初中信息技术《遮罩动画(1)》教案、教学设计

《遮罩动画》教学设计一、教学目标：知识目标：掌握遮罩层的概念；了解遮罩层的特点与作用。

技能目标：学会使用遮罩层，进一步深化对Flash的认识。

情感、态度与价值观目标：培养学生的探究合作精神和热爱大自然的情感。

二、教学重、难点：教学重点：1、遮罩概念的理解；2、恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。

教学难点：遮罩概念的理解。

三、教学策略/教学方法：基于问题教学法、递进式任务、分析法、探究法。

四、教具准备：网络教室（安装凌波电子教室软件）、课件。

五、课型：新授课六、课时：1课时七、教学过程：《遮罩动画》学情分析本课面向的是八年级的学生，他们对于Flash动画的学习有着浓厚的兴趣，学生前面已学习过Flash最基本动画原理，能制作出简单的形状补间动画和运动补间动画，如实例“滚动的小球”、“圆形变为方形”，并对帧、图层已有了初步了解，但还未形成很好理解。

具有较强的竞争意识和探索精神，但分析问题能力有待提高。

《遮罩动画》效果分析本课主要是在建构主义教学理论指导下，采用“任务驱动”教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，对学生实施自主学习的教学模式，教学中注重培养学生分析问题，解决问题的能力，本课在课前的教学设计中就力争做到：以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是单纯的灌输；在教学过程中，循序渐进，分层教学，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来。

在实际教学中，教师讲解和演示了几个有代表性的Flash实例，学生通过自主实践，学会了遮罩效果的基本制作方法，达到了本课的教学目标。

最终，在教师的合理引导下，学生较为积极地完成了本课的学习任务，并通过实践、探究，初步掌握了Flash遮罩动画的制作原理及简单应用，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的想像能力和创新能力，锻炼了学生的自主学习能力和探究学习能力，获得了完成动画作品的成就感。

《遮罩动画》教材分析《遮罩动画》是青岛出版社中小学信息技术八年级上册第二单元Flash动画制作第6课《遮罩动画》。

第一篇：《遮罩动画》教学设计《遮罩动画》教学设计【课型】：新授课【课时】：1课时【教学内容分析】：遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的，同时遮罩动画也是Flash动画教学中的一个难点，特别是在理解遮罩与被遮罩的关系和遮罩动画运动效果上更是难点中的难点，只有解决好这个两个问题学生才能熟练地运用形状补间动画、动作补间动画、引导动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。

针对本节课的教学内容我主要是通过任务驱动、合作探究与操作演示，展示成果等方法进行教学。

【教学目标】：1.知识与技能：让学生理解遮罩动画的含义；掌握遮罩动画制作方法和技巧。

2.过程与方法：让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感、态度、价值观：让学生理解遮罩动画在动画制作方面的重要作用，激发学生对Flash的学习兴趣，养成主动学习积极实践的学习态度。

【教学重、难点】：1.教学重点：（1）遮罩动画的含义（2）遮罩动画制作方法和技巧 2.教学难点：理解遮罩与被遮罩的关系，实现遮罩动画的举一反三【教学过程】：一、导入新课：给学生欣赏一些flash中的神奇动画效果（遮罩动画）；通过播放动画引起学生的好奇心激发学生学习兴趣，从而引出本节新课内容：“遮罩动画”。

二、讲授新课：1.举例讲解遮罩动画的含义，“利用小纸片进行直观的讲解”（通过教具帮助学生更加直观理解遮罩动画）遮罩动画的含义：遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。

在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。

提问：遮罩动画至少由几个图层构成？通过遮罩我们所看到的“形状”和“内容”是由什么决定的？师生归纳总结：（1）至少有两层，上层“遮罩层”，下层“被遮罩层”。

遮罩动画教案信息技术教学目标：1. 了解遮罩动画的概念和作用；2. 学会使用遮罩动画的制作工具；3. 能够独立制作简单的遮罩动画。

教学内容：第一章：遮罩动画概述1.1 遮罩动画的概念1.2 遮罩动画的作用1.3 遮罩动画的应用场景第二章：遮罩动画制作工具2.1 遮罩动画制作工具的选择2.2 遮罩动画制作工具的使用方法2.3 遮罩动画制作工具的注意事项第三章：遮罩动画的制作流程3.1 确定遮罩动画的主题和内容3.2 设计遮罩动画的草图3.3 制作遮罩动画的素材3.4 合成遮罩动画第四章：遮罩动画的制作技巧4.1 遮罩动画的timing 控制4.2 遮罩动画的过渡效果第五章：遮罩动画的应用实例5.1 遮罩动画在广告中的应用5.2 遮罩动画在动画电影中的应用5.3 遮罩动画在网页设计中的应用教学方法：1. 讲授法：讲解遮罩动画的概念、作用和制作方法；2. 演示法：展示遮罩动画的制作过程和应用实例；3. 实践法：让学生动手制作遮罩动画，巩固所学知识。

