中学生不听话怎么处理

处理学生不听话的几个方法经过多年的班主任工作，在学生不听话的时候，我认为以下这几个比较温和的方法可以试一试，提供老师参考。

第一：向学生解释行为的规范有时候学生不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。

再一次的提醒学生，可以让学生体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对学生说明或提出要求：[记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人。

]第二：以周围的学生或成人作榜样年龄小的学生虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。

当他不行动或不接受指令时，我们又以为学生不听话，因此，在让学生了解行动规则的同时，还要指点他怎么做。

例如，作业要怎么做，坐要怎么坐、话要怎么说等等。

第三：奖励和赞许良好的行为当学生不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：[我记得你是一个热心的小孩，记得吗？上次你帮老师做了……]在奖励和赞许学生时，最好让学生能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞学生：[你好棒！][你好乖！]而是选用一些具有美德的语句，譬如[你很有礼貌][很热心]……，使学生的行为更具体性。

第四：对不好的行为进行严肃谈话当学生不听话时，成人用[责骂]或[处罚]来处理，常常很容易把主观的因素（气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪），渗入行为的处理中，致使学生的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。

此时利用[严肃的谈话]，会让学生心领神会。

例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考秘书的不当行为。

第五：细心和耐性的纠正与教育我们常常发现学生不听话的原因，大多是由于成人在教育学生的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了学生不良的行为。

例如，一些老师认为学生小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，学生的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

中学生不听话怎么处理其实每一位不听话的学生都是属于较有个性的，所以他们不是洪水猛兽，只要找对方法他们也绝对是优秀生。

100%的老师都会遇到不听话的学生，有时老师多次教育没效，那么老师们当您们面对调皮学生时是怎么办的呢？中学生不听话怎么处理一：老师切勿动气如果学生不听话，在课堂大声说话、不按时交作业、不服从管理等等不听话的行为的时候，老师一定要记得第一次就是不要生气，作为一位老师，如果你跟学生动气和责骂，那么你就输了哦，任何情况下，你都要保持教者的风范。

二：老师要让学生明白老师的感受没有哪个方法可以让学生直接听话的了，在这里教大家一个方法：让学生明白老师的感觉，老师可以稍微修饰下语言，如对于上课大声讲话的同学，你可以说：“我感动很高兴但又感觉失望，高兴的是我们班将来是高音歌唱家，失望的是现在这高音用错地方了！”。

三：让学生自行去实践对于不管教的学生，还有一个方法就是让学生自行去实践, 如让他当班干部，让他多方位感觉不听话的学生是多么不尊重自己的时候而感到伤心，那么他在你下次说教时会马上明白，但记得不要一下子全让调皮的学生当班干部哦。

四：多称赞学生有时候称赞往往会比批评来的效果好，当然不是要求你对于不听话的学生任何不好的行为都来一次称赞，只是要求作为老师你知道每一个人肯定会有优点，如他写的字漂亮、他的作文写得好、他爱看小说、他爱下棋等等，这些都令你有称赞他的理由。

中学生不听话怎么处理（一）避免南北极教学误区家长应辩证地看待孩子的芳华变节期，该期间是孩子世界观构成的要害期间，其特性和创造性都恣意升腾，乘机张扬。

一同，因为孩子身心展开、所受教学的局限，他们构成的很多主见并不老到乃至过火，这就需求正确引导。

但在实践的教学中，一些家长却很简单堕入教学南北极分解的误区。

误区一：全部冲击。

有的家长面临孩子的变节言行，如顶嘴、不听话等，大为动火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有或许变坏。

于是家长采用强硬的办法，非打即骂。

家长如何教育不听话的孩子方法是什么教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。

“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者很大的心愿，但是很多时候孩子不会随你的愿。

下面是小编给大家带来的家长如何教育不听话的孩子，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!孩子不听话怎么办家长如何教育1孩子不听话如何引导在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。

这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

千万不能呵斥和随意打骂孩子，因为孩子不听话，有可能是有叛逆的行为，不能够因为孩子跟自己对着干，就将孩子随意打骂，将孩子推到对立面，让人际关系越来越紧张，矛盾越来越多。

