东师《德育与班级管理》20春在线作业1答案070

东师《教师职业理念与道德规范》20春在线作业1答案1.教师关爱学生的核心是尊重学生人格。

这意味着教师应该尊重每个学生的个性和独特性，不歧视或偏袒任何一个学生。

2.班主任工作艺术的基础包括具有一颗爱心、高尚的品格和扎实的专业知识。

美丽的外表虽然有助于建立良好形象，但并不是必需的。

3.班级工作的最高境界是学生个性得到充分的发挥。

这意味着班主任应该了解每个学生的特点和需求，给予他们足够的空间和机会来发挥自己的潜力。

4.当学生缺乏兴趣时，研究会成为负担。

这启示教师应该了解学生的特点和需求，因势利导，帮助学生建立兴趣和自信心。

5.___的言论表明他具有素质教育的理念，即注重培养学生的综合素质和人文精神，而不是单纯追求知识和成绩。

6.教师应该严格按照法律法规进行教育教学活动，符合法制化。

这就是依法执教的职业要求。

7.对学生进行课外补课不属于教师职业行为规范，因为教师应该按照教学计划和课程要求进行教学，而不是私自安排课外活动。

8.在看待学生的不同态度中，民主型是广泛受学生欢迎的。

这是因为民主型教师注重与学生的平等沟通和合作，给予学生更多的自主权和尊重。

9.___老师为救学生而受伤，体现了作风正派，关心集体的职业精神。

她的行为成为教师行为典范，值得我们研究和尊重。

10.对于受到退学处理或开除学籍处分的非义务教育阶段的学生，学校宣布处分后要求其在48小时内离开学校，选项D为错误选项。

11.教师应该尊重智力发育迟缓、学业成绩不良、被孤立和拒绝的学生，选项A、B、D为正确选项。

12.自我教育是教师提高职业道德修养的关键，可以通过认真开展批评和自我批评、严于律己、防微杜渐和闻过则喜的精神来实现，选项A、B、D为正确选项。

13.要实现教育公正，教师应该自觉进行人生修养、提高教育素养、正确对待惩罚的公正，同时作到公正与仁慈的结合，选项A、B、C、D为正确选项。

14.爱岗敬业规范的依据是爱岗敬业是教师人生价值实现的基本途径、是教师职业其他道德规范发挥作用的前提和基础、是祖国和人民对教师提出的根本要求，以及是教师履行和承担使命的责任感的集中体现，选项A、B、C、E为正确选项。

离线作业考核
《德育与班级管理》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。

）
1、品德
【答】：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向,是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。

2、学校德育
【答】：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成、发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德活动。

3、德育过程
【答】：德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。

4、课堂管理
【答】：是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

5、教师角色
【答】：是指处在教育系统中的教师表现出来的、有其特殊地位决定的,符合社会对教师期望的行为模式。

二、简答题（每题8分，共24分。

）
1、简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。

【答】：(1)前习俗水平，包括两个阶段。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育与班级管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.我国应该改变现行的教师评价标准，建立一种()相结合的教师评价机制。

A.定性评价与定量评价B.静态评价与动态评价C.过程评价与结果评价D.升学率与学生成绩2.个体的道德认识与道德行为是一致的。

()A.正确B.错误3.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?()A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力4.率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯。

()A.正确B.错误5.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于()。

A.强硬专断型B.仁慈专断型C.民主管理型D.放任自流型6.班集体的发展目标一般可以分为近期、中期和远期三种。

目标提出由易到难、由近到远、逐步提高。

()A.正确B.错误7.教师的专业知识结构是教师职业的核心部分，国内学者申继亮、辛涛将教师知识分成了三类，其中不包括()。

A.本体性知识B.实践性知识C.应变性知识D.条件性知识8.班集体形成的标志是()。

A.确立共同的奋斗目标B.健全班级组织机构C.形成正确的班级舆论D.明确班级工作计划9.班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。

()A.正确B.错误10.公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于()。

A.教师期望反应B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：C8.参考答案：ABC9.参考答案：A10.参考答案：C。

