《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》#优选.

幼儿园教师职业道德规范及行为准则和职业操守，做到言行一致。

2．严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违反职业道德和行为准则。

3．不利用职务之便谋取私利，不参与与教育工作无关的商业活动。

4．不参与不良的社会活动，不传播不健康的信息。

5．注重个人形象和仪表，不穿着不得体、不整洁的服装。

6．不吸烟、不饮酒，不迟到、早退，不辞职不请假。

7．注重言语文明，不使用粗俗语言，不恶意攻击他人。

8．保护个人隐私，不泄露学生和同事的私人信息。

幼儿园教师是孩子成长道路上的引路人，担负着重要的教育任务。

为了更好地履行职责，幼儿园教师需要遵守职业道德规范和行为准则。

首先，教师应该热爱学生，循循善诱，对每个幼儿都要有强烈的社会责任感，全身心地关爱每一个幼儿，善于激发孩子参与各种活动的积极性。

其次，教师应尊重家长，互相配合，加强与家长的联系，帮助家长确立正确的教育观，不以任何理由向家长索要财物。

第三，教师要严谨治学，勇于探索，不断研究教学艺术，反思教育实践，自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动。

第四，教师要团结协作，服从领导，员工要服从领导安排，支持领导工作，关心学校发展，善于接受领导的建议和意见，顾全大局，尊重、关心和体谅学校领导。

第五，教师要关心集体，和睦相处，热情招呼身边的同事，虚心研究先进，尊重同事，善于宽容同事，遇到困难用协商的语气和人沟通，不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。

最后，教师要严以律己，注重言行，培养良好的内在素养和职业操守，做到言行一致，严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违反职业道德和行为准则，注重个人形象和仪表，保护个人隐私，不泄露学生和同事的私人信息。

2.及时向家长汇报幼儿的身心状况是非常重要的，这不仅可以让家长更好地了解自己孩子的情况，也能够建立家长与教师之间的信任关系。

3.作为幼儿教师，我们需要在孩子们面前做出行为规范，用正确的语言和姿态来做表率，这样可以帮助孩子们形成正确的行为惯和语言表达能力。

《幼教教师职业道德规范》、《幼教教师
日常行为规范》
幼教教师职业道德规范
1. 尊重每个幼儿的个体差异，不歧视、不偏袒，提供公平的对待和机会。

2. 厚爱幼儿，给予他们关怀和支持，促进他们身体、智力和情感上的全面发展。

3. 遵循幼儿教育法律法规，不从事任何违法行为，保护幼儿的身心健康和权益。

4. 保障幼儿的安全，创造安全的教育环境，避免任何危险和伤害。

5. 建立良好的师生关系，与家长合作，共同关注幼儿的教育进展。

6. 不滥用职权，不对幼儿进行任何身体、心理上的惩罚或虐待。

7. 保护幼儿的隐私，不泄露他们的个人信息，尊重家庭和个人
的隐私权。

8. 持续研究和提升自己的专业知识和教育技能，为幼儿提供优
质的教育服务。

幼教教师日常行为规范
1. 穿着整洁、得体，树立良好的形象，给幼儿树立正确的榜样。

2. 讲究礼貌，与幼儿交流时用温和的语气，尊重他们的意见和
表达。

3. 保持耐心和责任心，关注每个幼儿的发展情况，提供个性化
的教育。

4. 严禁在幼儿面前吸烟、喝酒或使用不当语言和行为。

5. 依法依规进行评估和评价，不以私人感情或偏见影响教育决策。

6. 尊重各个幼儿的文化背景和家庭价值观，提供包容和多元的教育内容。

7. 注重团队合作，与同事共同协作，促进教育改善和创新。

8. 平等对待每个幼儿，不歧视、不欺负任何一位幼儿。

以上为幼教教师职业道德规范和日常行为规范的主要内容，希望广大幼教教师能够遵守和践行，为幼儿的健康成长提供优质的教育环境和服务。

《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》（5篇）第一篇：《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》《幼儿教师职业道德规范》1、学法守法，依法执教学法守法、依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。

学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。

其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。

(二)爱岗敬业，保教并重2、爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。

爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。

其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。

3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。

尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。

其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。

4、严谨治学，锐意创新严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。

严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。

其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒;对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。

