第十二章-习题答案
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第十二章 习题答案12.1 选择题(1) 对位移电流,下述四种说法哪个正确( )A. 位移电流是由线性变化磁场产生的.B. 位移电流是指变化的电场.C. 位移电流的热效应服从焦耳-楞次定律.D. 位移电流的磁效应不服从安培环路定理.(2) 空气中有一无限长金属薄壁圆筒,在表面上沿圆周方向均匀地流着一层随时间变化的面电流i (t),则( )A. 圆筒内均匀地分布着变化磁场和变化电场.B. 任意时刻通过圆筒内假象的任一球面的磁通量和电通量均为零.C. 沿圆筒内任意闭合环路上电场强度的环流为零.D. 沿圆筒外任意闭合环路上磁感应强度的环流不为零.(3) 如图12.1(3)所示为一充电后的平行板电容器,A 板带正电,B 板带负电,开关K 合上时,A 、B 板间位移电流的方向为(按图上所标x 轴正方向回答)A .x 轴正向B .x 轴负向C .x 轴正向或负向D .不确定 题12.1(3)图 答案:(1) B, (2)B, (3)B.12.2 填空题1. S t B l E L S d d ⋅⋅⎰⎰∂∂-= ① 0d =⎰⋅S B S ②S t D I l H S L i d d ⋅⋅⎰⎰∑∂∂+= ③试判断下列结论是否包含于或等效于哪一个麦克斯韦方程式的.将确定的方程式用代号填在相应结论的空白处.(1) 变化的电场一定伴随有磁场__________________.(2) 变化的磁场一定伴随有电场__________________.(3) 磁感线是无头无尾的闭合曲线________________.2.平行板电容器的电容C 为20 μF ,两板上的电压变化率V/s 105.1d d 5⨯=tU ,则该平行板电容器中的位移电流为____________.3.一空气平行板电容器的两极板是半径为R 的圆形导体片,在充电时,板间电场强度的变化率为tE d d .若略去边缘效应,则两板间的位移电流为______________. 答案: (1)③①②, (2)3 A, (3)20R dt dE πε12.3 圆柱形电容器内、外导体截面半径分别为R 1和R 2(R 1 <R 2) ,中间充满介电常数为ε的电介质.当两极板间的电压变化率为k tU =d d 时(k 为常数),求介质内距圆柱轴线为r 处的位移电流密度.解:设圆柱形电容器内、外导体单位长度分别带有±λ的电量,由高斯定理⎰==⋅l rl D S d D λπ2 内、外导体间的电位移矢量r D πλ2=;电场强度rD E πελε2== 内、外导体间的电势差:12ln 2221R R dr r l d E U R R πελπελ==⋅=⎰⎰ ∴ 12ln 2R R U πελ= 电位移矢量:R R e R R r U e r D 12ln 2επλ== ∴ 介质内距离圆柱轴线为r 处的位移电流密度R R d e R R r k e dt dU R R r t D j 1212ln ln εε==∂∂= 12.4 (1)试证明平行板电容器两极板之间的位移电流可写为tU C I d d d =,其中C 是电容器的电容,U 是两极板间的电势差.(2)要在1.0 μF 的电容器内产生1.0 A 的位移电流,加在电容器上的电压变化率应是多大?解:(1) 平行板电容器:d U E D εε== 电容:d SC ε= 由位移电流定义:()dt dU C CU dt d d U S dt d dt dD SS j I d d ==⎪⎭⎫ ⎝⎛===ε 得证。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》2023版第十二章知识点及练习题第十二章建设社会主义生态文明重要知识点1.绿水青山就是金山银山的科学内涵2.建设美丽中国的主要任务3.全球环境治理的中国方案练习题一、选择题(一)单选题1.()是关系中华民族永续发展的根本大计。