现代教育技术19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共25 分)1.在现代教育技术的理论体系中，( )是处于核心地位的。

A.学习理论B.信息论C.控制论D.系统论答案:A2.下面选项中哪一项不属于图形图象格式的文件A.BMPB.GIFC.JPEGD.DOC答案:D3.教学评价的对象是（）A.教学目标B.教学效果C.教学策略D.教学方法答案:B4.下面哪个不属于发达国家的教育技术发展的基础A.教育传播B.视觉教育C.视听教育D.电化教育答案:D5.教育技术将日益关注技术环境下的A.教学对象研究B.教学目标研究C.学习心理研究D.教学媒体研究答案:C6.下面哪个软件是基于图标的工具A.FrontPageB.FlashC.DreamweaverD.Authorware答案:D7.关于合作探究教学模式的论述错误的是（）A.合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种B.以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体C.教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论D.其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识答案:D8.最早使用于师范类学校的毕业生实习和试讲的是A.多媒体教室B.计算机网络C.微格教室D.NEWCLASS答案:C9.下列关于动作技能的论述错误的是（）A.动作技能是一种习得的能力B.以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续性上C.在学生的学习中，动作技能的学习往往和认知学习交织在一起。

D.动作技能的客体是学习者自身的思维过程，它的形成是一个长期的过程。

答案:D10.下列关于加涅对学习结果的论述正确的是（）。

A.加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、认知策略、态度和动作技能。

B.加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：智力技能、认知策略、态度和动作技能。

东师德育与班级管理20春在线作业1参考答案答案：A、B、C改写：品德的心理结构包括情感、意志和道德观念三个方面。

12.班级管理中，班主任的角色包括（）答案：A、B、C改写：班主任在班级管理中扮演着指导者、组织者和协调者的角色。

13.班级管理中，班主任要注意的问题包括（）答案：A、B、C、D改写：班主任在班级管理中需要注意学生的研究情况、生活惯、行为规范和心理健康等多个方面的问题。

14.教育教学中，要注意以下哪些原则（）答案：A、B、C、D改写：在教育教学中，需要注意因材施教、启发性教学、科学性与教育性相统一、理论与实际相结合等多个原则。

15.班主任在班级管理中，需要做到以下哪些方面（）答案：A、B、C、D改写：班主任在班级管理中需要注意学生的思想教育、心理健康、品德培养和研究成绩等多个方面的工作。

24.教师的职业倦怠是一种不可避免的现象，无法缓解。

答案:错误25.心理健康教育只需要在学校开设心理辅导活动课就可以了，不需要在其他方面进行。

答案:错误26.德育的途径只有政治课教学和班主任工作。

答案:错误27.教师评价标准只需要考虑学生成绩和升学率即可。

答案:错误28.因材施教德育原则不需要考虑学生的个性特点和年龄特征。

答案:错误29.XXX所说的“实际锻炼法”是一种有效的德育方法。

答案:正确30.道德评价能力的发展过程是从自律到他律。

答案:错误24.学生的思想品德形成需要长期和反复的教育，因此不能急于求成。

25.思想品德课是学校进行德育的基本途径，与其他学科的教学同等重要。

26.课外活动可以采取不同的组织形式，不一定是群众性活动。

27.教师的工作负担过重会对身心健康产生负面影响，同时也会严重阻碍教师的研究和发展。

28.制定班级管理目标需要考虑学生的实际需求，并根据实际情况进行调整。

29.班风不是班级的成文制度，而是班级氛围和风气的总称。

30.现代班级管理的实质是建立以学生为中心的班级管理机制，注重学生的参与和自主管理。

东师-教育基础知识与教学20春在线作业
1答案
1.根据教学任务的要求，组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，解决实际问题的教学方法是实作业法。

