，确保火场秩序。
⑤疏散：火灾发生时，应及时组织住宿人员尽快撤离。若通道阻塞或烟气较重，无法
撤离火灾现场时，应迅速选择远离火场的房间或楼顶躲避，紧闭房门堵塞进烟孔洞，防止烟
气熏，并设法向外界呼救。人员撤离火灾现场前必须切断所有电源，如果来不及切断电源应
向应急预案小组汇报，切断电源。人员疏散后应撤离安全区域防止因坠落物造成伤亡。
2、触电应急措施
①使触电者尽快的脱离电源
发现有人触电，急救最紧要的措施是使触电者尽快的脱离电源，根据现场情况的不同通
常采取拉、切、挑、拽、垫等五种措施。
使触电者脱离电源后，应首先判断伤势程度，再采取不同的救护措施。
判读呼吸是否停止；
判断脉搏是否跳动；
判断瞳孔是否放大；
②对不同情况的救治：
触电者未失去知觉，应让其在温度适宜，通风良好的静处休息，以减轻心脏负担；触电者已失去知觉，呼吸、心脏尚存在时，应该迅速请医生的同时，将其放在通风凉爽的地方，摩擦全身，使之发热，如果出现痉挛，呼吸系统衰竭，应立马实行人工呼吸，若有呼吸，但心脏停止跳动，则应采取胸外心脏挤压法进项救护。
③触电者呼吸，脉搏均已停止
出现假死现象时，应针对不同的情况对症下药，如果呼吸停止，营口对口进行人工呼吸，对心脏停止跳动者，可用心外心脏挤压法，如果呼吸，脉搏均已停止，上述两种方法应同时
使用，在采取相应措施时及时的向医生求助。
（3）建议
大学生宿舍与其它建筑的区别除了在建筑结构和使用形成上有所不同外，最大的特点还
在于它所处的人文环境。在这种环境下，管理制度的健全、管理方法的完善起着举足轻重的作用。因而安全管理对策成了高校必不可少的一种控制学生的行为，进而控制火灾事故的重
1、从源头预防控制火灾，使安全落到实处
①建立健全规章制度
第一，严格规范用火用电。宿舍内严禁使用的用电器主要有热得快、电磁炉、电饭锅、电炒锅、电热毯、电热杯、电取暖炉、电熨斗、电吹风、电开水壶等一切大功率及危险电器设备，且严禁在学生宿舍内将交流电器（如台灯、电取暖炉、充电器、接线板等）放置在床上和易燃物质上使用。严禁使用明火如蚊香、蜡烛、酒精炉、液化气。严禁存放易燃易爆等危险物品如硫酸、盐酸、烟花爆竹等。
第二，定期进行消防安全检查。消防安全检查应包括每日防火巡查落实及记录情况，火灾隐患和隐患整改及防范措施落实情况，消防设施、器材配备及完好有效情况，应急疏散预
案的制定和组织消防演练情况，消防安全制度及责任制落实情况，消防安全工作档案建立健
全情况。对于违反消防安全规定的行为，检查、巡查人员应当责成有关人员改正并督促落实。
②落实消防安全责任制
要做到宿舍消防管理全面性，不但要制定严密的管理机制，还要保证管理责任制度的落
实，才能有效地减少火灾的发生。高校的消防职责相关部门有保卫处、学生处、后勤处。相关责任部门
应当明确各自的职责，有效地落实各项管理工作。
2、注重消防设施管理，防范于未然
高校要邀请公安消防部门对宿舍楼的消防设施（如疏散指示标志、应急照明、室内消火
栓给水系统、灭火器、防排烟系统等）的配备、安全出口数目疏散宽度和距离等进行细致
全面的审核，确保宿舍使用前的消防安全。另外，宿舍楼在设置灭火器材时，应注意以下几
个问题：
①由于宿舍楼内入住学生多，学生宿舍火灾荷载大、违章用火用电现象严重，应定为中危险级。按规定每具灭火器的最小灭火级别为5A，最大的保护面积为15m2/A，最大的保护距离为20m。
②宿舍火灾大都是固体火灾或电气火灾，考虑到使用灭火器人员为非防火专业人员，所以种类不宜过多，宜选用干粉灭火器。
③灭火器应设置在明显和便于取用的地点，且不得影响安全疏散。设置要稳固，其铭牌
必须朝外，并有专人管理，定期维修，保证完好使用。
二、教学楼安全用电
（1 ）教学楼用电现状
目前教室用电安全的现状，主要来自两个方面：1、火灾隐患分散、隐蔽；2、受教室后
勤保卫部门人力、物力的限制，难以形成及时有效的战斗力。这两个方面的困境，也直接构成了目前教室用电安全的现状。
1、教室火灾隐患分散、隐蔽
教室建筑群大凡分布在上千亩的校园内，受坐落位置分散等因素的影响，学校后勤保卫
部门存逐一排查火灾隐患的工作上难度很大；特别是在冬季、夏季时期.各部门在使用空调
方面常有违规情节的出现。如，下班后未关空调。这就加大了火灾隐患形成的可能。作为高
校人员主体的大学生群体，在违规用电上更足防不甚防。
2、高校后勤保卫部门难以形成及时有效的战斗力
从某种意义上讲，高校后勤保卫部门只是一个职能单位，主要起到监控、辅助的职能。冈此，在人力、物力有限的情况卜.就难以形成及时、有效的战斗力。最终，仍主要依靠公安消防部门来完成火灾扑灭的任务。这就给该部门形成了一种尴尬的局面，即，事权与部门
能力匹配上的不平衡。由此，在这一现状的约束下，该部门在高校消防安全工作上的重心，就应该放在防范火灾隐患的形成上来。
（2 ）应急措施
1发生火灾时，疏散引导组和上课的教师应迅速组织学生有序地撤离火灾现场，并安排人员帮助有病或带伤、残的学生迅速撤离火灾现场。
2、如火灾出口被火堵住时，行动组应迅速组织人员和工具（梯子、绳索、海棉垫等）尽早、尽快将被困人员抢救出来。
3、在组织抢救工作时，应注意先把受到火灾威胁最严重的人员抢救出来。
4、学生撤离火灾现场后，班主任和上课教师应及时清点人数，如发现人数不对，应立即报总指挥并查明原因，防止有学生留在火灾现场。
5、灭火和抢救组应迅速组织人员疏散危险及贵重物品，并协助消防队设法切断可燃物的来源。
6、实验室、电脑室、音乐室、图书馆等处室老师负责指挥在该室上课的学生疏散到操
场。
7、后勤支持且协助各组完成任务，提供迅速有力的支援。
(3)建议
1、高校火灾隐惠分散、隐蔽的对策
