人格特质评估量表资料讲解

MMPI量表解释（不做K校正的中国常模）有强大的测谎功能，按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎（L，自我保护意识）：200题以内，每隔15个题有一个招聘时会出现高分，对职位期望值高，如太高（强大测谎功能，实际回答）中国行政官员全都高分：丧失自我，隐藏生物本能（如是低分，会在工作中感觉很不舒服）如是病人，普通老百姓高分：严重自卑，缺乏正确的自我评价，通过别人的评价，也就是镜子来生活；对治疗师产生不该有的期望（移情，如恋爱对象），及时转介。

高分一般是无意的2、诈病（F，自我问题的认知程度）相当重要，在疾病诊断中占比重大，主要是自身痛苦的体验程度神经症：65—67分，面对危险的焦虑，强迫症持续此感觉人格障碍：80—90分女孩子失恋时一过性升高高分：希望得到别人的关心、关爱，渴求理解只要高于说谎和防卫，一定是病态鉴别：强迫症，体验真实；强迫性分裂症，体验不真实，分数不高，隐藏重性疾病（发病初期，F不高，后期，极高）假性强迫症，无痛苦体验，F不高，分裂症可能性大责任回避型强迫症，分数也不高Pt Sc高分，Ma伴随高分，焦虑症；D高分，抑郁症严重人格障碍，偏向精神病，自制力相对不健全，不知正确与否F分大于90，混乱状态；50—70，痛苦体验随分高而高；大于70，无自知力，无痛苦体验注：F高有问题，有问题分低病情更重3、K分（防卫量表）与答否比例正相关，极少数无关高分：不愿意暴露自己的想法，虚伪；把所有认为危险的都否定掉，与内心深处自卑有关系，回避招聘过程中分数会很高L F K关系：正常人是对勾；招聘V；如是倒对勾，一定有问题，神经症或人格障碍4、矛盾题：200题内不出现，16对完全一样3个之内允许出现，如过多，表示前后自我认识不一致（答题不认真，思维不连贯）如招聘，矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症（Hs 身体健康的关注程度）分值越高对身体的感受度越高，不代表任何东西高分：易过分关注身体的感受娇气，易疲劳，劳动强度大坚持不下去低分（过低）：易得重病2、抑郁（D 情绪的活跃程度）分值越高，情绪的活跃度越低影响知觉的选择性：高分者倾向选择负面信息，在判断事物时先考虑不行或失败优点：偏向稳定，不莽撞，成功率高，但做事量少，缺乏勇气，易悲观3、轻躁狂（Ma 思维的活跃程度）与抑郁是矛盾体岁数越小，分值越高年轻人高，因信息量大偏向正性，组合后会变成负性4、癔病（Hy 心理成熟程度表演性受暗示性）与教育存在关系，可推断家庭教育模式学习好，不管别的，一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分，（更多考虑自我的东西，情感能付出的量很少）本身被照顾多，也有常模问题（须修订常模）集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好，分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化：独生子女，应试教育高分：人际交往中易不平衡，不宜满足，影响亲密人际关系交往（尤其是夫妻关系），付出少，需求量高女孩子当感觉很委屈时，分值会很高（70分），心智缩小，体现出更多不成熟的东西（失恋时）；男的很少出现5、精神病态（Pd 规则的遵从程度，创造性）“不入中科院，就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍，子女去享受生活，不去创造，发病率高如高分者从事简单或行政工作，因心理能量大，一般在30岁左右发病，无家族史，会出现严重抑郁或狂造型，甚或爆发幻觉妄想，治疗要改变工作生活模式，去创造、折腾，一般不再犯病。

计分方式：统计所选择的选项，按下列分组归类，一号：2、14、55、57、60、63、73、81、87、91、97、102、104、106二号：6、8、22、30、69、71、79、82、85、86、89、90三号：20、33、38、59、65、67、70、72、74、77、80、93四号：7、13、16、18、21、52、53、54、56、58、61、64、100、105五号：3、19、23、32、42、43、47、48、51、83、88、99、101六号：9、10、26、29、31、35、37、45、46、68、75、七号：4、16、18、21、28、49、78、92、103八号：5、11、24、27、40、44、50、66、76、78、84、92、九号：1、12、15、25、34、36、39、41、62、94、98、107、108九型人格评分及结果解释注意人格分析中,括号内代表该型人格在（压力\安逸）状况下的延伸人格，即每一种人格都是三方面的联合体。