2孩子不听话如何是好用奖品激励他们小孩子一定都有自己喜欢的东西，家长们可以用他们想要的东西激励他们，让他们，他们就会乖乖听话了。

叫班主任来管教很多小孩不听家长的话，但是对班主任却十分害怕，所以可以让班主任来管教孩子。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?3家长如何教育孩子榜样作用。

作为孩子，还有很多东西都是还没有形成的，他们只会模仿大人的一些行为。

你作为家长，一定要在孩子面前起到一个带头的榜样作用。

阅读故事书。

可以选取一些充满正能量的书，以故事的形式讲给孩子听，让孩子潜移默化的改正一些不好的习惯。

孩子不听话怎么教育家长如何引导1孩子不听话如何教育一定要多包容和耐心，因为不听话的孩子更需要包容，更需要父母的呵护，因为孩子过于聪明，可能是注意力不太集中、动作比较多、贪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能够让孩子快乐成长起来。

2如何教育不听话的孩子细致耐心的哄孩子的年龄相对较小，他们基本心智都还没有成熟，所以如果他们不听你的管教你就可以耐心的好好哄，哄一哄说不定就听话了。

初中孩子不听话怎么管教？1、尊重孩子要想教育不听话的孩子，首先要尊重孩子，包括尊重孩子的语言和行为，在尊重孩子的基础上让孩子明白道理，需要家庭全部成员一起努力，给孩子营造一个良好的成长环境。

孩子不听话，家长也要反思一下，找到问题的根源，然后一起努力，言传身教，让孩子更好成长。

2、正视孩子的存在有很多孩子不听话，是因为家长忙于工作而忽略了孩子的存在，小孩子的内心是很脆弱的，尤其是叛逆期的孩子内心尤为敏感。

他们怕孤独，怕被忽视。

在一档综艺节目中，一个小男孩因为父母经常工作，所以导致他经常泡网吧不回家，甚至想要轻生，可见父母忙于事业对孩子的忽视的影响有多大。

3、立规则有时孩子不听话，不愿与父母合作，因为他不懂或忘记了行为准则。

再次提醒孩子，孩子们可以理解，但要注意面部表情和语调，不要大声叫喊，用坚定、柔和的语气向孩子解释或提出请求。

在这一刻，我们的父母必须记住，在人多的地方讲话要小声点，这样既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。

4、积极解决负面情绪问题比如孩子出现焦虑、抑郁、烦躁之类的情绪问题，有可能会因为这情绪出现不听话的行为甚至凡事就和父母对着干，对父母大喊大叫，这时要积极的解决问题，让孩子有一定的途径和渠道发泄负面情绪，当孩子有不听话甚至对着干等行为表现之后也可能心情就好一点了，这个时候要多理解，也不能揪着这些事情不放。

初中孩子不听话产生的影响：1、叛逆当孩子不再听话，你也不加以引导的时候，孩子可能就会逐渐走向叛逆。

什么事情都喜欢和你反着来，你希望他好好学习，然而他却学会了上网，学会了吸烟，整日沉迷于网络游戏，甚至学会了与别人打架，你不希望他做的事情他都想要去尝试，成为老师眼中的调皮捣蛋的学生。

这个时候你再教育孩子也是有一定困难的。

2、危害社会小的时候，正是因为家长的放纵，孩子可能会不听你的话。

刚开始，他只是不愿意听你的话，长大了他可能也不愿意听从法律，忍受不了任何东西的制约，慢慢步入社会，也不愿意接受社会上法律的制约，孩子很有可能会做出一些违法乱纪的事情，到时候就真的是无可挽回了。

