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人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结一、情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
新人教版七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
七年级下册语法总结一、情态动词can的用法1.can+动词原形。
2.can不随主语的人称和数而变化。
3.句型转换：肯定句：I can speak English.否定句：I can't speak English.（can后+not，即can't/cannot）一般疑问句：Can you speak English?—Yes，I can./No，I can't.（can提前，句尾+？，一人称变二人称）特殊疑问句：What can you speak?（特殊疑问词+can引导的一般疑问句）Can的用法：1.表现在/将来的能力“能、会、可以”，过去的能力用could。
2.表请求或许可。
Could语气更委婉。
Can you help me？3.表推测，用于否定句和疑问句，“可能”。
肯定句用must。
Tom can't be at home now. 汤姆现在不可能在家。
He must be Mr. Li. 他一定是李先生。
二、情态动词have to和must的用法1. have to“必须，不得不”（强调客观需要）→（三单）has to（有人称/数/时态的变化）→（否）don't have to / doesn't have to “不必”2. must“必须，一定”（强调主观意愿）后+V原（无人称和数的变化）mustn't 禁止eg：Must I finish my homework first？—Yes，you must. 是的，你必须。
—No，you don't have to ./ No，you needn't. 不，你不必。
注：Must提问，肯定回答用must，否定回答用needn't /don't have to。
三、need的用法①实义动词“需要”。
need sth. need to do sth. need sb. to do sth.②情态动词“需要”（常用于否定句/一般疑问句）eg：Need I do my homework today？—No，you needn't /don't have to. 不，你不必。
完整版)新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总一。
情态动词can的用法can+动词原形，不随主语的人称和数而变化。
肯定句结构为主语+can+谓语动词的原形+其他，否定句结构为主语+can't+动词的原形+其他。
一般疑问句将can提前，结构为Can+主语+动词原形+其他？肯定回答为Yes，主语+can，否定回答为No，主语+can't。
特殊疑问句结构为特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他。
例如，I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English?→What can you speak?二。
XXX和when引导的特殊疑问句询问钟点时使用what time，询问日期、月份、年份时使用when。
What's the time?可以等同于What time is it。
用于询问现在的时间。
时刻表达法有顺读法和逆读法。
顺读法直接读出“钟点+分钟”的数字，例如7:05读作seven five，8:16读作eight sixteen。
逆读法使用介词past或to，先说分钟再说钟点。
当分钟不超过30分钟时，即30，用to表示，结构为“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点，例如4:o to five。
当分钟为30分钟时用half表示，当分钟为15分钟时用a XXX表示。
三。
how引导的特殊疑问句how引导的特殊疑问句用于询问交通方式，其答语分为三种情况：a。
take a/an/the+交通工具（单数）；b。
by+交通工具（单数）；XXX限定词+交通工具。
例如，How do you go to school every day。
可以回答为I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.How far is something。
英语人教版七年级下各单元知识点和语法（供参考）1. play + 棋类 / 球类下棋，打球◆典句必背2. play the + 西洋乐器弹/ 拉乐器 1. Can you draw?3. be good at doing sth.= do well in 2. What club do you want to join?4. be good with sb. 和某人相处地好 Yes, I can. / No, I can doing sth. 擅长做某事I want to join the chess club. ’ t.3. You can join the English club.5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 4. Sounds good./That sounds good.6. can + 动词原形能/ 会做某事5. I can speak English and I can also play soccer.七年级下unit1◆短语归纳一、短语：1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to跟说6. play the violin 拉小提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 ( 中国) 功夫 11. tell stories 讲故事12. play games做游戏13. on the weekend/on weekends在周末14 show sth to sb = show sb sth把某物给某人看◆用法集萃6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.二、短语和语法：1. — Can you play t he guitar?你会弹吉他吗？—Yes, I can. 是的，我会。
