人事选拔与测评作业2017

第1篇尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的性格特点，我们特为您设计了以下性格测试题。

本测试旨在帮助您认识自己的性格优势与劣势，以便在职业发展、人际交往等方面做出更明智的选择。

请您根据自己的实际情况，认真作答。

本测试无对错之分，请您放松心情，诚实地回答每一个问题。

第一部分：性格倾向测试1. 当你面对困难时，通常会怎么做？A. 寻求他人帮助B. 独自思考，寻找解决办法C. 放弃，认为问题无法解决2. 你在团队合作中更倾向于扮演什么角色？A. 领导者，带领团队完成任务B. 执行者，认真完成分配的任务C. 观察者，观察团队动态，提供意见3. 当你遇到压力时，你会如何应对？A. 尝试调整心态，积极面对B. 寻找放松的方式，缓解压力C. 选择逃避，避免面对压力4. 你更喜欢哪种工作环境？A. 竞争激烈，挑战性强的环境B. 和谐稳定，合作共赢的环境C. 独立自主，不受他人干扰的环境5. 你在与人沟通时，更注重什么？A. 逻辑性和条理性B. 情感表达和共鸣C. 实用性和效率6. 你在处理问题时，更倾向于以下哪种方式？A. 分析原因，寻找解决办法B. 直接行动，解决问题C. 寻求他人意见，共同决策7. 你在团队合作中，更看重什么？A. 团队成员的能力和素质B. 团队的凝聚力和执行力C. 团队的创新能力和适应力8. 你在处理冲突时，更倾向于以下哪种方式？A. 坚持自己的观点，争取胜利B. 尝试理解对方，寻求共赢C. 避免冲突，保持和平9. 你在人际交往中，更注重什么？A. 诚实守信，真诚待人B. 礼貌待人，维护关系C. 实用主义，利益为先10. 你在职业发展中，更看重什么？A. 职业成就和地位B. 工作稳定性和安全感C. 工作兴趣和自我实现第二部分：性格特质测试1. 你是否善于表达自己的情感？A. 是的，我善于表达自己的情感B. 偶尔会表达，但不太擅长C. 很少表达，通常隐藏自己的情感2. 你是否容易受到外界环境的影响？A. 是的，我很容易受到外界环境的影响B. 偶尔会受到影响，但可以调整C. 很少受到外界环境的影响3. 你是否善于倾听他人的意见？A. 是的，我善于倾听他人的意见B. 有时会倾听，但更注重自己的观点C. 很少倾听，认为自己的观点才是正确的4. 你是否善于控制自己的情绪？A. 是的，我善于控制自己的情绪B. 偶尔会失控，但可以很快调整C. 很难控制自己的情绪，容易失控5. 你是否善于与人沟通？A. 是的，我善于与人沟通B. 有时会沟通，但不太擅长C. 很少与人沟通，认为沟通是浪费时间6. 你是否善于处理人际关系？A. 是的，我善于处理人际关系B. 有时会处理，但不太擅长C. 很难处理人际关系，容易产生矛盾7. 你是否善于规划自己的时间？A. 是的，我善于规划自己的时间B. 有时会规划，但不太擅长C. 很难规划自己的时间，容易浪费时间8. 你是否善于面对挑战？A. 是的，我善于面对挑战B. 偶尔会面对挑战，但容易退缩C. 很难面对挑战，容易逃避9. 你是否善于解决问题？A. 是的，我善于解决问题B. 有时会解决问题，但不太擅长C. 很难解决问题，容易放弃10. 你是否善于自我激励？A. 是的，我善于自我激励B. 偶尔会自我激励，但不太擅长C. 很难自我激励，容易失去动力第三部分：性格类型测试1. 你是否喜欢独立思考？A. 是的，我喜欢独立思考B. 偶尔会独立思考，但更倾向于与他人合作C. 很少独立思考，更依赖他人的意见2. 你是否喜欢冒险？A. 是的，我喜欢冒险B. 偶尔会冒险，但更倾向于保守C. 很少冒险，更注重安全3. 你是否喜欢与人交往？A. 是的，我喜欢与人交往B. 偶尔会与人交往，但更注重独处C. 很少与人交往，更倾向于独处4. 你是否喜欢挑战？A. 是的，我喜欢挑战B. 偶尔会接受挑战，但更注重稳定C. 很少接受挑战，更注重安逸5. 你是否喜欢创新？A. 是的，我喜欢创新B. 偶尔会创新，但更注重传统C. 很少创新，更注重遵循规则6. 你是否喜欢合作？A. 是的，我喜欢合作B. 偶尔会合作，但更注重个人能力C. 很少合作，更注重自我实现7. 你是否喜欢稳定？A. 是的，我喜欢稳定B. 偶尔会追求稳定，但更注重变化C. 很少追求稳定，更注重挑战8. 你是否喜欢有条理？A. 是的，我喜欢有条理B. 偶尔会有条理，但更注重灵活C. 很少有条理，更注重自由9. 你是否喜欢竞争？A. 是的，我喜欢竞争B. 偶尔会竞争，但更注重合作C. 很少竞争，更注重和谐10. 你是否喜欢冒险？A. 是的，我喜欢冒险B. 偶尔会冒险，但更注重安全C. 很少冒险，更注重稳定请您根据自己的实际情况，认真作答以上问题。

您的本次作业分数为：100分单选题1.【第1章】人员测评产生的前提条件是( )：• A 岗位差异• B 个体差异• C 人岗匹配• D 素质可测•单选题2.【第1章】最古老、最基本的人员测评方法是（）: • A 评价中心技术• B 面试• C 心理测验• D 笔试•单选题3。