2.教育具有相对独立性，主要是强调教育有自身的特点和规律。

3.在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，掌握知识是发展智力的基础。

4.现代教育派指导的“三中心”是儿童、活动、经验。

5.个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是可能性。

6.学者XXX持有“所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配”的观点。

7.学校工作必须坚持以教学为主。

8.人力资本理论反映了教育对经济发展的促进作用。

9.课程文件的三个层次是教学计划、教学大纲、教科书。

10.教学过程的中心环节是领会知识。

11.XXX是最早在大学里讲授教育学的学者。

12.XXX提出了发现研究教学法。

13.编写教材（教科书）的直接依据是课程标准。

36.儒家学派主张“仁爱”，强调以“仁爱”为核心的人际关系，追求和谐社会。

37.正确，教育是一种有意识的活动，通过传递经验和知识，帮助人们成长和发展。

38.错误，教育制度包括各种形式的教育机构和教育管理制度，不仅限于学校教育制度。

39.错误，古希腊提出“助产术”的思想家是XXX。

40.全面发展是指学生在道德、智力和身体等各方面的均衡发展，不仅注重学术成绩，也注重个人素质和身体健康。

【奥鹏】-[东北师范大学]德育与班级管理20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。

最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。

A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、品德评价法正确答案:B第2题,对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是（）。

A、德育原则B、德育效果C、德育目标D、德育标准正确答案:C第3题,班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）。

A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动正确答案:A第4题,教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）A、行动研究B、撰写日记C、观摩讨论D、案例分析正确答案:A第5题,当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时就成（）。

A、道德信念B、道德需要C、道德动机D、道德判断正确答案:C第6题,学校开展德育工作的基层单位是（）A、班级B、教研室C、学科组D、学习小组正确答案:A第7题,创设良好的环境，在潜移默化中给人的思想、性格以有益的影响。

这样的品德培养方法是（）。

A、说服教育B、榜样示范C、实践锻炼D、陶冶教育正确答案:D第8题,班主任对待所谓的“差生”应该是（）A、顺其自然B、发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导C、严厉批评教育，促进努力学习D、请家长来学校正确答案:B第9题,张老师课前宣布在：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。

”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。

这种情况下形成的纪律属于（）。

A、自我促成的纪律B、任务促成的纪律C、规则促成的纪律D、集体促成的纪律正确答案:B第10题,方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。

根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）A、服从与惩罚B、社会契约C、维护权威或秩序D、普遍伦理正确答案:B第11题,德育的途径主要有( )。

东师《德育与教育管理》20春在线作业1答案60答案如下：1. 问题1：请分别针对德育与教育管理的概念进行比较和解释。

答案：德育是指培养学生良好的品德、道德和行为惯，使其成为有自律、有责任感和有社会公德心的公民。

教育管理是指组织和管理教育过程，包括学校的内外管理、人员管理、资源管理等方面的活动。

德育注重培养学生的品德素养，而教育管理注重组织和管理教育活动。

2. 问题2：德育与教育管理的关系是什么？答案：德育与教育管理是密切相关的。

德育是教育的重要目标之一，而教育管理是实现德育的重要手段之一。

教育管理要通过规范、计划、组织、控制等方式来推动德育的实施和达成。

3. 问题3：请列举几个德育与教育管理的重要方法。

答案：（1）示范教育法：通过身教和榜样的力量来引导学生；（2）个别辅导法：针对学生的特点和问题进行针对性的辅导和指导；（3）奖惩教育法：通过奖励和惩罚来引导学生，激励他们积极向上；（4）情感教育法：注重培养学生良好的情感态度和情感管理能力；（5）教育管理法：通过规范、计划、组织、控制等方式来管理教育活动，推动德育的实施。

4. 问题4：针对当前学校德育与教育管理存在的问题，你有哪些建议和思考？答案：（1）加强教师培训，提升教师的德育水平和教育管理能力；（2）加强家校合作，形成教育共同体，共同育人；（3）加强德育与教育管理的科学研究，为提升德育与教育管理水平提供理论和实践支持；（4）建立完善的评价体系，定期对学校的德育工作和教育管理进行评估。