A.生态文明建设B.保护环境C.绿色低碳D.生物多样性2.()是工业文明发展到一定阶段的产物,是人类社会进步的重大成果。
A.农业文明B.生态文明C.政治文明D.人类文明3.以下思不是中华文明的鲜明特色和独特标识的是()A.天地与我并生B.我思故我在C.而万物与我为一D.天人合一4.(),这是重要的发展理念,也是推进现代化建设的重大原则。
A.生态文明建设B.山水林田湖草沙治理C.绿水青山就是金山银山D.人与自然和谐共生5.习近平指出:“()是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。
”A.生活环境B.社会福利C.土地D.良好的生态环境6.()把“增强绿水青山就是金山银山的意识”等写入党章。
A.党的十八大B.党的十八届三中全会C.党的十九大D.党的二十大7.(),是全面建设社会主义现代化国家的重要目标,也是满足人民日益增长的优美生态环境需要的必然要求。
A.建设美丽中国B.生态文明建设C.绿水青山就是金山银山D.建设美丽世界8.习近平指出:“绿色发展,就其要义来讲,是要解决好()问题。
”A.生态环境保护B.人与自然和谐共生C.生物多样性D.美丽中国建设9.科学划定自然保护地保护范围及功能分区,构建以()为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。
A.原始森林B.名山大川C.国家公园D.生态环境10.制度的生命力在于执行,关键在(),靠的是严管。
A.监督B.保障C.真抓D.执行11.要站在对人类文明负责的高度,秉持共商共建共享的全球治理观,携手应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题,实现联合国()可持续发展目标,扎实推动全球生态文明之路行稳致远。
第十二章 化学动力学基础(二)练习题一、 选择题1.以下有关催化剂不正确的说法,是催化剂(A )改变反应物的平衡转化率 (B )改变反应途径(C )改变频率因子 (D )降低活化能 2.催化剂加快反应速率,是由于它能使(A )指前因子增大 (B )几率因子增大 (C )碰撞频率增加 (D )活化分子数增加 3.反应本性、温度、反应途径、浓度与活化能关系正确的是(A )反应途径与活化能无关 (B )反应物浓度与活化能有关(C )反应温度与活化能无关 (D )反应本性与活化能有关 4.气固相催化反应Pt<700K 2CO(g) + O 2(g)2CO 2(g)的速率方程是: r = k p (o 2)/p (co), 其反应级数应为:(A) 一级反应 (B) 二级反应 (C) 对 O 2是一级,对 CO 是负一级 (D) 级数不能确定 5.某反应速率常数与各基元反应速率常数的关系为 12124()2k k k k , 则该反应的表观活化能E a 与各基元反应活化能的关系为:(A) E a =E 2 +12E 1 - E 4 (B) E a = E 2+12(E 1- E 4)(B) E a = E 2+ (E 1- 2E 4)1/2 (D) E a = E 2+ E 1- E 46.在平行反应中要提高活化能较低的反应的产率,应采取的措施为: (A) 升高反应温度 (B) 降低反应温度 (C) 反应温度不变(D) 不能用改变温度的方法。
