大班科学活动“认识昆虫”

幼儿园大班科学活动——认识昆虫一、认识昆虫的意义幼儿园大班的孩子们正处于好奇心旺盛的年龄，对于周围的一切都充满了探索的欲望。

在这个阶段，让孩子们认识昆虫，不仅可以满足他们的好奇心，还可以培养他们的观察力、思考力和探究精神。

认识昆虫还有助于孩子们了解自然界的多样性，培养他们热爱自然、保护环境的意识。

因此，组织幼儿园大班的科学活动——认识昆虫，具有很高的教育价值。

二、昆虫的种类与特点1.1 昆虫的分类昆虫是一类具有六条腿、三对翅膀、复眼等特征的节肢动物。

它们按照生活习性、形态结构等方面的不同，可以分为很多类。

例如，按生活习性可以分为植食性昆虫、肉食性昆虫、腐生性昆虫等；按形态结构可以分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。

在认识昆虫的过程中，可以让孩子们了解到这些不同的分类方式，并引导他们去发现和总结昆虫的特点。

1.2 昆虫的生活习性昆虫的生活习性非常丰富多样，它们可以在陆地、水域、空中等各种环境中生活。

例如，有的昆虫喜欢在树上生活，如松毛虫；有的昆虫喜欢在水中生活，如蜻蜓；还有的昆虫喜欢在地下生活，如地老虎。

在认识昆虫的过程中，可以让孩子们了解到这些不同的生活习性，并引导他们去观察和分析昆虫是如何适应这些环境的。

2.1 昆虫的结构特点昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，其中头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有三对翅膀和四对脚；腹部有气门、生殖器官等。

在认识昆虫的过程中，可以让孩子们了解到这些结构特点，并引导他们去观察和分析这些结构是如何协同工作的。

2.2 昆虫的行为特点昆虫的行为特点也非常丰富多样，如有的昆虫会飞，如蝴蝶；有的昆虫会跳，如蚂蚱；还有的昆虫会爬，如蜘蛛。

在认识昆虫的过程中，可以让孩子们了解到这些行为特点，并引导他们去观察和分析这些行为是如何帮助昆虫生活的。

2.3 昆虫的繁殖方式昆虫的繁殖方式主要包括卵生、胎生、半胎生等。

在认识昆虫的过程中，可以让孩子们了解到这些繁殖方式，并引导他们去观察和分析这些繁殖方式是如何影响昆虫种群的发展的。

2024年幼儿园大班科学活动——认识昆虫精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》第三节《认识昆虫》。

详细内容包括昆虫的定义、特征、分类、生活习性等，通过观察、讨论、实践等方式，使幼儿对昆虫有更深入的了解。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的定义和特征，能够识别常见的昆虫。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：昆虫的分类及特征。

重点：昆虫的定义、生活习性以及与人类的关系。

四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、实物、PPT等。

学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捕捉昆虫，观察昆虫的形态、颜色、生活习性等，引导幼儿提出问题，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解昆虫的定义、特征、分类、生活习性等，让幼儿了解昆虫的基本知识。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述昆虫的特征，互相分享捕捉到的昆虫，并进行分类。

4. 互动游戏（10分钟）游戏一：昆虫找家。

让幼儿将昆虫模型放到对应的分类卡片上。

游戏二：昆虫猜谜。

教师描述一种昆虫的特征，幼儿猜出是哪种昆虫。

5. 创意手工（10分钟）教师示范制作昆虫剪纸，幼儿跟随制作，培养动手能力。

六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：昆虫的定义昆虫的特征昆虫的分类昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画一幅昆虫画，并标注名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、游戏等多种形式，让幼儿对昆虫有了深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿在实践中加深对昆虫的认识。

（2）开展昆虫主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

幼儿园大班科学活动——认识昆虫教案幼儿园大班科学活动——认识昆虫教案（精选10篇）幼儿园大班科学活动——认识昆虫教案篇1一、出示蜻蜓图片1、小朋友在学画画的时候看见过老师手里所拿得图片过吧！2、大家一起说它叫什么啊？3、对！小朋友都知道蜻蜓的那些知识啊？4、小朋友所然知道的不多，但已经很聪明了。

