研修答案6 【班级管理】班级活动设计与组织--丰富多彩的班级活动(后测题)答案

国家开放大学《班级管理》填空题参考答案（试题已按字母顺序排列）1.（1952）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

2.（班级管理目标）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。

3.（班集体）是班级组织发展的最高阶段。

4.（课堂教学与班级组织生活）的一致性既是课堂教学成功的条件，也是班级建设成功的条件。

5.（小学班级）是小学的基层组织。

B1.班会活动有（班级例会）、（主题班会）。

B2.班级管理目标对班级管理实施具有（导向）作用、（聚合）作用和（激励）作用。

B3.班级管理者首先应当是一个（合格）的教师。

B4.班级活动是对学生进行全面教育的（载体）。

B5.班级教育力量不仅有班主任，还包括（任课教师）、（家长）此外作为班级成员的（学生）也会发挥重要的教育影响作用。

B6.班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（夸美纽斯）。

B7.班级中的非正式群体大致有（玩乐型）、（学习型）、功利型、（违规型）和（人际吸引）。

B8.班级中的正式组织机构主要有（班委会制度）、（实行值日班长制）、（建立各种类型的小组）、（班级学生会议制度）几种形式。

B9.班级主题队会内容选择要尽量符合（近）、（新）、（小）的特点。

B10.班级组织架构建设包括（形成组织目标）、（确立组织规范）、（建立组织机构）三个方面。

B11.班集体建设的基本方法有（目标管理法）、（规范管理法）、（系统教育活动法）、（自我管理法）。

B12.班主任不仅是班级的组织者，同时还是（组织者），也是发展中儿童的（精神关怀者）。

B13.班主任的管理能力素养包括（领导能力）、（交流与交往能力）、（应变能力）、（信息能力）等。

B14.班主任的威信来自于（良好的形象）。

B15.班主任对家长进行家庭教育指导的途径是（家长参与学校的工作）、（家长会）。

B16.班主任自我管理的内容包括（认识角色）、（学习角色）、（塑造角色）、（创新角色）。

B17.班主任自我修养的方法是（反思—学习—创新性实践）。

题目1.1.简述班级管理的内容。

【答案】：答：班级管理的主要内容：（1）班级组织建设。

包括班级组织建设；发挥好班集体的教育作用。

（2）班级制度管理。

（3）班级教学管理。

包括明确班级教学管理的目标和任务；建立有效的班级教学秩序；建立班级管理指挥系统；指导学生学会学习。

（4）班级活动管理。

题目2.2.简述班主任的职责。

【答案】：答：班主任是班级的组织者和指导者，在学校的领导下，班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。

班主任的职责包括：（1）对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。

（2）班主学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课教师联系了解学生的学习情况组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。

（3）负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”抓好学生行为习惯养成教育，督促学生严格遵守学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。

（4）指导班委会、团支部的工作，做好班干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。

（5）发挥桥梁、纽带作用。

及时反映学生的意见和要求，经常与家长取得联系，共同做好工作。

（6）按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台账，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。

题目3.3.简述学生学习的特点。

【答案】：答：学生学习特点：（1）学生的学习过程是掌握间接经验的过程。

（2）学生的学习是按教育目标进行的，是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。

（3）学生的学习在一定程度上是被动的。

题目4.4. 结合实际，谈谈在班级管理中班主任应如何对待不同的“声音”。

【答案】：答：（1）了解和研究学生：学生是个体特征比较明显的群体，每个学生都有自己的生活背景和社会环境，他们是班主任工作的对象。

对学生的教育没有固定模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能知道得法、教育有效。

1、
中小学班主任的工作从本质上讲，就是维护好班上纪律，保障各科教学的顺利进行。

A对 B错
【正确答案】: B
2、
班级可以通过为学生提供多元的班级文化环境、全面的培养目标、多样的课程和教学形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。

此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。

A对 B错
【正确答案】: A
3、
主题班会是德育的主阵地。

一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是引导学生进行什么的良好途径？
A民主管理 B自我教育 C相互评价 D思想交流
【正确答案】: B
4、
班级就像一个“小社会”,学校教育的社会功能最直接的发挥、最集中的体现在班级这个小的社会系统中。