7.化学反应速率常数的 Arrhenius 关系式能成立的范围是:(A) 对任何反应在任何温度范围内 (B) 对某些反应在任何温度范围内 (C) 对任何反应在一定温度范围内 (D) 对某些反应在一定温度范围内8.一个基元反应,正反应的活化能是逆反应活化能的2倍,反应时吸热120 kJ·mol-1,则正反应的活化能是(kJ·mol-1):(A) 120 (B) 240 (C) 360 (D) 609.物质A 发生两个一级平行反应A B,A C,设两反应的指前因子相近且与温度无关,若E1> E2,则有:(A) k1> k2 (B) k2 > k1 (C) k2= k1 (D) 无法比较k1, k2 的大小10.催化剂能极大地改变反应速率,以下说法不正确的是:(A) 催化剂改变了反应历程(B) 催化剂降低了反应的活化能(C) 催化剂改变了反应的平衡,以致使转化率大大地提高了(D) 催化剂能同时加快正向和逆向反应速率11.下面四种说法中不正确的是:(A)在具有速控步的反应历程中,达到稳态后,速控步后的各个步骤的反应速率都等于速控步的反应速率,速控步前的各步骤均处于平衡状态(B) 根据微观可逆性原理,在反应历程中不可能出现2A → C + 3D 这样的基元反应(C) 在光化学反应中,体系的Gibbs自由能总是在不断地降低(D) 在采用温度跃变的驰豫法来研究溶液中的快速反应时,该反应必须是放热或吸热反应12.除多光子吸收外,一般引起化学反应的光谱,其波长范围应是:(A) 可见光(400 - 800 nm) 及紫外光(150 - 400 nm)(B) X射线(5 - 10-4 nm)(C) 远红外射线(D) 微波及无线电波13.在光的作用下,O2可转变为O3,当1 mol O3生成时,吸收了3.01×1023个光子,则该反应之总量子效率Φ为:(A) Φ=1 (B) Φ=1.5(C) Φ=2 (D) Φ=314.根据微观可逆性原理,反应物分子能量消耗的选择性和产物能量分配的特殊性 有对应关系,因此对正向反应产物主要是平动激发,则对逆向反应更有利于促进反 应进行的能量形式应为:(A)振动能 (B)转动能(C)平动能 (D)能量形式不限,只要足够高 15.对Einstain 光化当量定律的认识下述说法正确的是:(A) 对初级,次级过程均适用 (B) 对任何光源均适用 (C) 对激光光源及长寿命激发态不适用 (D) 对大、小分子都适用 16.在简单碰撞理论中,有效碰撞的定义是:(A) 互撞分子的总动能超过E c (B) 互撞分子的相对总动能超过E c (C)互撞分子联心线上的相对平动能超过E c (D)互撞分子的内部动能超过E c 17.在碰撞理论中校正因子P 小于1的主要因素是:(A) 反应体系是非理想的 (B) 空间的位阻效应 (C) 分子碰撞的激烈程度不够 (D) 分子间的作用力 18.Lindemann 单分子反应机理是假定多原子分子被振动激发后 (A) 立即分解 (B) 有一时滞 (C) 发出辐射 (D) 引发链反应19.同一个反应在相同反应条件下未加催化剂时平衡常数及活化能为k 及E a ,加入正催化剂后则为k '、E a ',则存在下述关系: (A) k '=k , E a =E a ' (B) k '≠k , E a ≠E a ' (C) k '=k , E a >E a ' (D) k '<k , E a '<E a20.过渡态理论的速率常数的公式为()()()k k T h q q q E RT =≠-B AB//exp /∆0,下述说法正确的是(A) q ≠不是过渡态的全配分函数 (B) q A , q B 是任意体积中分子的配分函数 (C) q A , q B , q ≠均是分子在基态时的配分函数(D) ()k T h B /是过渡态M≠中任一个振动自由度配分函数二、 判断题1.关于催化剂特征的不正确描述是在反应前后催化剂的物理性质和化学性质全不改变。
第十二章预防犯罪思考与练习一、简答题1. 导致大学生犯罪的原因有哪些?答:(一)主观原因1. 缺乏正确的人生观和价值观2. 法制观念淡薄3. 义气交友,容易冲动4. 心理扭曲(二)家庭原因1. 环境因素2. 心理因素3. 结构因素4. 功能因素(三)社会原因1. 政治因素2. 经济因素3. 教育因素2. 如何预防大学生犯罪?答:(一)自身预防首先,应加强对大学生政治素质的教育培养,增强其公德意识,引导大学生正确认识社会,树立正确的人生观、价值观。
其次,在生活中,学会理财,杜绝浪费与攀比。
