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2019-2020学年度初中九年级下册语文第五单元17 《孟子》两章人教版习题精选第五十七篇第1题【单选题】下面是对文章《生于忧患，死于安乐》的理解，不正确的一项是( )A、本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B、文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C、第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D、舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间。
此句的朗读节奏是正确的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子朗读停顿（“／”）标示正确的一项是( )A、故天将／降大任／于是／人也B、饿其／体肤，空乏／其身C、行拂／乱其所／为D、入则／无法家／拂士【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下面句子翻译有误的一项是( )A、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
B、故天将降大任于是人也(所以上天将要下达重大的使命给这样的人)C、饿其体肤(使他经受饥饿（之苦）。
D、生于忧患，死于安乐忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】有的同学喜欢引用孔子或孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是( )A、初中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。
B、希望你时时记住孔子“已所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。
C、铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。
D、困难是暂时的，切记“天将降大任于是人也，必先苦其心志”，明天将会更加美好。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各组句子中加线的词，意思相同的一项是( )A、舜与于畎亩之中泻出于两峰之间者B、故天将降大任于是人也温故而知新。
2019-2020年初中九年级下册语文17 《孟子》两章人教版课后练习二十六第1题【单选题】下列四组虚词意义和用法相同的一项是( )A、以属予作文以记之固国不以山溪之险B、之杜少府之任蜀州环而攻之而不胜C、于曹操比于袁绍故天将降大任于是人也D、而择其善者而从之征于色，发于声，而后喻【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D、本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下面句子翻译有误的一项是( )A、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
B、故天将降大任于是人也(所以上天将要下达重大的使命给这样的人)C、饿其体肤(使他经受饥饿（之苦）。
D、生于忧患，死于安乐忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】在下列四组句中划线的词意义相同的一组是( )A、三里之城城非不高也B、行拂乱其所为入则无法家拂士C、人恒过，然后能改国恒亡D、舜发于畎亩之中发于声，而后喻【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出划线字注音或解释有误的一项( )A、胡不见我于王：xiàn，引见B、曾益其所不能：céng，曾经C、故患有所不辟也：bì，通“避”，躲避D、惠子相梁：xiàng，做宰相【答案】：【解析】：第6题【多选题】下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的是( )A、艰难困苦，玉汝于成B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男D、霜叶红于二月花。
2019-2020学年初中语文九年级下册第17课《孟子》两章同步练习(I)卷一、基础运用 (共11题；共37分)1. （2分）下列加线词语解释有误的一项是（）。
A . 以纸帖之（贴上标签，动词）B . 每韵为一帖（标签，类，名词）C . 旋刻之（旋转）D . 用讫再火令药熔（用火烤，动词。
）2. （2分）加线词的用法或意义相同的一项是（）。
A . 退而甘食其土之有其真无马耶B . 吾恂恂而起北山愚公者，年且九十，面山而居C . 岂若若乡邻之旦旦有是哉桓侯故使人问之D . 又安敢毒耶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3. （2分）在下列四组句中划线的词意义相同的一组是（）A . 三里之城城非不高也B . 行拂乱其所为入则无法家拂士C . 人恒过，然后能改国恒亡D . 舜发于畎亩之中发于声，而后喻4. （2分） (2017八下·江津期中) 填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， !A . ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B . ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C . ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D . ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画5. （2分）“水则载舟，水则覆舟”是谁的名言？（）A . 老子B . 荀子C . 庄子D . 孟子6. （2分）下列诗文默写与原文一致的一项是（）A . 为报倾城随太守，左牵黄，右擎苍。
（苏轼《江城子密州出猎》）B . 出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《孟子两则》）C . 蒹葭采采，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
（《诗经·周南·蒹葭》）D . 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
2019-2020学年度语文九年级下册第五单元17 《孟子》两章人教版巩固辅导六十八第1题【单选题】读《生于忧患，死于安乐》，下列说法不正确的是：( )A、这篇课文，选自《孟子》。
《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。
B、孟子，战国时思想家，教育家。
名轲，字子舆。
C、“孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。
当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。
D、拂，在“行拂乱其所为”中发“fú”的音，而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对“天时不如地利，地利不如人和”一句理解有误的一项是( )A、指出了决定战争胜负的三要素。
B、在三者的比较中，强调“人和”是决定战争胜负的最关键的因素。
C、点明了本文的主题思想，明示了本文写作的目的。
D、在结构上总领全文。