下面选项中属于班级的社会功能的是：
A保护功能
B危机管理功能
C关注关怀功能
D帮助功能
【正确答案】: A
5、
教育学生需要心与心的交流,这种交流建立在什么的基础上？
A欣赏 B理解 C平等 D尊重
【正确答案】: C ，D。

国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案(一)近日，国家开放大学的学生们正在进行《班级管理》章节测试。

针对此次测试，我们为大家准备了参考答案，帮助大家更好地掌握班级管理的相关知识。

一、单选题1. 班级管理者应该具备的品质包括：A. 严谨、刻苦、忍耐B. 领导力、协调能力、沟通能力C. 聪明、机智、策略性D. 以上都是答案：B。

班级管理者需要具备一定的领导力和协调能力，能够有效地沟通和协调班级中的师生关系，从而更好地完成班级管理工作。

2. 班级管理者主要的工作内容包括：A. 学生日常管理、日常考勤和成绩管理B. 教学计划制定、课程评估和课程提高C. 班委成员推选、课外活动组织和家长沟通D. 以上都是答案：D。

班级管理工作涉及到学生日常管理、课程管理、班级活动安排等方面，包括学生日常管理、考勤管理、成绩管理、课程计划制定、课程评估、课程提高、班委成员推选、课外活动组织和家长沟通等。

3. 班级管理者应该遵守的法律法规包括：A. 岗位责任制B. 教育行政法规及有关规章制度C. 教师职业道德规范和学生管理规章制度D. 以上都是答案：D。

班级管理者需要遵守岗位责任制、教育行政法规及有关规章制度、教师职业道德规范和学生管理规章制度等法律法规。

二、判断题1. 班级管理的目的是为了保证学生学习有序、安全、健康、和谐。

答案：正确。

班级管理的最终目的就是为了保证学生学习有序、安全、健康、和谐。

只有保证这些，学生的学习才能够更好地得到保障。

2. 班级管理者需要了解和掌握班级中的学生情况、家庭情况、学习情况等信息。

答案：正确。

班级管理者需要了解和掌握班级中的学生情况、家庭情况、学习情况等信息，以便更好地对学生进行管理和指导。

这样才能够有效地解决学生中存在的问题。

三、简答题1. 班委的作用有哪些？答案：班委是班级管理者的一种重要形式，其作用包括以下几个方面。

首先，班委可以帮助班级管理者协调班级中的师生关系，以及统筹班级事务。

国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案第一章班级管理相关问题概述多选题1．班级的基本特征包括（）。

a. 学习型组织b. 社会性组织c. 教育组织d. 特殊组织e. 正式群体判断题2.古代社会的教学组织形式主要是集体教学。

（×）3.古代的个别教学采用的是“一师一生”的教学形式。

（×）4.班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。

（×）5.班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。

（√）6.班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。

（×）单选题1.班主任工作的中心环节是（）。

a. 操行评定b. 了解学生c. 建立学生档案d. 组织和培养班集体多选题2.优秀班集体的特征（）。

a. 具有共同的目标b. 有良好的班风c. 有强烈的集体荣誉感d. 有良好的舆论e. 有领导核心3.优秀班集体的建设（）。

a. 实施目标管理b. 增强班集体的凝聚力c. 对非正式群体一律取缔d. 尊重学生差异e. 形成班集体的核心判断题4.对待非正式群体，班主任要合理利用，正确引导，分清利弊，区别对待。

（√）第二章班主任的地位与职责单选题1.学生成长中的一个关键年龄段是（）岁，这个时期是学生学习的转折期，也是行为习惯的养成期。

a. 六至七岁b. 三岁c. 九至十岁d. 十八岁e. 十三至十四岁多选题2.班主任工作的地位是（）。

a. 班集体的组织者和建设者b. 家、校和社会的协调者和沟通者c. 学习工作的服务者和执行者d. 学生成长和发展的教育者和指导者e. 教育管理的专家和权威3.下面哪些年龄段是儿童和青少年成长的关键年龄段（）。

a. 三岁b. 六至七岁c. 九至十岁d. 十八岁e. 十三至十四岁判断题4.学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会。