教学评价：1. 学生能准确回答遮罩动画的概念和作用；2. 学生能熟练使用遮罩动画制作工具；3. 学生能独立制作出简单的遮罩动画。

第六章：遮罩动画的高级技巧6.1 遮罩动画中的动态遮罩6.2 遮罩动画中的层控制6.3 遮罩动画中的色彩调整第七章：遮罩动画与音频的结合7.1 音频在遮罩动画中的作用7.2 遮罩动画中音频的导入与处理7.3 遮罩动画与音频的同步技巧第八章：遮罩动画的优化与输出8.2 遮罩动画的输出设置8.3 遮罩动画的输出格式选择第九章：遮罩动画案例分析与实战9.1 遮罩动画案例分析9.2 遮罩动画实战演练9.3 遮罩动画的创意与创新第十章：遮罩动画在实际工作中的应用10.1 遮罩动画在广告行业的应用10.2 遮罩动画在影视制作中的应用10.3 遮罩动画在教育领域中的应用教学方法：1. 讲授法：讲解遮罩动画的高级技巧、与音频的结合方法、优化与输出技巧；2. 演示法：展示遮罩动画案例分析与实战过程；3. 实践法：让学生动手实践，创作出具有创新性的遮罩动画作品。

公开课教案-遮罩动画第一章：遮罩动画概述1.1 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容遮罩动画的定义和应用场景遮罩动画的原理和制作流程遮罩动画的制作工具和技巧1.3 教学步骤1.3.1 导入：展示一些遮罩动画的例子，引导学生对遮罩动画产生兴趣。

1.3.2 讲解：讲解遮罩动画的定义、作用和制作原理。

1.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画的制作过程。

1.3.4 练习：让学生尝试制作简单的遮罩动画，巩固所学内容。

第二章：遮罩动画的制作工具2.1 教学目标了解遮罩动画制作工具的种类和功能掌握常用的遮罩动画制作工具的使用方法2.2 教学内容遮罩动画制作工具的介绍和比较常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：介绍遮罩动画制作工具的种类和作用。

2.3.2 讲解：讲解常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧。

2.3.3 演示：通过实际操作，演示常用遮罩动画制作工具的制作过程。

2.3.4 练习：让学生尝试使用常用遮罩动画制作工具制作简单的遮罩动画。

第三章：遮罩动画的制作技巧3.1 教学目标了解遮罩动画制作中的一些高级技巧掌握遮罩动画制作的优化方法和技巧3.2 教学内容遮罩动画制作的优化方法和技巧遮罩动画中的色彩处理和过渡效果3.3 教学步骤3.3.1 导入：介绍遮罩动画制作中的一些高级技巧。

3.3.2 讲解：讲解遮罩动画制作的优化方法和技巧。

3.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画制作中的色彩处理和过渡效果。

3.3.4 练习：让学生尝试使用高级技巧和优化方法制作遮罩动画。

第四章：遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解遮罩动画在不同场景中的应用掌握遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.2 教学内容遮罩动画在不同场景中的应用场景和实例遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：介绍遮罩动画在不同场景中的应用。

4.3.2 讲解：讲解遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧。

遮罩动画教案信息技术教学目标：1. 了解遮罩动画的概念和作用；2. 学会使用遮罩动画制作工具；3. 能够独立创作出具有创意的遮罩动画作品。

教学重点：1. 遮罩动画的制作原理；2. 遮罩动画的制作步骤；3. 遮罩动画的创新应用。

教学难点：1. 遮罩动画的制作技巧；2. 遮罩动画的创新思维。

教学准备：1. 电脑；2. 投影仪；3. 遮罩动画制作软件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的遮罩动画作品，引起学生的兴趣；2. 教师简要介绍遮罩动画的概念和作用。

二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师讲解遮罩动画的制作原理；2. 教师讲解遮罩动画的制作步骤；3. 教师讲解遮罩动画的创新应用。

三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生使用遮罩动画制作软件，进行实践操作；2. 教师引导学生掌握遮罩动画的制作技巧；3. 教师引导学生发挥创新思维，创作出具有创意的遮罩动画作品。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的作品；2. 教师对学生的作品进行评价；3. 学生之间互相评价，互相学习。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结；2. 教师提出一些拓展任务，激发学生的学习兴趣。