第一方面是主宰方面，在日常环境中发挥作用，也就是通常被认定的“你的类型”；第二方面的性格是当你处于行动状态或受到压力时发挥作用的；第三方面的性格是在安全状态下即毫无压力时发挥作用的。

因此，在评价自身性格时需要参考压力状态下和安全状态下的延伸性格。

九型人格1号性格———完美主义者、管家婆领导特质－1号属“管家婆”很有原则，关注细节、小地方和丑陋的东西。

易挑毛病、看负面的东西；完美主义、教条、规矩！1号性格才力属正将，公平、公正、规范！一、困境完美主义者们勤劳工作、有正义感、完全独立，并且坚信朴素的思想和善良必将战胜人性的阴暗面。

他们相信生活是艰难的，安逸是用汗水换取的，德行是对自己的奖赏，而快乐只有在其他事情都完成后才能获得。

一个完美主义者的注意力被完全集中在应该做和必须做的事情上。

他们的大脑中已经没有空间去关注他们自身的希望。

因此，他们总是不满。

第三部分 MMPI结果分析与应用
23
MMPI编制背景
编制过程：
• 1939年哈兹威、麦今利参照其他人格量表、精神病临床报告、病 历和医生的笔记等确定1000多个与心理异常有关的项目。
• 然后选择效标组（被诊断为有不同类型心理异常的被试）和控 制组（被确定没有心理问题的700名16-55岁的被试），将项目施 测于两被试组。
• 然后将两组反应明显不同的题目确定为测验项目。以此方法确 定了8个临床量表。
• 此后又增加了男子气-女子气量表和社会内向量表，前者挑选项 目的依据是男女大学生对项目的选择次数，后者是根据在内外 向测验上的极端分数的大学生的反应。
MMPI历史
1.美国明尼苏达大学心理学家哈兹威（S.P.Hathaway）与精神科医生麦今利 （J.C.Mckinley）于1940年编制的自我报告式的个性量表 。
胆汁质 多血质
外倾
情绪稳定
• 气质学说理论认为 • 胆汁质（choleric type）:具有过多的黄胆汁，容易激怒 • 多血质（sanguine type）:具有过多的血液，充满活力和动力 • 粘液质（phlegmatic type）:具有过多的粘液，使人迟缓或懒惰 • 抑郁质（melancholic type）:具有过多的黑胆汁，通常表现为忧 郁和悲哀
• 以17-22岁诊断为精神病性人格的青年为标准，有非法行为，盗 窃酒瘾等。
结果解释
• 当T=50时为同龄人的平均值 • 根据计学方法计算：
T分在43.3~56.7占50%， 38.5~61.5占75%
• 下面为两个量表剖析图
90 80
70
60 50 40
30 20
10
0 T分
P

大五人格量表及评分标准大五人格理论是一种心理学上的人格理论，它将人的个性特征分为五个维度，分别是外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。

这五个维度分别代表了人的社交性、情绪稳定性、创造力、合作性和组织能力。

通过对这五个维度的评估，可以更全面地了解一个人的个性特征。

下面将介绍大五人格的量表及评分标准。

第一维度，外向性。

外向性是指一个人的社交能力和活跃度。

外向性高的人喜欢与他人交往，善于表达自己，乐于尝试新事物。

外向性低的人则更喜欢独处，不善言辞，对新事物持保守态度。

在评估外向性时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，经常主动与他人交往，乐于参加社交活动，喜欢冒险尝试新事物。