最后,对待人际交往要慎重,杜绝与社会不良人员的接触。
(二)家庭预防家庭是社会的细胞,遏制大学生犯罪,首先应从家庭抓起。
一是提高父母自身素质,优化家庭环境。
二是注意家教方法。
过分溺爱和纵容,这对孩子的心理健康和正确行为的培养是极其有害的。
三是善于发现孩子犯罪的早期征兆。
(三)学校预防加强和改进高校的学生管理,建立健全管理约束机制。
(四)社会预防营造一种和谐的良好社会氛围,贯彻落实“教育、感化、挽救”方针。
3. 正当防卫的要件有哪些?答:(1)存在现实的不法侵害。
(2)不法侵害正在进行。
(3)具有防卫意识。
(4)针对不法侵害本人进行防卫。
(5)没有明显超过必要限度造成重大损害。
4. 如何避免大学生沾染黄、赌、毒?答:(1)优化家庭环境。
(2)创造良好学校环境,充分发挥学校对大学生教育担任的主导作用。
(3)建立和谐社会环境,确保大学生健康学习生活。
(4)大学生自身树立健康的人生观、价值观和世界观。
第十二章社会主义基本经济制度一、名词解释1.生产资料所有制结构2.公有制经济3.全民所有制4.劳动群众集体所有制5.混合所有制6.按劳分配三、综合选择1.社会主义经济制度产生的重要特征是:A.在旧制度内自发组建产生()B.经过无产阶级和劳动力人民的斗争并取得政权后产生()C.由全民公决产生()D.由无产阶级和资产阶级协商产生()2.中国实行社会主义制度的实践表明,社会主义A.可以跳过资本主义充分发展阶段()B.可以超越商品经济充分发展阶段()C.可以跳过工业化发展阶段()D.可以跳过无产阶级专政()3.从新中国的建立到社会主义经济制度基本建立要有一个过渡时期是由:A.生产力发展水平决定的()B.社会主义生产关系的特殊性决定的()C.商品经济不发达决定的()D.科学教育水平落后决定的()4.按劳分配是社会主义公有制经济中()分配原则A.国民收入()B.个人消费品()C.生产资料()D.社会总产品()5.在社会主义公有制实现形式上,正确的观点是:A.公有制实现形式可以也应该多样化()B.一切反映社会化大生产的所有制形式都可以()C.应结合社会生产力发展,努力寻找适合的公有制形式()D.集体所有制也是公有制实现形式()6.社会主义社会必须坚持社会主义公有制的主体地位,因为它A.适应社会化大生产的需要()B.是社会主义经济制度的所有制基础()C.是财政收入的主要来源() D.是劳动人民国家主人地位的保证()7.社会主义生产关系的基础是:A.社会化大生产()B.生产资料的公有制()C.无产阶级专政()D.商品经济()8.我国社会主义经济制度建立的具体途径有:A.没收官僚资本建立全民所有制()B.对民族资本通过赎买政策改造为全民所有制()C.通过合作化道路改造个体农业和个体工商业为集体所有制()D.没收一切私人资本建立公有制经济()9.社会主义必然取代资本主义是由于:A.商品经济规律作用()B.生产关系一定要适合生产力发展规律()C.竞争规律作用()D.无产阶级和劳动人民联合斗争()10.按劳分配原则中的劳动是指劳动者提供的A.劳动的数量()B.并经过必要的社会扣除后的劳动量()C.劳动的质量和数量()D.被社会所承认的劳动量()三、判断分析题1、我国建立社会主义全民所有制经济的途径之一是剥夺民族资产阶级的资本。
第十二章农药基础知识习题及答案1.什么是农药的毒力、毒性、药效?它们之间有何区别和联系?答案:毒力是指药剂本身对不同防治对象发生直接作用的性质和程度。
药效是在田间或温室中接近实际应用的条件下测得的毒力。
毒性农药对高等动物的毒害作用。
区别和联系:毒力一般是在相对严格控制条件下,用精密测试方法,及采取标准化试验材料与各种药剂的一个量度,作为评价或比较标准。
毒力测定一般多在室内进行。
药效除药剂本身的作用外,也包括实际使用中其他因素作用的结果,如加工剂型、施用方法的有效性、气候条件等。
测试农药的毒性主要用大白鼠来进行。
一种优良的农药,希望其毒力高而毒性小。