（×）5.学校工作的原点和出发点是班级。

（×）多选题1.班主任的日常工作主要包括（）。

2011电大网上形成性考核册《班级管理》作业完整答案作业一一、填空题1、班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（）。

夸美纽斯2、（）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

19523、班主任不仅是班级的组织者，同时还是（），也是发展中儿童的（）。

组织者,精神关怀者4、小学班级是一个（），是有双重性质的组织。

班队合一组织5、（）是小学的基层组织。

小学班级6、少先队组织具有（）、（）、（）、（）的特征。

革命性,群众性,自治性,实践性7、中国少年先锋队是中国少年儿童的（）。

是学习（）的学校，是建设社会主义和共产主义的（）。

群众组织,共产主义,预备队8、班级中的非正式群体大致有（）、（）、功利型、（）和（）。

玩乐型,学习型,违规型,人际吸引9、儿童的基本权利是（）、（）、（）和（）。

生存权,发展权,受保护权,参与权10、儿童权力的核心是（）。

儿童优先二、单选题1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（） bA.班主任、学生、环境B.管理者、管理对象、管理手段C.空间、时间、资源D.设计、实施、评价2、班级管理的基本环节是（） aA.设计、实施、评价B.计划、组织、实施C.组织、协调、控制D.备课、上课、考察3、班主任的工作是一种（） bA.教育工作B.专门性的工作C.教师的兼职工作D.思想教育工作4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（）。

bA.个性B.社会性C.社会性的同时促进个性D.统一性5、班级组织属于（） aA.正式组织B.非正式组织C.自愿选择的组织D.统一要求的组织6、（）联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》 bA.1959年11月20日B.1989年11月20日C.1990年8月29日D.1992年4月1日7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（） bA.生存权B.发展权C.受保护权D.参与权8、我国在（）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》 cA.1990年B.1992年C.2001年D.1996年9、中国少年先锋队以先锋命名是表明（） dA.它是先进儿童的组织B.要求儿童做革命的先锋C.向革命先锋学习D.儿童是开拓未来的先锋10、中国少年先锋队直接受（）的领导。

国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案一、判断题1、班级管理的主要目的是为了提高学生的学习成绩，而不是培养学生的自我管理能力。

（×）2、班级管理的过程就是班主任对班级进行全方位控制的过程。

（×）3、班级管理的主要内容包括学生日常行为管理、学习纪律管理和文化生活组织。

（√）4、班级管理中的“人本管理”就是指以班主任为中心的管理方式。

（×）5、在班级管理中，班主任应把了解和研究学生作为工作的首要任务。

（√）二、单项选择题1、班级管理的核心内容是（A） A. 良好的班级秩序 B. 浓厚的学风C. 丰富的学生活动D. 优美的班级环境2、班级管理的最高境界是（C） A. 全方位控制 B. 人本管理 C. 学生的自我管理 D. 提高学生的学习成绩3、在班级管理过程中，班主任的主导作用是（B） A. 学生主体作用的体现 B. 班级管理的必然要求 C. 学生自我管理的保证 D. 学生主体发展的保证4、在班级管理中，建立和谐师生关系的关键在于（A） A. 班主任与学生的相互理解 B. 班主任的领导地位 C. 班级学生的素质 D. 班主任的管理能力5、在班级管理过程中，班主任和学生之间的关系应该是（D） A. 上级和下级的关系 B. 对等的关系 C. 师傅和徒弟的关系 D. 合作伙伴的关系三、多项选择题1、班级管理的基本功能包括（ABCD） A. 建立和维护班级秩序 B. 促进班级学生的全面发展 C. 协调班级学生之间的关系 D. 提高学生的学习成绩 E. 组织学生进行各种活动2、班级管理的几种常见类型包括（ABCD） A. 教师中心管理 B. 学生中心管理 C. 目标中心管理 D. 常规中心管理 E. 活动中心管理3、在班级管理中，为了培养学生的自我管理能力，可以采用哪些措施？（BCDE） A. 采用全方位的控制策略，限制学生的自由行动。