【第1章】人员测评的对象是（）:• A 素质• B 任职者• C 管理人员• D 能力•单选题4.【第1章】人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（ )：• A 面试• B 投射测验• C 心理测验• D 笔试•单选题5。

【第1章】最早被用于人力资源测评的是( ）：• A 知识技能测评• B 能力测评• C 个性测评• D 职业适应性测评•单选题6.【第1章】针对高级管理人员最有效的测评方法是（）: • A 面试• B 角色扮演• C 评价技术中心• D 管理游戏•单选题7.【第1章】企业发展的第一要素是（）：• A 顾客资源• B 土地资源• C 组织资源• D 人力资源•单选题8.【第1章】人员测评存在的客观基础是( )：• A 岗位差异• B 个体素质差异• C 人岗匹配• D 素质可测•单选题9.【第1章】真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的( ）：• A 泰勒• B 伍德沃斯• C 希波克拉底• D 高尔顿•多选题10。

【第1章】人员测评的概念包括( ）• A 测量• B 评定• C 分析• D 综合• E 评价•多选题11。

【第1章】人事行政的四环节包含( ）• A 选才• B 取才• C 用才• D 育才• E 留才•多选题12.【第1章】人员测评量化的主要形式有（）• A 一次量化与二次量化• B 类别量化与模糊量化• C 顺序量化• D 等距量化与比例量化• E 当量量化•多选题13.【第1章】人员测评的类型有( ）• A 选拔性测评• B 诊断性测评• C 配置性测评• D 鉴定性测评• E 开发性测评•多选题14.【第1章】人员测评的功能有（）• A 预测• B 鉴定• C 导向• D 诊断反馈• E 激励•多选题15。

2017年10月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法(课程代码06090)1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2. 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题-、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1. 用数字或符号对特定个体及群体的相关特征进行描述的过程是A.测量B.评价C.归纳D.推理2. 人力资源测评的重点是对象的A.生理特征B.身高及外貌C.群体生理属性D.心理特征3. 最能达到“人尽其才，才尽其用”目的的人力资源测评类型是A.预测性测评B.选拔性测评C.配置性测评D.开发性测评4. 决定了人与人之间不同个性的是A.根源特质B.独特特质C.表面特质D.共同特质5. 具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意和不重实际等人格特征的职业类型属于A.实际型B.研究型C.艺术型D.社会型6. 成就测评属于A.能力测评B.预测性测评C.显示性测评D.绩效评估7. 考察被试者对事物的辨别和判断的能力宜用A.简答题B.选择题C.论述题D.案例题8. 对指标行为特征或表现的范围、强度和频率的规定是A.测评标志B.测评标度C.测评权重D.测评量表9. 以数字形式出现的硬资料是A.量化的资料B.质化的资料C.间接资料D.直接资料10. 采用二值记分估计题目难度时，P值越大则难度越A.大B.小C.不确定D.平均11. 最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是A.结构效度B.复本效度C.内容效度D.效标关联效度12. 事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的重点的是A.身体素质B.心理素质C.文化素质D.知识素质13. 英国心理学家斯皮尔曼于1904年率先提出了A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论14. 认为智力的实质不是单一的G因素，而是由空间表象、计数、言语理解、词语流畅性、推理、知觉速度和联想记忆7种不同的基本能力构成的是A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论15. EPQ得以建立的人格理论基础是A.荣格的人格类型理论B.艾森克的人格理论C.卡特尔的人格特质理论D.比奈的人格测验理论16. 除了可以测量被试者的人格特征以外，还包含了人际关系方面内容的测评量表是A.艾森克人格问卷B.明尼苏达多相人格问卷C.卡特尔16种人格因素问卷D.加利福尼亚心理调查表17. —些人具有的试图追求和达到目标的内在动力属于A.成就动机B.权力动机C.生理动机D.亲和动机18. 在不同种类的活动中表现出来的共同的能力属于A.—般能力B.专业能力C.特殊能力D.能力倾向19. 为选拔适应某些装配线或流水线上简单而又重复工作的人的测验是A.书写能力测评B.操作能力测评C.机械能力测评D.创造能力测评20. 目标在于准确地对组织中各个员工的工作业绩进行衡量的是A.素质测评B.绩效评估C.能力测评D.能力倾向性测评21. 受到员工对绩效管理公平性评价的影响的是A.绩效系统的可按受性B.绩效系统的明确性C.绩效的评价期D.绩效系统的标准化22. 为打破隔膜，减轻被测试者紧张情绪，提出友善、客套、比较随便话题的面试阶段是A.热身阶段B.熟悉阶段C.核心考察阶段D.结束阶段23. 只需要回答“是”或“不是”的面试提问方式是A.封闭式B.开放式C.引导式D.假设式24. 准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文，为机关公务提供适用信息的是A.小组讨论B.角色扮演C.管理游戏D.公文处理25. 通过语言文字来表述人事测评结果的方法是A.文字表述法B.表格表述法C.图形表述法D.定量表述法二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

