第十一章 疾病产生分子基础中南大学医学分子生物学
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医学分子生物学是现代医学与分子生物学交叉融合的产物,是研究生命现象、疾病发生机制和治疗方法的重要基础学科。
中南大学作为中国著名的高等学府,在医学分子生物学领域有着深厚的研究基础和丰富的教学经验。
本文将简要介绍中南大学医学分子生物学课件的基本内容,以供读者参考。
一、分子生物学基础课件介绍了分子生物学的基本概念、发展历程和研究对象。
分子生物学主要研究生物大分子(如蛋白质、核酸等)的结构、功能及其相互作用,从而揭示生命现象的本质。
课件详细阐述了DNA、RNA和蛋白质的组成、结构和功能,以及基因的概念、基因组的组成和基因表达调控机制。
二、细胞信号传导细胞信号传导是细胞内外信息传递和调控的关键过程。
课件介绍了细胞信号传导的基本原理,包括信号分子、受体、信号转导途径和效应器等。
同时,课件还详细阐述了信号传导途径中的关键分子和机制,如G蛋白偶联受体、酶联受体、离子通道受体等。
三、基因工程与基因治疗基因工程是利用分子生物学技术对基因进行操作和改造的过程。
课件介绍了基因工程的基本原理、技术方法和应用领域,如基因克隆、基因表达、基因编辑等。
同时,课件还介绍了基因治疗的原理、策略和临床应用,包括基因增补、基因敲除、基因沉默等。
四、疾病分子机制课件详细阐述了常见疾病的分子机制,如肿瘤、心血管疾病、神经退行性疾病等。
课件从基因突变、信号传导异常、细胞周期调控紊乱等方面分析了疾病的发病原因,为疾病的预防和治疗提供了理论基础。
五、医学分子生物学技术课件介绍了医学分子生物学领域的主要技术方法,包括PCR、DNA测序、蛋白质分离纯化、Westernblot、细胞培养等。
这些技术为医学研究提供了强大的工具,有助于揭示生命现象和疾病发生机制。
六、医学分子生物学应用课件介绍了医学分子生物学在临床诊断、疾病治疗和药物研发等方面的应用。
如基于PCR技术的病原体检测、基于基因编辑的基因治疗、基于生物标志物的疾病诊断等。
这些应用为现代医学的发展提供了新的思路和方法。
中南大学湘雅医学院基础课程周历表(一)
(2012-2013学年第一学期理论课-临床医学五年制)
课程名称:分子生物学授课院系:生物科学与技术学院分子生物学研究中心
中南大学湘雅医学院基础课程周历(二)
(2012-2013学年第一学期实验课-临床医学五年制)课程名称:分子生物学授课院系:生物科学与技术学院分子生物学研究中心
说明:1、授课对象:2011级临床医学五年制1-4班人数:104人
授课地点:湘雅新校区T208教室(理论)、后栋4楼细胞与分子生物学实验中心(实验)
2、总学时:36学时理论课:20学时实验课:16学时理论与实习学时比:5:4
3、高级职称教师授课比例:100% 双语教学授课比例:0% 多媒体教学授课比例:100%
4、主任:刘静教学主任:曾海涛教学秘书:萧小鹃
5、教研室联系电话:84805449
制表单位:生物科学与技术学院分子生物学研究中心
制表日期:2012年6月28日。
中南大学生物科学与技术学院分子生物学研究中心教案授课科目: 医学分子生物学授课内容:疾病产生的分子基础授课对象:临床医学七年制、八年制授课时数:4 学时授课教师:授课地点:湘雅医学院新教学区授课时间:授课教材:医学分子生物学(21世纪高等院校教材),胡维新主编,北京:科学出版社,2007年2月,第一版;医学分子生物学(卫生部8年制规划教材),冯作化主编,北京:人民卫生出版社,2005,第一版第十一章疾病产生的分子基础一、目的求:掌握:基因突变的概念、类型及特点。
熟悉:基因突变的发生机制;疾病相关基因的研究策略。
了解:基因突变与疾病发生;血红蛋白病等常见单基因病的发病分子机制。
二、讲授重点:基因突变的类型及特点。
三、讲授难点:基因突变的分子机制。
四、教学方法:多媒体教学、板书五、教具:多媒体课件、多媒体设备、电子光标笔、粉笔、黑板、教材六、讲授内容:第一节基因结构改变引起疾病一、基因结构改变:在基因的特定DNA序列中,其碱基组成及排列顺序可因机体内外因素的作用发生改变,导致DNA一级结构发生改变,改变基因结构,形成基因突变(mutation)。
如果基因突变使蛋白质发生了质的改变,即理化性质、生物化学性质、免疫学性质及生物学功能的改变,或使蛋白质量的改变超过了生理范围,就会导致疾病的发生。
基因突变的多种类型:点突变是单个碱基的改变;可分为转换(transition)和颠换(transversion)两种。
转换指同类型碱基之间的取代,即一种嘧啶碱基被另一种嘧啶碱基取代或一种嘌呤碱基被另一种嘌呤碱基取代形成的点突变。
颠换指不同类型碱基之间的取代,即一种嘧啶碱基被一种嘌呤碱基取代或一种嘌呤碱基被一种嘧啶碱基取代形成的点突变。
缺失(deletion)是一个或多个核苷酸的丢失;插入(insertion)是一个或多个核苷酸的增加;倒位是一段核苷酸序列方向倒转:基因内部的DNA序列可发生重组,使一段DNA序列的方向反置,如由原来的5ˊ→3ˊ方向排列整段倒置为3ˊ→5ˊ方向排列,或一段DNA序列在基因内部位置迁移,使基因结构发生改变,形成的突变称为倒位。
《分子生物学》教学大纲课程编号:280307Z1课程名称:分子生物学英文名称:Molecular Biology学时与学分:总学时:24 理论学时:16 讨论学时:8 学分:1.5先修课程:细胞生物学生物化学适应专业:医学一类医学二类(不含生物科学专业)教材及参考书:《医学分子生物学》胡维新主编.北京: 科学出版社. 2007《医学分子生物学》冯作化主编.北京: 人民卫生出版社. 2005《基因X》 (美)克莱博斯等编著.北京:科学出版社. 2011Molecular Biology. Robert F. Weaver编著. (第二版). 北京:科学出版社. 2002 Molecular Cloning. Sambrook and Ruussell编著. (第三版). 西安:世界图书出版公司.2002Medicine Molecular Biology. Timothy M. Cox & John Sinclair编著. 北京:科学出版社. 2000《分子生物学基础与临床》陈丙莺,陈子兴,主编. 南京:东南大学出版社. 2000《医学分子生物学》张迺蘅主编. 北京:北京医科大学出版社,1999《分子生物学习题集》刘静曾海涛主编.中南大学出版社.2012一、课程的性质和任务分子生物学是一门从分子水平研究生命现象、生命本质及其规律的科学,近年来已在医药卫生及其它领域有着突飞猛进的发展,已成为医学教学不可缺少的一部分。
本课程的主要任务是使学生掌握分子生物学的基本理论、基本知识与基本技能,同时熟悉分子生物学在医学领域的应用,了解分子生物学的主要新进展和新技术。
二、课程基本要求基本理论和基本知识1.了解分子生物学的定义、研究对象和研究内容;分子生物学的发展简史和医学的关系。
2.掌握基因及基因组的概念;真核基因的结构;病毒、原核生物和真核生物基因组结构特点。
3.掌握基因表达、多顺反子、反式作用因子、顺式作用元件的基本概念;乳糖操纵子的结构、乳糖操纵子的转录调控机制。