B. 建立良好的班级秩序，为学生提供良好的学习环境。

班级管理试题及答案一、选择题1. 班级管理的核心是什么？A. 学生的成绩B. 班级的纪律C. 学生的全面发展D. 教师的权威答案：C2. 在班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听学生的意见B. 定期举行班会C. 单向命令式指导D. 鼓励学生参与决策答案：C3. 班级管理中，以下哪种方法不利于建立良好的师生关系？A. 尊重学生的个性B. 公平对待每一位学生C. 经常批评学生D. 鼓励学生自我管理答案：C4. 班级管理中，以下哪项措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 制定严格的规章制度B. 让学生参与班级管理C. 经常进行惩罚D. 限制学生的自由答案：B二、填空题1. 班级管理的目标是促进学生的________。

答案：全面发展2. 班级管理中，教师应该________学生，让他们感受到尊重和信任。

答案：倾听3. 班级管理的有效策略之一是________学生参与班级事务。

答案：鼓励4. 班级管理中，教师应该________学生，帮助他们建立自信。

答案：支持三、简答题1. 请简述班级管理中如何实现学生的自我管理？答案：实现学生的自我管理，首先需要培养学生的责任感和自我管理能力。

教师可以通过以下方式进行：- 设立班级管理岗位，让学生参与日常管理。

- 定期举行班会，让学生讨论班级事务。

- 鼓励学生制定个人学习计划和目标。

- 建立班级规则，让学生参与规则的制定和执行。

2. 班级管理中如何建立良好的师生关系？答案：建立良好的师生关系，教师可以采取以下措施：- 尊重学生的个性和意见，公平对待每一位学生。

- 与学生进行有效沟通，倾听他们的想法和需求。

- 鼓励学生参与决策，让他们感受到自己的价值。

- 及时给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信。

四、论述题1. 请论述班级管理中如何平衡纪律与自由的关系。

答案：在班级管理中平衡纪律与自由的关系，教师需要做到以下几点： - 制定合理的班级规则，明确纪律要求。

国家开放大学《班级管理》简答题参考答案1.班级管理的内涵广义的班级管理：是指班级管理者按照教育管理规律的要求，采用一定的方法组织班级教育活动，实现教育目标的过程。

其要点有四：第一，班级管理是一个过程，这一过程是围绕着教育活动而开展的；第二，班级管理活动是在班级管理者(主要是班主任)的组织引导下，由班级管理者和学生共同参与的双向活动；第三，班级管理的目的在于班级教育活动的顺利开展和教育目标的最终实现；第四，班级管理要遵循一定原则，采取一系列的措施和方法。

狭义的班级管理：是指班主任按照一定的原则和具体要求，采取适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现共同目标而进行的综合性活动。

简单地说，班级管理是指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。

2.班级管理的任务。

①建设良好的班集体建设良好的班集体，始终是班主任的中心工作，也是班级管理的重要任务。

②组织好教师集体和家长集体班级管理许多工作必须通过任课教师和学生家长配合来完成，形成一个以班主任为核心的，有统一目标的教师集体和家长集体，共同管理好班集体。

③制定班级工作计划班级管理是一种有目的的活动。

班主任从本班的实际出发，制定出每学期切实可行的班级工作计划，不断引导学生前进。

④做好班级常规管理工作班级常规管理工作不仅是落实班级工作计划的环节，也是使班集体能正常工作的必要条件。

3.班级管理的内容。

①班级组织管理建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作。

班级组织管理的主要工作有班级组织的设计，指导班级建设，发挥好班集体的教育作用等。

②班级制度管理其内容可分为两方面：一是应在《中小学生日常行为规范》和《中小学守则》等基本制度的基础上，根据班级自身情况对基本制度进行再造，产生班级自己的制度。

如：班级规章制度、班级公约等。

二是执行班级制度的过程要力求公开、公平、公正，让人人都成为班级权力的执行者，参与班级制度的执行过程，体验班级制度执行中的权力、控制与服从关系。

【班级管理】班级活动设计与组织--丰富多彩的班级活动（后测题）答
案
1.中小学班主任的工作从本质上讲，就是维护好班上纪律，保障各科教学的顺利进行。

A.对
B.错答案：B
2.班级可以通过为学生提供多元的班级文化环境、全面的培养目标、多样的课程和教学形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。