2. 高分，喜欢社交但不是特别主动，能适应不同的社交环境，愿意尝试新事物。

3. 中等分，既可以独处也可以社交，对新事物持中立态度，不排斥但也不积极追求。

4. 低分，不喜欢社交，更倾向于独处，对新事物持保守态度，不愿冒险尝试。

第二维度，神经质。

神经质是指一个人的情绪稳定性。

神经质高的人情绪波动大，容易焦虑、紧张、易激动。

神经质低的人情绪稳定，不易受外界影响。

在评估神经质时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，情绪波动大，容易焦虑、紧张、易激动。

2. 高分，情绪波动较大，容易感到紧张，对压力不太适应。

3. 中等分，情绪波动适中，能够应对一般的压力，不易受外界影响。

4. 低分，情绪稳定，不易受外界影响，对压力适应能力强。

第三维度，开放性。

开放性是指一个人对新事物的接受程度和创造力。

开放性高的人喜欢尝试新事物，有创造力，思维灵活。

开放性低的人对新事物持保守态度，不喜欢改变，思维相对固定。

在评估开放性时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，喜欢尝试新事物，有创造力，思维灵活。

2. 高分，乐于接受新事物，愿意尝试新的想法和方法。

3. 中等分，对新事物持中立态度，不排斥但也不积极追求，思维相对固定。

4. 低分，不喜欢改变，对新事物持保守态度，思维相对固定，不愿尝试新的想法和方法。

人格测量常用量表人格测量是心理学领域的一个重要分支。

通过对人格特征的测量和评估，可以更好地了解个体的性格特点、行为方式、情感状态等方面的信息，对于个体的职业发展、人际关系、心理健康等方面都有着一定的指导作用。

而人格测量中常用的量表是对人格特征进行科学性测量的重要工具。

以下是人格测量常用量表的介绍。

五因子人格问卷（NEO-PI-R）五因子人格问卷，全名为《明尼苏达多面人格问卷修订版（NEO-PI-R）》，是一种常用于测量个体大五人格特质的标准化问卷量表。

该量表根据个体在开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质五个方面的得分情况，来评估个体的人格特点。

NEO-PI-R 不仅在心理学实践中有着广泛的应用，同时也被认为是五因子人格论的证据。

全面人格测验（MMPI-2）全面人格测验（MMPI-2）是一种常见的人格与精神病理测量标准化问卷量表。

为了识别个体存在的现实、心理和情感问题，这个量表评估个体在各种身体和心理方面存在的问题及其严重性。

MMPI-2 的结构非常复杂，包括了数百个问题，每个问题都有不同的反应选项，其数据分析要求相应的背景知识和技术。

应激应变问卷（SRRS）应激应变问卷（SRRS）是一种可靠的测量个体在生活事件中所经历的应激程度的标准化问卷量表。

这个量表通过排列生活事件并给这些事件打分，来评估一个人生活中的应激程度和积累。

应激应变问卷所获得的结果可以为人们提供一些有关如何管理应激的建议，例如掌握应对方法、寻找支持系统等等。

爱因斯坦相对论智商测试爱因斯坦相对论智商测试是另一种常用人格测量方法。

这个量表可以用来测量直觉以及心理学和认知科学的能力。

测试题目包括几何、语言、数学等多种类型，测试时间也很快，大约只需要15分钟。

测量的结果是一个 IQ 分数，通过与全球平均智商值相比较，以了解测试个体的相对表现。

网络成瘾问卷（IAT）网络成瘾问卷（IAT）是衡量过度使用网络与互联网可能会对心理和情感健康产生不良影响的一种常见方法。

五因素人格特质度量表
神经质
神经质是指个体情绪稳定性和紧张程度的特征。

该因素衡量个
体是否容易焦虑、易怒、情绪波动大以及是否具有过度敏感的特征。

外向性
外向性评估了一个人是否偏向于社交和活跃的行为。

这一因素
衡量个体是否喜欢与他人交往、寻求刺激和冒险以及是否富有活力。

开放性
开放性度量了一个人对新事物的接受程度和创造力的程度。

开
放性高的个体通常具有好奇心、想象力和愿意尝试新鲜事物的倾向。

宜人性
宜人性关注个体与他人的相处方式和亲和力。

宜人性高的人通
常友善、乐于助人、合作性强，并且易被信任。

尽责性
尽责性评估了个体对责任感和组织性的程度。

尽责性高的人通常有条理性、自律性以及对达成目标的决心和奉献精神。

五因素人格特质度量表是一种客观和科学的评估工具，广泛应用于心理学和人力资源管理领域。

它可以帮助个人和组织更好地了解人格特质，并且在招聘、职业发展和团队建设中发挥重要作用。

mbti人格类型量表概述MBTI人格类型量表是根据瑞士心理学家荣格的人格理论和美国心理学家梅尔斯·布里格斯的研究成果而发展起来的一种心理测量工具。

该量表旨在帮助人们了解自己的人格特点，并提供一种衡量和描述个体在认知、情感和行为方面的差异的方式。

MBTI人格类型量表将人们的人格特点分为四个维度：内外向（Extraversion vs. Introversion）、感觉与直觉（Sensing vs. Intuition）、思维与情感（Thinking vs. Feeling）和判断与知觉（Judging vs. Perceiving）。