幼儿园教职工职业道德和日常行为规范第一篇：幼儿园教职工职业道德和日常行为规范教职工职业道德规范1、热爱祖国、热爱家乡，热爱幼教事业，认真贯彻党的教育方针，教养并重，全面提高幼儿素质。

2、热爱幼儿，尊重幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

3、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。

4、关心政治，勤奋学习，钻研业务，积极搞好教育改革，不断探索教育的规律，提高政治、业务水平和保教质量。

5、举止端正，语言文明，衣着整洁大方，礼貌待人，以身作则，为人师表。

6、尊重家长，热情服务，与家长密切配合。

7、严守劳动纪律，服从分配，关心集体，团结协助，开展批评与自我批评。

教职工日常行为规范1、热情待人，互相尊重，不说不利团结的话，不做不利集体的事，在同事、家长、幼儿面前应礼貌用语。

2、仪表端正，服饰大方，上班不披长发，不穿高跟鞋，不带影响工作的首饰，不浓妆不穿袒胸露背的服装，不留长指甲，不穿拖鞋，不在幼儿面前吃东西。

3、热情接待幼儿，不偏爱，支持并满足幼儿的合理要求，接受幼儿正确的意见。

4、工作时要安心、专心、不串班、离岗、不聊天、不干私活，认真备课，积极制作教玩具。

5、节约一切开支，爱护幼儿园的每件公物。

6、树立为家长服务观念，不在孩子面前谈论家长。

第二篇：幼儿园教职工行为规范幼儿园教职工行为规范一、热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼亲切，把幼儿看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。

二、认真落实《规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。

三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

四、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。

为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不高。

五、主动与幼儿家长配合，及时向家长汇报儿童身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

六、遵守圆内各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事。

幼儿园教师行为规范与职业道德1. 引言幼儿园教师是孩子们教育的重要角色之一，他们的行为规范与职业道德对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。

本文将详细介绍幼儿园教师应遵守的行为规范和职业道德，并提供相应的建议和指导，以帮助教师更好地履行自己的职责，为孩子们提供优质的教育环境。

2. 行为规范2.1 专业素养幼儿园教师应具备扎实的专业知识和教育技能，不断提升自己的教育水平。

他们应熟悉幼儿发展的规律，掌握相应的教育方法和教学策略，能够合理设计教学活动，满足孩子们的发展需求。

此外，教师还应了解国家相关法律法规和教育政策，严格遵守教学纪律和职业操守。

2.2 职业形象幼儿园教师应保持良好的职业形象，注重穿着整洁、言行举止得体。

他们应以身作则，树立良好的行为榜样，引导孩子们树立正确的价值观和行为习惯。

教师还应保持积极向上的态度，与家长和其他教育工作者建立良好的合作关系，共同为孩子们的发展贡献力量。

2.3 保护安全幼儿园教师在工作中要时刻保持高度的责任心和安全意识。

他们应对幼儿园内外的环境进行及时检查和改善，确保孩子们的安全。

教师应教育孩子们维护自己和他人的安全，提醒他们遵守安全规则，避免发生意外事故。

在幼儿园活动中，教师还要牢记每个孩子的个别情况，保护好每个孩子的安全。

3. 职业道德3.1 尊重关爱幼儿园教师应尊重每个孩子的个体差异，关心他们的身心健康和成长发展。

他们应倾听孩子们的想法和需求，给予他们充分的关爱和关注。

教师要以平等的心态对待每个孩子，不歧视、不体罚和虐待。

同时，教师还应尊重家长的权威，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子们的成长。

3.2 诚信守信幼儿园教师应保持诚实守信的行为准则，不得作弊、舞弊和违背职业操守。

教师要真诚对待自己的工作，尽职尽责地教育和引导孩子们。

他们要遵守教育机构的规章制度，恪守职业道德，维护教育界的良好形象。

此外，教师还要教育孩子们遵守社会公德，树立正确的道德观念。

幼儿园教师日常行为规范准则幼儿园教师作为教育工作者，需要遵守以下日常行为规范准则：1. 保持良好的职业道德：教师应该保持专业、真诚和善良的态度，尊重每一个学生的特点和个性，不歧视、不辱骂、不体罚学生。