《人事选拔与测评》作业第一章参考答案三、名词解释：1.人员测评：教材P2四、简答题：答：1.人员测评的特点有：心理测量；抽样测量；相对测量；间接测量。

答：2.人员测评的内容包含：知识技能测评、能力测评、个性测评、职业适应性测评、综合素质测评。

五、论述题：答：人员测评的方法有：1.推荐表、申请表、履历表、档案的分析2.纸笔测试（笔试）3.心理测验：标准化测验（智力测验、能力倾向测验、人格测验、个性测验、心理健康测验、兴趣测验、创造力测验等）；投射测验4.面试5.情境模拟——评价中心技术：文件筐测验、无领导小组讨论、角色扮演和管理游戏6.胜任特征分析7民主评议8.工作现场测试9.观察评定法10.业绩考评等第二章参考答案三、名词解释：1.工作绩效要素：是一个人的素质与能力水平的综合表现，包括：工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等。

2.效标参照性标准体系：是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述与诠释。

3.标度：即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度或频率的规定。

4.常模参照性标准体系：是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系，与测评客体直接相关。

四、简答题：答：1.测评标准体系建构的基本原则有：针对性原则、完备性原则、简练性原则、明确性原则、独立性原则、可操作性原则、合理量化原则。

答：2.管理人员测评内容的重点：智力水平，言语能力，责任心、意志，人际关系能力，个人修养、包容力，竞争素质，健康状况等。

答：3.测评标准体系建构的基本方法有：（1）工作分析法：观察法、工作日志法、主管人员分析法、访谈法、关键事例法、问卷法、文献查阅法；（2）调查访谈法：专题访谈法、问卷调查法、胜任特征法；（3）理论推导法、典型分析法、培训目标分析法、历史概括法、文献查阅法、覆盖筛选法。

答：4.测评标准体系建构的步骤：明确测评的客体与目的；确定测评的项目或参考因素；确定测评标准体系的结构；筛选与表述测评指标；确定测评指标权重；规定测评指标的计量方法；试测并完善测评标准体系。

人力资源选聘与测评题目及参考答案1.胜任素质（能力）模型构建步骤：（1）定义绩效标准:可以采用指标分析和专家小组讨论的办法，提炼出区分优秀的员工和工作一般的员工的绩效标准。

（2）选取分析样本:根据第一步确定的绩效标准选择适量的表现优秀的样本和表现一般的样本，并以此作为对比样本。

（3）获取样本有关胜任特征的数据资料:一般以行为事件访谈法为主。

（4）建立胜任能力模型:首先进行一些列的高层访谈，了解公司的战略方向、组织结构和主要业务流程等。

同时组织专家小组讨论新岗位的职责、绩效目标和行为表现等等。

归纳上述行为得出胜任能力初稿，然后针对优秀员工的行为事件进行访谈，作进一步补充。

将所收集的数据、信息及意见等分类、归纳、整理，参考相关行业的胜任数据并基于多年的建模经验，最后得出胜任能力模型。

（5）验证胜任能力模型:可以选择另外两组样本重复上面的第三部和第四步，进行效度检验。

也可以选择合适的校标对所得模型进行比较、评价。

2.如何理解招聘原则：（1）注重效率（2）双向选择（3）公平公正原则（4）确保质量原则。

3.工作分析与胜任能力分析的区别是：（1）胜任能力模型研究目前还不甚成熟、应用基础还不够广泛；（2）过程内容不同：工作分析的过程内容主要是信息的收集，同时增加归纳演绎的工作，而胜任能力还包括能力的定义以及评级；（3）方法不同：工作分析的基本方法都是一些收集信息的方法；（4）目的和意义也不完全相同：工作分析是通过对工作的研究，推断出任职者应该具备的各方面条件，而这些条件是容易辨别的，后者是分析优秀员工应该具备的条件这些条件不容易被测量；（5）结果不同：工作分析的结果是形成工作说明书，包括工作描述和工作规范两个文件，而后者得到的是胜任能力模型，包括能力的含义和等及的确定，前者是员工的选聘基础，后者是优秀员工应该具备的素质要求。

4.招聘的程序：(一)预备阶段：1、选择招聘渠道：两大类（内部招聘与外部招聘）;2、制定招聘计划：（1）考察招聘筛选金字塔（2）制定招聘工作流程（3）确定招聘策略（4）准备招聘工具（5）确定及培训招聘人员（6）明确招聘预算（7）编写招聘工作时间表；（二）招募阶段：1、撰写招聘广告2、建立求职者蓄水池3、确定招聘人员；（三）正式实施阶段：1、初步筛选：包括简历和申请表筛选2、甄选阶段3、录用阶段：包括背景调查和录用决策4、确定起薪：有、无工作经验的新员工的起薪5、签订劳动合同6、岗前培训；（四）招聘评估阶段：1、招聘成本评估2、成本效用评估3、录用人员评估。