新人教版七年级下册英语各单元知识点总结Unit 1 Can you play the guitar？1，情态动词+V 原can do= be able to docan 的用法歌诀can 可用来表力量，但与实动不分别。
不管主语何变换， can 的模样永不变。
只要句中消灭 can，动词原形后面站。
一般疑问 can 提前，否认 can 后not 添。
2， Play+ the+ 乐器 play the violin/piano/drums (乐器前加 the)Play +球类，棋类play football play chess （球类和棋类前省略 the）3，join 参与社团、组织、团体take part in :参与运动、活动 join sb. 参加某人4， 4 个说的区分：say+内容：say it in English 用英语说它speak+语言： speak English 说英语talk 谈论 talk about sth. 谈论某事 talkwith/to sb 和某人交谈tell 告知，表达tell sb. （not）to do sth告知某人（不）去做某事（tell a story）tell stories/ jokes 讲故事/笑话5， want 的用法：想要（动词）(1) want to do sth.= would like to do sth 想要做某事(2) want （sb）to do sth.= would like +（sb）to do sth 想要做某事6， 4 个也的区分： too 确定句末（前面加逗号）either 否认句末（前面加逗号）also 句中，放在实意动词前， be 动词和情态动词之后as well 口语中（前面不加逗号）7， be good at =do well in+ V-ing/N. 擅长于(做)…… be good at playing soccer用法拓展：be good for 对…有益（be bad for 对…有害）be good to 对…友好（good 可用 friendly，nice，kind 替换）be good with 和…相处好=get on/ along well with8，特别疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9， How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）What about playing basketball ? 10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like11.选择疑问句：答复不能直接用 Yes 或者 No，要从中选择一个答复Can you play the piano,,the drums,or the guitar? Ican play the drums.你会弹奏钢琴，敲鼓，或者弹吉他吗？我会打鼓12，students wanted for school show 学校演出招募学生（wanted 表示招募，含有被动意义）13，show sth to sb=show sb sth 给某人看某物 show me your book=show your book to me on show，意为“在展出”give sth to sb=give sb sth 给某人某物give me a pen =give a pen to me14，help sb （to）do sth 帮助某人做某事help sb with sth 帮助某人某事with sb’s help= with the help of sb 在某人的帮助下help oneself to 任凭享用15，be busy doing sth= be busy with sth 忙于做某事，be busy doing his homework= be busy with his homework 忙于他的家庭作业116，sb. need to do sth 某人需要做某事 need sb. to do sth 需要某人做某事17，be free= have time 有空的be busy 劳碌的18，make friends 交朋友 make friends with sb.与某人交朋友19，call sb at +电话号码给某人打---电话20，on the weekend= on weekends 在周末21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质）22，do kung fu 表演功夫23，in, on 和at 在表达时间方面的区分①in+年、月、季节;泛指在上午，下午，晚上，如： inthe morning(afternoon, evening). in spring 在春季in September 在九月②on 指在某一天或某一天的上午，下午，晚上，具体到某一天、节日如： on Monday, on Sunday afternoon, on July 1, 1999 on New Year’s Day③at，一般表示点时间，如 at six o’clock, at three thirty.、习惯用法： at night, at noon,留意：在英语中，假设时间名词前用 this, last, next 等修饰时，像这样的表示，“在某时”的时间短语前，并不需要任何介词。
2024年初一（七年级）人教版英语语法知识点1.词性（1）名词(Nouns):表示人、地点、事物或概念。
分为可数名词与不可数名词单数与复数（例如：cat-cats,water-不可数）（2）动词(Verbs):表示动作或状态。
分为实义动词与助动词动词的时态（一般现在时、一般过去时、将来时）（3）形容词(Adjectives):描述名词的性质或状态。
比较级与最高级（例如：big-bigger-biggest）（4）副词(Adverbs):描述动词、形容词或其他副词的方式、程度等。
（5）频率副词（如always,usually,sometimes,never）2.句子结构（1）简单句(Simple Sentences):只有一个主语和一个谓语的句子。
例如：I like ice cream.（2）并列句(Compound Sentences):由两个或多个简单句通过连词连接而成。
例如：I like ice cream,and she likes cake.（3）从句(Complex Sentences):包含一个主句和一个或多个从句。