孩子不听话怎么办教你9招孩子不听话是很常见的问题，这让许多父母倍感烦恼。

不听话的孩子给父母和家庭带来了许多负面影响，如家长的动摇和无力感，亲子间的隔阂和矛盾等等。

下面我为大家提供9个实用的建议，帮助家长掌握帮助孩子听话的技巧，建立更健康的家庭氛围。

1. 给予积极的注意力。

孩子想要获得家长的注意力，而不听话是他们博取注意力的一种方式。

给孩子积极的注意力，通过赞扬孩子作为一个好孩子的陈述来鼓励他们，并且寻找展示他们兴趣的机会，可以帮助孩子获得积极的关注，从而更可能愿意听从父母的指引。

2. 保持稳定和可预测性。

孩子喜欢和谐和稳定，缺乏规律的生活和紧张的家庭氛围会影响孩子的行为。

家长应该尽可能地保持稳定和可预测性的日常生活，如定期的日程表、活动，以及固定的规则和奖励制度等。

3. 给孩子足够的自主权。

孩子长大了，需要有自己的决策能力。

因此，家长应该在确定一般规则的同时，支持孩子独立决策的能力。

孩子知道自己决定了什么，这有助于建立自信，而建立自信后，孩子更容易遵从父母的规定。

4. 了解孩子的需求。

孩子的需求可能是关注、支持、关心和理解。

这也是孩子自我体育和社交需求的核心，因此，家长应该与孩子进行交流，并尝试理解孩子的需求。

了解孩子的需要，家长容易找到合适的方法帮助孩子获得情感上的满足，从而避免不听话的问题。

5. 设定清晰的规则和期望。

孩子需要有清晰的指导和规则，这有利于孩子掌握标准，形成习惯和纪律，并减少不听话的行为。

同时，家长还需要通过正面的方法来鼓励孩子自我改进，如肯定孩子的努力和成果，而不是单纯地批评错误。

6. 用积极的方式对待孩子。

积极父母对孩子更有利。

此外，尽量在孩子做了好事后及时给予支持和肯定。

肯定和鼓励是有很强的激励作用的，它能够鼓励孩子继续努力和改进自己，而不是简单地听从家长的命令。

7. 避免太多惩罚。

惩罚是一种有时必须采取的举措，但这也会产生负面效果。

孩子可能因过度关注惩罚而产生负面情绪，因此，家长应尽最大努力避免惩罚行为，而采取积极的行动，如鼓励和支持孩子的努力和积极行为。

不听话的孩子心理教育方法面对不听话的孩子，家长和教育者需要采取一些心理教育方法来引导孩子，帮助他们发展积极的社交行为和自我管理能力。

以下是一些有效的心理教育方法：1. 倾听和理解：首先，要花时间倾听孩子的想法和感受。

很多时候，孩子不听话可能是因为他们的需求和感受没有被理解或重视。

2. 建立信任关系：与孩子建立信任关系至关重要。

当孩子信任你时，他们更愿意听从你的指导和建议。

3. 正面强化：使用正面强化来鼓励孩子的良好行为。

当孩子表现出合作或遵守规则时，给予表扬和奖励，这可以增强他们继续这种行为的动机。

4. 设定明确的规则和期望：清晰地告诉孩子你对他们的行为有哪些期望，以及遵守规则会带来什么后果。

这有助于孩子理解界限，并学会自我控制。

5. 一致性：在纪律和规则的执行上保持一致性。

不一致会让孩子感到困惑，不知道哪些行为是被接受的。

6. 情绪管理教育：教会孩子如何识别和表达自己的情绪。

这包括教授他们使用“我感觉……因为……”的句式来表达自己的感受。

7. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子置身于不同的情境中，学习如何以合适的方式应对各种社交场合。

