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最新北师大版中考生物复习试题及答案解析全套最新北师大版中考生物复习试题及答案解析全套 2019 备战中考生物巩固复习（北师大版）- 第一章生命的世界（含解析）一、单选题 1.下列属于生物的是（） A. 珊瑚虫 B. 钟乳石 C. 贝壳D. 始祖鸟化石 2.观察水中的小生物时，不能作为判断生物和非生物的依据是（） A. 是否有细胞结构 B. 是否需要营养 C. 是否排出废物 D. 是否在水中 3.具有涵养水源、保持水土功能，有绿色水库之称的生态系统是（） A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 城市生态系统 D. 森林生态系统 4.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾．该诗句描写的生命现象是（） A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异 C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境 5.生物的多样性包括（） A. 物种多样性 B. 遗传多样性C. 生态系统多样性 D. 以上都对 6.下列哪一项不是生命特征的表现（） A. 蜻蜓点水 B. 种子萌发C. 森林着火 D. 人的呼吸 7.清明插柳，端午插艾（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（） A. 阳光B. 温度C. 水分D. 空气 8.下列说法正确的是（） A. 人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统 B. 人类对农田生态系统的影响不大 C. 森林生态系统具有一定的自动调节能力 D. 生态系统由生产者．消费者．分解者组成 9.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚礁③蘑菇④智能机器人⑤卫星 A. ①②③B. ①③C. ②④D. ④ 10.下列实例中，哪一项受光的影响（） A. 干旱会使植物的叶萎蔫 B. 药用植物人参在阴暗处生长得好 C. 在温暖地带的森林中，阔叶林较多D. 香蕉、凤梨不宜在寒冷地区栽种 11.蚯蚓学会走迷宫，其意义...。
北师⼤版全4册初中⽣物中考知识点总复习资料北师⼤版初中⽣物知识总复习资料班级：姓名：第⼀章、⽣命的世界1、⽣物圈：⽣物圈是由地球上的全部⽣物和它们⽣活的环境组成的，是地球上最⼤的⽣态系统。
它包括⼤⽓圈的下层、岩⽯圈的上层和整个⽔圈。
2、⽣物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性(是基础，是核⼼)和⽣态系统多样性。
⽣态系统：在⼀定的地域内，⽣物与环境所形成的统⼀整体，称为⽣态系统。
3、⽣物的特征：应激性、⽣长、繁殖、新陈代谢等。
新陈代谢是⽣物最基本的特征，根据以上特征可以区分⽣物和⾮⽣物。
4、环境对⽣物的影响是⽣态因素。
⽣态因素包括⽣物因素和⾮⽣物因素。
（1）⾮⽣物因素：阳光、空⽓、⽔、温度、湿度、⽣存空间等。
（2）⽣物因素：⽣物对⽣物的影响。
形成的关系有：捕⾷关系、竞争关系、互助关系、共⽣关系。
5、⽣物对环境的适应和影响：⽣物既可以适应环境，也可以影响和改变环境。
（1）⽣物对环境的适应性。
如：保护⾊（如：蜥蜴的体⾊）、警戒⾊（如：毒箭蛙、拟态（如：⽵节⾍（2）⽣物对环境的影响：⽣物在适应环境的同时也影响环境。
第⼆章、探索⽣命1、⽣物学的发展历程：（1）描述性⽣物学阶段：如：林奈“分类学之⽗”与⽣物分类；（2）进化性⽣物学阶段：如：达尔⽂与⽣物进化论；（3）实验⽣物学阶段：如：哈维与⾎液循环的发现；（4）分⼦⽣物学阶段：美国的沃森与英国的克⾥克发现了DNA 双螺旋结构。
2、研究⽣物学的基本⽅法：观察法、调查法、分类法、实验法、⽐较法、⽂献法等3、实验法的步骤⼀般包括以下⼏个⽅⾯：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验⽅案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
第三章、细胞除病毒外的绝⼤多数⽣物都是由细胞构成的，细胞是⽣命活动的基本单位。
1、显微镜的结构：注意看书P34⽬镜：放⼤物像；镜筒：连接⽬镜和物镜；粗准焦螺旋：调焦距（调节范围⼤）；细准焦螺旋：调焦距（调节范围⼩）；转换器：调换物镜；物镜：放⼤物像；镜臂：提握镜⾝；压⽚夹：固定玻⽚；载物台：放玻⽚；遮光器：调节光线强弱；通光孔：光线通过；反光镜：使光线射⼊镜筒（调节光线强弱）；镜柱：⽀持镜⾝；镜座：稳定镜⾝。
主题七 生物的生殖、发育和遗传、变异课时训练（十九）动植物的生殖和发育基础达标1．[2016·江西]香蕉果肉中间的黑点是已经退化的种子，由此推断香蕉的繁殖方式是() A．有性生殖 B．孢子生殖C．分裂生殖 D．无性生殖2．[2017·成都]下列植物繁殖后代的方式中，属于有性生殖的是()A．用块茎繁殖马铃薯B．用嫁接法繁殖龙爪槐C．用扦插法繁殖秋海棠D．用种子繁殖向日葵3．[2017·太原]茉莉是一种常见的花卉植物。
图K19－1是茉莉的一种繁殖方法，下列相关描述正确的是()图K19－1A．这种方法称为嫁接B．这种繁殖方式属于无性生殖C．繁殖出的植株性状差异很大D．这种繁殖方法常用于培育新品种4．[2017·宿迁]下列有关图K19－2所示家蚕生殖发育的排序，正确的一项是()图K19－2A．③②①④B．④①②③C．④②①③ D．②①④③5．[2017·邵阳]下列昆虫的发育过程，只经历卵、若虫、成虫三个阶段的是()A．菜粉蝶 B．蝗虫 C．家蚕 D．蜜蜂6．[2017·盐城]蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”。
