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《部编版一年级上册语文》识字日月水火课件

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识字4《日月水火》课件图文

识字4《日月水火》课件图文

回顾学习过程
01
通过组词、造句练习，巩固记 忆。
02
总结学习收获
03
04
了解了汉字的起源和构造，增 强了文化自信。
掌握了识字的基本方法，提高 了自主学习能力。
回顾学习过程
回顾学习步骤 观察图片，理解字义。
学习象形文字的构造和演变。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
回顾学习过程
教学目标
知识目标
学生能够正确书写和发音“日 、月、水、火”四个汉字，了
解其基本含义和用法。
能力目标
学生能够运用所学知识，在日常生 活中正确运用“日、月、水、火” 四个汉字，提高语言表达能力。
情感目标
通过本课的学习，激发学生对汉字 的热爱和学习汉字的兴趣，培养良 好的学习习惯和自主学习能力。
态度目标
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质，是生命之源。在汉字中，水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联，也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在，对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
月的字义解析
月亮的代表
月字代表月亮，是夜空中最明亮的星体之一。在古代，人们通过观察月亮的圆缺变化来预测天气和农事活动，因此月字在汉 字中经常与时间、夜晚等概念相关联。
火的字义解析
燃烧产生的光和热
火字代表燃烧产生的光和热，是人类最早掌握的自然能源之 一。在汉字中，火字经常与烹饪、照明、取暖等概念相关联 ，也与战争、灾难等负面事件相关联。火在人类历史中起到 了重要作用，推动了人类文明的进步和发展。
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质，是生命之源。在汉字中，水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联，也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在，对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。

2021秋部编版一年级语文上册教学课件 识字4 日月水火

2021秋部编版一年级语文上册教学课件 识字4 日月水火

日月水火 目录
学习目标
学习目标
1、认识8个生字；会写4个生字，并掌握 笔顺；认识笔画“捺、点”。 2、认识象形字，了解古汉字与图画的联 系。初步感受汉字的魅力，从而产生识 字的兴趣。
日月水火 目录
学习字词
日
日月水火 目录
学习字词
月
日月水火 目录
学习字词
水
日月水火 目录
学习字词
火
日月水火 目录
2.汉字造字法 关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“ 六书”的
说法。六书之首，就是象形法。一般来说，汉字的造字方 法有象形、 指事、会意、形声。我国古代对造字法有 “六书”的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。 但严格说来这两种应属于用字的方法。
课堂小结
本课的“日、月、水、火、山、石、田、 禾”都是象形字。最初与事物的形状非常相 似，最后慢慢演化成了规范的汉字。
初读感知 学习字词 品读释疑
课堂拓展 当堂检测
小朋友，你们认识下面的字宝宝吗？ 字宝宝藏
在画里哦！
今天我们就来认识有趣的象形字！
学习目标
1.认识8 个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。（重点） 2.认识新笔画“捺”“点”，了解笔顺规则“先里头后封口”“先横
后竖”“先撇后捺”。能依照田字格里的范字正确书写四个“会写 字”。（重点） 3.看图识字，感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）

互动反馈
读一读
日月 水火 水田 山水 山石 日出 火花 田地 石头 禾苗
猜一猜
有时挂在天边， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
谜底：（ 月亮 ）
课外拓展
hónɡ rì yuán yuán

部编教材一年级上册语文《日月水火》完美课件ppt

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bǐng 月饼
jì
月季花
liàng
yá
guāng
月亮 月牙 月光
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五月一日 六月一日 九月十日 十月一日
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shì ér tó ng jié
六月一 日是 儿 童 节。
shì guó qìng jié
十月一日是 国 庆 节。
shì láo dòng jié
五月一日 是 劳 动 节。
shì jiào shī jié
九月十日 是 教 师 节。
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chái 火柴
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chē 火车
duī 火堆
tuǐ cháng 火腿 肠
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rì
日
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yuè
月
shuǐ
你能说说这两个字的笔顺规则吗？
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看谁写得最漂亮！ 你能说说这两个字的笔顺规则吗？
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Shuō zhè jié kè nǐ yǒu shén m获？