此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。

A.对
B.错
答案：A
3.主题班会是德育的主阵地。

一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是引导学生进行什么的良好途径？
A.民主管理
B.自我教育
C.相互评价
D.思想交流
答案：B
4.班级就像一个“小社会”,学校教育的社会功能最直接的发挥、最集中的体现在班级这个小的社会系统中。

下面选项中属于班级的社会功能的是：
A.保护功能
B.危机管理功能
C.关注关怀功能
D.帮助功能
答案：A
5.教育学生需要心与心的交流,这种交流建立在什么的基础上？
A.欣赏
B.理解
C.平等
D.尊重
答案：CD。

国家开放大学《班级管理》形考任务2参考答案【考核任务形式】方案设计【考核内容样例】请结合身边班级管理的实际及所学知识，进行一次主题班会的方案设计。

【设计要点提示】主题班会的组织主要包括“选好主题、充分准备、严密组织、及时总结”四个过程，学生可结合文字教材中给出的“班会活动的组织”“好主题的特点”“班级活动设计步骤”“组织主题班会的过程”等相关内容，并参看以下班会设计的内容与步骤进行方案设计：1.主题设计：从班级学生的实际出发，自己确定主题，拟定题目。

2.内容设计：（1）背景分析：要说明选择本主题进行活动的缘由和对本主题的基本解释；要阐明对班级学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值；（2）设计理念：观点鲜明，符合教育目标，促进学生全面发展，健康成长；（3）教育目标：要有明确、具体的教育目标，教育目标要符合教育的普遍规律，适应学生身心成长特点和接受能力，围绕学生的情感、态度、价值观进行设计；（4）前期准备：要根据班会的主题和内容确定准备项目，准备过程应能体现出教育的特色；（5）活动形式：要说明所采用的方法与手段，形式上应有所创新；（6）活动过程：要说明活动的步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然；（7）活动延伸：要说明巩固班会效果的后续活动安排。

【考核要求】设计方案应力求做到：主题鲜明，目标明确；内容全面，重点突出；形式新颖，文字简洁；步骤明确，过程详实；针对问题，创设情境；贴近实际，强化应用。

方案一般应在1000 - 1500字之间。

（注：“方案设计”作业，以Word或PDF文件格式在此按时提交。

）参考答案：主题班会设计方案一、班会主题：如何养成好的行为习惯二、班会对象：XX级XXXX专业全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

《班级管理》形考任务一一、单选题1.班主任工作的中心环节是( )。

A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定正确答案: A2.班级管理的最终目的是（）。

A.制订出切实可行的班级工作计划B.组织好学生、教师和家长C.促进学生的全面发展D.将班级发展成为优秀班集体正确答案: C3.在班集体建设中，班主任切不可事无巨细、大包大揽，而是要统揽全局、把住关键，给与学生必要的参与机会，这体现了班集体建设的（）理念。

A.尊重学生B.爱护学生C.信任学生D.鼓励学生正确答案: C4.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案: D5.班主任了解学生的主要方法是( )。

A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法正确答案: A6.班级管理的前提和保证是（）。

A.定班规B.选班委C.提目标D.建小组正确答案: A二、多选题7.班级的基本特征包括（）。

A.社会性组织B.学习型组织C.教育组织D.特殊组织E.正式群体正确答案: A B C E8.优秀班集体的特征（）。

A.奋斗目标明确B.领导核心坚强C.人际关系和谐D.价值导向正确E.组织纪律严明F.个性发展充分正确答案: A B C D E F9.建设一个优秀班集体需要做好哪些工作？（）。