每个维度都有两个相反的极端，人们在其中选择一个更符合自己的选项，从而形成16种不同的人格类型。

内外向是指个体获取能量的方式。

内向的人更喜欢独处、思考和内省，倾向于与自己的内心世界保持联系；而外向的人则更喜欢与他人交往、参与活动，倾向于与外部世界互动。

感觉与直觉是指个体获取信息的方式。

感觉型的人更注重具体的细节和现实情况，倾向于通过五感来感知和理解世界；而直觉型的人则更关注抽象概念和未来可能性，倾向于通过直觉和洞察力来理解世界。

第三，思维与情感是指个体做出决策的方式。

思维型的人更注重逻辑和客观分析，倾向于以事实和原则为基础做出决策；而情感型的人则更关注他人的感受和价值观，倾向于以情感和人际关系为基础做出决策。

判断与知觉是指个体处理信息和组织生活的方式。

判断型的人更喜欢计划和组织，倾向于按照提前设定的计划行事；而知觉型的人则更喜欢灵活应对，倾向于根据情况随机应变。

通过将这四个维度组合在一起，MBTI人格类型量表可以产生16种不同的人格类型。

例如，ISTJ代表内向、感觉、思维和判断的人格类型，而ENFP代表外向、直觉、情感和知觉的人格类型。

每个人格类型都有自己独特的优势和特点，对于理解个体的偏好和行为模式非常有帮助。

MBTI人格类型量表在个人发展、职业规划、人际关系和团队建设等方面有着广泛的应用。

人格测验知识点总结图表人格测验是通过一系列的问题和任务，来评估个体的个性特质和心理特征的一种心理测量方法。

它可以帮助人们了解自己的个性特点，对自我认识和职业规划有着重要的意义。

在心理学领域，人格测验是一项重要的研究工具，它可以帮助心理学家更好地理解个体的心理特征和行为模式。

人格测验有很多种，常用的有Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)、Holland's RIASEC Model、Big Five Personality Traits等。

每种人格测验都有其独特的评估方法和理论基础。

下面将对这些常见的人格测验进行详细的介绍和分析。

1. Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)MBTI是由美国心理学家Isabel Briggs Myers和她的母亲Katherine Cook Briggs于20世纪中期开发的一种人格测验。

它基于瑞士心理学家卡尔荣格的心理类型理论，将人的个性特质分为四对维度：外向vs内向、感觉vs直觉、思维vs情感、判断vs知觉。

通过组合这四对维度，MBTI将人的个性分为16种类型。

MBTI的理论基础是根据个体在行为模式中的偏好，而非能力或价值判断。

它在招聘和团队建设等领域有着广泛的应用。

通过了解自己和同事的个性类型，可以更好地进行沟通和合作，提高工作效率。

2. Holland's RIASEC ModelRIASEC模型是由美国心理学家约翰·霍兰德（John Holland）于20世纪50年代提出的一种人格分类系统。

他认为，个体的职业适应性与其个性特质之间存在着密切的关系。

RIASEC模型将人的个性特质分为6种类型：现实型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）、常规型（Conventional）。

量评表设计目标与原则
目标 提供一个标准化、客观的工具来评估个体的人格特质。
帮助个体更好地了解自己和他人的行为风格，以促进更有效的沟通和合作。
量评表设计目标与原则
01
02
03
简洁明了
量评表应简洁易懂，避免 使用复杂或模糊的术语。
全面性
涵盖DISC理论的四个主要 维度（支配性、影响性、 稳健性、服从性）。
职业价值观澄清
明确个人的职业价值观，确保所选择的职业与自身价值观相符合。
职业规划建议提供
短期职业规划
根据个人情况和职业目标，制定切实可行的短期职业规划。
中长期职业发展建议
结合行业趋势和自身特点，给出中长期的职业发展建议和方向。
职业规划调整与优化
在职业发展过程中，根据实际情况对职业规划进行调整和优化，确 保职业生涯的顺利发展。
题目类型与答题方式
封闭式问题
提供固定选项供选择，如“是” 或“否”。
开放式问题
允许自由回答，以收集更详细的 信息。
题目类型与答题方式
• 情景模拟题：描述特定情境，要求个体想象并回答在此情 境下会如何行动。
题目类型与答题方式
纸质版答题
口头答题
打印量评表，手动勾选或填写答案。
在指导者的引导下，口头回答问题并 记录答案。
职业规划
通过了解个体的性格类 型，为其推荐适合的职
业领域和发展方向。
团队管理
根据团队成员的性格特 点，合理分配任务和角 色，提高团队协作效率
。
人际关系
帮助个体了解他人的性 格特点，改善人际关系
，提高沟通效率。
心理咨询
为心理咨询师提供一种 新的视角和工具，更好 地理解和帮助来访者。