5、那我们今天就来详细的了解一下蜻蜓吧！二、透明盒1、老师带来了一个通明的盒子，猜猜里面装有什么？2、让我们看看吧！装的是什么啊？3、这就是老师要讲的蜻蜓，我们来边观察边说说。

三、观察和了解蜻蜓1、蜻蜓有像网状的翅膀，长而窄。

2、蜻蜓的视觉非常好，有单眼三个。

3、有一对细短的触角，有小嘴。

4、蜻蜓有细长的尾巴，腹部呈圆筒形。

5、蜻蜓的足部有细，上面有钩刺。

四、小结1、我们学了蜻蜓的这么多知识，你们都记下没啊？2、蜻蜓吃对人有害的昆虫，蜻蜓可是益虫哦！3、谁知道蜻蜓是如何生长的那？4、我们来看蜻蜓生长蜕变的视频，来了解。

5、提问复习一遍本节课所学的知识。

幼儿园大班科学活动——认识昆虫教案篇2【活动目标】1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。

2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。

3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。

【活动准备】教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。

学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。

【活动过程】一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。

二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。

1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。

提问：你认识它们吗?长得什么样子?2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。

提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点?3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫?小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。

身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

三、活动分享：1、观看昆虫的视频。

幼儿园大班昆虫科学教案三篇【摘要】考必过wtt为大家整理了关于幼儿园大班昆虫科学教案三篇的信息希望可以帮助到大家下面我们就一起来看下幼儿园大班昆虫科学教案三篇的具体内容吧！幼儿园大班昆虫科学教案三篇【导语】昆虫种类繁多、形态各异属于无脊椎动物中的节肢动物是地球上数量最多的动物群体在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

考必过为大家准备了《幼儿园大班昆虫科学教案三篇》供大家参考阅读。

【篇一】幼儿园大班昆虫科学教案活动目标：1、认识常见昆虫的名称和特征。

2、感受昆虫世界的奥妙。

3、培养观察比较昆虫的能力。

4、主动参与活动体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、培养幼儿对事物的好奇心乐于大胆探究和实验。

活动准备：1、利用各种工具捕捉过昆虫参观过昆虫馆。

2、多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。

活动重难点：1、根据昆虫的关键特征学会辨别昆虫和非昆虫。

2、观察发现昆虫的共同外形特征初步形成昆虫概念。

活动过程：一、唤起回忆。

参观了昆虫馆介绍看到的昆虫名称。

二、学当昆虫小博士1、挑战一：看阴影猜猜我是谁?2、挑战二：躲起来猜猜我是谁?(出示昆虫局部明显特征)交流：天牛的触角是它们年龄的表示螳螂的前腿就像带刺的刀。

瓢虫家族的害益之分如：七星瓢虫是益虫二十八星瓢虫是害虫等。

3、挑战三：看看谁的眼睛最厉害?快速看图片合上图片回忆有哪些昆虫?哪些昆虫躲在里面?再次打开图片看一看又多了哪种昆虫?4、挑战四：猜一猜什么昆虫会和它们在一起?出示花、雷鸣记号、灯泡猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。

三、建造昆虫馆1、昆虫是个大家族虽然它们有不同的名称可是家族成员都有很多相同的地方找一找它们有哪些相同的地方。

2、从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征并一一贴在展示板上。

3、今天昆虫馆里来了许多虫子有一些不是昆虫也混在里面请小博士把它们找出来。

(教师将蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、独角仙、蜗牛等都放进原来出示的昆虫中请幼儿分别把不是昆虫的虫子找出来。

幼儿园大班科学昆虫教案范文（精选7篇）幼儿园大班科学昆虫教案篇1活动目标1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。