A.树立正确的价值导向B.实施目标管理C.形成班集体的核心D.增强班集体的凝聚力E.尊重学生差异F.对非正式群体一律取缔正确答案: A B C D E10.班主任工作的地位是（）。

A.学校教育教学工作的服务者、管理者和协调者B.班集体的组织者和建设者C.学生成长和发展的教育者、指导者和保健者D.学校、家庭和社会的协调者和沟通者E.教育管理的专家和权威正确答案: A B C D11.班主任的职责通常包括（）。

A.做好班级德育工作B.做好班级日常管理C.以身作则，为学生树立榜样D.做好教师、学校、家庭和社会的沟通E.将学生的学习指导放在第一位正确答案: A B C D12.班主任的日常工作主要包括（）。

国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案1.学校教育的基本单位是（）。

[单选题] *A.班级(正确答案)B.年级C.小组D.个人2.下列表述中，哪一项不属于教育部《中小学班主任工作规定》中明确的选聘班主任时要突出考查的条件？（） [单选题] *A.身强力壮，业务突出，年轻有为(正确答案)B.作风正派，心理健康，为人师表C.热爱学生，善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通D.爱岗敬业，具有较强的组织引导和教育管理能力3.保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（）。

[单选题] *A.选好班级干部B.组建培育班集体C.做好思想品德教育D.了解研究学生(正确答案)4.班主任工作的中心环节是（）。

[单选题] *A.组织和培养班集体(正确答案)B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定5.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。

[单选题] *A.形成群体规范B.老师的微信C.集体活动数量D.群体凝聚力(正确答案)6.班主任进行学生操行评定的基本依据是（）。

[单选题] *A.学生守则(正确答案)B.教育目的C.班级公约D.学校制度7.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。

[单选题] *A.时间的管理B.财产的管理C.学生的管理(正确答案)D.信息的管理8.通过对集体的管理区间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响个别学生，这种班级管理模式是（）。

[单选题] *A.民主管理C.集体管理D.目标管理9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。

[单选题] *A.常规管理B.平行管理C.民主管理(正确答案)D.目标管理10.由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是（）。

[单选题] *A.目标管理(正确答案)B.常规管理C.民主管理D.平行管理11.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（）。

[单选题] *A.组织性B.自主性(正确答案)C.趣味性D.创造性12.我国小学班主任经常要召开班级晨会和周会。

班级管理试题及答案解析一、单项选择题1. 班级管理的核心是（）。

A. 班级文化建设B. 班级制度建设C. 班级目标管理D. 班级活动组织答案：C解析：班级管理的核心是班级目标管理，它涉及到班级的发展方向、目标设定以及目标实现的过程。

2. 班级管理的首要任务是（）。

A. 制定班级规章制度B. 建立班级文化C. 明确班级目标答案：C解析：班级管理的首要任务是明确班级目标，这是班级管理的出发点和归宿，为后续的管理活动提供方向。

3. 班级管理中，班主任的角色是（）。

A. 权威者B. 指导者C. 领导者D. 服务者答案：B解析：在班级管理中，班主任的角色是指导者，他们需要引导学生明确目标、规范行为、激发潜能。

4. 班级管理中，以下哪项不是班主任的职责？（）A. 制定班级计划C. 监督学生学习D. 直接参与学生的日常学习答案：D解析：班主任的职责包括制定班级计划、组织班级活动和监督学生学习，但并不包括直接参与学生的日常学习。

5. 班级管理中，以下哪项是对学生进行有效管理的关键？（）A. 严格的惩罚制度B. 良好的师生关系C. 完善的班级制度D. 丰富的班级活动答案：B解析：良好的师生关系是对学生进行有效管理的关键，它能够促进师生之间的沟通和理解，从而提高管理效果。

二、多项选择题6. 班级管理中，以下哪些因素对班级氛围有重要影响？（）A. 班级文化B. 班级制度C. 师生关系D. 班级活动答案：ABCD解析：班级文化、班级制度、师生关系和班级活动都是影响班级氛围的重要因素，它们共同塑造了班级的整体氛围。