人才任用测试题及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 人才任用中，以下哪项是最为重要的考虑因素？A. 学历背景B. 工作经验C. 个人能力D. 人际关系答案：C2. 在进行人才选拔时，以下哪个步骤是必不可少的？A. 简历筛选B. 面试评估C. 背景调查D. 以上都是答案：D3. 人才任用测试中，心理测试的主要目的是什么？A. 评估应聘者的智力水平B. 评估应聘者的心理健康C. 评估应聘者的团队合作能力D. 评估应聘者的领导潜力答案：B4. 以下哪项不是人才任用测试中常用的评估工具？A. 能力测试B. 性格测试C. 知识测试D. 星座分析答案：D5. 在人才任用过程中，以下哪项是评价应聘者综合素质的关键？A. 专业技能B. 沟通能力C. 创新思维D. 以上都是答案：D6. 人才任用测试中，以下哪项不是面试的目的？A. 评估应聘者的专业知识B. 评估应聘者的工作经验C. 评估应聘者的个人品质D. 评估应聘者的星座匹配度答案：D7. 在人才任用测试中，以下哪项是评价应聘者工作态度的重要指标？A. 工作年限B. 工作成果C. 工作态度D. 工作地点答案：C8. 人才任用测试中，以下哪项不是评价应聘者团队合作能力的方法？A. 小组讨论B. 角色扮演C. 个人面试D. 团队任务答案：C9. 在人才任用过程中，以下哪项是评价应聘者领导能力的关键？A. 学历B. 工作经验C. 领导风格D. 年龄答案：C10. 人才任用测试中，以下哪项不是评价应聘者适应能力的方法？A. 压力测试B. 情景模拟C. 知识测试D. 适应性问卷答案：C二、多选题（每题3分，共5题）1. 在人才任用测试中，以下哪些因素是评价应聘者的重要依据？A. 学历B. 工作经验C. 个人能力D. 个人品质答案：ABCD2. 人才任用测试中，以下哪些测试可以帮助评估应聘者的团队合作能力？A. 小组讨论B. 角色扮演C. 个人面试D. 团队任务答案：ABD3. 在人才任用过程中，以下哪些步骤是评估应聘者领导能力的关键？A. 面试评估B. 背景调查C. 心理测试D. 领导力测试答案：ABD4. 人才任用测试中，以下哪些因素是评价应聘者创新思维的关键？A. 解决问题的能力B. 学习能力C. 适应变化的能力D. 沟通能力答案：ABC5. 在人才任用过程中，以下哪些因素是评价应聘者适应能力的关键？A. 压力测试B. 情景模拟C. 知识测试D. 适应性问卷答案：ABD结束语：通过以上试题及答案的排版与格式，我们可以看出，人才任用测试是一个全面评估应聘者各项能力和素质的过程，旨在为组织挑选最合适的人才。

一、单项选择题（本大题共10分，每小题2分）1、（B）是个体完成任务、形成绩效及继续发展的的前提。

A、身体B、素质C、智力D、心理2、（C）是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。

A人才测评B、天才测评C、人员测评D、人员选拔3、（A）是指挑选合适的人到某个特定的岗位上发挥作用的过程。

A、人员选拔B、人才选拔C、人员测评D、人才测评4、要展开人员测评的首要任务就是要确立正确的（C）A、确立标准体系R确立正确白^实施计划C、确立测评目的D组织测评人员5、人员测评与人员选拔的关系是（B）A、是两种不同的测评方法B、人员测评是人员选拔的一种手段和方式C、人员选拔是人员测评的手段和方法D没有任何联系6、在基于胜任力的面试过程中，为了使面试考官能够更好的掌握并应用行为事件访谈等方法需要对面试考官（A）A、培训B、告知C、开发面试题库D、构建胜任力模型7、笔试试题主要适用于（B）内容的测试。

A、心理能力素质以及知识结构测试B、设计专业知识和职业能力倾向测试C、了解应试者工作背景D、无领导小组讨论等8、被测者所意思到的是对图形、故事或句子等刺激的反应，而实际上他们的反应行为却把内心的一些隐蔽的东西表现出来，这是投射技术（C）特点。

A、内容的非结构性B、反应的自由性C、目的的隐蔽性D、内容的开放性9、（A）测验是比较著名的文书能力测验A、明尼苏达的办事员能力测验B、龚耀先的成人智力测验C、克劳福得灵活测验D、瑞文标准推理测验10、测谎议是使用（D）测验方法A、诚实试验B、认知测验C、联想测验D、生理学测验二、多项选择题（本大题共10分，每小题2分）1、素质测评的主要功能（ACD）A、评定B、选拔C、诊断反馈D、预测3、人员测评所以来的基本前提（BD）A、人具有双重属性B、人的差异性C、人的素质是可测的D、工作的差异性2、面试具有以下哪些特点？（ABCEA、对象的单一性B、信息的复合性C、交流的直接互动性D人员的随意性E、判断的直接性3、心理测验些要素包括（ABCDEA、行为组样B、标准化C、难度客观测量D、信度E、效度5、人才测评报告可分为（ABCD）A、个人报告与整体报告B、单项报告与综合报告C、选拔报告与开发报告D、诊断报告三、名词解释（本大题共15分，每小题3分）1、素质：指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。