大五人格测试量表及评分标准大五人格理论是当代最为广泛接受和应用的人格理论之一。

它将人格特质分为五个维度，即神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性，并通过测量这五个维度来揭示一个个体的人格特征。

本文将介绍大五人格测试量表及评分标准，以帮助读者更好地了解和应用这一理论。

一、大五人格测试量表大五人格测试量表是一种常用的测量个体人格特征的工具。

最常见的大五人格测试量表是NEO-PI-R（Revised NEO Personality Inventory），它包含五个主要维度的测量子量表，分别是：1. 神经质：测量个体的情绪稳定性和情绪反应程度。

2. 外向性：测量个体对外部世界的关注和社交需求。

3. 开放性：测量个体对新奇事物的接受程度和对经验的开放性。

4. 宜人性：测量个体的合作性、同情心和友善程度。

5. 尽责性：测量个体的自律性、坚持力和责任感。

每个维度下还有多个子特质，例如神经质维度下包括焦虑、敌对、抑郁等子特质。

通过测试量表，我们可以量化个体在这些维度和子特质上的得分，以揭示个体的人格特征。

二、大五人格评分标准大五人格评分标准根据测试量表的得分来对个体的人格特征进行分析和评价。

通常，评分标准可以分为两种方法：百分制评分和标准分评分。

1. 百分制评分百分制评分将个体在每个维度上的得分转化成百分比。

例如，如果一个人的神经质得分为60分，而该维度的满分为100分，则该人的神经质得分百分比为60%。

通过百分比，我们可以了解个体在各个维度上的得分情况，并进行比较和分析。

2. 标准分评分标准分评分是将个体的得分转化为标准差单位，以便更好地比较个体之间的差异。

标准分评分常用的指标是Z分数和T分数。

Z分数以0为中点，正负表示个体在维度上的得分是高于还是低于平均水平。

T分数以50为中点，通过偏差值评估个体在维度上的得分情况，一般以60为标准，大于60分表示该维度得分较高。

除了单个维度的评分，我们还可以将各个维度之间的得分进行比较和分析，以揭示个体在不同人格特质上的相对优劣和平衡程度。

24项人格优势量表摘要：1.24 项人格优势量表简介2.24 项人格优势量表的内容3.24 项人格优势量表的应用4.24 项人格优势量表的评价正文：【24 项人格优势量表简介】24 项人格优势量表是一种评估个体人格特质的工具，旨在帮助人们发掘自身的优点和优势，提升自尊和自信。

该量表包含24 种人格优势，涵盖了多个维度，如智慧、勇气、仁爱等，旨在全面评估个体的人格特质。

【24 项人格优势量表的内容】24 项人格优势量表具体包括如下24 种优势：1.智慧：创造力、思维能力、学习能力、知识丰富2.勇气：勇敢、坚韧、冒险精神、自我超越3.仁爱：慈爱、热情、善良、宽恕4.正义：公正、责任、诚实、尊重他人5.精神力量：信念、意志力、自律、冷静6.保护力：保护、关怀、支持、信任7.社交智慧：沟通能力、幽默、亲和力、社交技巧8.洞察力：洞察力、直觉、好奇心、判断力9.灵活性：适应力、变通、开放、包容10.创意：想象力、创新、艺术才能、独特性11.谨慎：审慎、细心、周到、自律12.坚韧：毅力、决心、持久、挑战13.领导力：领导力、组织能力、鼓励他人、指导14.自我控制：自制、自律、自我调节、自我约束15.助人：助人、关心、分享、合作16.洞悉：洞悉力、理解力、倾听、同理心17.独立：独立思考、自立、自主、自信18.客观：客观、理性、分析、判断19.忍耐力：耐心、坚韧、毅力、承受力20.精力：活力、热情、积极、主动21.诚实：诚实、真诚、坦诚、正直22.友善：友善、亲切、和蔼、礼貌23.谨慎：谨慎、细心、周到、审慎24.智慧：智慧、思维能力、学习能力、知识丰富【24 项人格优势量表的应用】24 项人格优势量表可以帮助个体了解自己的优点和优势，提高自尊和自信，更好地发挥自身优势。