2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。

活动准备1、各种昆虫的挂图一张。

2、操作卡片"各种昆虫"。

活动过程一、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。

你捉到了什么？怎样捉到的？二、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性1、（出示挂图）图上有什么？它们叫什么名字？是什么样子的？生活在什么地方？吃什么？（蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等）2、它们有哪些地方是相同的？共同名称叫什么？（有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。

都叫昆虫。

）3、你还知道哪些昆虫？为什么是昆虫？（螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等）三、帮助幼儿分辨益虫、害虫。

1、你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫？为什么？2、昆虫里哪些是害虫？哪些是害虫？为什么？3、蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？（教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。

）4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用"O"划出益虫，"X"划出害虫来。

5、我们应该怎样对待这些昆虫？（保护益虫，不随便捕捉、弄死。

看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。

）幼儿园大班科学昆虫教案篇2活动目标1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。

2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。

活动准备1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。

2、昆虫图卡若干，食物图卡若干。

活动过程一、认识昆虫1.教师：今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小动物?2.请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里。

3.幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。

幼儿园大班科学活动——认识昆虫优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生物世界》第三节《认识昆虫》。

详细内容包括：昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 了解昆虫的定义和特征，能够区分昆虫和其他动物。

2. 掌握常见昆虫的生活习性，培养关爱自然、保护生态环境的意识。

3. 通过观察、实践和思考，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的定义和特征，如何区分昆虫和其他动物。

2. 教学重点：常见昆虫的生活习性，培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。

2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园内的昆虫，让幼儿对昆虫产生兴趣。

（2）提问：大家知道这些小动物是什么吗？它们有什么特点？2. 例题讲解（1）讲解昆虫的定义和特征，如昆虫的身体结构、生长周期等。

（2）通过PPT展示，让幼儿观察昆虫的图片，加深对昆虫特征的理解。

3. 随堂练习（1）让幼儿用观察盒和放大镜观察昆虫标本，找出昆虫的特征。

（2）分组讨论，分享观察结果。

（2）引导幼儿思考：如何保护昆虫和生态环境？5. 课堂小结让幼儿谈谈对本节课昆虫的认识，鼓励他们关爱自然、保护生态环境。

六、板书设计1. 认识昆虫2. 内容：（1）昆虫的定义和特征（2）常见昆虫的生活习性（3）保护昆虫和生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画出它们的特点。

2. 答案：根据观察到的昆虫，画出它们的外形特征，如翅膀、触角等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践和思考，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察昆虫的细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察昆虫的生活环境，了解昆虫与生态环境的关系，培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

大班科学昆虫教案大班科学昆虫教案15篇作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班科学昆虫教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班科学昆虫教案1一、活动目标：1、幼儿认识常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。

2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。

3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。

4、初步认识昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。

二、活动准备：1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料。

三、活动过程：（一）、问题导入：师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？师：“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”（引发幼儿的已有经验并进行讨论。

）（二）、请幼儿观看有关动物生活习性的视频资料或老师通过讲述文字资料，引导幼儿讨论：1、蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？2、这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？3、小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。

（三）、介绍昆虫的天敌：1、什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于动物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。

如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。

2、昆虫的天敌有些什么种类呢？观看视频，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？(教案 ) 老师进行引导并进行归纳：1）赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。

沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。

2）瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。

幼儿园大班科学活动——认识昆虫精品教案精选一、教学内容本节课我们将学习教材第五章第一节《奇妙昆虫世界》，详细内容包括昆虫定义、特征、分类以及昆虫与人类关系。

二、教学目标1. 让幼儿解昆虫基本概念和特征。

2. 培养幼儿对昆虫观察和认知能力。

3. 增强幼儿对大自然生物多样性保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫分类及特征。

2. 教学重点：昆虫定义及其与人类关系。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、实物（如蝴蝶、蚂蚁等）。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示昆虫图片，引导幼儿观察并说出昆虫名称，激发他们对昆虫兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解昆虫定义、特征和分类，让幼儿对昆虫有更深入解。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿根据观察记录表，描述所给昆虫特征，并进行分类。