《人事选拔与测评》模拟卷一、单选题: （每题1分, 共20分）1.1897年, （ A ）设立了世界上第一种心理学实验室A. 冯特B. 泰勒C. 比奈D. 韦克斯2.员测评产生旳前提条件是（ A ）A. 岗位差别B. 个体差别C. 人岗匹配D. 素质可测3.测评原则体系旳内在规定性, 常体现为多种素质规范化行为特性或表征旳描述与规定旳是（ B ）A. 标度B. 原则C. 标示D. 标记4.行政人员旳测评内容以（ D ）为主A. 科学职能B. 专业能力与社会职能C. 品德素质和心理素质D. 社会职能与心理素质5.最具有影响、权威性旳智力测验是（ A ）A. 比奈——西蒙智力量表B. 自陈量表C. 主题统觉测验D. 罗夏墨迹测验6.心理测验来源于实验心理学中（ D ）研究旳需要A. 岗位差别B. 组织差别C. 个性差别D. 个别差别7.心理测验旳实质是（ B ）A. 所有行为旳客观化和原则化旳测量B. 行为样本旳客观化和原则化旳测量C. 行为样本旳主观化和原则化旳测量D. 行为样本旳客观化和科学化旳测量8.面试中导入阶段旳重要作用是（ C ）A. 舒缓情绪B. 缓和氛围C. 查明背景资料D. 进一步测评被试者素质9.评价中心技术来源于（ C ）A. 美国B. 英国C. 德国D. 日本10.评价中心中用得最多、也是最重要旳测评措施是（ A ）A. 公文解决B. 无领导小组讨论C. 管理游戏D. 角色扮演11.下列有关填空题编写要点, 说法对旳旳是（ D ）A．试题旳编写以答案模糊, 可发挥性为准则B. 注意答案旳复合性C. 缺样旳不限于个别核心词, 空格最佳超过2个D．试题若用到单位, 应注明答案旳单位12.最常用旳主观性题目类型是（ C ）A. 选择型试题B. 判断型试题C. 论文型试题D. 综合性试题13.一般能力测评一般是对（ B ）旳测评A. 沟通能力B. 认知能力C. 管理能力D. 机械能力14.智力旳最高体现为（ D ）A. 决策力B. 执行力C. 想象力D. 发明力15.世界上第一种职业爱好测验是（ D ）A. 比奈职业爱好量表B. 西蒙职业爱好量表C. 推孟职业爱好量表D. 斯特朗职业爱好量表16.下列不属于卡特尔16人格因素旳是（ A ）A. 懒惰性B. 兴奋性C. 世故性D. 敢为性17.中国旳艾森克人格问卷由（ B ）修订A. 萧敏政B. 陈仲庚C. 蔡圣刚D. 刘葵18.具有安静、稳重、反映缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质旳是（ C ）A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质19.把各指标（项目）上旳得分直接相加, 即（ A ）A. 累加法B. 平均综合法C. 加权综合法D. 连乘综合法20.用测评成果中最大旳分数减去最小旳分数, 即（ A ）A. 两极差B. 平均差C. 方差D. 原则差二、多选题：（每题2分, 共20分）1.人员测评旳类型有（ABCDE ）A. 选拔性测评B. 诊断性测评C. 配备性测评D. 鉴定性测评E. 开发性测评2.人员测评所设立旳测评内容在总体上要有（ABC ）A. 条件B. 过程C. 成果D. 前提E. 行为3.在人员测评中, 最科学、最核心旳技术, 也是被关注最多旳是（CDE ）A. 投射测验B. 原则化测验C. 心理测验D. 评价中心技术E. 面试4.人员测评原则体系横向构造由（ACD ）构成A. 构造性要素B. 内容性要素C. 行为环境要素D. 工作绩效要素E. 客观环境要素5.心理测评中旳人员培训涉及（BCD ）A. 人事专人B. 测评对象C. 测评员D. 管理人员E. 高级管理人员6.根据面试旳内容, 可以把面试划分为（CD ）A. 压力面试B. 非压力面试C. 情景性面试D. 经验性面试E. 构造化面试7.无领导小组讨论旳任务类型有（ABCDE ）A. 开放问题式任务B. 两难问题式任务C. 多选性任务D. 合伙操作性任务E. 资源争夺性任务8.试卷组织旳程序重要有（ABCD ）A. 根据试卷蓝图审题B. 编排试题C. 准备原则答案D. 审查试卷E. 密封试卷9.职业能力重要分为（ABCDE ）A. 操作型职业能力B. 艺术型职业能力C. 科研型职业能力D. 社交型职业能力E. 经营型职业能力10.巴甫洛夫觉得, 人旳神经活动具有（ABC ）特性A. 活动强度B. 均衡性C. 灵活性D. 活动敏感性E. 适应性三、名词解释: （每题5分, 共20分）答：1.人员测评旳概念涉及对人员素质旳测量和评估两个方面旳含义。