此外，该量表还可以应用于教育、职业规划、心理咨询等领域，帮助个体找到合适的发展方向和提升空间。

【24 项人格优势量表的评价】24 项人格优势量表作为一种评估工具，具有全面性、客观性和实用性。

人格特质评估量表资料讲解人格特质评估量表人格特质评估量表本问卷的目的使让你描述自己是哪种性格的人，在回答问题时，想想在过去的几年里你主要的感觉、思想和行为。

“是”的意思是这种情况对你来说一般合适，“否”是指一般来说不合适，即使你对答案不完全肯定，也要对每道问题写明“是”或“否”。

“是”=1分，“否”=0分，将相应的分值填入后面的答题纸，一般4分以上，就说明你具有了某种人格特质。

1、我常常忙于工作，一般把工作的重要性放在休闲、家庭生活的前面。

是（），否（）2、我比认识的大多数人都更追求完美，乐于不断地检查和完善自己的工作是（），否（）3、在工作、学习或生活中，我常常很注意细节问题。

是（），否（）4、接触的人越多，越能激发我的灵感和工作激情是（），否（）5、我的人生规划、职业目标常常随时过境迁而改变是（），否（）6、我很难准确的说出自己是什么样的人是（），否（）7、我觉得为了达到目的，撒谎、欺骗也是可以的是（），否（）8、在处理一些日常事务时，我不是很有把握自己拿主意，往往要寻求别人的建议是（），否（）9、我是一个处世谨慎的人，愿意充分考虑事情各方面的情况10、有人说我在不同的地方表现的完全不同，象两个人是（），否（）11、我很容易接受别人的建议、态度、观点是（），否（）12在社交场合我很容易受窘，因为我可能会脸红、出汗、紧张是（），否（）13、我是个严格坚持原则的人是（），否（）14做了很满意或有趣的事情，我会告诉自己的好朋友或同事是（），否（）15、如果成为大家注意的中心，我会感到很高兴是（），否（）16、我喜欢修饰自己，和周围人比，我更关心自己的形象是（），否（）17、我喜欢独处、思考和工作，独自冥想给我带来快乐是（），否（）18、我在工作中或者在学校里的时候，不时会惹些不小的麻烦是（），否（）19、不到万不得已的情况，我总是尽量避免各种应酬性的活动是（），否（）20、我没有交往时间很长的朋友是（），否（）21、我很少感到非常快乐或非常生气是（），否（）22、主动和不熟识的人交谈，对我来讲，有些困难是（），否（）23、和别人的交往中，我会无缘无故的产生一种自卑感是（），否（）24、我有时对别人的感情会从一个极端走到另一个极端25、我做事喜欢亲力亲为，因为担心别人做不好，耽误了事情是（），否（）26、如果别人冒犯了我，我会坚持维护自己的权利是（），否（）。

九型人格量表及解释下面是九型人格测试量表,请一一做出与自己对应的判分:觉得自己是描述中这样(完全符合)打2分,比较符合打1分,不清楚打0分,比较不符打-1分,完全不符打-2分.1 我很容易迷惑。