7. 班级管理中，以下哪些是有效的激励手段？（）A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 公开表扬D. 私下批评解析：物质奖励、精神鼓励和公开表扬都是有效的激励手段，它们能够激发学生的积极性和创造性。

私下批评虽然有时也是必要的，但不属于激励手段。

8. 班级管理中，以下哪些是班主任需要具备的素质？（）A. 良好的沟通能力B. 强烈的责任感C. 丰富的教育经验D. 灵活的应变能力答案：ABCD解析：良好的沟通能力、强烈的责任感、丰富的教育经验和灵活的应变能力都是班主任在班级管理中需要具备的重要素质。

研修答案5【班级管理】班级活动设计与组织--丰富多彩的班级活动（前测题）答案第一篇：研修答案5 【班级管理】班级活动设计与组织--丰富多彩的班级活动(前测题)答案【班级管理】班级活动设计与组织--丰富多彩的班级活动（前测题）答案1.主题活动已经结束，就意味着一切到此终止。

A.对B.错答案：B2.面对社会的竞争，分数的重要性还是不可回避的现实，班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩，这才是对学生真正的负责。

A.对 B.错答案：B3.小学儿童的集体观念发展倾向 A.无集体观念B.满足个人欲望时才考虑集体需要C.集体观念有长足发展D.仅具有个人观念答案：B4.班级是学校教育的基本单位。

在班级活动中，以班级的组织目标为导向，借助课程、集体规范、班级文化等载体，通过教育和实践活动，使学生从一个自然人转化为社会成员。

这是班级的什么功能？A.传递社会规范的价值观，指导生活目标B.传授系统的科学文化知识，使学生获得社会生活的基本技能C.教导社会规范，训练社会行为D.培养社会角色E.保证学生生理心理健康发育答案：ABCD5.《中小学班主任工作规定》进一步确定了中小学班主任的角色，这些角色是：A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者C.班主任是班级文化的组织者D.班主任是班级日常工作的管理者E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁F.班主任是中小学生的人生导师G.班主任是班级群体组织的领导者H.班主任是中小学生健康成长的引领者答案：AFH第二篇：班级管理答案1.班级班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和文化程度大体相同的学生，按一定的人数规模建立起来的教育组织。

班级是班级授课制的产物。

2.班级管理教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、控制、协调，以实现教育目标的过程。

3.班主任班主任是指学校中全面负责班级工作的教师，其基本任务是按照德，智体等全面发展的要求开展班级工作，全面教育、知道学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪体魄健康的公民，与其他教师相比，班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深、最大。

教师研修测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学过程中，以下哪项行为是不可取的？A. 鼓励学生自主学习B. 定期进行自我反思C. 忽视学生个体差异D. 积极参与教育研究答案：C2. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过以下哪种方式？A. 增加作业量B. 提供及时反馈C. 延长课堂时间D. 限制课外活动答案：B3. 在班级管理中，以下哪种方法不利于建立良好的师生关系？A. 公平对待每一位学生B. 定期与学生进行个别谈话C. 忽视学生的意见和感受D. 鼓励学生参与班级决策答案：C4. 教师在进行课程设计时，应该考虑哪些因素？A. 教学内容和教学目标B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源和教学环境D. 所有以上因素答案：D5. 教师专业发展的核心是什么？A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 教育研究能力的增强D. 教师自我认知的深化答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教师在课堂教学中应避免哪些行为？A. 单向灌输知识B. 忽视学生反馈C. 过度依赖教材D. 缺乏课堂互动答案：A、B、C、D7. 教师在评价学生时，应采取哪些方法？A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视错误D. 及时反馈答案：A、B、D8. 教师在进行教学设计时，需要考虑哪些教学原则？A. 学生中心B. 目标导向C. 内容为王D. 互动合作答案：A、B、D9. 教师在班级管理中，应如何处理学生之间的冲突？A. 公正处理B. 忽视冲突C. 引导学生自我解决D. 及时介入答案：A、C、D10. 教师在专业发展中，需要提升哪些能力？A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 学生评估能力D. 教育研究能力答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共5分）11. 教师应该根据学生的不同特点，采用差异化教学策略。