例如：I will go to the park if it is sunny.3.时态（1）一般现在时(Simple Present Tense):表示习惯或经常发生的动作。
结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s）例如：He plays football.（2）一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作。
结构：主语+动词的过去式例如：They visited the museum.（3）将来时(Future Tense):表示将要发生的动作。
结构：主语+will+动词原形例如：She will go to school tomorrow.4.疑问句和否定句疑问句(Questions):一般疑问句：助动词+主语+动词原形例如：Do you like pizza?特殊疑问句：疑问词+助动词+主语+动词原形例如：What do you want to eat?否定句(Negative Sentences):结构：主语+助动词+not+动词原形例如：I do not like spinach.5.代词人称代词(Personal Pronouns):I,you,he,she,it,we,they物主代词(Possessive Pronouns):mine,yours,his,hers,its,ours, theirs反身代词(Reflexive Pronouns):myself,yourself,himself,herself, itself,ourselves,yourselves,themselves6.介词表示时间的介词:in,on,at例如：I was born in2005.表示地点的介词:in,on,under,between,behind 例如：The cat is under the table.7.连词并列连词:and,but,or从属连词:because,although,if,when8.常用短语表示喜欢或不喜欢的表达:I like/I don’t like...My favorite...is...表示能力的表达:I can/I can’t...9.常见错误注意主谓一致：如第三人称单数加-s。
七年级下册英语人教版知识点总结一、语法知识点总结1. 一般现在时在一般现在时中，主语为第三人称单数时，动词需变为其原形后加-s或-es，如：He reads books every day.，或者动作发生的时间、频率、习惯等可以表示一般现在时，如：I often play basketball with my friends on weekends.2. 形容词的比较级和最高级形容词比较级的构成方法有regula形式和不规则形式，在构成比较级的要注意单音节词和部分双音节词末尾直接加-er，如：long-longer；而形容词最高级的构成则需在比较级前加上the，如：This is the tallest building in our city.3. 祈使句祈使句是表示命令、请求、劝告等意思的句子，通常使用动词原形。
在祈使句中，要注意当主语为第二人称单数时，需直接使用动词原形，而在第二人称复数时则需在动词原形前加上don’t。
4. 一般过去时一般过去时是表示过去某个时间发生的动作或者情况，一般过去时的构成需要在动词原形后加上-ed或者直接使用动词原形。
二、词汇知识点总结1. 数词英语中的基数词和序数词在表达方式上有所不同，例如：two和second 在表达时需要注意其中的差异。
2. 月份和日期在英语中，表示月份的词汇需要注意首字母大写，如：January；而表示日期时需要注意后面的序数词，如：April 15th。
3. 表示时间段的词汇在表示时间段的词汇中，需要注意词汇前面的介词的使用方式，如：in the morning、at night。
三、阅读知识点总结1. 阅读文章时需要注意关键词在阅读文章时，要注意捕捉文章中的关键词，通过关键词可以更好地理解文章的主旨和要点。
2. 了解文章的结构阅读文章时，要了解文章的结构，包括概述、主体和结尾部分，通过了解文章的结构可以更好地理解文章的内容。
3. 主旨概括阅读文章后，要能够进行主旨概括，概括文章的要点和主题，从而更好地完成相关阅读理解题目。
Unit 1 Can you play the guitar?语言点梳理一、语法：情态动词：有一定意义，表示说话人的语气或情态，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。
否定形式是在情态动词后面加上not。
变一般疑问句要把情态动词提到句子的开头，即：情态动词+主语+动词原形+其他？1.肯定句：He/She/I/We/They/You/Tom+情态动词can+动词原形.2.否定句：He/She/I/We/They/You/Tom+情态动词can+not+动词原形3.一般疑问句：情态动词can+ He/She/I/We/They/You/Tom+动词原形？Yes，主语+can./No，主语+ can’t.1）表示能力，“会；能”。
eg: Can you dance? 你会跳舞吗？2）表示请求或许可，“可以”。
eg: Can I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？1. play the guitar/piano/violin/drums弹吉他/钢琴/小提琴/敲鼓play chess下象棋 play sports 做运动play soccer/basketball踢足球、打篮球（乐器名称前加the,球类名称前不加the)2. join the art club加入艺术俱乐部/swimming club游泳俱乐部sports club运动俱乐部/story telling club讲故事俱乐部English club/ art club/ music clubjoin v.参加，加入指加入某个团体，组织，群体，并成为其中的一员。
What club do you want to join ?你想加入什么俱乐部？I want to join the swimming club.=I want to be in the swimming club.take part in 参加，加入某项活动，并在其中其积极作用。
更新新人教版七年级英语下册知识点全1. 语法知识点1.1 简单现在时•表示经常、习惯性或现在的状态。
•结构：主语 + 动词原形。
