最新人教版九年级体育教案-全集(1)

一、教学目标1.知识目标：（1）了解九年级的体育教学内容和要求；（2）学习并掌握九年级体育课程的基本知识和技能；（3）了解运动与健康的关系，培养良好的运动习惯。

2.能力目标：（1）培养学生的体育兴趣和意识，积极参与体育活动；（2）提高学生的体育素质，增强体力，锻炼身体；（3）培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

3.情感目标：（1）增强学生的自信心和自尊心，树立正确的价值观；（2）提高学生的团结友爱精神，培养良好的集体荣誉感；（3）激发学生对体育运动的兴趣，将体育运动融入日常生活。

二、教学内容根据课程标准和教材的要求，九年级体育教案的内容主要包括以下几个方面：1.锻炼身体和提高体能的健身活动，如慢跑、跳跃、倒立、登山等；2.学习和掌握基本的体操动作和技能，如翻滚、翻身、倒立等；3.学习和掌握基本的球类运动技能，如足球、篮球、乒乓球等；4.学习和掌握基本的田径项目，如跑步、跳远、投掷等；5.参与体育竞赛和运动会，提高竞技水平和团队合作能力。

三、教学方法1.激发兴趣法：通过精彩的课堂内容和互动的教学方式，激发学生对体育运动的兴趣，提高学习积极性。

2.示范法：通过教师的示范和引导，帮助学生正确掌握体育动作和技能，培养正确的运动姿势和习惯。

3.合作学习法：通过分组合作和比赛活动，培养学生的团队意识和合作精神，提高团队协作能力。

4.游戏方法：通过游戏的形式进行体育活动，增加趣味性和互动性，提高学生参与和积极性。

四、教学流程1.导入活动：引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，准备好课堂学习。

2.示范讲解：教师通过示范和讲解，介绍本节课的学习内容和要求，引导学生正确掌握姿势和技能。

3.学生操作：学生按照教师的示范和要求，进行动作练习和技能训练，配合教师的指导进行。

4.合作活动：学生分组进行合作学习和比赛活动，锻炼团队协作能力和竞技水平，提高集体荣誉感。

5.总结评价：教师通过观察学生的表现和学习情况，进行总结评价，鼓励学生的努力和进步。

新人教版九年级体育全册教学设计教案+教学计划介绍本文档提供了《新人教版九年级体育全册》的教学设计教案和教学计划。

通过这些教案和计划，教师可以有效地组织和展开九年级学生的体育教学。

教学设计教案第一单元：体育锻炼与健康- 教案一：运动对身心健康的益处- 教案二：常见运动项目的介绍和实践- 教案三：体育锻炼与健康生活方式第二单元：足球运动- 教案四：足球运动基本技能介绍与训练- 教案五：足球战术与比赛规则- 教案六：足球比赛实践与技能提高第三单元：棒垒运动- 教案七：棒球、垒球运动的规则和技术要点- 教案八：棒球、垒球基本技能的训练与实践- 教案九：棒垒运动的战术应用与比赛策略第四单元：篮球运动- 教案十：篮球运动基本技能介绍与训练- 教案十一：篮球战术与比赛规则- 教案十二：篮球比赛实践与技能提高第五单元：体育舞蹈- 教案十三：体育舞蹈基本动作与表演技巧训练- 教案十四：不同风格舞蹈的特点与实践- 教案十五：舞蹈表演技巧与团队合作教学计划以下是针对九年级体育教学的教学计划：- 第一周：研究第一单元的教案一和教案二- 第二周：研究第一单元的教案三- 第三周：研究第二单元的教案四和教案五- 第四周：研究第二单元的教案六- 第五周：研究第三单元的教案七和教案八- 第六周：研究第三单元的教案九- 第七周：研究第四单元的教案十和教案十一- 第八周：研究第四单元的教案十二- 第九周：研究第五单元的教案十三和教案十四- 第十周：研究第五单元的教案十五教师可以根据具体情况和学生实际进度进行教学计划的调整。

以上是《新人教版九年级体育全册》的教学设计教案和教学计划，希望能对教师的教学工作有所帮助。

人教版九年级体育教案全集人教版九年级体育教案全集一、编写思路本文集旨在为教师提供全面的人教版九年级体育课程设计方案，涵盖各类运动技能、锻炼方法以及健康知识的传授。

通过系统性的教案，帮助学生掌握运动技能，提高身体素质，培养良好的锻炼习惯。

二、教案内容1、篮球主题：掌握篮球基本技能，提高团队协作能力目标：通过本课程，学生将能够熟练掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等，并在团队协作中提高比赛能力。

内容：理论讲解、技能训练、比赛实践结构：热身活动（5分钟）——技能训练（30分钟）——小组比赛（40分钟）——总结与反馈（15分钟）2、足球主题：学习足球基本规则，了解战术策略目标：通过本课程，学生将了解足球比赛的基本规则，掌握基本的战术策略，提高比赛能力。