您本次作业分数为：94分单选题1.测评要素设计起点是（）：• A 招聘• B 绩效考核• C 培训与开发• D 工作分析•单选题2.评价中心技术起源于（）：• A 美国• B 英国• C 德国• D 日本•单选题3.出现最早、用最多一种投射法是（）：• A 图形投射• B 语言投射• C 墨迹投射• D 动作投射•单选题4.下列关于是非判断题编写要点，说法错误是（）：• A 保持题意本身是或非单义性• B 尽量使用“特加限制定词”• C 不以安排试题顺序来简化评分• D 避免复合句或双重判断句•单选题5.心理测验实质是（）：• A 所有行为客观化和标准化测量• B 行为样本客观化和标准化测量• C 行为样本主观化和标准化测量• D 行为样本客观化和科学化测量•单选题6.面试地点可以选择（）：• A 小型会议室• B 办公场地• C 前台• D 大型会议室•单选题7.测评标准体系内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征描述与规定是（）：• A 标度• B 标准• C 标示• D 标记•单选题8.评价中心最大特点在于它（）：• A 动态性• B 综合性• C 互动性• D 情景模拟性•单选题9.最先把智力测验应用于军队挑选士兵是（）：• A 泰勒• B 叶克斯、推孟• C 默里• D 摩根•单选题10.如何把零散项目（指标）分数综合为一个总分数方法，即（）：• A 数据分析• B 数据整理• C 数据综合• D 数据统计•单选题11.卡特尔16人格因素测验已于（）年引入我国：• A 1979• B 1980• C 1981• D 1982•单选题12.下列关于填空题编写要点，说法正确是（）：• A 试题编写以答案模糊，可发挥性为准则• B 注意答案复合性• C 缺样不限于个别关键词，空格最好超过2个• D 试题若用到单位，应注明答案单位•单选题13.胜任职位必须基本通用知识，称之为（）：• A 专业知识• B 政治知识• C 基础知识• D 学科知识•单选题14.评价中心技术是一种以测评（）为中心评价活动：• A 管理者素质• B 技术人员素质• C 领导者素质• D 员工素质•单选题15.明尼苏达多相人格测验最大优点是（）：• A 省时省力• B 客观和系统• C 便于操作• D 不受文化和教育背景限制•单选题16.顺利实现某种活动心理条件是（）：• A 技能• B 知识• C 能力• D 素质•单选题17.无领导小组讨论一般以（）分钟为宜：• A 15-30• B 30-60• C 60-80• D 80-120•单选题18.我国职业能力测评在（）才开始兴起：• A 20世纪80年代• B 20世纪90年代• C 21世纪• D 20世纪70年代•单选题19.人员测评产生前提条件是（）：• A 岗位差异• B 个体差异• C 人岗匹配• D 素质可测•单选题20.最常用主观性题目类型是（）：• A 选择型试题• B 判断型试题• C 论文型试题• D 综合性试题•单选题21.最具有影响、权威性智力测验是（）：• A 比奈——西蒙智力量表• B 自陈量表• C 主题统觉测验• D 罗夏墨迹测验•单选题22.被认为是“文化公平”测验是（）：• A 陆军测验• B 智力测验• C 瑞文推理测验• D 认知能力测验•单选题23.人员测评对象是（）：• A 素质• B 任职者• C 管理人员• D 能力•单选题24.人员测评存在客观基础是（）：• A 岗位差异• B 个体素质差异• C 人岗匹配• D 素质可测•单选题25.测评所指向具体对象与范围，具有相对性是（）：• A 测评内容• B 测评目标• C 测评目• D 测评指标•单选题26.最常见一种集体面试法是（）：• A 有领导小组讨论• B 多对一面试• C 多对多面试• D 无领导小组讨论•单选题27.只要熟悉了知识点就能理解，即（）：• A 间接理解• B 直接理解• C 迁移理解• D 雷同理解•单选题28.知识测评可以分为专业知识测评和（）：• A 基础知识测评• B 综合知识测评• C 考核知识测评• D 深度知识测评•单选题29.社交型职业能力以（）能力为核心：• A 操作• B 人际关系协调• C 想象• D 决策•单选题30.一般能力测评一般是对（）测评：• A 沟通能力• B 认知能力• C 管理能力• D 机械能力•单选题31.主要了解被试者应聘岗位有关知识掌握程度是（）：• A 结构考试• B 综合考试• C 广度考试• D 深度考试•单选题32.投射法起源于（）：• A 临床心理学和精神病治疗案例• B 社会心理学• C 犯罪心理学• D 管理心理学•单选题33.根据各个指标（项目）间差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加一种方法指（）：• A 累加法• B 平均综合法• C 加权综合法• D 连乘综合法•单选题34.针对高级管理人员最有效测评方法是（）：• A 面试• B 角色扮演• C 评价技术中心• D 管理游戏•单选题35.卡特尔16人格因素测验完成时间一般为（）：• A 一个小时• B 30分钟• C 一个半小时• D 45分钟•单选题36.智力最高表现为（）：• A 决策力• B 执行力• C 想象力• D 创造力•单选题37.下列不属于卡特尔16人格因素是（）：• A 懒惰性• B 兴奋性• C 世故性• D 敢为性•单选题38.整个面试中最为重要阶段是（）：• A 导入阶段• B 确认阶段• C 核心阶段• D 结束阶段•单选题39.最早被用于人力资源测评是（）：• A 知识技能测评• B 能力测评• C 个性测评• D 职业适应性测评•单选题40.最早职业能力倾向测验起源于（）：• A 20世纪20年代• B 20世纪30年代• C 20世纪40年代• D 20世纪50年代•单选题41.面试活动操作蓝图指是（）：• A 面试问题• B 面试提纲• C 面试答案• D 面试官•单选题42.在测评与选拔标准体系中，一般根据（）来规定测评内容：• A 测评标准• B 测评对象• C 测评目• D 测评形式•单选题43.悖德型人格障碍临床表现是（）：• A 犹豫不决、优柔寡断• B 情感肤浅，易受暗示• C 缺乏自我控制能力• D 人际关系不良•单选题44.把各指标（项目）上得分直接相加，即（）：• A 累加法• B 平均综合法• C 加权综合法• D 连乘综合法•单选题45.行政人员测评内容以（）为主：• A 科学职能• B 专业能力与社会职能• C 品德素质和心理素质• D 社会智能与心理素质•单选题46.一个面试考官同时对多个应试者进行面试，称之为（）：• A 多对一面试• B 小组面试• C 集体面试• D 压力面试•单选题47.评价中心中用得最多、也是最重要测评方法是（）：• A 公文处理• B 无领导小组讨论• C 管理游戏• D 角色扮演•单选题48.中国艾森克人格问卷由（）修订：• A 萧敏政• B 陈仲庚• C 蔡圣刚• D 刘葵•单选题49.最古老、最基本人员测评方法是（）：• A 评价中心技术• B 面试• C 心理测验• D 笔试•单选题50.1879年，（）设立了世界上第一个心理学实验室：• A 冯特• B 泰勒• C 比奈• D 韦克斯•单选题51.下列关于人格测验说法正确是（）：• A 人格测验主观性太强• B 人格测验没有对错之分• C 人格测验不受文化因素制约• D 人格测验计分解释客观•单选题52.