2. 维护学生安全：教师应时刻注意学生的安全，确保教学环境的安全和卫生，关注学生的身心健康，合理安排活动，防范和预防意外伤害。

3. 提供爱与关怀：教师应该给予学生充分的关爱和关心，鼓励学生积极参与活动，培养学生独立思考、解决问题的能力，并建立友好、信任的师生关系。

4. 精心组织教学活动：教师应根据学生的不同特点和年龄阶段，用科学的方法和适当的教育资源设计教学活动，提供丰富的教育资源，培养学生的兴趣和探索精神。

5. 督促学生学习：教师应给予学生适当的指导和鼓励，确保学生按时完成学习任务，培养学生的学习习惯和自主学习能力。

6. 与家长有效沟通：教师应与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，并与家长共同制定学生的学习目标和行为规范。

7. 确保教学质量：教师应定期评估学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学质量，做到因材施教。

8. 不断提升自身素养：教师应不断学习教育理论和教学方法，参加教育培训和专业交流，提高自身的专业素养和教育水平。

这些行为规范准则旨在确保幼儿园教师的专业发展，培养良好的教育环境和教育氛围，提高幼儿教育质量，促进幼儿的全面发展。

幼儿园教师日常行为规范准则（二）一、教师形象规范1. 仪表整洁：教师应注重仪表整洁，穿着干净、整齐，衣着色彩和谐，避免夸张的服装和化妆。

2. 语言文明：教师应言辞文明，遵守社会公德，不使用粗俗、低俗语言，与幼儿亲切交流，注意用语规范。

3. 行为得体：教师应注意言行举止的得体，不张扬个人情绪，不出言侮辱、歧视幼儿，不霸占教室资源。

4. 遵循职业道德：教师应重视自身职业操守，保持教育界职业道德标准，不从事违法、违纪行为。

二、教学准则1. 知识准备：教师应提前准备好教学资料，了解教材内容，掌握教学进度，确保教学顺利进行。

幼儿教师职业道德规范1．热爱幼教事业、热爱幼儿园，坚持贯彻党的教育方针、明确各岗位的工作职责，尽心尽责。

2．坚持保教并重，全面提高幼儿素质。

3．热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康成长。

4．坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。

5．勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革，不断探索科学教育儿童的规律。

6．以身作则、为人师表，仪表、服装、举止、语言符合职业要求。

7．尊重家长、热情服务、与家长密切配合。

8．遵守社会公德，严守劳动纪律、团结协作，不断进取。

幼儿日常行为规范1．升国旗时立正、脱帽，眼睛看着国旗上升。

2．尊敬老师，主动向老师问好。

3．尊敬长辈，爱护同伴，和同伴友好相处。

4．听从父母长辈的正确教导，不任性，外出或回到家要打招呼。

5．对人有礼貌，会用礼貌用语，不打人，不骂人。

6．早睡早起，按时上幼儿园，不迟到，不逃学，有病有事要请假。

7．诚实，不说谎，有错就改，不拿幼儿园及别人的东西。

8．关心集体，积极为幼儿园，为班集体做好事。

9．上课坐的端正，专心听讲，不随便说话，大胆发言，发言先举手，回答问题声音响亮。

10．做好早操，早操动作准确有力。

11．读书写字姿势正确，依时完成作业，字体工整。

12．课间做有益的游戏，不追跑，不大声叫嚷，做到五轻（轻说、轻唱、轻走、轻拿、轻放），不私自到大型玩具处玩。

13．爱护花草树木，爱护图书玩具，不推桌椅、不涂墙壁。

14．节约用水，爱惜学习、生活用品。

15．饭前便后要洗手，吃饭时不随便讲话、不挑食、不浪费粮食。

16．早晚刷牙，经常洗澡，勤洗头。

17．不带零食回幼儿园，不乱扔果皮、字纸屑杂物。

18．自己的事自己做，会收拾玩具，会穿衣服、鞋袜，做力所能及的家务劳动。

《幼儿教师职业道德规范》《幼儿教师日常行为规范》超标题：幼儿教师职业道德规范与日常行为规范正文：在幼儿教育的工作中，幼儿教师作为专业人士，不仅需要具备丰富的专业知识和教育技能，还需要遵守一定的职业道德规范和日常行为规范。