一年级上册语文《识字——日月水火》部编版(五四制)优秀ppt课件

一年级上册语文《识字——日月水火》部编版(五四制)优秀ppt课件

例2中同样是一问一答，同样是嘲笑，此刻用一个破折号表示语气延长，表现同学们故意拖长音，嘲笑“我”。
2、反映民族气节的诗歌：
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自
己的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。
【解析】（1）在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩
余的情节，还要根据情节内容体会人物的心情。本文第①②段写母亲的手机手机出现故障，母亲懊恼；第④到⑧段写母亲紧张第等待
儿子的电话，此时她心烦意乱，连电视也看不进去；第⑨到⑩写阳台怀旧，母亲感慨时间匆匆；第?到?段写母亲终于等到了儿子的电
话，接完电话后，母亲非常高兴轻松 。据此分析答题，意对即可。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
落红不是无情物，化作春泥更护花。
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《寒菊》宋 郑思肖
另一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 ”
知识点二：句型
bishun
zuci
红日 日出 日落 生日
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
月亮
月球，俗称 月亮，古时又称 太阴、玄兔、婵 娟、玉盘，是太 阳系中第五大的 卫星。
月球本身并 不发光，只反射 太阳光。月面上 到处是裸露的岩 石和环形山的侧 影。
声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该

小学一年级语文上册统编版第一单元《日月水火》PPT教学课件

小学一年级语文上册统编版第一单元《日月水火》PPT教学课件

日
一年级 语文
月
一年级语文上册统编版
水火山
石田
禾
一年级
语文
一年级语文上册统编版
水火山
石田
禾
一年级
语文
一年级语文上册统编版
水火山
石田
禾
一年级
语文
一年级语文上册统编版
水火山
石田
禾
一年级
语文
一年级语文上册统编版
水火山
石田
禾
一年级
语文
一年级 语文
禾
一年级语文上册统编版
找朋友
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
先横后竖
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级语文上册统编版
日 月水火
山 石田禾
一年级 语文
一年级语文上册统编版
日 月水火
山 石田禾
一年级 语文
一年级语文上册统编版
日 月水火
山 石田禾
一年级 语文
一年级语文上册统编版
日 月水火
山 石田禾
一年级 语文
一年级语文上册统编版
日 月水火
山 石田禾
一年级 语文
一年级语文上册统编版
日 月水火
羊
一年级 语文
木
鸟
兔
网
竹
一年级 语文

部编版一年级语文上册《日月水火》PPT教学课件 (5)

部编版一年级语文上册《日月水火》PPT教学课件 (5)

二、说学情
刚入学的孩子在课堂上面临面临以下几个问题：学生字枯燥的。无趣的， 而天性好动的性情又使他们在长达40分钟的课堂教学中，注意了很难持久， 基于此，我会将学生的养成教育贯穿课堂始终，用自然的提示语，表扬话， 手势动作牢牢地吸引孩子的眼睛，注意力始终保持。
三、说教学目标
1.认识日月田禾4个象形文字，识记字形，读准字音，了解字义，并能简 单组词。
ห้องสมุดไป่ตู้
环节四、总结提升，学以致用 1、大家这节课表现真棒，能通过“看图识字”的方法认识这么多的字。现在就让我们用看图识 字的方法为我们解决难题吧。（课后猜一猜，连一连） （1）、出示图片，认识图标。 （2）、同学们先自己认一认。 （3）、集体交流，说出相似之处。 （4）、动手连一连，重点介绍尺子的运用。 2、出示“果、门、刀、爪”图与字，连一连。
环节二、观察图画，认识汉字 1．请同学们自己看一看语文书第11页上的图与字，对照着图和同桌说一说你认识哪些字？能告诉老师你是怎么认识这些 字的？ 2．小朋友们认识的字可真多呀!那你能当小老师教教我吗？谁愿意起来说说上面的图？（生自由发言）这位小朋友真聪明 ，他不仅说出了图上画的是什么，还猜出了图旁的字，我们用掌声鼓励一下。你能给日字找个朋友吗？(日光、日期、日 记、日出） 小结：出示“日”的演变过程图。太阳像一个大火球，会发光发热，所以最开始的“日”就是一个圆圈中间有一个点。 3、出示“月”，哪位小老师给大家说说这幅图画？动画演示“月”的演变过程。 4、谁愿意说说中间的四幅图画？“水火山石”（生自由发言） 谁能到讲台指着图画和文字说出图画中的哪一部分与字的哪一部分相似？我们的家乡灵宝是一个有山有水的地方，你知 道那座山，那条河，给大家介绍一下。小朋友知道的可真多，有机会让家长带我们去爬爬家乡的山。 5、谁愿意说说下面的两幅图画？我们来观察一下“田、禾”这两个字，我们的祖先刚开始写它们的时候和其它字一样总 是画形，后来人们觉得这样写非常麻烦，于是渐渐地就演变成了今天这个样子了，写起来就方便多了。你知道“禾”指 什么吗？（生讨论，师总结：“禾”就是长在地里的庄稼，如：稻子，小麦，玉米等）