4. 互动环节（5分钟）每组挑选一个代表，分享他们观察和分类结果，其他幼儿进行补充。

教师对幼儿表现进行点评，强调昆虫与人类关系，引导幼儿关注大自然生物多样性。

六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：昆虫定义昆虫特征昆虫分类昆虫与人类关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，记录它们外形特征和生活习性。

2. 答案：根据观察，描述昆虫外形特征和生活习性，如蝴蝶翅膀颜色、蚂蚁搬家过程等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对昆虫兴趣浓厚，但在分类环节，部分幼儿对某些昆虫特征掌握不够准确，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿亲身体验昆虫生活环境，加深他们对昆虫认知。

重点和难点解析：一、实践情景引入补充说明：在展示昆虫图片时，我会选择形态各异、色彩丰富昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

通过生动图片和实物展示，引导幼儿观察昆虫特征，让他们在轻松愉快氛围中进入学习状态。

二、例题讲解在例题讲解环节，如何让幼儿理解和掌握昆虫定义、特征和分类是教学重点。

2024年幼儿园大班科学活动——认识昆虫教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材，主要涉及第三章“动物世界”的第三节“认识昆虫”。

详细内容包括昆虫的定义、特征、常见昆虫的类型和生活习性等。

二、教学目标1. 了解昆虫的定义和基本特征，能够识别常见的昆虫。

2. 培养观察、描述昆虫的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养合作意识，提高表达、分享自己观点的能力。

三、教学难点与重点重点：昆虫的定义、特征及常见昆虫的类型。

难点：理解并掌握昆虫的特征，能够正确识别不同种类的昆虫。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、观察盒、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的昆虫，引导幼儿关注昆虫的外形、生活习性等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示昆虫的定义，讲解昆虫的基本特征。

（2）展示常见昆虫的图片，引导幼儿观察、描述昆虫的特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发昆虫标本，让幼儿观察并描述昆虫的特征。

（2）组织幼儿进行“昆虫猜谜”游戏，巩固对昆虫特征的认识。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论昆虫的生活习性和保护昆虫的方法。

（2）每组选一名代表分享讨论成果，其他幼儿补充。

（2）引导幼儿思考：除了课堂上学习的昆虫，还知道哪些昆虫？它们有什么特点？六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 内容：（1）昆虫的定义（2）昆虫的特征（3）常见昆虫及生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，描述它们的外形特征和生活习性。

（2）画一幅昆虫画，展示昆虫的特点。

2. 答案：（1）描述昆虫的外形特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀、蚂蚁的触角等。

（2）画出的昆虫画需展示昆虫的特征，如翅膀、触角等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了昆虫的定义、特征和常见昆虫。

幼儿园大班科学活动——认识昆虫教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《认识昆虫》。

详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的定义、特征，认识常见的昆虫种类，培养幼儿对昆虫的兴趣。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高幼儿的动手操作和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其分类。

教学重点：昆虫的定义、常见昆虫的认识、关爱小动物。

四、教具与学具准备教师准备：昆虫标本、图片、PPT、教学视频、观察记录表等。

幼儿准备：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的昆虫，让幼儿对昆虫产生直观的认识。

（2）引导幼儿分享观察到的昆虫，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示昆虫的定义、特征、生活习性等知识点。

（2）教师结合昆虫标本，讲解常见昆虫的分类。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，幼儿根据观察到的昆虫进行分类记录。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察成果。

4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用画笔、彩泥等材料制作自己喜欢的昆虫。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）每组选出代表，展示自己的作品。

六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的定义、特征（2）常见昆虫分类（3）关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并介绍它的特征。

2. 答案：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等，描述其特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本次活动的组织、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思。

2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察到的昆虫。

（2）组织亲子活动，让家长参与昆虫观察和制作过程。

（3）开展环保教育，让幼儿了解保护昆虫、关爱生态环境的重要性。