教学反思：本节课通过展示经典遮罩动画作品，引起学生的兴趣，讲解遮罩动画的制作原理和步骤，引导学生进行实践操作，进行作品展示和评价。

整个教学过程注重学生的实践能力和创新思维的培养，使学生能够独立创作出具有创意的遮罩动画作品。

本节课也留下了一些拓展任务，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的信息技术素养。

六、遮罩动画原理深入（10分钟）1. 教师通过案例分析，深入讲解遮罩动画的原理，包括遮罩层和被遮罩层的概念；2. 学生通过实例操作，理解遮罩动画的制作过程，掌握遮罩层的创建和编辑方法。

七、遮罩动画技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解遮罩动画的制作技巧，包括遮罩层的属性设置、动画效果的添加等；2. 学生通过实践操作，掌握遮罩动画的制作技巧，并能够灵活运用到作品中。

初中信息技术《遮罩动画》教学设计教学设计：遮罩动画一、教学目标：1.了解遮罩动画的基本概念和原理；2.掌握使用遮罩图层实现动画效果的方法；3.能够使用遮罩动画制作简单的动画效果。

二、教学重难点：1.遮罩动画的原理和实现方法；2.如何将遮罩图层应用到实际的动画制作中。

三、教学准备：1.计算机及投影仪；2.展示遮罩动画的示例视频；3. 电脑上安装有图像处理软件（如Photoshop）；4.准备好与遮罩动画相关的实例图片。

四、教学过程：第一课时：遮罩动画的概念和原理1.导入：通过展示遮罩动画的示例视频，引起学生的兴趣，了解到遮罩动画的特点和应用场景。

2.讲解：介绍遮罩动画的概念和原理，以及遮罩图层的作用和使用方法。

强调遮罩图层是动画实现的关键，通过改变遮罩图层的位置、形状和透明度等属性，可以实现各种动画效果。

3.展示：通过使用图像处理软件展示几个遮罩动画的例子，让学生更直观地理解遮罩动画的原理和实现方法。

4.练习：提供几个由遮罩图层组成的图片，让学生根据已经学习到的知识，想象并描述出可能的动画效果。

第二课时：遮罩动画的制作方法1.复习：回顾上节课学习的内容，帮助学生进一步巩固知识。

2.演示：使用图像处理软件展示制作遮罩动画的步骤和方法。

首先，将两个图层分别设置为背景图层和遮罩图层；然后，通过调整遮罩图层的属性，来实现图层间的遮罩效果。

3.实践：让学生操作图像处理软件，按照演示的步骤，自己制作一个简单的遮罩动画。

可以提供一些示范图片，也鼓励学生使用自己的图片素材进行创作。

4.共享：让学生轮流展示自己制作的遮罩动画，让其他同学进行评价和提问，促进学生之间的交流和互动。

五、教学延伸：1.引导学生探索更多的遮罩动画效果，鼓励他们进行自主学习和创作。

2.组织学生合作制作一个较复杂的遮罩动画，可以利用课余时间进行实践和调试。

六、课堂作业：1.练习制作遮罩动画，至少完成一个简单的遮罩动画。

2.思考并写下使用遮罩动画制作其他动画效果的想法和方法。

主题2 遮罩动画的制作主备人：范少君课题：遮罩动画的制作【课时】2课时【教学重点】1、遮罩动画中遮罩层和被遮罩层的关系。

2、遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。

【教学难点】1、遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。

2、遮罩动画中遮罩层和被遮罩层的关系。

【教学方法】任务驱动、生生互动、师生互动、个别指导、广播演示【教学过程】（一-）出示教学目标（1）掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；（2）掌握“闪烁文字”效果的制作方法；2、复习回顾创设情景引入新课师：截止目前，我们一共学过几种用flash制作动画的方法?生：三种逐帧动画运动动画还有形变动画师：很好，今天我们又学什么内容呢，先看老师给大家演示“小孔探物”，老师把这个光盘放在彩纸的上面相当于两个图层相叠加，上面的光盘图层相当于一个诱空的图层，遮挡住了下面的图层，现在透过光盘上这个洞你看到了什么？是的，看到了下面对应的内容，这种由上面一层遮挡住下面一层的效果就是Fla sh中的遮罩效果。

现在让光盘上的洞运动起来，你又看到了什么？是的，看到了左边的效果图，随着上面图层的洞在运动，下面图层对应的内容就会显现出来，这就是本节课咱们学习制作另一种flash动画-----遮罩动画。

下面给大家播放几个有关遮罩的动画，（广播动画：万花筒、放大镜、卷轴……）大家以看到的动画思考：怎样用遮罩的方式制作以上动画？现在以“闪烁文字”为例，让我们看看遮罩动画是怎么制作出来的？分析：1、这个动画有几个图层构成？两个，一层放文字，一层放图形（套圆）。