统编版语文一年级上册识字4《日月水火》优秀课件

统编版语文一年级上册识字4《日月水火》优秀课件

随堂演练 认真观察每幅图及每个字的字形，猜一猜，连一连。
tù
yáng
niǎo
zhú
mù
wǎng
兔
羊
鸟
竹
木
网
田字格
像垂下来的稻穗
禾
像禾苗弯弯的叶子
禾苗
造句：田里的禾苗绿油油的。
观察图片和文字，你发现它们 之间有什么联系了吗？
有很多字是古人根据事物的样子 造出来的。我们根据字的样子，就能 大致猜出它代表的意思。这样的字就 叫象形字。
一起来玩连连看吧！（课后题）
观察观察“日”和“田”，它们有什么 相同点和不同点呢？
你能给“日”找朋友吗？
日出
日落
节日
观察太阳的图片和古文字，找一找它们的 相同点吧！
古人把太阳的样子画下来，慢慢 就变成了汉字。
同学们，一起来猜一猜下面的字分别是什么字，然后 和对应的图片连一连吧！
让我们一起来读一读下面的字吧！
日
月
水
火
观察月亮的图片和古文字，找一找它们的相同点吧！
最早的“月”字两头尖尖的，就像弯 弯的月牙，中间的竖代表月光。
学习目标
1. 通过观察，发现图画与汉字的关系，认 识“日、月”等8个生字（重点）
2. 会写“日、田”等4个字和“捺、点”2 种笔画。（重点）
3. 初步了解象形字的构字特点，感受学习汉 字的乐趣。
讨论交流
太阳，我们又叫它什么呢？观察 下面的文字，说说这是个什么字。
tài yáng
太阳
甲骨文
小篆
我会认
rì
日
甲骨文
古人在记事时把太阳的样子画下 来，慢慢就演变成了“日”字。
rì chū
日出

部编版一年级上册语文《日月水火》PPT优质教学说课复习电子课件说课

部编版一年级上册语文《日月水火》PPT优质教学说课复习电子课件说课
日月水火
谁是识字小能手？
rì
yuè
日 月水火
山石田 禾
日
日出 日光 日子 日月 日月 节日 生日
山
月
水
火
石
田
禾
rì
日田
我会读帖：
rì
笔画
日 占位
我会读帖：
笔画
田 占位
我会写字
日田
激趣导入
小知识
xiànɡ xínɡ zì
象形字
xiànɡ xínɡ zì
象形字是一种最原始的造字方
fǎ zì
法，字体是描摹实物的形状而
c
成的。
初读感知
学习目标
学前导引
1 认识8个生字，会写4个生字。认识2个笔画。（重点） 2 感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）
字词学习 rì 我会写
日
田
禾
火
yuè
月
我会认
yuè liɑnɡ 月亮
水
水桶
山
山坡
石
石头
课文解读
仔细看图找出汉字与对应图画的相似之处。
月牙 弯 弯
河 水清 清
火苗 闪 闪
随堂练习
1.认识本课生字。 2.在田字格里认真、正确地书写生字。
日
田
禾
ห้องสมุดไป่ตู้
火
日月水火
谁是识字小能手？
rì
yuè
日 月水火
山石田 禾
日
日出 日光 日子 日月 日月 节日 生日
山
月
水
火
石
田
禾
rì
日田
我会读帖：
rì
笔画
日 占位
我会读帖：

人教部编版一年级上册语文课件 第一单元 识字4(共6张)