以上是针对《德育与教育管理》作业1的答案，希望能对你有所帮助。

东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案没有提供选项，无法回答。

15.教师在教学中，应该注重培养学生的（）能力。

A.听说读写综合运用B.思维创新能力C.记忆能力D.计算能力答案:B16.教育过程是一种（）过程。

A.主观B.客观C.客观与主观相互作用的D.主观与客观相互作用的答案:D17.学生的研究行为是受其（）的支配的。

A.生理机能B.意志力C.情感状态D.认知因素答案:D18.在教育活动中，学生的自我教育作用是（）A.主体性的体现B.教育客体的体现C.教育主体的体现D.教育过程的体现答案:A19.学生的思想品德发展的关键在于（）A.家庭B.学校C.社会D.政府答案:B20.教育的本质是（）A.实现人的自由和全面发展B.传承文化，培养人才C.提高经济效益D.促进社会进步答案:A二、判断题(共10道试题,共40分)1.教育学是研究教育现象和教育实践的一门学科。

（）答案:√2.教育的实质是人的自由和全面发展。

（）答案:√3.教育的目的是为了培养人才。

（）答案:√4.教育过程是单向的，只有教师对学生进行教育。

（×）答案:×5.教育的主体是学生，教师是学生的引路人。

（√）答案:√6.教育教学活动中，教师的职责是传授知识，学生的职责是听取知识。

（×）答案:×7.教育的内容是固定不变的，不受社会和历史条件的影响。

（×）答案:×8.教育的方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和策略。

（√）答案:√9.教育的评价是对学生研究过程和学业成果的综合评定。

（√）答案:√10.教育的对象是所有年龄段的人。

（√）答案:√三、简答题(共5道试题,共共20分)1.简述教育的基本特征。

答案:教育的基本特征包括客观性、主体性、社会性、历史性和全面性。

其中客观性指教育是客观存在的现象和过程；主体性指教育的主体是学生，教师是学生的引路人；社会性指教育是社会生活的一部分，受社会和历史条件的影响；历史性指教育是历史发展的产物，受历史条件的影响；全面性指教育应该促进人的全面发展。

东师-德育原理20春在线作业2-0001注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.德育方法是( )。

[A]--教师德育工作方式的总和[B]--学生自我修养方式的总和[C]--教师德育手段的总称[D]--德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:D2.德育过程各要素及其复杂多变的组合关系是否（），是德育过程能否取得良好效果的关键。

[A]--多元化[B]--和谐一致[C]--一致化[D]--统一化[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:B3.教育爱之所以不同于其他的爱，就在于它的（）。

[A]--陶冶性[B]--教育性[C]--深刻性[D]--真实性[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:B4.关于原始社会德育特点的叙述，错误的是( )。

[A]--原始德育具有阶级性[B]--原始德育具有融合性[C]--原始德育的内容简单[D]--原始德育的手段简单[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:A5.教学的教育性，是教学的根本所在。

社会的意志和教学自身的性质，决定了教学对其教育性的不可违背性，决定了教学在其自身活动中不可忽视，不可降低，不可违背，不可放弃它的教育性，特别是它的（）。

[A]--德育性[B]--价值性[C]--思想性。

东师《教师职业理念与道德规范》20春在线作业1答案080(单选题)1:良好师生关系建立的首要途径是()。

A:家访B:校外活动C:课外活动D:课堂教学正确答案: D(单选题)2:下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（）A:学历素养B:职业道德素养C:知识素养D:能力素养正确答案: A(单选题)3:教师要把( )看作一种社会责任，一种人自身发展的需求，要活到老，学到老，并且乐学、好学、会学。

A:为人师表B:终身研究C:教书育人D:关爱学生正确答案: B(单选题)4:个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。

A:公正评价权B:名誉权C:人格尊严权D:隐私权正确答案: D(单选题)5:班主任XXX常对学生说：“先学做人，后学干事，社会需要的是身材健康、协调发展的建设者和交班人，而不是只会死念书的白痴。

”这解释XXX具有（）A:开辟创新的理念B:素质教育的理念C:自立发展的理念D:因材施教的意识正确答案: B(单选题)6:一般来说，教师扮演的职业角色不包括（）。