8. 提供选择：在可能的情况下，给孩子提供选择的机会，让他们感觉到自己有一定的控制权，这有助于提高他们的合作意愿。

9. 使用逻辑后果：当孩子不听话时，使用逻辑后果而非惩罚。

例如，如果孩子不完成作业，他们可能会错过一些休闲活动。

10. 家庭会议：定期举行家庭会议，让孩子参与到家庭决策中来，这有助于他们学习责任感和尊重他人。

11. 专业帮助：如果孩子的不听话行为持续存在，可能需要寻求专业心理咨询师的帮助，以确定是否存在更深层次的问题。

12. 自我反思：家长和教育者也应该反思自己的行为和教育方式，确保自己的行为是积极的榜样。

通过这些方法，家长和教育者可以帮助孩子发展出更好的行为习惯，同时也能够促进孩子的情感和社交能力的发展。

记住，每个孩子都是独特的，可能需要不同的方法和时间来适应和改变。

对付不听话学生的招数对付不听话学生的招数，要让孩子听话，我们只是发火、只是反复讲道理是不够的，让我们都来进行一下深呼吸吧，只有在平静的心态下才能想出教育的良方。

对付不听话学生的招数告诫新老师，一定要静下心来，不能动怒，因为一生气，就会出错，就会说错话。

跟学生或者家长生气的时候，告诫自己不要做任何决定。

选择适合学生的处理方法。

多次不听话并且不知对错的学生，请不再搭理他，对他不闻不问。

冷处理。

个别学生，个别对待;个别家长，选择遗忘。

莫要伤害自己的身心。

更不要揍学生、踢学生、拧学生。

不要采取暴力解决问题。

过好自己的，因为，你的确为了学生付出了自己的心血，学生体会得到或者不到，只能随着时间的流逝。

不断地发生变化。

一切都让时间去证明吧!对付不听话学生的招数1.要让学生明白你是为他好不是嘴上说说：“我是为你好。

”这句话往往会引起学生的反感，适得其反。

特别是如果他感觉到你嘴上说的是一套，做的又是另一套时，会更加反感。

所以，要真心对学生好——经常关心他，帮助他解决实际困难，和他多谈谈，开开玩笑。

聊天的时候不妨轻松一点，不要只是在他犯错误后才找他，形成一种暗示，只要老师找你，肯定是你又犯错误了。

功夫要花在平时。

2要理解学生我们看到的学生的行为，都是面上变现出来的，但是，每一种行为背后都有心理背景，都有想法。

要了解这些想法，也就是说要了解学生行为背后的原因。

如果不能了解，至少我们要理解——有果必有因。

不过，理解不是纵容，不是没有原则的让步。

你用你的理解教育学生学会理解别人。

师生之间经常沟通，又可以相互理解，就建立了很牢固的关系，这就为以后的教育扫清了障碍。

在这些方面，老师一定要采取主动行动，引领学生。

比如交流、沟通、理解，这些行为往往都是教师首先采取的，然后再影响到学生。

3原则要让学生知道你的原则和风格。

不管你是什么个性的人，你都要给学生一个深刻的印象——老师是说话算数的，说到一定会做到。

也就是说，别想着钻老师的空子，不要以为老师只是随便说说，不会当真的。

如何管理不听话的学生如何管理不听话的学生导语：老师的关爱才是孩子最渴望的，用真情去感化他们，抚慰他们的心灵。

而且要因人而异，逐渐摸索，不直接批评学生，让他们自己意识到自己的不足。

要有耐心，要持之以恒，对症下药，做孩子们的朋友，并健全自己的人格品质，让孩子们从心底服你，与孩子们共同进步。

下面为大家带来如何管理不听话的学生，快来看看吧。

如何管理不听话的学生1一、用爱去育人情感是教育的基础，师爱是教育的动力。

它可以开启紧闭的心扉、耕耘荒芜的田野。

在整个教育过程中，无论什么样的教育只有通过孩子们的理解、认同后方能起到作用。

那些不听话的学生往往是学习成绩低下，思想表现差的学生，他们形成的原因不是一朝一夕的。

存在的内因有：基础差，自控能力差，脾气性格暴躁等。

外因有：社会、家庭、学校、老师的教育方法等。

只有按不同情况制定不同方案，才能因势利导，因材施教，才能从根本上改变他们。

他们中有的是在学习上多次遇到困难而厌学的，有的是在个别老师不恰当的评价方式中受到心理伤害，对学习失去兴趣的等等。

只有找准了突破口，然后把握最佳的教育契机，对症下药，施之以爱，方能药到病除。

二、用赏识去培养自信每个人都有他的特长与优点，即使最不听话的学生，身上也有闪光的地方。

随意而无端地给学生扣上一顶“不听话”、“蠢笨”的帽子，实在有失客观公正，更是对孩子一种不负责任的表现。

作为一名教师，就应该用赏识的眼光看待学生，善于发现其优点并进行放大，以便形成良性效应。

给他们营造宽松的环境，理解他们的内心需求，增强他们的自信和勇气，使他们体验赏识的滋味及成功的喜悦，从而和他内心原本积极向上的愿望结合起来，就更加强化了前进的动力，大大提高了教育效果。

三、坚持不懈，不言放弃。

一个人的习惯是不容易改变的，尤其是那些不听话的学生。

要让他们的不良行为彻底转变，单凭一时的心血来潮，就会劳而无功。

这就要求老师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去。

因为在通往成功的'道路上，不好的习惯会不时冒出来好习惯与坏习惯也会不停地反复。

初学生叛逆不听话教育方法
孩子的叛逆是父母无时无刻不在努力的一道难题，叛逆不听话是家庭教育中经常遇到的一个重要问题，如何诱导孩子听话？耐心的强调，理解的关心和有效的教育，以及施加一定程度的惩罚是消除孩子本质叛逆行为的基本途径之一。