人教部编版一年级上册语文课件 第一单元 识字4(共6张)
谜底：（ 月 ）
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
能力提升
①日 ②月 ③水 ④火 ⑤山 ⑥石 ⑦田 ⑧禾 （ ①② ） （ ④⑤ ） （ ⑤⑥ ） （ ⑧⑦ ）
yǒu shí guà zài shān yāo， yǒu shí guà zài shù shāo， yǒu shí xiàng gè yuán pán， yǒu shí xiàng bǎ lián dāo。
第一单元 识字
4
1. 日：共（ 4 ）画，第三画是（ 一）。 2. 月：共（ 4 ）画，第三画是（ 一）。 3. 田：共（ 5 ）画，第二画是（ ┒）。
4. 禾：共（ 5 ）画，第三画是（ 丨）。 5. 水：共（ 4 ）画，第三画是（ ）。 6. 火：共（ 4 ）画，第二画是（ ）。

一年级上册语文ppt(课件)《识字4——日月水火》部编版(五四制)(共16张PPT)

一年级上册语文ppt(课件)《识字4——日月水火》部编版(五四制)(共16张PPT)
山 石 田 禾 体语言的创新和创造，同时与先进的科技和方法结合起来，才能够将舞台作品中的艺术美感完美地展现在观众面前。 ,
不要笑话农家腊酒的浑浊，丰收年份准备丰盛的饭菜招待客人。山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路时，眼前忽然出现了柳色 深绿、花光红艳的山村。箫鼓的声音接连不断，春社日已临近了，村民们衣冠简朴，村子中古风尚存。从今以后如果允许趁着月明来 闲游，也可能随时会手拄拐杖半夜前来叩门。
第九页，共16页。
灭火器
火柴
火车
第十页，共16页。
山
田
第十一页，共16页。
第十二页，共16页。
第十三页，共16页。
日 月 水 火 基于任务驱动的书信体写作，应自始至终围绕任务而传情达意、阐释事理。无论是陈述事件、交流情感，还是分析事理、宣扬主张，
都须避免大而不当的套话、空话，以严谨诚恳的态度认真且平等地进行交流。 18． 唐僧西天取经所经历的第一难是在（ 双叉岭）遇到（熊山君、特处士、寅将军 ），神仙（太白金星 ）把他搭救出来。 7、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被 它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。 片段二 （1）小说的感情基调严肃、低沉，又不失天真烂漫的色彩；（2）有相当出色的景物描写。（3）有生动的人物性格刻画；（4）有细 腻的心理剖析。（5）行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣 故事里的水手和妓女对读者来说也算是老面孔了，他们的身影经常出现在沈从文各种体例的文字中。然而，这个水手和妇人带给我们 的却不光是熟悉的面影，他们身上还有某种特殊的气息让我们矍然神往。是什么样的气息呢——多情。 4.“足”字既写了农家的丰年景象，又表达了农家好客款待客人倾其所有的盛情。 3、西游记 1．古开天辟地之时，三皇治世，五帝定伦，世界之间遂分为四大部洲：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲和北钜芦洲。美猴王的故乡在 （东胜神 ）洲的（ 傲来）国的（ 花果）山，他拜师学艺去的是（西牛贺）洲。 舞台表演是演员将作品在舞台上的再次展现，最终目的是将舞台作品中的美感和艺术感传递给观众，让他们体会到别致的身心体验。 在舞台表演的过程中，应该对演员的肢体语言给以充足的重视，这是确保舞台呈现效果的必要前提。只有在舞台表演的过程中进行肢

人教部编版语文一年级上册《识字4 日月水火》教学课件小学优秀公开课

人教部编版语文一年级上册《识字4 日月水火》教学课件小学优秀公开课

日
要点一：写正确，中间是一横。
要点二：摆正位置，字在田字 格中间，横平竖直写端正。
要点三：写好关键笔画，短横靠 左不靠右，写在横中线上。
按笔顺写一写“田”字吧！
田
要点一：写正确，横折的横和折 差不多长。 要点二：摆正位置，字在田字格 中间，横平竖直写端正。
要点三：写好关键笔画，横在横 中线，竖在竖中线。
一起看看“月”字的演变过程吧！
给“月”找朋友
圆月
月牙
水
火
山
石
田
禾
象形字
给“水”找朋友
水
矿泉水
河水
江水
海水
火
火苗 火花
火光
火
火锅
灭火
山
你能给“山”组词吗？
“山”的外形就像隆起的 山峰。“山”两边的竖表示低
大山 高山
的山，中间高的竖表示高的山， 连在一起形成“山”字。
山脚 山顶
石
石头