内容：理论讲解、技能训练、比赛策略实践结构：热身活动（5分钟）——技能训练（30分钟）——分队比赛（40分钟）——战术讨论与改进（15分钟）——总结与反馈（10分钟）3、跑步主题：提高长跑技巧，增强心肺功能目标：通过本课程，学生将学习长跑的正确姿势和呼吸技巧，提高长跑成绩，同时增强心肺功能。

内容：理论讲解、技能训练、长跑实践结构：热身活动（5分钟）——技能训练（20分钟）——长跑实践（30分钟）——总结与反馈（15分钟）4、羽毛球主题：掌握羽毛球基本技能，提高反应速度目标：通过本课程，学生将能够熟练掌握羽毛球基本技能，包括发球、接发球、平抽等，并在训练中提高反应速度。

内容：理论讲解、技能训练、比赛实践结构：热身活动（5分钟）——技能训练（30分钟）——小组比赛（40分钟）——总结与反馈（15分钟）5、跳绳主题：学习跳绳技巧，提高协调能力目标：通过本课程，学生将能够熟练掌握跳绳的基本技巧，提高手脚协调能力，同时培养节奏感。

内容：理论讲解、技能训练、跳绳比赛结构：热身活动（5分钟）——技能训练（20分钟）——跳绳比赛（30分钟）——总结与反馈（15分钟）三、教学建议1、根据学生的实际情况，灵活调整课程内容和难度。

初中《体育与健康》立定跳远教案初中《体育与健康》立定跳远教案本部分33´宽。

经过两臂预摆，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲.2.素质练习蛙跳3.游戏跳障碍物1.教师示范。

2.讲解蛙跳的注意点。

3.教师巡回指导纠错。

4.组织学生展示练习成果教师讲解游戏的要求：双脚同时起跳，同时落地。

1.学生有组织的练习。

2.仔细的听，结合自己的动作注意修正。

3.学生分组练习。

4.学生展示学生分组练习，互相纠正改进动作，每组推荐一名同学来展示成果。

学生根据游戏的要求，进行比赛。

要求：动作准确到位。

组织：成四列纵队要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成任务组织：20米▲××××××××××××××××××××××××××××要求：遵守规则，注意安全。

规则：1.双方不准压线。

2.双脚落地。

体会自主学习的乐趣，享受学习成果。

培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作的精神。

结束部分4´1.集合队伍2.放松：深呼吸3.总结本课内容4.整理器材5.宣布下课1.语言提示学生如何放松2.组织学生交流3.对本课进行评价4.组织整理器材5.师生再见1.在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。

2.相互交流运动后的体会与感受。

3.认真听记4.归还器材5.师生再见组织：四列横队▲××××××××××××××××××××××××××××要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。

九年级体育与健康教育教案[全集] 九年级体育与健康教育教案第1课科目：体育与健康九年级主备教师：执教教师教学目标：知识目标：学生能够合理分配体力的方法，正确的跑姿，有节奏的呼吸、步幅均匀练耐久跑。

能力目标：学生能够运用已学知识练耐久跑。

情感目标：培养学生坚强的意志，勇于克服困难的精神。

教学过程：一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

2、教师在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

3、教师宣布本课的研究内容，揭示目标和要求。

二、游戏1、教师安排见生。

2、教师组织学生进行游戏“排头抓排尾”。

3、要求：队伍不能初拉断。

4、教师给学生分组进行练。

5、鼓励学生认真参与游戏。

三、复少年健美操1、教师领做、口令指挥学生练。

2、提法动作要领。

3、提出易犯错误和纠正错误的方法。

四、耐久跑1、教师重申耐久跑的技术要领，示范途中跑动作。

2、教师组织学生进行耐久跑的练。

3、提示动作要领，单个辅导。

4、集体讲评，纠正错误。

5、小结，提出还存在的问题。

五、自选项目1、教师安排学生进行自选项目的练。

2、教师提出练要求及注意事项。

3、巡视学生的练过程。

4、辅导学生，单个纠错。

注：自选项目中篮球的练内容为篮下45度投擦板球。

排球：自抛自垫本节课的研究目标是进行排球的自抛自垫练。

首先进行集体讲评，评估学生的研究情况并表扬优秀学生。

然后进行整理放松练，并布置回收器材。

最后师生告别。

学生活动分为两部分。

第一部分是耐久跑的练，要求学生记住技术要领和理解“极点”、“第二次呼吸”，并控制好途中跑速度和动作频率。

第二部分是学生自选项目练，要求学生记住教师提出的练要求，根据自己的兴趣爱好选择项目，并自觉参与练，能接受教师的辅导。

本节课的重点是进行少年健美操的动作练，培养学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质，塑造健美形体，以及培养学生良好的审美观和韵律感。

教师需要提前到场准备好场地和器材，并组织学生进行游戏活动。

然后进行学生的集合和自我评介，进行放松练，最后进行健美操的动作练。

初中三年级初三年级第一周第 1 次课基本部分障碍跑接力游戏一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。