A: A.服务者B:示范者C:课堂活动的管理者和推动者D:常识和技能的传递者正确答案: A(单选题)7:教师个人价值的实现是指（）。

A:教师个体的自足性和自身存在功能性被认可B:教师个体的实现和事业得到满足C:教师个体的事情立场被人们认可D:教师个体的事情实绩让黉舍和师生、家长的认可正确答案: A(单选题)8:学生观的内在不包括（）。

A:学生是独立的人B:学生是富有发展潜力的人C:学生是共同的人D:学生是以进修为主的人正确答案: D(单选题)9:下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A:促进学生专业发展B:恭敬学生本性发展C:教育面向全体学生D:引导学生协调发展正确答案: A(单选题)10:下列哪项不是新的教育理念要求的教师应有的新师德观念,( )？A:平易近人、勇于接受学生意见、师生平等的观念B:恭敬学生品德与独立意志的人道观念C:创新求变、不断探索、提高自身糊口程度D:献身教育、勤奋耕耘、甘为人梯的敬业精神正确答案: C(多选题)11:教师专业发展的途径主要有（）A:出国培训B:职前培训C:入职辅导D:在职培训正确答案: B,C,D(多选题)12:培养学生的()，是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在德育过程中，体现用马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）
【A.项】发扬积极因素与克服消极因素相结合
【B.项】理论与实践相结合
【C.项】集体教育与个别教育相结合
【D.项】严格要求与尊重学生相结合
【此题正确选项是】:A
2.班级建设设计以()最为重要
【A.项】实现目标的途径
【B.项】实现目标的具体方法
【C.项】实现目标的工作程序
【D.项】班级建设目标的制定
【此题正确选项是】:D
3.古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

【A.项】用心去体味学生
【B.项】用行动去教育学生
【C.项】用爱去感染学生
【D.项】用知识去影响学生
【此题正确选项是】:C
4.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。

最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。

【A.项】说服教育法
【B.项】榜样示范法
【C.项】陶冶教育法
【D.项】品德评价法
【此题正确选项是】:B
5.学校开展德育工作的基层单位是
【A.项】班级
【B.项】教研室
【C.项】学科组
【D.项】学习小组
【此题正确选项是】:A
6.班主任对待所谓的“差生”应该是（）
【A.项】顺其自然
【B.项】发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导
【C.项】严厉批评教育，促进努力学习。

德育与班级管理23春在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.课外活动的基本特点是()[第一项A.]自愿性[第二项B.]强制性[第三项C.]规范性[第四项D.]随意性[正确.选项]:A2.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）[第一项A.]强硬专断型[第二项B.]仁慈专断型[第三项C.]民主管理型[第四项D.]放任自流型[正确.选项]:A3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是（）[第一项A.]操行评定[第二项B.]建立学生档案[第三项C.]班主任工作计划[第四项D.]班主任工作总结[正确.选项]:A4.班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）[第一项A.]发展每一位学生的个性[第二项B.]关注每一个学生的发展[第三项C.]增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感[第四项D.]以学生为本，以学生的发展为本[正确.选项]:C5.对于频繁告状的学生，错误的看法是（）。

[第一项A.]告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。

[第二项B.]这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。

[第三项C.]我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。

[第四项D.]我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。

[正确.选项]:B6.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。

东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案教育基础知识与教学20春在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案:C2.教学计划是课程的总体规划，制定教学计划的首要问题是（）A.课程设置问题B.学科顺序问题C.课时分配问题D.学年编制问题答案:A3.在人类社会中，决定教育领导权的是（）A.文化B.生产力C.政治经济制度D.科学技术答案:C4.儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现A.灵活性B.差异性C.阶段性D.不平衡性答案:D5.下列关于学生学业成绩评定叙说正确的是( )A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便当C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数答案:A6.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A.理论接洽实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则答案:B7.“开而XXX”体现了教学的（）。

A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则答案:C8.情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。

A.观察演示B.引导遐想C.组织活动D.故事引趣答案:C9.最早提出“隐性课程”的学者是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:C10.在学校教育体系中，（）工作处于核心地位A.后勤B.管理C.科研D.教学答案:D11.在西方教育史上，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:B12.智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。