你能给“石”组 词、造句吗？
这块石头太重了， 我搬不动。
田
“田”是四四方方的，中间种着农作物。
禾苗
像垂下来的稻穗
禾
像禾苗弯弯的叶子
造句：田里的禾苗绿油油的。
读一读
日月 山石
水火 田禾
打乱顺序读一读
水月 日火 石山 禾田
➢比一比，我会认。
这种识记生字
目
日 的方法叫做减一 减、加一加。
口+十=田
生活中识字
生活中识字
生活中识字
部编版 语文 一年级 上册
4 日月水火
我们今天要学的生字宝宝藏在图里，请你看 看图猜一猜图上的文字是什么？说一说猜字理由。
看看下面这个字的演变过程，你有什 么发现呢？

一年级上册语文课件4《日月水火》人教部编版

一年级上册语文课件4《日月水火》人教部编版

耳目 他人
日
月
水
火
天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口
猜一猜
羊
鸟
兔
网
竹
手足 你我 天 上 地 下 耳 目 足 站 四 手 你 我 坐 他 人 口
天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口
日月水火
天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口
天上 地下 天 上 地 下 耳 目 足 站 四 手 你 我 坐 他 人 口
天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口 天上地下 耳目足站 四手你我 坐他人口

一年级上册语文课件 日月水火(共24张PPT)

一年级上册语文课件 日月水火(共24张PPT)