目前世界各国尤其是美国最广泛应用人格测验量表是（）：• A 卡特尔16人格因素测验• B 艾森克人格问卷• C 主题统觉测验• D 明尼苏达多相人格测验•单选题53.搞好问卷调查关键是（）：• A 挑选好实施人员• B 明确调查对象• C 设计好问卷• D 确定统计方法•单选题54.以猜疑和偏执为主要特点人格障碍是（）：• A 偏执型• B 表演型• C 悖德型• D 冲动型•单选题55.世界上第一个职业兴趣测验是（）：• A 比奈职业兴趣量表• B 西蒙职业兴趣量表• C 推孟职业兴趣量表• D 斯特朗职业兴趣量表•单选题56.真正将人员测评引入实用领域是哥伦比亚大学（）：• A 泰勒• B 伍德沃斯• C 希波克拉底• D 高尔顿•多选题57.人事行政四环节包含（）• A 选才• B 取才• C 用才• D 育才• E 留才•多选题58.人员测评所设立测评内容在总体上要有（）：• A 条件• B 过程• C 结果• D 前提• E 行为•多选题59.人员测评类型有（）• A 选拔性测评• B 诊断性测评• C 配置性测评• D 鉴定性测评• E 开发性测评•多选题60.评价中心技术主要形式有（）：• A 公文处理• B 管理游戏• C 小组讨论• D 角色扮演• E 心理测验•多选题61.巴甫洛夫认为，人神经活动具有（）特征：• A 活动强度• B 均衡性• C 灵活性• D 活动敏感性• E 适应性•多选题62.技术人员测评内容重点有（）：• A 智力水平• B 思维能力• C 创造力• D 与专业有关特殊能力• E 成就动机、意志、毅力•多选题63.差异情况分析变量有（）：• A 两极差• B 平均差• C 方差• D 标准差• E 差异系数•多选题64.根据面试标准化程度分类，面试类型有（）：• A 结构化面试• B 情景性面试• C 压力式面试• D 半结构化面试• E 非结构化面试•多选题65.希波克拉特把气质分为（）：• A 神经质• B 胆汁质• C 多血质• D 粘液质• E 抑郁质•多选题66.公文处理测验维度包含（）：• A 工作条理性• B 计划能力• C 预测能力• D 决策能力• E 沟通能力•多选题67.人员测评标准体系横向结构由（）构成：• A 结构性要素• B 内容性要素• C 行为环境要素• D 工作绩效要素• E 客观环境要素•多选题68.职业能力主要分为（）：• A 操作型职业能力• B 艺术型职业能力• C 科研型职业能力• D 社交型职业能力• E 经营型职业能力•多选题69.企业人员测评最常用方式是（）：• A 面试• B 笔试• C 心理测试• D 投射测试• E 评价中心技术•多选题70.测评标准体系类型有（）：• A 效果参照性标准体系• B 效率参照性标准体系• C 效标参照性标准体系• D 模板参照性标准体系• E 常模参照性标准体系•多选题71.无领导小组讨论测验维度有（）：• A 管理维度• B 人际技能维度• C 能力维度• D 个性维度• E 性格维度•多选题72.无领导小组讨论任务类型有（）：• A 开放问题式任务• B 两难问题式任务• C 多项选择性任务• D 合作操作性任务• E 资源争夺性任务•多选题73.人格障碍有（）：• A 偏执型• B 分裂型• C 冲动型• D 强迫型• E 表演型•多选题74.人员测评功能有（）• A 预测• B 鉴定• C 导向• D 诊断反馈• E 激励•多选题75.在人员测评中，最科学、最核心技术，也是被关注最多是（）• A 投射测验• B 标准化测验• C 心理测验• D 评价中心技术• E 面试•多选题76.知识测评常用题型有（）：• A 供答型• B 抢答型• C 选答型• D 综合型• E 填答型•多选题77.人格测评最常用方法有（）：• A 问卷• B 心理测验• C 面试• D 访谈• E 投射技术•多选题78.人员测评量化主要形式有（）• A 一次量化与二次量化• B 类别量化与模糊量化• C 顺序量化• D 等距量化与比例量化• E 当量量化•多选题79.试卷组织程序主要有（）：• A 依据试卷蓝图审题• B 编排试题• C 准备标准答案• D 审查试卷• E 密封试卷•多选题80.能力测验可以划分为（）：• A 人格测验• B 智力测验• C 能力倾向测验• D 成就测验• E 品德测验•多选题81.面试小组可以由（）构成：• A 人事助理• B 用人部门业务主管• C 面试专家• D 总经理• E 副总经理•多选题82.问卷结构通常包含（）：• A 标题• B 指导语• C 提示• D 结束语• E 问题•多选题83.心理测验中注意事项有（）：• A 心理测验文化差异• B 信度和效度• C 标准化• D 对实施测验人员进行培训• E 测验方法选择•多选题84.根据讨论主体有无情境性，小组讨论可以分为（）：• A 无情境性讨论• B 情境性讨论• C 有领导小组讨论• D 无领导小组讨论• E 专题讨论•多选题85.下列属于供答型是（）：• A 改错题• B 列举题• C 填空题• D 名词解释• E 论文题•多选题86.心理测评中人员培训包括（）：• A 人事专员• B 测评对象• C 测评员• D 管理人员• E 高级管理人员•多选题87.吉尔福特认为，在智力操作中存在（）思维：• A 逆向• B 正向• C 聚合• D 发散• E 逻辑•多选题88.数据综合后，结果报告形式有（）：• A 分数报告• B 文字报告• C 等级报告• D 评语报告• E 图表报告•多选题89.面试中倾听技巧有（）：• A 多听少说• B 善于提取要点• C 善于阶段性总结• D 表现出对谈话兴趣• E 注意思考•多选题90.无领导小组讨论论题选择原则有（）：• A 联系工作内容• B 知识高度综合• C 难度适中• D 无固定答案• E 具有一定冲突性•多选题91.数据综合常见方法有（）：• A 累加法• B 平均综合法• C 加权综合法• D 连乘综合法• E 指数连乘法•多选题92.素质测评结果内容分析主要包括（）：• A 整体分布分析• B 总体水平分析• C 差异情况分析• D 频率分析• E 频次分析•多选题93.美术能力包括（）：• A 绘画能力• B 艺术鉴赏能力• C 创造能力• D 设计能力• E 鉴别能力•多选题94.人员测评标准体系纵向结构由（）构成：• A 测评目• B 测评内容• C 测评目标• D 测评项目• E 测评指标•多选题95.下列关于论文题编写要点，说法正确是（）：• A 应给考生提供发散性思维• B 有充分作答时间• C 注意编写程序• D 论题涉及应该是实质性、具体东西• E 明确、具体、完整地制定标准答案基本要求•多选题96.按照刺激内容与形式分类，投射测验有（）：• A 图形投射• B 语言投射• C 墨迹投射• D 动作投射• E 主题统觉投射•多选题97.知识测评一般包括（）：• A 记忆• B 理解• C 应用• D 分析• E 综合•多选题98.人员测评概念包括（）• A 测量• B 评定• C 分析• D 综合• E 评价•多选题99.心理测验由（）组成：• A 测试题目• B 施测方法• C 记分方法• D 技术指标• E 结果解释•多选题100.知识测评种类有（）：• A 基础• B 广度考试• C 专业考试• D 结构考试• E 深度考试•。