（正确）12. 教师在课堂上可以完全按照自己的教学计划进行，不需要考虑学生的实际需求。

《班级管理》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 班级管理答案：班级管理是指教师根据一定的教育目标，通过制定计划、组织实施、检查总结等过程，对班级中的各种资源进行有计划、有组织、有步骤的调配和整合，以实现教育目标的组织活动过程。

2. 常规管理答案：常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性工作，主要包括学生行为规范管理、班级环境管理、班级财务管理等方面。

3. 目标管理答案：目标管理是指教师根据教育目标，制定班级管理目标，并通过组织实施、检查评估等过程，以实现班级管理目标的一种管理方法。

4. 个别管理答案：个别管理是指教师针对班级中的个别学生，根据其个性差异、兴趣特长等实际情况，采取有针对性的管理措施，以促进学生的个性发展和学业进步的管理方法。

5. 团队管理答案：团队管理是指教师通过组织学生参与班级管理活动，培养学生的团队协作能力和自主管理能力，以提高班级整体管理水平的管理方法。

二、填空题1. 班级管理的核心是______。

答案：促进学生的发展2. 常规管理主要包括学生行为规范管理、______和______等方面。

答案：班级环境管理；班级财务管理3. 目标管理的关键在于制定______和______。

答案：可实现的目标；实施策略4. 个别管理的优点是能够针对学生的个性差异、兴趣特长等实际情况，采取______的管理措施。

答案：有针对性的5. 团队管理的目的是培养学生的______和______能力。

答案：团队协作；自主管理三、单项选择题1. 班级管理的根本目的是______.A. 提高学生的学习效率B. 促进学生的发展C. 提高教师的教学水平D. 完成学校任务答案：B2. 以下哪一种管理方法更强调学生的主体性和参与性？______.A. 常规管理B. 目标管理C. 个别管理D. 团队管理答案：D3. 目标管理中的“目标”应该是______.A. 学生行为的量化标准B. 教师的教学计划C. 可测量的、具体的、个性化的D. 教育法律法规的要求答案：C4. 针对班级中的纪律问题，教师应该______.A. 充分放手，让学生自主管理B. 严格执行规章制度，对学生进行惩罚C. 加强对学生的教育引导，培养学生良好的行为习惯D. 重视班级的整体教学成绩，忽略纪律问题答案：C5. 教师在团队管理中扮演的角色是______.A. 法定代表人B. 主持者C. 观察者D. 指导者和协调者答案：D四、多项选择题1.班级管理的意义表现在哪些方面？（ABCDEF）A. 有助于实现教育目标B. 有助于提高教学质量C. 有助于培养学生的自主管理能力D. 有助于促进学生的个性发展E.有助于建立良好的师生关系答案：ABCDEF2. 目标管理的基本步骤包括哪些？（ABCD）A. 制定目标B. 制定实施策略C. 组织实施D. 检查评估E. 制定规章制度答案：ABCD3. 教师在进行个别管理时应该关注的因素包括哪些？（ABCDEF）A. 学生的个性差异B. 学生的兴趣爱好C. 学生的学习成绩D. 学生的心理素质E. 学生的家庭背景F. 学生的交友情况答案：ABCDEF4. 教师在班级财务管理中应该关注的方面包括哪些？（ABCD）A. 班级的经费收支情况B. 班级的国有资产情况C. 班级的财务审计情况D. 班级经费的公开透明情况E. 学生的学习情况答案：ABCD5. 团队管理的优势有哪些？（ABCD）A. 更注重学生的个性化需求B. 更有利于培养学生的团队合作能力C. 更有利于提高教师的职业素养D. 更有利于促进班级的民主管理五、判断题：1. 班主任是班级管理的唯一责任人，其他科任教师无需参与班级管理。