这两个层谁遮罩谁？（套圆遮罩文字）所以哪个层在上面，哪个层在下面？（套圆在上，文字在下）2、哪一个图层中的内容在变化？（套圆）3、“套圆”图层中是什么动画类型？（动作补间动画）所以要把套圆转换为什么？（元件）在我们创建好两个图层之后，怎么把这两个图层分别变为遮罩层和被遮罩层呢？请参考课本完成28页“制作遮罩动画”任务！3、学生自主学习，教师巡视指导（一）为“新年贺卡”制作然说的文字“恭贺新禧”任务1、学生参考课本p28-p31尝试操作步骤一：启动flash MX2004后，打开“新年贺卡.Fla”文件。

Flash动画设计——遮罩动画教材分析：本节课是依托苏教版教材《初中信息技术》八年级第一章的教学内容而增设的一部分内容。

作为Flash动画中一种重要的表现方式，侧重于让学生理解遮罩动画的原理和学会制作简单的遮罩效果动画，旨在让学生在掌握“动画补间”动画、“形状补间”动画的基础上能够创作出更加绚丽多彩的flash动画作品，并提高学生进一步探究学习flash动画的能力，使得学有所用。

学情分析：通过前面的学习，学生已掌握了flash的一些基础知识并熟练掌握了“动画补间动画”和“形状补间动画”的原理和制作方法，渴望掌握更深的操作技能。

初二年级的学生对动画制作兴趣浓厚，并已具备一定的理解能力和较强的动手能力，让学生理解“遮罩层动画”的制作原理是重点，本节课中循序渐进地引导学生体验、理解、掌握遮罩动画的制作，直至能够创作出作品。

教学目标：1.掌握遮罩动画的基本原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；能够利用遮罩知识制作基本遮罩动画。

2.通过分析纸片叠加，理解遮罩动画原理；通过分析遮罩动画实例，掌握遮罩动画制作方法；通过制作遮罩实例，灵活运用遮罩效果。

3.体验作品创作成功的喜悦和成就感；通过自主创作动画，形成创新思维和多样化解决问题的思维方式。

课时安排：1课时教学重点与难点：1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作步骤。

2.教学难点遮罩动画的灵活运用及创新。

教学方法与手段：讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法课前准备：多媒体网络教室，演示动画，学习提示单教学过程：一、游戏导入，感受遮罩播放遮罩动画——“礼”字连连看，学生通过观察比较哪两幅“礼”字是相同的。

进而抛出问题：为什么我们每次只能看到小圆孔中的一个“礼”字？引出本节课课题《flash动画——遮罩动画》。

设计意图：通过游戏的方式导入课堂，吸引学生的兴趣，让学生在游戏体验中感受遮罩动画的神奇。

为学习遮罩动画作一定的铺垫。

二、实物展示，理解遮罩活动1：叠纸片，通原理（1）利用两张纸板叠加的方式演示“礼”字连连看的游戏，一张纸板为背景层，另一张纸板为图形层。

人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案以下是整理的人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案内容，欢迎大家浏览参考。

更多相关信息请关注教案栏目。

人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案一一、教学目标1、使学生掌握利用FLASH创作动画的一般流程及操作方法、增强学生处理信息的能力。

2、通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展学生的知识和能力。

3、培养学生的探究、合作精神和热爱大自然的情感。

二、重点与难点1、重点：遮罩图层的含义和建立方法、作用2、难点：理解遮罩与被遮罩的关系三、教学过程过程一A、给学生欣赏一段FLASH MTV(一个真实的故事)B、针对MTV 动画提问学生、并针对大自然给学生对比两组图片并导入创作主题1、欣赏并观察FLASH MTV 动画，分析在动画中的每个动作2、通过提问回想上节课的内容。

3、强学生对本节课的兴趣4、通过这段动画让学生分析其动画形式以此复习上节课内容(动画的基本形式)5、以这段动画的故事内容及两组图片的展示(一组是大自然饱受污染的图片，另一组体现美好大自然的九寨风景图)给学生一种担忧和向往、激发学生对大自然的热爱和爱护大自然的责任感。

并导入该堂课的创作主题。

(创作一个以《热爱自然、尊重生命》为主题的FLASH过程二A、FLASH 遮罩效果的应用B、以课件展示遮罩实例C、以文字遮罩《赏花》为例分析讲解、演示1、学生通过欣赏遮罩动画实例来理解遮罩2、跟随老师以边听边看、边练的方式学做《赏花》遮罩动画1、通过学习遮罩来丰富学生的创作形式2、展示丰富的遮罩实例激发学生对新的FLASH特效的兴趣。

过程三A、学生自由练习新课内容B、老师辅导1、学生自由练习并提问2、让学生理解新知识过程四A、给学生欣赏一组以热爱自然、尊重生命为主题的学生作品。

B、学生开始分组进行主题动画的创作。

C、老师指导学生分组创作(以两个或四个为一组并选出组长，每一个组想好一个创意，并由组长分工协调)1、树立学生对大自然的责任感。