第1篇一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 您的最高学历：（1）初中及以下（2）高中/中专（3）大专（4）本科（5）硕士及以上4. 您目前的工作状态：（1）全职（2）兼职（3）实习（4）待业（5）其他二、性格测试题1. 您在以下哪种情况下会感到更加自信？（1）与熟悉的人在一起（2）与陌生人在一起（3）在安静的环境中（4）在嘈杂的环境中2. 您在以下哪种情况下会感到更加焦虑？（1）面对新的挑战（2）面对熟悉的工作（3）在人群中（4）独自一人3. 您在以下哪种情况下会感到更加放松？（1）休息日（2）节假日（3）工作日（4）忙碌的工作日4. 您在以下哪种情况下会感到更加主动？（1）有明确目标时（2）无明确目标时（3）在团队中（4）独自完成任务5. 您在以下哪种情况下会感到更加被动？（1）有明确目标时（2）无明确目标时（3）在团队中（4）独自完成任务6. 您在以下哪种情况下会感到更加善于沟通？（1）与朋友聊天（2）与陌生人交谈（3）在公开场合演讲（4）在私密场合交流7. 您在以下哪种情况下会感到更加善于倾听？（1）与朋友聊天（2）与陌生人交谈（3）在公开场合演讲（4）在私密场合交流8. 您在以下哪种情况下会感到更加善于表达？（1）书面表达（2）口头表达（3）肢体语言（4）音乐、绘画等艺术形式9. 您在以下哪种情况下会感到更加善于解决问题？（1）面对复杂问题（2）面对简单问题（3）独立解决问题（4）与他人合作解决问题10. 您在以下哪种情况下会感到更加善于决策？（1）面对突发事件（2）面对日常工作（3）独立决策（4）与他人共同决策11. 您在以下哪种情况下会感到更加善于组织？（1）策划活动（2）安排工作（3）管理团队（4）自我管理12. 您在以下哪种情况下会感到更加善于分析？（1）面对大量数据（2）面对简单问题（3）独立分析（4）与他人合作分析13. 您在以下哪种情况下会感到更加善于创新？（1）面对常规工作（2）面对挑战性任务（3）独立创新（4）与他人合作创新14. 您在以下哪种情况下会感到更加善于适应？（1）面对环境变化（2）面对工作变动（3）独立适应（4）与他人合作适应15. 您在以下哪种情况下会感到更加善于激励？（1）面对团队成员（2）面对朋友（3）面对自己（4）面对陌生人16. 您在以下哪种情况下会感到更加善于协调？（1）面对团队冲突（2）面对人际关系（3）独立协调（4）与他人合作协调17. 您在以下哪种情况下会感到更加善于执行？（1）面对既定计划（2）面对突发事件（3）独立执行（4）与他人合作执行18. 您在以下哪种情况下会感到更加善于应对压力？（1）面对高强度工作（2）面对心理压力（3）独立应对（4）与他人合作应对19. 您在以下哪种情况下会感到更加善于领导？（1）面对团队管理（2）面对项目推进（3）独立领导（4）与他人合作领导20. 您在以下哪种情况下会感到更加善于学习？（1）面对新知识（2）面对新技能（3）独立学习（4）与他人合作学习三、性格测试结果分析根据您的答案，我们将对您的性格特点进行分析，包括以下方面：1. 性格类型：内向/外向、直觉/感觉、情感/思考、判断/感知2. 个性优势：分析您在各个方面的优势，以及如何发挥这些优势3. 个性劣势：分析您在各个方面的劣势，以及如何改进和克服4. 适合职业：根据您的性格特点，推荐适合您的职业方向5. 团队协作：分析您在团队中的角色和作用，以及如何更好地与团队成员合作6. 个人发展：为您提供一些建议，帮助您在个人和职业方面不断成长请您认真回答以上问题，以便我们更好地了解您的性格特点，为您提供有针对性的建议。