1.2 简单过去时•表示过去某个时间发生的动作。
•结构：主语 + 动词过去式。
1.3 现在进行时•表示现在正在进行的动作。
•结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词现在分词。
1.4 现在完成时•表示过去发生的动作对现在有影响或结果。
•结构：主语 + have/has + 动词过去分词。
1.5 一般将来时•表示将来某个时间要发生的动作。
•结构：主语 + will + 动词原形。
1.6 一般过去将来时•表示过去的将来某个时间要发生的动作。
•结构：主语 + was/were going to + 动词原形。
2. 名词•名词是指人、事物、地点、抽象概念等。
•特殊名词：复数形式、所有格。
3. 代词•代词用来代替名词在句中发挥相同的作用。
•常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词等。
4. 动词•动词表示动作或状态。
•不规则动词的过去式和过去分词需要单独记忆。
5. 形容词•形容词用来描述名词的特征或状态。
•形容词有三个级别：原级、比较级、最高级。
6. 副词•副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
•副词有修饰程度的概念，可以用来表示程度副词。
7. 介词•介词是连接词与词之间的关系。
•常见的介词有in, on, under, behind等。
8. 冠词•冠词是指定名词的特定性质。
•常见的冠词有a/an, the。
9. 数词•数词用来表示数量或顺序。
•基数词表示具体数目，序数词表示顺序。
10. 句子结构•句子结构包括主语、谓语和宾语。
•主干部分是句子最重要的组成部分。
11. 祈使句•祈使句用来表示命令、请求、建议等。
•结构：动词原形 + 其他。
12. 时态•时态表示动作或状态发生的时间。
•常见的时态有现在时、过去时、将来时等。
13. 从句•从句用来修饰主句或作为主句的一部分。
新人教版丨七年级下册所有语法知识点全汇总一.情态动词Can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有Can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有Can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把Can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：YeS主语+can。
否定回答：No ,主语+ca n't.4. 含有Can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I Can SPeak En glish.→ I Can't SPeak En glish. → Can you SPeak En glish? → What Can you speak?二.What time和When引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用What time，询问日期、月份、年份时用When。
2. What's the time?=What time is it? 现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 SeVen five ；8:16 eight SiXteen逆读法：借助介词PaSt或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即＜或=30，用PaSt表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
女口：1:25 twen ty-five PaSt Oneb. 当超过30分钟时，即＞30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60 —所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三.how引导的特殊疑问句1. how引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况:a. take a/an/the+ 交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+ 限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：( 1)用长度单位表示：It is five kilometers.( 2)用时间表示：It' s twenty minutes 'walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+ 段时”。
--- How long have you learnt English?--- For 3 years.4. how Soon用来提问做完某事还需要多长时间，用于将来时态，常用“in+时间段”来回答。
--- How Soon will you arrive in Beijing? -- In 3 hourS.四.祈使句祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。
1. 肯定的祈使句：(1) 实义动词原形+其他：PleaSe look at that boy.(2) be 动词原形+形容词+其他：Be quiet, pleaSe.2. 否定的祈使句：(1) Don' t+ 实义动词+ 原形Don't Stand there.⑵ Don' t be+形容词+ 其他Don't be so noisy.(4) No+n./V-ingNo photos. 不许照相。
No talking. 不许谈话。
五.现在进行时现在进行时指当前时间正在发生的动作。
常与now，at this moment ，listen，look 等词连用。
1. 现在进行时的基本结构肯定式：am/is/are+doing （现在分词）否定式：am/is/are not +doing （现在分词）一般疑问式：Am/Is/Are + 主语+doing （现在分词）+ 其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式They' re having a meeting now. 他们现在正在开会。
