电子教案与课件:化工原理(制药专业适用) 第01章01
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《化工原理1》教学大纲课程编码:0413101703课程名称:化工原理1学时/学分:48/3先修课程:《高等数学》、《工程制图》、《物理化学》适用专业:制药工程开课教研室:化工教研室一、课程性质与任务1.课程性质:本课程是综合运用数学、物理、化学等基础知识,分析和解决化学加工类生产中各种物理过程问题的工程学科,它承担着工程科学与工程技术的双重教育任务,是承前启后、由理及工的桥梁。
本课程是制药工程专业的一门专业基础课,是制药工程专业学生的必修课。
2.课程任务:本课程的任务是使学生初步掌握化工过程的基本原理,以动量传递、热量传递原理为主线,以物料衡算、能量衡算、传递速率等基本概念为理论依据,使学生掌握典型单元操作通用的学习方法和分析问题的思路,培养理论联系实际的观点,进行典型单元操作设备的设计、操作及选型的计算,并进行基本实验技能和设计能力的训练,增强学生解决工程实际问题的能力。
二、课程教学基本要求本课程强调对学生工程观点、定量运算及设计能力的培养,强调理论联系实际,使学生正确理解各单元操作(流体输送、沉降、过滤、换热等)的基本原理和操作要领,熟悉典型设备(泵、沉降室、过滤机、换热器等)的构造、性能和操作原理,具有设备选型及校核的基本知识,进行选择适宜操作条件、探索强化过程途径和提高设备效能,运用工程技术观点分析和解决化工单元操作一般问题的初步能力。
成绩考核形式:期末成绩(闭卷考试)(70%)+平时成绩(作业、期中考试等)(30%)。
成绩评定采用百分制,60分为及格。
三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求了解化工原理课程的内容、特点、研究方法、化工过程计算的理论基础;掌握单位制度及单位换算。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章的教学,要求学生掌握化工生产过程与单元操作的基本概念,课程的性质和任务、课程内容的研究方法、单位制和单位换算。
3.教学重点和难点教学重点是单元操作的概念及其特点。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《化工原理》电子教案《化工原理》电子教案绪论化工原理就是研究除化学反应以外的诸物理操作步骤原理和所用设备的课程。
化工原理是实验性很强的工科课程,是化工类和相近专业学生必修的重要技术基础课。
主要介绍单元操作的基本原理,所用典型设备的结构、计算和选用。
计算包括设计型计算和操作型计算两种。
设计型计算是指对给定的任务计算出设备的工艺尺寸;操作型计算是指对已有的设备进行查定计算。
学生学完本课程后应初步具有以下能力:(1)能理论联系实际,用工程和经济的观点处理遇到的各种化工单元操作的问题。
(2)会筛选恰当的单元操作去完成给定的生产任务;(3)在设计设备计算工作中能寻找出所需的经验数据以及适宜的公式;(4)能管理设备的正常运转,找出故障的原因并及时排除;(5)应具有强化设备与初步创新的能力。
各单元操作原理及设备的计算都是以物料衡算、能量衡算、传递速率和平衡关系的概念为依据,有关内容在以后各章中陆续介绍。
一、化工生产过程与单元操作 1、化学工业所谓化学1/ 3工业,是指将原料进行化学加工以得到有用的产品的工业,即:化工产品种类繁多,一般可分为无机、有机及生化产品。
若按产品用途及性能来分有染(颜)料化工、塑料橡胶化工、油脂化工、石油化工、食品化工、涂料化工、日用化工等等。
当今如何评价化学工业呢?评价可能为让你欢喜让你忧。
欢喜的是化学工业已经成为了国民经济中的支柱产业之一,近二、三十年以来化学工业得到了长足的发展。
化工产品处处可见,人们的衣食住行都已离不开它。
我国自七十年代以来先后引进了大型化肥、石油化工成套生产技术及成套设备,如 30 万吨合成氨, 45 万吨尿素成套设备及技术; 30 万吨乙烯, 45 万吨芳烃的成套设备及技术。