随着科学技术和农药事业的发展及对农药从政策和法律上的严格管理和要求,现代农药对防治对象表现出很高的毒力和药效,但对高等动物的毒性很小,或通过加工和使用技术的协调而达到安全使用。
2.叙述农药加工的意义。
答案:农药剂型加工是农药应用的前提,同时也推动着农药应用的发展。
农药剂型加工不仅可以使不能直接使用的原药变成可以使用的农药,同时可以通过新农药剂型加工提高药效,使高毒农药低毒化(高毒农药加工成颗粒剂、微胶囊剂等),减少环境污染和对生态平衡的破坏,延缓抗药性发展,延长药剂使用寿命。
也可以通过农药剂型加工提高使用农药的效率和扩大应用范围。
3.植物生长调节剂分哪几类?使用植物生长调节剂应注意哪些问题?植物生长调节剂有很多类,有的属于天然的,有的属于合成的有机化合物。
(一)天然激素和其他天然植物生长调节剂。
1.生长素类、2.赤霉素类、3.细胞分裂素(CTK)类、4.脱落酸(ABA)、5.乙烯(ETH)、6.其他天然物质:(二)人工合成植物生长调节剂1.激素类似物、2.激素释放剂、3.激素合成抑制剂、4.激素传导抑制剂、5.生长抑制剂、6.代谢调节剂、7.其他调节剂。
注意事项:植物生长调节剂,在植物生理上都有一定活性,在农业生产上的应用也是多方面的,而在应用上又有一定的范围和条件。
第十二章 光的衍射1. 波长为500nm 的平行光垂直照射在宽度为0.025mm 的单缝上,以焦距为50cm 的会聚透镜将衍射光聚焦于焦面上进行观察,求(1)衍射图样中央亮纹的半宽度;(2)第一亮纹和第二亮纹到中央亮纹的距离;(3)第一亮纹和第二亮纹的强度。
解:(1)零强度点有sin (1,2, 3....................)a n n θλ==±±± ∴中央亮纹的角半宽度为0aλθ∆=∴亮纹半宽度290035010500100.010.02510r f f m a λθ---⨯⨯⨯=⋅∆===⨯ (2)第一亮纹,有1sin 4.493a παθλ=⋅= 同理224.6r mm =(3)衍射光强20sin I I αα⎛⎫= ⎪⎝⎭,其中sin a παθλ= 当sin a n θλ=时为暗纹,tg αα=为亮纹 ∴对应 级数 α 0II0 0 11 4.493 0.047182 7.725 0.01694 . . . . . . . . .2. 平行光斜入射到单缝上,证明:(1)单缝夫琅和费衍射强度公式为20sin[(sin sin )](sin sin )a i I I a i πθλπθλ⎧⎫-⎪⎪=⎨⎬⎪⎪-⎩⎭式中,0I 是中央亮纹中心强度;a 是缝宽;θ是衍射角,i 是入射角(见图12-50) (2)中央亮纹的角半宽度为λθ∆=图12-50 习题3图解:设直径为a ,则有f d aλ=4.利用第三节的结果导出外径和内径分别为a 和b 的圆环(见图12-51)的夫琅和费衍射强度公式,并求出当2ab =时,(1)圆环衍射与半径为a 的圆孔衍射图样的中心强度之比;(2)圆环衍射图样第一个暗环的角半径。
∴P 当(12449416a ca ⎫-=⎪⎭ ∴()()09016aI I = (2)第一暗纹有()()22110a J ka b J kb ka kb θθθθ-= 查表可有 3.144ka θ=4. (1)一束直径为2mm 的氦氖激光(632.8nm λ=)自地面射向月球,已知地面和月球相距33.7610km ⨯,问在月球上得到的光斑有多大?(2)如果用望远镜用作为扩束器将该扩展成直径为4m 的光束,该用多大倍数的望远镜?将扩束后的光束再射向月球,在月球上的光斑为多大? 解:(1)圆孔衍射角半宽度为0.61aλθ=∴传到月球上时光斑直径为(2)若用望远镜扩束,则放大倍数为2000倍。
医学遗传学习题附答案第12章免疫遗传学第⼗⼆章免疫遗传学(⼀)选择题(A型选择题)1决定个体为分泌型ABC抗原者的基因型是__________ 。
