名师评选工作总结总结一：名师评选工作总结时间飞逝，在繁忙和有序中XX年悄然而过。
回顾加入“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来，我感受到这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中快乐成长。
这一年我虽然在原来的基础上取得一定的成绩和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。
成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种快乐！一年来我收获了很多，同时也看到了自身不足，现将一年工作总结如下：一、对话名师引领发展名师工作室为我提供了一个很好的学习平台，市教育局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方承认的名师，是优秀教师的聚集地，应起到引领和辐射的作用。
领导的殷切希望激励着我的前行。
为我们的工作指明了方向！在领导的关心和首届名师的指导下，我于XX年8月初参加了安徽省级骨干教师的培训，聆听了我省部分教育专家的讲座，深刻领会“有效评价”命好题的含义，使我在理论水平上有所提升。
一年来在邱广东老师的指导下，在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮老师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教育教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻教师娴熟的课堂技能，满腔热情的工作态度时时激励着我。
还有其他老师的工作能力和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和氛围内不由自主的成长。
市教研室陶学礼老师站在一定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，形成工作室独有的教学风格。
二、融入团队分享智慧名师工作室的成立，使我扩大了锻炼的机会，同事认识一批有追求、有干劲、有智慧的伙伴。
一月一度的例会，打架畅所欲言，都十分愉快的交流各自的工作收获，分享了工作中的点点滴滴，集打架的智慧，每个成员都吸收，同时网络的交流成为便捷的渠道，一条信息便带来一个教学的灵感，一个问候，温暖着每一个成员的心。
年轻教师的生机活力，汪敬潮老师的深厚教学功底和细腻的温情都是我学习的榜样。
三、恪尽职守提高能力成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任。
把自己的岗位职责履行好是根本。
否则，引领、示范、辐射就无从谈起。
一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。
我积极参加省级课题的学习研究，论文《课本阅读材料的功能探究》一文荣获XX年安徽省级二等奖；在XX年10月份淮北市第二节学科带头人的评选上被选为“数学学科带头人”。
同时，积极参与对青年教师的指导。
在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进行全县公开课活动，到杜集区朔里实验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于XX年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并取得较好的效果。
一年来参与校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教育教学经验，增长了见识，提高了课堂教学技能。
在对青年教师的指导上不遗余力。
我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导。
李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课教师，其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星。
杨洁老师被评为“淮北市骨干教师”；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。
在班级管理上，我所带的班级一直名列全县之首，深受社会好评。
四、走进书本丰富思想多年来，我一直坚持“学生为首、师德为先、能力为重、终身学习”的理念。
我每年坚持继续教育学习，并于XX年参加省级骨干教师“有效命题”的培训学习，我还挤出时间阅读《上课技巧》、《什么是真正教育》、《魏书生班主任文选》、《课题研究》等大量书籍，从中汲取营养，并坚持写心得体会，自己不断总结写出反思。
一年来，自己写出笔记《有效数学课盗取的基本要求和意见形成》、《开展激励探究教学——培养学生数学思维能力》等。
总之，以上就是我本年来的收获，不足之处请给予指正。
总结二：名师评选工作总结为了进一步加强科技中心教师队伍建设，挖掘中心典型教师，科技中心自接到区教育局关于转发《大连市教育局关于印发〈首届大连市中小学十大名师评选活动方案〉的通知》后，积极开展此项工作，并把此项工作作为队伍建设年的契机和平台。
虽无教师申报，但也为教师队伍的良性发展提升了正能量。
现将此项工作总结如下：一、领导重视营造良好氛围科技中心接到通知后，领导重视，营造良好氛围。
校领导紧紧围绕文件精神，按照文件精神要求，通过校内网络平台及时下发文件，并组织教师认真学习文件精神，号召全体教师符合文件要求者积极上报，并及时公布上报程序及要求。
二、围绕主题加大宣传力度围绕队伍建设主题，加大此项工作的宣传力度。
鼓励全体教师对照文件精神要求，自查工作中存在的差距，对照要求进行反思。
并把此项工作与学校教师队伍建设年工作紧密结合。