首先，父母必须懂得“以爱心教育”，传授正确的价值观和道德规范，用爱和关怀给孩子温柔的感受。

在沟通中，父母应该找出孩子本身的需要，并与孩子一起去发现问题，理解孩子。

父母和孩子沟通时，要把孩子视为成年人般，合理的对待孩子，关心孩子，而不是把孩子当作童子，格外约束孩子，也不要超出孩子的忍耐力的范围。

另外，在教育孩子时，父母应该把孩子本身当作改变的主体，积极让孩子参与行动，让孩子在教育过程中发挥出自己的积极性，而不是仅仅命令孩子去做什么，只服从父母的旨意。

另外，为了对抗孩子叛逆不听话，父母应该给予良好的引导和约束，让孩子知道父母会担任家庭大管家的职位，会给孩子以一定的安全感和心理支撑；另外，父母必须提出明确而合理的要求，不能用简单的口头教育就满足了，父母可以根据孩子的行为来制定不同的惩罚，对孩子的叛逆行为做出相应的控制，同时父母要把握好惩罚的节奏，不能暴力惩罚，这样只會助長孩子叛逆不听话，而没有任何效果。

最后，培养孩子正确的习惯，该让孩子熟悉家庭生活规范，比如衣着和礼仪，犹豫说话，勤奋学习等。

在和孩子一起进行日常活动时，要给孩子安排正确的时间表，做到“一事一计划”，正确的让孩子养成良好的习惯，让孩子的行为也会跟着时间表走，而不会越来越叛逆。

总之，叛逆不听话是一个复杂的问题，针对这一问题，父母有必要采取多种多样的方法，以及正确的惩罚，来培养孩子正确的行为准则，保证孩子能够受到健康与爱的教育，走向正确的道路。

中学生不听话怎么办？一、了解学生、尊重学生首先，做教师的不要认为学生一时没按要求做，就是与自己作对;也不要因学生顶撞你就耿耿于怀，大动干戈，认为他不尊重你，或者担心他会堕落。

你如果管束过了头，学生就会不服，你越是压制，他越是反抗，于是就会使师生关系恶化影响正常工作。

我曾经以目睹过这样一件事，有一位老师，发现本班有一位学生没佩带红领巾，而且脚上还穿着拖鞋，她不管三七二十一，就把学生拒绝门外。

等她上一节课出来，那个学生早已不见踪影，后来听说那个学生在回家的路上不小心掉进水沟里，幸好被人救起来了，差点造成不可收拾的后果。

事实上，世上也不存在绝对标准的学生。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩斑斓才是世界的真面目。

只要准确地了解学生，抓住有利的时机加以疏导帮助，学生是会听老师教导的。

二、采取乐于接受的批评方法学生不听话，出现错误，教师应该进行批评，但是尖刻的批评，粗暴的数落，常常带来适得其反的效果。

这样，采取乐于接受的批评方法，更显得重要学生乐于接受的批评方法，不外乎以褒代贬，先褒后贬、间接提醒，委婉地提示、动之以情晓之以理的正面谈心和榜样对比学生的缺点，暴露在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会损害学生的自尊心，导致僵局，教师应把握分寸，在帮助学生下台阶的同时提出暗示。

作文课上，有一位学生趴在桌上迟迟不动笔写作文，有一位学生告诉老师说：“他什么也没写。

”这时我委婉地说;“写作文要打腹稿，可能他考虑成熟后就写。

”这时这位学生慢慢抬起头，拿起笔，向老师报以感激的目光，然后写起作文来。

可见老师暗示，使学生巧妙地下了台阶。

所以如果采用学生乐于接受的批评方法，可获意想不到的效果。

三、常息怒、多疏导有时学生出现了老师意想不到的错误，令人怒不可遏。

如果这时不管三七二十一，大声训斥一通，是不会有效果的。

因为人一激动就会说出事先不想说的伤人自尊心的话，不但于事无补，反会适得其反。

这时最好一句话提醒自己——千万不要忘记自己也曾经是个孩子。