下列有关叙述正确的是( ) A．蝉的鸣叫是一种觅食行为B．这层“皮”是蝉的外骨骼C．蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D．与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇7．下列对青蛙的生殖和发育过程的叙述，正确的是()①卵细胞与精子在水中完成受精②生殖和发育都在陆地进行③从幼体到成体的发育是变态发育A．①② B．①③ C．②③ D．①②③8．[2017·衡阳]图K19－3中鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡()A．② B．③ C．④ D．⑤图K19－3图K19－49．[2016·泉州]图K19－4表示青蛙与天鹅的生殖和发育特征，阴影部分表示它们的共同特征是( )A．体内受精 B．有性生殖C．变态发育 D．卵外有壳10．[2017·青岛]下列有关动、植物生殖发育的叙述中，错误的是()A．受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘B．植物的扦插、嫁接和组织培养都属于无性生殖C．克隆羊多莉是通过有性生殖的方式获得的D．马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖11．[2017·黄冈]下列关于生物生殖和发育的说法，不正确的是()A．用嫁接的方式可实现同一棵桃树上结出不同口味的桃子B．鸟卵在适宜的条件下都可以孵化出雏鸟C．毛毛虫长大后变成美丽的蝴蝶要经过蛹期D．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行能力提升12．[2017·仙桃]下列关于植物的生殖，叙述错误的是()A．采用嫁接繁殖果树的优点是保留了亲代的优良性状B．油菜籽是有性生殖产生的C．通过扦插繁殖仙人掌属于无性生殖D．由环境引起的变异，都是不遗传的变异13．[2017·保定]下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是()A．鸟卵中的卵白是胚胎发育的部位B．果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来C．家蚕的发育过程为不完全变态发育D．胎儿产生的废物通过胎盘经母体排出14．[2017·呼和浩特]下列关于生物生殖与发育的说法，错误的是()A．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官B．扦插、嫁接、组织培养等具有保持亲本的遗传特性和繁育速度快的特点C．青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于完全变态发育D．鸟卵的胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构215．[2017·湖州]“拇指西瓜”是源自南美洲的一种水果，每个质量约6克，在瓜瓤内有许多种子，如图K19－5，它富含维生素C，口感类似黄瓜。
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北京生物中考必记知识手册中考知识点清单一、生物和生物圈1.生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
3.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，分为两大类：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统的概念和组成：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫作生态系统。
生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
5.食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累。
6.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
7.湿地生态系统：沼泽有“地球之肾”之称，是典型的湿地生态系统。
森林生态系统：有“绿色水库”“地球之肺”之称。
8.生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是最大的生态系统。
二、生物体的结构层次1.利用显微镜观察装片：(1)显微镜下看到的是倒像。
(2)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
(3)在显微镜下看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动才能将物像移到视野中央。
(4)区分污点的位置：移动装片，如果污点跟着移动，则污点在装片上；转动目镜，如果污点跟着移动，则污点在目镜上；移动装片和目镜，如果污点都不动，则污点在物镜上。
(5)转动反光镜和选择遮光器上的不同光圈，可调节视野明暗。
北京版生物中考知识点归纳北京版生物中考知识点归纳涵盖了生物学的基本概念、生物体的结构与功能、生物的分类、生物的适应与进化、生态系统与环境等重要领域。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、生物学基本概念- 生物学是研究生命现象和生命过程的科学。
- 生命的基本特征包括新陈代谢、生长、繁殖、遗传和变异、应激性等。
二、细胞的结构与功能- 细胞是生物体的基本结构和功能单位。
- 细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞器的功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。
三、生物体的结构层次- 从细胞到组织，再到器官和系统，最后形成完整的生物体。
- 植物体和动物体的结构层次有所不同。
四、生物的分类- 生物分类的基本原则和方法，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。
- 常见的生物分类，如植物界、动物界等。
五、遗传与进化- 遗传的基本原理，包括基因、染色体、DNA等概念。
- 进化论的基本概念，包括自然选择、适者生存等。
六、生物的适应与环境- 生物对环境的适应性，包括形态、生理和行为的适应。
- 生物与环境的相互作用，如共生、寄生等。
七、生态系统与环境- 生态系统的组成，包括生物群落和非生物环境。
- 生态系统的结构和功能，如能量流动和物质循环。
八、人体生理知识- 人体的主要系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 人体生理过程，如呼吸作用、血液循环等。
九、生物技术的应用- 现代生物技术的应用，如基因工程、克隆技术等。
- 生物技术对医学、农业等领域的影响。
十、生物多样性与保护- 生物多样性的概念和重要性。
- 生物多样性的保护措施和国际合作。
结束语通过对北京版生物中考知识点的归纳，我们可以看到生物学是一个涉及广泛领域的学科，它不仅帮助我们理解生命的本质，还指导我们如何与自然和谐共处。
希望这些知识点能够帮助学生更好地掌握生物学的基础知识，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