日月 水火 山兔 木 石
鸟 羊禾 竹
作业
书写汉字 “日、月、水、火、 山、石、田、禾” 每个字一行
没交作业的写每个 字写一行
一个，一张，
二个，三个、 上下、上面
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月4日
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新课导入与教学方法（二）
教师：非常聪明，月亮也是我们的一个星球。那么还有两个谜语，谜面是：“一条大船不靠岸， 红日当天照船上，一个指头按大船，祖先是它后代娘。” 学生可能会回答：“星星！” 教师：对了，星星也是我们的一个星球。那么最后一个大船的谜语，谜面是：“一条大船不靠 岸，红日当天照船上，一个指头按大船，火焰黑锅往上端。” 学生可能会回答：“火！” 通过这种方式，教师可以自然地引出“日月水火”这一课的教学内容，并激发学生的学习兴趣 和好奇心，为接下来的教学做好准备。
出“日月水火”的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。同时，我通过展示相关图片和实物，让学生了解太阳、月亮、水和火的基本特征和作用。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究太阳、月亮、水和火的基本特征和作用。学生们通过互
相交流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
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新课导入与教学方法（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《日月水火》课文，旨在让学生了解
一些基本的自然常识，包括太阳、月亮、水和火的基本特征和作用。
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在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们的生活中有很多自然现象”为主题，引导学生思考这些现象是什么，引
游戏巩固：我设计了一些与“日月水火”相关的游戏，如“太阳月亮齐步走”等，让学生在游
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火
火苗
灭火
火锅
你在哪儿见过 这个字呢？
你来试着把古文字和对应的图片连一连吧！ 大声读 一读吧！
月 日火 水
听老师读，你来做动作。
日是圆圆的太阳， 月是弯弯的月牙， 水在河里哗啦啦， 火苗跳舞暖洋洋。
一起来学习两个会写字吧！
先来观察一下：古文字的“日”和现代汉字“日” 有什么不同呢？
圆的
日
方的 有棱角
按笔顺写一写“禾”字吧！ 书写要点：
学写字
禾
要点一：写正确，第一笔是平撇。
要点二：摆正位置，字在田字格中间， 竖在竖中线。
要点三：写好关键笔画，撇和捺像 撑开的小裙子，要舒展。
课堂演练 一、读一读，认一认。
二、读儿歌完成练习。
红日圆圆，月牙弯弯。 河水清清，火苗闪闪。 石靠着石，山连着山， 一堆堆土，一方方田。
你来观察一下图中的水和古文字的水有什么相同 点吧！
古文字的“水”就是把小河里水的形状画了下来。
生活中你还见 过哪些水？
河水
江水
海水
矿泉水
水和我们的生 活有密切的关系。
你来观察一下图中的火和古文字的火有什么特点吧！
人们把木头搭 在一起，点了 一堆火。
请你跟着老师读一读 这个字吧！
你能给火组哪些词语呢？
一起来玩连连看吧！（课后题）
观察观察“日”和“田”，它们有什么 相同点和不同点呢？
日田
相同点：外面都有框。 不同点：“日”的框窄，“田”的框宽。
按笔顺写一写“田”字吧！
书写要点：
学写字
田
要点一：写正确，横折的横和折 差不多长。
要点二：摆正位置，字在田字格 中间，横平竖直写端正。
要点三：写好关键笔画，横在横 中线，竖在竖中线。
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我搬不动。
联系生活，说说：你在生活中见过哪些 “石”？
小石子
石头
石碑
石像
田
“田”是四四方方的，中间种着农作物。
说一说生活中见过的“田”吧！
稻田
田字格
像垂下来的稻穗
禾
像禾苗弯弯的叶子
禾苗
造句：田里的禾苗绿油油的。
让我们再来读一读下面的字吧！
观察图片和文字，你发现它们 之间有什么联系了吗？
有很多字是古人根据事物的样子 造出来的。我们根据字的样子，就能 大致猜出它代表的意思。这样的字就 叫象形字。
1.把你认识的字圈出来。
2.把儿歌背给爸爸妈妈听。
字词听写
以下赠品教育通用模板
前言
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同学们看看这两个古文字，说一说哪个是 “山”，哪个是“田”吧！
山田
古人把事物用简单的图画画出来，就成 了最早的文字。
山
你能给“山”组词吗？
“山”的外形就像隆起的
山峰。“山” 两边的竖表示低
大山 高山
的山，中间高的竖表示高的山，
山脚 山顶
连在一起形成“山”字。
你能给“石” 组词、造句吗？
石 石头 这块石头太重了，
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按笔顺写一写“火”字吧！ 书写要点：
学写字
火
要点一：写正确，点低撇高。
要点二：摆正位置，字在田字 格中间，撇有撇尖，捺有捺脚。
要点三：写好关键笔画，竖撇 在竖中线上，撇和捺像支架撑 住整个字。
课堂演练 仔细看看下列甲骨文的字形，你想到了
哪个字？快来连一连吧！
火 水 月日
第二课时
上节课，我们一起学习了哪四个字，你们还记 得吗？你能通过图片和古文字认出这四个字吗？一 起来读一读吧！
古人把太阳的样子画下来，慢慢 就变成了汉字。
同学们，一起来猜一猜下面的字分别是什么字，然后 和对应的图片连一连吧！
让我们一起来读一读下面的字吧！
日
月
水
火
观察月亮的图片和古文字，找一找它们的相同点吧！
最早的“月”字两头尖尖的，就像弯 弯的月牙，中间的竖代表月光。
一起看看“月”字的演变过程吧！
封闭的框 长长的、开口的框 竖变成了两横 先跟着老师读一遍，然后同桌互读，记住“月”字吧！
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
这是什么？你还知它的哪些名字？
日
太阳
看看下面这个字的演变过程，你能猜 出来这是哪个字吗？
日
听老师读一读，你来跟着老师读。
提示：注意老师的口形，读的时候把 舌头往上翘。
你能给“日”找朋友吗？
日出
日落
节日
观察太阳的图片和古文字，找一找它们的 相同点吧！
汉字是方块字，写的时候要把它方方正正地放 在田字格中央。
按笔顺写一写“日”字吧！
学写字
rì
要点一：写正确，中间是一横。
日
要点二：摆正位置，字在田字 格中间，横平竖直写端正。
要点三：写好关键笔画，短横靠 左不靠右，写在横中线上。
学写“火”字。
点
书写提示： 从轻到重， 向右下行笔。
火
捺
书写提示：轻轻 下笔，从左上向 右下行笔。