二，三两段和它是总分关系；第四段和它成递进关系。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A、①④⑤②③B、①③④②⑤C、④①③②⑤D、④⑤②③①【答案】：【解析】：第4题【单选题】对文章内容的理解有误的一项是( )A、“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。
B、第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。
心理活动总结8篇心理活动总结篇1活动背景：为了使同学们保持健康的思想，以一种积极的心态度过大学时光，对生活的充满热情和信心，使心情舒畅愉快，更为了培养大家更加团结向上的精神，我校举办了“心理健康周”活动，我们工业092班积极响应号召，特此举办了此次活动。
活动过程：一：班长和心理安全委员给大家讲了一下此次活动的背景和目的。
二：心理安全委员讲解活动中所作游戏的规律。
三：进行游戏。
依次进行了“青春手结”“贴膏药”“滚雪球”等游戏。
四：心理安全委员和班长教大家歌曲《感恩的心》的手语。
五：大家相互交流通过此次活动的感受和想法。
六：班长对活动进行了总结。
活动意义：通过此次活动，我们大家都获益匪浅。
众所周知，心理键康与一个人的贡献、成就、成才关系重大。
心理健康是大学生成才的基础，所以每位大学生都要认识到心理健康的重要性。
大学生心理健康的重要性一：心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。
充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
大学生心理健康的重要性二：心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活的天地。
大学生必须从靠父母转向靠自己。
在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。
上大学之后，紧张的学习，严格的纪律，生活的的环境，让他们难以适应。
因此，大学生必须注重心理健康的重要性，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活的，度过充实美好而有意义的大学生活的。
大学生心理健康的重要性三：心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。
如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。
2019-2020学年初中语文九年级下册第17课《孟子》两章同步练习A卷一、基础运用 (共11题；共37分)1. （2分）加下划线词语属于词类活用的一项是（）A . 古人贵朝闻夕死B . 兴人谓为“三横”C . 具以情告D . 而处尤剧2. （2分）选出下列各组加线字的意义不同的一项（）。
A . 风烟俱净／百废具兴B . 猛浪若奔／在昼犹昏C . 一百许里／高可二黍许D . 急湍甚箭／甚矣，汝之不惠3. （2分）下列句子中没有通假字的一句是（）A . 困于心衡于虑B . 寡助之至，亲戚畔之C . 行拂乱其所为D . 入则无法家拂士4. （2分） (2017九下·安定月考) 根据下列情境，说话恰当的一项是（）A . 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B . 陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。
”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！”C . 李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。
”D . 某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”5. （2分）下列各项中表述有误的一项是（）A . 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》，作者欧阳修，北宋著名文学家、史学家。
B . 庄子，名周，春秋时宋国蒙人，哲学家，《庄子》是道家经典著作，现存33篇。
C . 喜剧《威尼斯商人》是莎士比亚的代表作。
D . 冰心《繁星》《春水》的三大主题是“母爱、童真、自然”。
6. （2分）下列默写正确的一项是（）A . 其西南诸峰，林壑优美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
B . 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。
C . 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
D . 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
2019-2020学年初中语文九年级下册第17课《孟子》两章同步练习D卷一、基础运用 (共11题；共37分)1. （2分） (2017八下·江阴月考) 下列句子中划线词的理解错误的一项是（）A . 满坐寂然（坐：同“座”）B . 妇抚儿乳（乳：喂奶）C . 中间力拉崩倒之声（间：中间）D . 会宾客大宴（会：适逢）2. （2分）选出下列两组语句中加线字的意义和用法解说正确的一项：（）。
满铁范为一板则以一铁范置铁板上不以木为之者则以纸帖之A . 两个“为”字相同，两个“以”字也相同。
B . 两个“为”字相同，两个“以”字不同。
C . 两个“为”字不同，两个“以”字也不同。
D . 两个“为”字不同，两个“以”字相同。
3. （2分）下列句中加线字的解释，不正确的一项是（）A . 傅说举于版筑之间（举：被选拔）B . 故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C . 入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D . 人恒过，然后能改（过：过去）4. （2分）(2014·河北) 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。
②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。
⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。
A . ③①⑥⑤④②B . ⑥③①⑤②④C . ③⑥①⑤④②D . ⑥①③⑤②④5. （2分）(2017·邵阳) 下列文学文化常识有错的一项是（）A . 《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B . 有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中，上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领野草；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
2019-2020 学年九年级语文下册《《孟子》两章》练习题新人教版一. 划分朗读节奏。
人恒过此后能改困于心衡于虑此后作征于色发于声此后喻入则无法家拂士出则无敌外国患者国恒亡。
二、讲解加点词的含义。
七里之郭（）环而攻之而不胜（）．．．．池非不深也（）兵革非不坚利也（）．．．委而去之（）（）域民不以封疆之界（）．．．．固国不以山溪之险（）（）（）．．．．．．．．．威天下不以兵革之利（）多助之至 (．)( )．．．．．．亲戚畔之( ) （）天下顺之（）．．．．舜发于畎亩之中（）傅说举于版筑之间（）．．管夷吾举于士（）故天将降大任于是人也（）．．．．空乏其身（）行拂乱其所为（）．．．．曾益其所不能够（）人恒过（）．．．．衡于虑此后作（）（）．．．．．．征于色发于声此后喻（）（）．．．．．．入则无法家拂士（）（）．．出则无敌国外患者（）（）（）．．．三、翻译以下句子。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