三、对照文件明确努力方向在本次评选过程中本单位虽无人员上报，但对照文件精神，让全体教师再次明确了努力方向，在以后的工作中做到以下要求：1、认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，乐于奉献，在规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作中率先垂范，师德师风深受学生、家长和同行的认可。
2、努力学习先进的教育理念、提高创新能力、充实理论功底和深厚的文化素养，开创独特的教学风格，丰富教育教学经验。
3、系统掌握现代教育的理论和技能，开展教育科学研究，主动承担各级教育科研课题，努力在省级以上核心学术刊物上发表论文或出版有一定学术价值的专著。
4、能有计划地指导和帮助中青年教师不断提高专业水平，有明确的培养对象和培养目标，努力为教师队伍建设做出贡献。
总结三：名师评选工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
今学期又被评为乐安首席名师，我感到非常荣幸，但也感到了身上的重担。
不过人如果没有压力，就没有动力，松松垮垮，将一事无成。
我担任两个毕业班的化学,还担任着学校的师训、教研工作，身上的担子对我来讲是比较重的。
本学期一开始，我就坚定了这样的信念，工作要对得起良心，不能愧对学生和老师。
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“名师标准”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己，现将一学期的名师工作总结如下：一、不断读书，给自己充电自从进入县名师队伍后，我深感自己的阅读量的不足，同时也为自己的阅读感到惭愧。
说真的，读书没有时间是假的，懒惰才是真的。
通过不断的外出学习，不断地与其他名师交流，我现在也深深地爱上了读书，有时打开电视看一会真觉得没意思，特别总结一下看电视多数是觉得在消磨时间。
这一学期我认真拜读了魏书生的《给青年教师的建议》、《红蕾文摘》、路遥的《平凡的世界》、周奎齐的《你能成为一名优秀教师》、艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等书刊，现在正在认真拜读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，摘抄和书写读书心得达几万字以上，努力使自己走在教育行列的前沿。
通过读这些书，不断的结合自己的实际反思自己的工作和教学，真是收获颇多。
特别是读路遥的《平凡的世界》给我的灵魂一次次震撼，震撼那个年代的艰苦生活，震撼那个年代人们的艰苦创业，震撼主人公的坚韧不拔的精神和乐观向上的生活态度，与他们相比我们的工作环境、生活条件非常优越，生活的也非常幸福，这使我更加努力的工作，珍惜今天的分分秒秒；看周局长的《你能成为一名优秀教师》，使我更加明确了要想成为一名名师，应该从哪些方面做起，应该按照怎样的标准去严格要求自己；看红雷文摘，是我对学校的教科研工作不断地查缺补漏，不断的及时的调整，是学校的教科研朝着正确的方向发展；读魏书生的《给青年教师的建议》，使我更加崇拜教育专家，更加觉得教育专家都各有特色，各具千秋；读艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》使我深深感到：艾斯奎斯对教育投入了大量的个人时间、精力、甚至金钱，真是达到了最大的投入，得到了最大的产出。
学生对教师的回报也是丰厚的，他的学生毕业后全部考入了美国的名牌大学，并且这些优秀的学生还不断地去看望他的56号教室，也同时投入精力和时间再去建设自己的教室，并且多次发出雷夫老师，我想你的呼唤。
我想如果能成为雷夫那样的老师，也值了，真是有多少付出，你就会有多大收获。
我感觉在读书中不断的成长，不断的丰富自己，不断地反思自己的工作，使自己少走弯路，不断的提高。
记得苏霍姆林斯基说过：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。
这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。
”二、严谨治学，积极上进作为领导我努力的做好学校的工作，作为一名初三化学教师，我时常以一个普通老师的身份来严格要求自己。
白天学校工作忙，我都是利用晚上时间备课、批改学生作业。
我时刻提醒自己，不要因为学校的工作而耽误学生的学业，那我将成为乐安的一名罪人。
在平时的教学中，我努力达到只要学生做过的作业我要全批全改，只要学生上交的试卷我一次不落，其他教师能做到的，我无论如何首先做到，那就意味着多付出，多用自己的休息时间。
我教的初三学生，成绩非常不错,不过,我深知,学生的成绩直接关系到学校的生死存亡，我深知教学的重担。
经过一年的努力，中考取得了较好的成绩，我所教的学生韩梦潇取得了全县第一的好成绩，进入实验班学生达30人，创乐安历史记录，所教的化学与其他学校相比总是名列前茅。
其中王梦迪因甲流感整个化学几乎没学，他回校后我利用自己的休息时间给他补课，最会以A级的好成绩考入高中。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名化学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
我有时在所教班内做一些问卷调查，了解自己身上的不足，了解学生喜欢什么样的老师，知道某一阶段学生对化学的感受等，这样我可以及时的了解学情，及时的调节教学的方向，使学生尽量喜欢我，喜欢我的教学方式。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在化学教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中，我深知专业学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课、学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结。
在XX年4月份，参加了县立标课的学习，我有幸聆听了3节优质课，从中学到了很多在学校中学不到的知识。
特别是崔洪云老师执教的《原子》一节，至今我还回味无穷，课件之精美，设计之精当让我学到了很多自己不知的一些知识。