A. i/i B . I B/I B C . Se/se D |. se/se E . I A/I B 2?孟买型个体的产⽣是因为基因为⽆效基因。
A. I A B .I B C . i D . Se E .H3 . Rh⾎型的特点是_______ 。
A.具有天然抗体 B ■⽆天然抗体 C .具有8种抗体D.具有3种抗体E .由3个基因编码。
4 . Rh溶⾎病很少发⽣于第⼀胎的原因是________ 。
A. Rh阳性的胎⼉⾎细胞不能进⼊母体C. 母体具有⾜量的抗体,但不能进⼊胎⼉内D. 胎⼉组织能够吸收母体的抗体E. 以上都不是5 . HLA-A HLA-B和HLA-C编码⼀类抗原的重链,⽽轻链则由________ 编码A. HLA-E B . HLA-F C . HLA-GD. B 2微球蛋⽩基因 E . HLA-H类基因6 . HLA-L、HLA-H HLA-J和HLA-X这些基因均因突变⽽⽆表达产物,它们被称为。
A.假基因 B .⾮经典基因 C . MIC基因D.补体基因 E .肿瘤坏死因⼦基因7.在同⼀染⾊体上HLA各座位等位基因紧密连锁, 完整传递,这种组成称为A.单倍体 B .单倍型.单体型D.单⼀型 E .单位点8.同胞之间HLA完全相同的可能性是_________9 .⽗⼦之间HLA 完全相同的可能性是10 .与⽆丙种球蛋⽩⾎症疾病相关的基因是D.缺乏丫球蛋⽩ E .细胞免疫缺陷14 . HLA 复合体所不具有特点是E.是与疾病关联最为密切的⼀个区域15 . HLA- I 类基因区中的经典基因包含D. 5组基因 E . 617. I A 基因的编码产物为是A. D-半乳糖转移酶B. L-岩藻糖转移酶C. 胸苷激酶D.乳糖转移酶E. | N-⼄酰半乳糖胺转移酶18. Rh 阳性个体既有RHD 基因,也有RHCE S 因,⽽Rh 阴性个体仅有 _________ 。
第十二章 醛酮和核磁共振一、命名下列化合物:1.CH 3CHCH 2CHO CH 2CH 32.(CH 3)2CH CCH 2CH 33.C CH 34.CH 3OC OH 5.CHO6.C OCH 3710.CH 3CH 2CH3C C11.(CH 3)2C=NNO 2NHNO 2二、 写出下列化合物的构造式:1,2-丁烯醛 2。
二苯甲酮 3, 2,2-二甲基环戊酮COCH 3CH 3CH 3CH=CHCHOC4.3-(间羟基苯基)丙醛 5, 甲醛苯腙 6,丙酮缩氨脲CH 2CH 2CHOOHH 2C=N NHCH 3CH 3C=N NH C O NH 27,苄基丙酮 8,α-溴代丙醛CH 2CH 2CH 2CH 3C CH 3CH CHOBr9,三聚甲醛 10,邻羟基苯甲醛CH 2OCH 2OCH 2OCHO OH三、 写出分子式为C 5H 10O 的醛酮的同分异构体,并命名之。
CH 3CH 2CH 2CH 2CHOCH 3CH 3CHCH 2CHOCH 3CH 2CHCHOCH 3(CH 3)CCHOCH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH(CH 3)2C C C酮: 2-戊酮 3-戊酮 3-甲基-2-丁酮四、 写出丙醛与下列各试剂反应所生成的主要产物:1,NaBH 4在氢氧化钠水溶液中。
2,C 6H 5MgBr 然后加H 3O + CH 3CH 2CH 2OHCH 3CH 2CHC 6H 5OH3.LiAlH 4 ,然后加水 4,NaHSO 3 5, NaHSO 3然后加NaCNCH 3CH 2CH 2OHOHCH 3CH 2CHSO 3NaCH 3CH 2CHCNOH6,稀碱 7,稀碱,然后加热 8,催化加氢 9,乙二醇,酸OHCH 3CH 2CHCHCHOCH 3CH 3CH 2CH=CCHOCH 3CH 3CH 2CH 2OHCH 3CH 2CHO O CH 2CH 210,溴在乙酸中 11,硝酸银氨溶液 12,NH 2OH 13,苯肼Br CH 3CHCHOCH 3CH 2COONH4CH 3CH 2CH=NOH CH 3CH 2CH=NNH五、 对甲基苯甲醛在下列反应中得到什么产物?六、苯乙酮在下列反应中得到什么产物?1.COCOCOCOCH3CH3CH3CH3+HNO3H2SO4COCONO2CH3O-+HCCl3+NaBH4CHCH3OH+MgBrCOMgBrCH3C6H5CH3CC6H5OHH3O+2.3.4.七、下列化合物中那些能发生碘仿反应?那些能和饱和亚硫酸氢钠水溶液加成?写出反应式。