最新北京专版中考生物复习手册（全初中共129页附答案）目录主题一科学探究课时训练（一）科学探究主题二生物与环境课时训练（二）认识生物及其环境课时训练（三）生态系统和生物圈主题三生物体的结构层次课时训练（四）显微镜的结构、功能和使用课时训练（五）细胞的结构和生活课时训练（六）生物体的结构层次主题四生物圈中的绿色植物课时训练（七）被子植物的一生课时训练（八）绿色植物的生活需要水和无机盐课时训练（九）绿色植物的光合作用课时训练（十）绿色植物的呼吸作用主题五生物圈中的人课时训练（十一）人体的营养课时训练（十二）人体的呼吸课时训练（十三）血液、血管和血型、输血课时训练（十四）心脏与血液循环课时训练（十五）人体废物的排出课时训练（十六）人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动（一）课时训练（十七）人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动（二）主题六动物的运动和行为课时训练（十八）动物的运动和行为主题七生物的生殖、发育和遗传、变异课时训练（十九）动植物的生殖和发育课时训练（二十）人的生殖和发育课时训练（二十一）生物的遗传和变异（一）课时训练（二十二）生物的遗传和变异（二）课时训练（二十三）生命的起源和生物进化主题八生物的多样性课时训练（二十四）动植物的主要类群课时训练（二十五）细菌、真菌和病毒课时训练（二十六）生物的分类及生物多样性的认识和保护主题九生物技术课时训练（二十七）生物技术主题十健康地生活课时训练（二十八）健康地生活主题一科学探究课时训练（一）科学探究基础达标1．[2018·连云港]关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是( )A．对光时目镜内看到的圆形光屏叫作视野B．只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰C．科学探究中可对获得的实验数据进行修改D．科学探究的基本过程是设计实验和表达交流2．[2018·南通]将米饭分成相同的两份，一份加白醋(醋酸含量为5%)浸泡，另一份加水浸泡，两小时后滤干，然后放置在室内，下表是观察到的现象：根据以上现象，可以得出结论：米饭是否生霉( )A．受酸、水分影响 B．受酸、温度影响C．受酸影响 D．受酸、水分、温度影响3．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。
以下修改意见正确的是( )A．左右两侧的温度都应设置为25 ℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的湿度可以不同D．左右两侧的鼠妇数量可以不同4．通过科学探究已知：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
在科学探究过程中，如果作出的假设是“湿度对鼠妇的生活有影响”，那么该探究活动设置的一组对照应该是( )A．干燥和潮湿B．明亮和黑暗C．高温和低温D．有氧和无氧5．某同学学习了生物科学探究知识后设想：绿色植物在混有沙子的土壤中可能会生长得更好。
为了验证这一想法，他将一盆植物置于图K1－1甲所示的环境和条件下，则另一盆植物所处的环境和条件应是图乙中的( )6．[2018·枣庄]碘液是在初中生物实验中经常使用的一种试剂，下列实验中没有使用碘液的是( )A．观察动植物细胞的结构B．验证绿叶在光下制造淀粉C．观察酵母菌图K1－1D．观察菜豆种子的结构7．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在蒸馏水和土壤浸出液中培养，结果如图K1－2所示。
下列说法正确的是( )图K1－2A．实验的变量是水分的多少B．实验应该在黑暗处进行C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾8．以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是( )A．实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理B．实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养C．实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育D．实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑9．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，实验组和对照组的装置应为( )图K1－3A．①和④ B．②和④C．②和③ D．③和④10．为了验证空气对种子萌发的影响，设计了如图K1－4所示的实验装置。
请选出正确的实验组和对照组( )图K1－4A．①和③ B．①和②C．②和③ D．②和④11．[2018·保定]为研究饮水机中细菌的生存条件，有人将同一桶纯净水每隔3天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如下表所示。
下列说法错误的是( )A．若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完B．使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康C．本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响D．冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多12．某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响，他们设计了如下实验方案：配制三种不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗，每组麦苗20 株，观察并记录麦苗生长的差别。
要达到实验的探究目的，上述实验需要修改的是( )A．盛放溶液所用的容器大小应一样B．每组所观察的麦苗总数应该用 2株C．应该设置浇灌清水的空白对照组D．观察每组麦苗生长的同学人数应相同13．市场上某一防晒霜宣称可以防晒。
暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。
设计的实验方案如下表：你认为4人中谁的实验方案最好( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁14．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图K1－5所示。