They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。
Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗？What are they doing now? 他们现在正在做什么？2. 现在进行时的基本用法（1）表示此时此刻正在发生的事情。
常与now ，at the moment ，look ，listen 等词连用。
The little boy is watching TV now. 这个小男孩现在正在看电视。
Listen！She is playing the guitar in the next room. 听！她正在隔壁房间弹吉他。
（2）表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作，不强调此时此刻正在做。
常与表示时间段的时间状语连用。
I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。
（3）表示说话人褒义或贬义的情感色彩，如赞许、批评、喜欢、厌恶等。
此时常与alway 、often 等频度副词连用。
He is always thinking of others , not of himself. 他总是为他人着想，而不为自己。
（表示赞许）One of my roommates is often leaving things about. 我的一个室友经常乱扔东西。
（表示不满）（4）表示在近期按计划或安排要发生的动作。
（现在进行时表示一般将来的含义。
）① 瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。
这些动词包括go , come , leave，arrive , return 等。
I am leaving. 我将要离开了。
I am leaving tomorrow. 我将会明天离开。
② 持续动词的进行时，只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。
An American professor is giving a lecture this afternoon. 今天下午一位美国教授将要作报告。
（将来含义）An American professor is giving a lecture. 一个美国教授正在作报告。
（进行含义）3. 现在分词（doing ）的变化规则（1）一般在情况下，在动词词尾加-ing。
go——going play——playing know ——knowing（2）以不发音的字母 e 结尾动词，先去 e 再加-ing。
make——making arrive ——arriving come ——coming（3）以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing 。
run——running stop——stopping swim ——swimming run——running put ——putting sit——sitting begin ——beginning plan——planning cut——cutting get ——getting shop——shopping chat——chatting regret ——regretting dig——digging（4）以-ie结尾，先将-ie改成y,再加-ing。
tie——tyingdie——dyinglie——lying六.There be 结构1. There be 句型主要用以表达“某处有某人（某物），强调存在”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地”，有时为了强调地点，也可把地点状语放在句首。
There is a book on the desk.On the desk there is a book.（1）肯定句：“ There be+主语（某人/某物）+介词短语”There are three people in my family. 我家有三口人。
There is a pen and two books on the desk. 书桌上有一支钢笔和两本书。
（2）否定式：“ There be +not+主语+介词短语”There isn't a boy in the room. 房间里没有一个男孩。
There aren' t any books On the desk.书桌上没有书。
注意：“ There be 句型”的否定式的构成和含有be 动词的其他句型一样，在be 后加not 或no 即可。
注意not 和no 的不同：not 是副词，no 为形容词，所以not a/an/any+n ，相当于no+n。
There aren' t any pictures on the wall.=There are no pictures on the wall.There isn' t a bike behind the tree.=There is no bike behind the tree.（3）疑问式：Be there+主语+介词短语？”肯定回答是：“ Yes, there be.”否定回答是：“ No, there+be与not的缩写形式”。
—Is there a lamp in your bedroom? 在你的卧室里有台灯吗？—Yes, there is.是的，有。
—Are there any clock in the living room? 客厅里有钟吗？—No, there aren ' t.不，没有。
(4) 特殊疑问句：一般有两种句型结构How many+ 复数名词+are/were there+ 介词短语？There' re many children in the park.How many children are there in the park?HoW much+不可数名词+is∕was there+介词短语？There was little rain around the year.How much rain was there around the year?2. have 表示“某人拥有某人或某物，强调拥有和所属关系”。
The man has two cars.3. There be 句型中的就近原则，即be 和距其最近的主语保持一致。