第十二讲习题参考答案
一.当前目录下有一个文本文件sample12.txt,其内容包含小写字母和大写字母。
请将该文件复制到另一文件sample12_copy.txt,并将原文件中的小写字母全部转换为大写字母,其余格式均不变。
参考答案:
f=open("sample12.txt")
L1=f.readlines()
f2=open("sample12_copy.txt",'w')
for line in L1:
f2.write(line.upper())
f.close()
f2.close()
二.当前目录下有一个文件名为class_score.txt的文本文件,存放着某班学生的学号、数学课成绩(第2列)和语文课成绩(第3列)。
请编程完成下列要求:
(1)分别求这个班数学和语文的平均分(保留1位小数)并输出。
(2)找出两门课都不及格(<60)的学生,输出他们的学号和各科成绩。
(3)找出两门课的平均分在90分以上的学生,输出他们的学号和各科成绩。
建议用三个函数分别实现以上要求。
参考答案:
def output_avg(L):
sum1,sum2=0,0
for line in L:
L1=line.strip().split()
sum1+=int(L1[1])
sum2+=int(L1[2])
count=len(L)
avg1=round(sum1/count,1)
avg2=round(sum2/count,1)
print("这个班的数学平均分为:%4.1f,语文平均分为:%4.1f"%(avg1,avg2)) def output_notpass(L):
print("两门课均不及格的学生学号及数学、语文成绩为:")
for line in L:
L1=line.strip().split()
if int(L1[1])<60 and int(L1[2])<60:
print(line)
def output_good(L):
print("两门课平均分在90分以上的学生学号及数学、语文成绩为:")
for line in L:
L1=line.strip().split()
f_score=round((int(L1[1])+int(L1[2]))/2)
if f_score>=90:
print(line)
f=open("class_score.txt")
L=f.readlines()
del L[0]
output_avg(L)
output_notpass(L)
output_good(L)
三.编程,请输入一个文件路径名或文件名,查看该文件是否存在,如存在,打开文件并在屏幕上输出该文件内容;如不存在,显示“输入的文件未找到!”并要求重新输入;如文件存在但在读文件过程中发生异常,则显示“文件无法正常读出!”并要求重新输入。
(提示:请使用异常处理。
“文件未找到”对应的异常名为:FileNotFoundError,其他异常直接用except匹配)
参考答案:
while True:
try:
filename=input('请输入文件路径名或文件名:')
f=open(filename.strip())
print(f.read())
except FileNotFoundError:
print("输入的文件未找到!")
except:
print("文件无法正常读出!")
else:
break
f.close()。