下列说法不正确的是( )图K1－5A．完成步骤A只要将培养基高温灭菌就可以了，培养皿不用灭菌B．实验步骤中，B是接种过程C．完成步骤C需要在适宜的温度下进行D．实验时必须有两套装有培养基的培养皿，其中一组为对照组，另一组为实验组15．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。
下列对该实验改进建议不合理的是( )A.B．营养液温度统一为25 ℃C．草履虫数量改为20只D．可设置清水为培养液的对照组能力提升16．[2018·泉州]为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择下表中的( )A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．1和317．[2018·青岛]下列关于生物学实验的叙述，正确的是( )A．“测定某种食物中的能量”实验中，若几次测得的实验结果均超过标准值很多，原因可能是材料燃烧不充分B．“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在接种前要对配制的培养基高温灭菌，然后直接接种C．“探究花生果实大小的变异”实验中，测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异，导致这一结果的根本原因是基因不同D．“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验时，一只水蚤只能做两次实验，应先在烟草浸出液中观察，再放入清水中观察，其先后顺序不能颠倒18．[2018·长沙]资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。
某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，(1)该校学生采用的研究方法是________法。
(2)为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了调查目的、对象的基础上，还要制订合理的________________。
(3)对蝴蝶种类进行鉴别，需要比较蝴蝶的________和生理功能。
(4)若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数________。
(5)图K1－6是2012年3～5月蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。
图K1－619．[2018·南通]白蚁是一种常见的害虫。
有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养，记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析回答：(1)本探究实验中的变量是__________。
(2)实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须________。
(3)根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越________，越有利于白蚁的生存。
(4)根据实验结果可以作出的合理推测有________(填序号)。
①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多③60 ℃条件下白蚁会大量死亡20．[2018·福州]连江官坞是我国重要的海带生产地。
海带的生长与其生活环境密切相关。
某科研小组在实验室做了两个实验(实验l和实验2)，探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后，海带体内物质增加的比率)的影响。
(一)请分析实验1数据(25 ℃时海带腐烂，所以生长率为负值)，回答(1)～(3)题：图K1－7(1)实验1所要探究的问题是_______________________________________________________________________?(2)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是_______________________。
(3)海带生长率增长的最适温度范围是在________℃之间。
据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是__________。
(二)请分析实验2数据，回答(4)～(5)题：图K1－8(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成________这一过程的影响。
(5)明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。
你是否同意他的结论？____________。
数据表明，当二氧化碳含量超过1000ppm时，海带生长率的增长将逐渐________(填“加速”或“减缓”)。
(6)综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是________________。
21．洗手看似简单，殊不知其中大有学问。
2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。
某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：图K1－9(1)两位同学作出的假设为__________________________。
在实验中他们是如何控制实验变量的？_____________________________________________________________________________________________。
(2)你认为________同学设计合理，理由是______________________________________________。
(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里？________。
(4)为什么要将培养装置放在28 ℃环境中？______________________________。
(5)培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是__________________________。