2 我不想成为一个喜欢批评的人，但很难做到。

3 我喜欢研究宇宙的道理、哲理。

4 我很注意自己是否年轻，因为那是找乐子的本钱。

5 我喜欢独立自主，一切都靠自己。

6 当我有困难时，我会试着不让人知道。

7 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。

8 施比受会给我更大的满足感。

9 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。

10 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。

11 我看不起那些不像我一样坚强的人，有时我会用种种方式羞辱他们。

12 身体上的舒适对我非常重要。

13 我能触碰生活中的悲伤和不幸。

14 别人不能完成他的分内事，会令我失望和愤怒。

15 我时常拖延问题，不去解决。

16 我喜欢戏剧性、多彩多姿的生活。

17 我认为自己非常的不完善。

18 我对感官的需求特别强烈，喜欢美食、服装、身体的触觉刺激，并纵情享乐。

19 当别人请教我一些问题，我会巨细无遗地分析得很清楚。

20 我习惯推销自己，从不觉得难为情。

21 有时我会放纵和做出僭越的事。

22 帮助不到别人会让我觉得痛苦。

23 我不喜欢人家问我关于广泛、笼统的问题。

24 在某方面我有放纵的倾向（例如食物、药物等）。

25 我宁愿适应别人，包括我的伴侣，而不会反抗他们。

26 我最不喜欢的一件事就是虚伪。

27 我知错能改，但由于执著好强，周围的人还是感觉到压力。

28 我常觉得很多事情都很好玩，很有趣，人生真是快乐。

29 我有时很欣赏自己充满权威，有时却又优柔寡断，依赖别人。

30 我习惯付出多于接受。

31 面对威胁时，我一是变得焦虑，一是对抗迎面而来的危险。

32 我通常是等别人来接近我，而不是我去接过他们。

33 我喜欢当主角，希望得到大家的注意。

34 别人批评我，我也不会回应和辩解，因为我不想发生任何争执与冲突。

十项目大五人格量表大五人格理论是描述个体性格特质的一种心理学模型，包括开放性、尽责性、外向性、宜人性和神经质五个维度。

针对这五个维度，以及其他相关特质，研究者们设计了一项量表，即十项目大五人格量表，用于测量个体在这些维度上的得分。

本文将介绍该量表的背景、构成和使用。

一、背景简介大五人格理论起源于20世纪80年代，由心理学家McCrae和Costa提出。

他们认为人格特质可以归纳为五个基本维度，这五个维度可以较全面地描述一个人的性格特点。

这一理论在心理学领域引起了广泛关注，而十项目大五人格量表就是在此理论基础上发展而来的。

二、构成要素十项目大五人格量表涵盖了五个维度的十个项目，分别是：1. 开放性：描述个体的想象力、审美、好奇心等特质。

2. 尽责性：描述个体的责任感、自律性、积极性等特质。

3. 外向性：描述个体的社交能力、外向行为、乐观情绪等特质。

4. 宜人性：描述个体的友善、合作、关怀他人等特质。

5. 神经质：描述个体的情绪稳定性、紧张情绪、焦虑等特质。

每个项目都有一系列陈述，被测者需要根据自身的情况选择最符合自己的程度。

三、使用方法十项目大五人格量表常见的使用方法是通过问卷形式进行。

被测者需要根据陈述选择最符合自己的程度，例如“我喜欢结交新朋友”、“我通常卫生整洁”等。

每个项目都有几个陈述，被测者按照自己的实际情况进行选择。

根据被选中的陈述，可以计算得出被测者在各个维度上的得分情况。

四、量表的应用十项目大五人格量表在心理学实验研究、人力资源管理、心理咨询等领域具有广泛的应用价值。

首先，在实验研究中，该量表可用于评估被试的个体差异，了解不同个体在特定任务或环境下的表现及反应差异，从而得到更加准确的实验结果。

其次，在人力资源管理中，该量表可用于选拔和评估员工，帮助企业了解员工的个性特点，从而更好地进行人员配置和团队建设。

此外，在心理咨询中，该量表可用于辅助心理咨询师了解个体的性格特点和心理问题，有助于提供更加个体化的咨询服务。

MMPI 一共14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。

对于每一个量表，都可以通过T=50+10( X-M)/SD算出标准分(T分)，T分低表示没有这个方面的异常，即低分无意义。

高分，即T分270分，视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。

对于每一个量表，都可以通过T=50+10 ( X-M) /SD算出标准分(T分)，T分高低都有其意义。

N维度和E维度组合，可得到四种气质特征：中间型：T分在43.3〜56.6分之间；倾向型：T分在38. 5〜43.2分或56. 7〜61. 5分之间；典型型：T分在38.5分以下或61.5分以上。

对于每一个量表，都可以通过Z=5+l. 5 ( X-M) /SD算出标准10分,投射测验基本假设：个体不是被动地接受外界的刺激，而是主动地有选择地给外界的刺激赋予某种意义，然后表现出适当的反应，人们可从这些反映中推论他的人格。

方法：观察个体对一些模糊的或者无结构材料所作出的反应，通过被试的想象而投射其心理活动。

举例：洛夏测验、填句测验、主题统觉测验、画人测验是几种常用的投射测验，而洛夏测验是排在首位的。

特点：①使用非结构任务，允许被试有各种各样不受限制的反应。

②具有隐蔽性。

③解释的整体性。

它关注人格的总体评估而不是单个特质的测量。

④原理复杂，测验结果不易解释，非专门训练者不能使用。

络夏墨迹测验内容：由10张墨迹图片组成，5张全黑色、2张黑和红色、3张彩色。

用途：主要反映了个人人格特征，但也可得出对临床诊断和治疗有意义的精神病理指标。

记分和解释复杂，经验性成分多，主试需要受过专业的训练方可应用。

评定量表概述：并非严格意义上的心理测验强调实用性，理论背景不太严格简便易操作评价多采用原始分直接评定量表控制不如智力、人格测验那样严格，有些可公开发表有自评量表，也有他评量表常用的自评量表（-）90项症状自评量表（SCL-90）结构：包括90个项目，10个心理症状因子。