【奥鹏】-[东北师范大学]德育与班级管理20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）A、当众批评B、眼神暗示C、体罚D、请出课堂正确答案:B第2题,品德是道德品质的简称，它是一种（）。

A、社会现象B、集体现象C、个体现象D、文化现象正确答案:C第3题,班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）。

A、悦纳自我B、反省自我C、控制自我D、调节自我正确答案:A第4题,作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()A、成立了班委会B、确定了班级工作计划C、开展了班级工作D、形成了正确的集体舆论正确答案:D第5题,某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）A、强硬专断型B、仁慈专断型C、民主管理型D、放任自流型正确答案:A第6题,班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式（）A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理正确答案:C第7题,（）是德育工作的出发点。

A、德育内容B、德育形式C、德育原则D、德育目标正确答案:D第8题,对于课外活动的理解，以下说法正确的是（）A、第二课堂叫课外活动B、选修课属于课外活动C、自习课属于课外活动D、教学以外的各种活动正确答案:D第9题,带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标正确答案:A第10题,“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法正确答案:A第11题,孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

”这段话体现的德育方法是（）A、实际锻炼法B、个人修养法C、情感陶冶法D、榜样示范法正确答案:A第12题,道德评价能力发展的一般过程是（）。

东北师范大学
东师远程
幼儿园课程论20春在线作业1
参考答案
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幼儿园课程论20春在线作业1
1. 《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是
【选项】：
A 使幼儿赢在起跑线上的教育。

B 促进幼儿适应小学的早期教育。

C 开发幼儿智力的教育。

D “终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。

【答案】：D
2. 幼儿身心发展和学习的特点，使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中，并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用，因此幼儿园课程具有
【选项】：
A 生活性
B 游戏性
C 直接经验性
D 潜在性。

东师《德育与学校领导》20春在线作业1
答案60
本文主要回答东北师范大学2020年春季学期《德育与学校领导》在线作业1的60分答案。

1. 什么是德育教育？德育课程的作用是什么？
答：德育教育是指通过对学生进行德育教育来提高他们的思想品德水平，确立正确的价值观和人生观。

德育课程作用如下：
(1) 帮助学生树立正确的人生观和价值观。

(2) 促进学生全面和谐的发展。

(3) 提高学生的文化素养和生活品质。

(4) 培养学生的国际与社会责任感和担当精神。

2. 学校领导的职责是什么？
答：学校领导的职责主要包括以下几个方面：
(1) 制定校方面向和战略规划，协调和推进各项教学工作。

(2) 组织和领导全校的师资队伍建设，制定和管理教师评价制度。

(3) 组织和管理财务工作，制定和管理教育经费和资金。

(4) 建立和完善学校的内部办公制度和管理制度，保障校园安全和学生权益。

3. 学校领导的素质要求有哪些？
答：学校领导的素质要求如下：
(1) 具有强烈的教育责任感和社会责任感，热爱教育事业。

(2) 具备扎实的理论功底和专业的学科知识。

(3) 具有卓越的政治素质和良好的道德风范，遵守职业操守和职业道德。

(4) 具有广阔的人际交往能力和协调能力，善于团队合作和沟通协商。

(5) 具有较高的组织管理和创新能力，能够适应挑战和变革。

本文对德育教育和学校领导的职责和素质要求做了简要介绍和解答，希望对相关学生有所帮助。

德育与班级管理20春在线作业1答卷
德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）
A.辅导
B.谈话
C.上课
D.班会
答案:B
2.班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。

A.协调
B.领导决策
C.纽带与桥梁
D.支持
答案:C
3.（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求
A.加强和改进师德建设
B.加强和改进法制建设
C.加强和改进硬件建设
D.加强和改进道德建设
答案:A
4.古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

A.用心去体味学生
B.用行动去教育学生
C.用爱去感染学生
D.用知识去影响学生
答案:C
5.作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()
A.成立了班委会
B.确定了班级工作计划
C.开展了班级工作
D.形成了正确的集体舆论
答案:D
6.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法。