重点：落地后快速跑进。

难点：处理好起跳和摆动腿的动作。

二、教师示范技术动作。

三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。

四、提示学生注意安全以及自我保护。

五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。

一、教师说明游戏的方法和要求1、给学生分组（4组）并提要求。

2、鼓励学生认真投入练习。

3、注意安全与自我保护。

二、游戏过程单足跳——>跨过1.2米宽度——>跳过一定垂直高度——>钻过栏架——>快速跑40米一、练习队形如图××××××××▊（高30cm）×××××××ד踏上式”越过垂直障碍（图三）××××××××（宽度1.2米）×××××××ד跨步式”跨过宽度障碍。

（图四）二、学生练习1、认真听讲，记住动作要领。

2、模仿和体会教师的动作。

3、自我确立起跳脚并分组练习。

4、排头小组长负责、学生相互观察和评介。

练习图（略）1、学生明确游戏方法及要求。

2、模仿教师示范动作。

3、分组练习并进行友谊比赛。

4、学生相互鼓励，争取第一。

5~8结束部分小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、归还器材、下课。

一、集合队伍，学生自我评介。

二、放松练习。

要求：放松、调整呼吸三、师生再见2次初三年级第一周第 2 次课教材1、障碍跑；2、发展身体素质练习二准备活动3、攻栏练习教法：1、教师示范并讲解动作要领。

2、组织学生练习并加强辅导。

《体育与与健康》教案序间次数时间强度三12 一、快速跑基本练习：1．原地摆臂练习2．原地高抬腿练习：A：15秒快频率高抬腿B：1分钟高抬腿3．高抬腿跑教法：以肩为轴，屈臂前后摆动。

学法：动作协调，按节拍由慢到快到慢再到快教法：上体正直或稍前倾，重心保持高位，蹬摆充分，积极下压，并以前脚掌着地迅速蹬伸，两臂配合两腿前后摆动。

学法：快频率，有节奏，达到最快的步频；快速抬腿能力。

教学：10米高抬腿+10米加速跑，蹬摆要充分。

学法：8人一组在跑道进行练习，相互观察同伴步频和步幅，思考比较2次3次2次3次中中大大要求：动作协调，频率逐渐加快。

体验快速着地及蹬伸。

四12 二、站立式起跑预备——跑难点：手、脚的协调配合A：站立式起跑练习B：背向听信号起跑C：站立式起跑后加速跑（20~30米）D：50米跑教法：（以左脚在前为例）：预备：身体重心前倾，右脚后跟掂起，右臂在前，离胸约一拳，左手弯曲置于体后。

跑：听到口令，右脚迅速向前迈出，两手前后协调摆臂。

学法：学生正确动作演示、讨论,相互学习动作。

2次3次3次2次小中中大要求：起动快，跑直线，注意跑的动作和要领；做到身体逐渐抬起，步幅、速度逐渐加大实心球教学设计原地正面双手头上投掷实心球(第六周—第七周)达标测验1第八周年 5 月日单杠和仰卧起坐第九周第 11 周年月日教案(男生推铅球2)教案（男生推铅球3）教案（女生800长跑测验）教案(女生侧向滑步推铅球)教案(女生推铅球2)。

最新初三九年级体育课教案全集名师优秀教案教案初三九年级体育课教案教学内容：本节课的教学内容来自于人教版体育与健康课程九年级教材，第五章第三节《跳跃与投掷》。

具体内容包括：1. 跳远的基本技术；2. 投掷的基本技术；3. 跳跃与投掷动作的训练方法。

教学目标：1. 学生能够说出跳远和投掷的基本技术要领，理解跳跃与投掷动作的训练方法。

2. 学生能够正确完成跳远和投掷的基本动作，提高动作质量。

3. 学生能够通过跳跃与投掷锻炼身体，增强体质。

教学难点与重点：重点：跳远的基本技术和投掷的基本技术。

难点：跳跃与投掷动作的协调性和准确性。

教具与学具准备：1. 跳远器材：沙坑、跳板、测量尺。

2. 投掷器材：标枪、投掷圈、测量尺。

3. 教学课件。

教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行跳远和投掷的实践练习，让学生感受跳跃与投掷的动作要领。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）跳远：教师讲解跳远的基本技术，包括起跳、腾空、落地等环节，并进行示范。

（2）投掷：教师讲解投掷的基本技术，包括握枪、挥臂、投掷等环节，并进行示范。

3. 学生练习与指导（10分钟）：（1）跳远：学生分组进行跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）投掷：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）跳远：学生进行跳远比赛，教师记录成绩，给予评价。

（2）投掷：学生进行投掷比赛，教师记录成绩，给予评价。

板书设计：跳跃与投掷1. 跳远：起跳、腾空、落地2. 投掷：握枪、挥臂、投掷作业设计：1. 跳远：课后练习跳远，记录成绩，分析动作要领。

2. 投掷：课后练习投掷，记录成绩，分析动作要领。

课后反思及拓展延伸：本节课通过跳远和投掷的实践练习，让学生掌握了跳跃与投掷的基本技术，提高了动作质量。

但在教学过程中，发现部分学生对跳跃与投掷动作的协调性掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。

同时，可以组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。