包含比较广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等。

注意人格分析中,括号内代表该型人格在（压力\安逸）状况下的延伸人格，即每一种人格都是三方面的联合体（第一方面是主宰方面，在日常环境中发挥作用，也就是通常被认定的“你的类型”第二方面的性格是当你处于行动状态或受到压力时发挥作用的；第三方面的性格是在安全状态下即毫无压力时发挥作用的）因此，在评价自身性格时需要参考压力状态下和安全状态下的延伸性格。

一号：完美主义者（悲情浪漫者\享乐主义者）完美型人格。

对自己和他人都有极高的要求，相信总有一种正确的方法。

有一种天生的优越感，认为自己比他人强。

因为害怕犯错而犹豫不决，推延行动。

经常使用的词是“应该”和“必须”。

此种类型的人在进入高层心境后，可以成为非常睿智的精神偶像。

主要特征：•内心的正确标准变成严格的自我要求。

不断产生自责的思想•有一种强迫性需要，只接受正确的事•做正确的事情•在自身的高层道德和伦理观念上拥有鉴定的信仰。

要做一个更好的人。

要求自己做芸芸众生中少数的能做正确事情的人•对于那些不符合正确标准的需要置之不理•在思想上把自己同他人比较：“我比他们强还是差？”在意他人的批评：“他们在批判我吗？”•在决定时犹豫不决，害怕做出错误的决定•不切实际的社会改良家。

把音位自身需要未被满足而产生的怒气转移到其他外在目标上•发展出两个自己，一个是事事操心的自己，住在家里；一个是尽情玩乐的自己出现在遥远的陌生地•通过改正错误而获得关注，将会导致：超强的批评力量；意识到潜在的完美可能性，，变成事后诸葛亮，“想想看原本该是多么完美”适合与不适合的环境一号性格者适合从事需要组织规划和细心对待的工作，比如教学、会计、组织结构设计和长期规划工作。

一号喜欢以礼相待、有法可依、有规可循的社会环境，因此他们可以成为研究者、文法家等。

一号不适合从事具有风险性的工作，比如风险决策制定或者其他需要个人担当的工作，他们也不适合从事必须接受大量不同观点，或允许不同观点存在的工作。

他们的决策必须建立在清晰明确的指导方针上。

一、计分标准（5级评分，）神经质：题项有：1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56其中：1 6 21 31题为反向记分外倾性：题项有：2 7 12 18 22 27 32 37 42 47 52 57其中：18 22 47题为反向记分开放性：题项有：3 8 13 17 23 28 33 38 43 48 53 58其中：3 13 28 43 53 58题为反向记分宜人性：题项有：4 9 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59其中：4 9 14 19 24 44 49 54题为反向记分责任心：题项为：5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60其中: 20 30 60题为反向记分二、解释及评判标准神经质：指个休体验消极情绪的倾向。

神经质维度得分高的人更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极的情绪。

他们对外界刺激反应比一般人强烈，对情绪的调节能力比较差，经常处于一种不良的情绪状态下。

并且这些人思维、决策、以及有效应对外部压力的能力比较差。

相反，神经质维度得分低的人较少烦恼，较少情绪化，比较平静，但这并不表明他们经常会有积极的情绪体验，积极情绪体验的频繁程度是外向性的主要内容。

得分越低，表示情绪越稳定；得分越高，表示情绪越不稳定。

对283名大学生使用此量表的测试结果表明，20.4分以下为典型低分，38.8分以上为典型高分。

外倾性：指个体对外部世界的积极投入程度。

外向者乐于和人相处，充满活力，常常怀有积极的情绪体验。

内向者往往安静，抑制，谨慎，对外部世界不太感兴趣。

内向者喜欢独处，内向者的独立和谨慎有时会被错认为不友好或傲慢。

得分越高，性格越外向。

对283名大学生使用此量表的测试结果表明，26分以下为典型低分，42分以上为典型高分。

开放性：指个体想像力以及好奇心程度。

开放性得分高的人富有想象力和创造力，好奇，欣赏艺术，对美的事物比较敏感。