节气不如地利，地利不如人和。
故君子有不战，战必胜矣。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
此后知生于忧患而死于安乐也。
四、阅读答题：1.《得道多助，失道寡助》阐述的主要见解是作者运用了、2．“得道者”的意思是。
等论证方法，得出结论。
；文中与它意思相同的一个词是。
3．用文中语句填空。
从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最正确场面是“”。
4.. 《生于忧患，死于安乐》主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是；得出的结论是“”5.孟子认为，一个国家要想防备“亡”的命运，必定具备哪些条件？6. 勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会平定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法可否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
精选2019-2020年初中语文九年级下册17 《孟子》两章人教版习题精选第八十
七篇
第1题【单选题】
依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是( )
①只见清澈的溪水________地跳下山涧，一刻也不歇息，匆匆向山脚奔去。
②犯了错误要勇于承认，若________自己的错误，实际上就是不想改正错误。
③城建部门和环卫部门，必须________一下，立即解决污水井长期冒水污染环境的问题。
A、急遽隐讳协调
B、急剧隐瞒协调
C、急遽隐晦谐调
D、急剧隐讳谐调
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )
A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D、本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
没有错别字的一项是( )
A、米粟板筑筋骨忧患朝辉夕阴
B、毒疠焊吏叫嚣赋敛阴晴圆缺
C、从祠惊恐宫阙婵娟户枢不蠹
D、闾左隳突琼楼薄暮心旷神怡
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选择正确译句。
域民不以封疆之界( )
A、使百姓定居下来就要靠划定边疆的界限。
B、只要划定边疆界限才能使百姓定居下来。
C、不用划定边疆界限人民也能定居下来，不迁到别的地方去。
D、使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列划线词语意思相同的一项是( )
A、陶后鲜有闻鲜为人知
B、益慕圣贤之道开卷有益
C、苟富贵，无相忘一丝不苟
D、管夷吾举于士举世闻名
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
给下列字注音：
畎______ 说______鬲______拂______ 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
《孟子》是一部记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的书，共七篇，是孟子和弟子等合著的。
南宋朱熹将《孟子》列为“四书”之一。
与______、______、______并称“四书”。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
给下面的加线字注音。
畎亩______傅说______胶鬲______法家拂士______
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
默写。
①青山绿水，_________________。
（《天净沙·秋》②_________________，此日中流自在行。
（《观书有感（其二）》③东边日出西边雨，__________________。
（《竹枝词》）
④______________________，人约黄昏后。
（《生查子元夕》）⑤空乏其身，_________________。
（《生于忧患，死于安乐》）⑥阡陌交通，_________________。
（《桃花源记》）
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
作者从反面论证“人和”的重要性的一组排比句是？
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
如果将文章《生于忧患，死于安乐》前两段与后两段的顺序互换行不行？为什么？
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
根据课文默写。
① ，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）②晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲六首》）③鸢飞戾天者，望峰息心；。
（吴均《与朱元思书》）④土地平旷，屋舍俨然，。
（陶渊明
《桃花源记》）⑤ ，君子好逑。
（《诗经关雎》）⑥蒹葭凄凄，。
（《诗经﹒蒹葭》）⑦蒌蒿满地芦芽短，。
（苏轼《惠崇》）⑧男女衣着，悉如外人，，。
（陶渊明《桃花源记》）⑨寡助之至，______________。
多助之至，天下顺之。
（《孟子﹒得道多助，失道寡助》）⑩且壮士不死即已，死即举大名耳，_____________！（司马迁《陈涉世家》）
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
请用“/”标出下面语句的朗读节奏。
（标2处）
威天下不以兵革之利。
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
古诗文名句填空。
①鸡声茅店月，。
温庭筠《商山早行》② ，只有香如故。
陆游《卜算子·咏梅》③莫道不消魂，帘卷西风，。
李清照《醉花阴》④故曰，域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。
（《得道多助，失道寡助》）⑤范仲淹《渔家傲·秋思》中表达诗人虽有乡愁但仍以忧国忧民、
保家卫国为使命的句子是，。
⑥辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子是，。
【答案】：
【解析】：
第15题【文言文阅读】
阅读下列文言文，答题。
得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
解释下列划线词的意思①委而去之，是地利不如人和也。
______②三里之城，七里之郭。
______③寡助之至，亲戚畔之。
______
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下列句中“以”字用法与例句相同的一项是( )
例句：固国不以山溪之险
A、策之不以其道。
B、家贫，无从致书以观。
C、乃入见。
问：“何以战？”
D、不以物喜，不以己悲。
用现代汉语写出文中画线句子的意思。
得道者多助，失道者寡助。
""
人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个能体现“人和”重要性的事例。
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【答案】：
【解析】：。