本文将重点探讨幼儿教师应遵守的职业道德规范和日常行为规范，旨在帮助幼儿教师提升自身素养，更好地为幼儿的发展和成长服务。

一、幼儿教师职业道德规范1. 保护幼儿权益作为幼儿教师，首要的职责是保护幼儿的权益。

这包括尊重每个幼儿的个体差异，不歧视任何一个幼儿，同时保护幼儿的人身安全和权利。

幼儿教师应当注重言行举止，以身作则，树立良好的榜样，为幼儿树立正确的人生观、价值观。

2. 建立良好的师生关系幼儿教师应该与幼儿建立良好的师生关系，为幼儿提供温暖、和谐、富有照顾与关怀的环境。

同时，幼儿教师要尊重每个幼儿的个人需求，善于倾听他们的意见和想法，积极与幼儿沟通交流，建立互信和理解。

3. 职业尊重与自我提升幼儿教师应该尊重自己的职业，认真对待自己的工作。

要通过不断学习和研究，提高自己的专业素养和教育水平。

同时，要积极参加各类专业培训和学术交流，与同行进行经验分享与学术研讨，不断提升自己的教育能力和教育质量。

二、幼儿教师日常行为规范1. 着装整洁、得体作为幼儿教师，日常的仪容仪表显得尤为重要。

幼儿教师应该注重自身形象的塑造，保持整洁、得体的着装。

这不仅能够给幼儿留下良好的形象和印象，也能够树立幼儿教师良好的教育形象。

2. 严禁虐待和体罚幼儿教师要严格遵守相关法律法规，严禁对幼儿进行虐待和体罚。

在教育过程中，应采用温和、耐心的方式与幼儿进行互动，激发幼儿的学习兴趣和积极性，切忌使用暴力手段对待幼儿。

3. 保护学生信息安全幼儿教师要保护幼儿的隐私和个人信息安全。

不得将幼儿的信息泄露给第三方，不得滥用幼儿的信息用于其他目的。

同时，要加强信息安全意识，注意妥善保管幼儿相关的纸质文件和电子数据，防止信息泄露和滥用。

幼儿园教师日常行为规范准则模版第一章教师职业道德第一条作为幼儿园教师，应当具备高尚的职业道德，为人师表，服务幼儿健康成长为己任。

第二条教师应当恪守教师职业道德，遵守教师行为准则，严禁利用职务之便谋取不当利益，公私不分，培养幼儿正确的价值观。

第三条教师应当尊重幼儿的人格尊严，不得对幼儿进行体罚、虐待或其他侵害幼儿权益的行为。

第四条教师应当保护幼儿的隐私，不得擅自向幼儿家长透露幼儿的个人信息。

第五条教师应当注重自身修养，不断提升专业素养，亲历亲为，做到言传身教、以身作则。

第六条教师应当保护环境，培养幼儿良好的环保意识、安全意识，定期检查保教环境，确保幼儿能够在安全、健康、舒适的环境中学习和成长。

第七条教师应当履行职业责任，认真备课，制定合理的教学计划，因材施教，注重幼儿全面发展。

第二章教育教学行为规范第八条教师应依据幼儿的年龄、特点和性别，进行个别化的教学设计，确保每个幼儿都能得到适宜和平等的教育。

第九条教师应鼓励幼儿发展自己的兴趣和特长，引导幼儿参与集体活动，培养幼儿团队意识。

第十条教师应关注幼儿的情感需求，给予适宜的情感关怀，帮助幼儿克服困难，建立自信心。

第十一条教师应注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈幼儿的学习情况和发展情况，共同关心幼儿的成长。

第十二条教师应当积极引导幼儿形成良好的习惯和行为规范，教育幼儿遵守学校规章制度。

第十三条教师应当积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平和能力，努力创新教学方法和教育理念。

第三章专业能力与行为规范第十四条教师应严守教育法律法规，遵循国家、地方的教育政策和教学大纲，不得违反法律规定或利用职务之便从事违法违规活动。

第十五条教师应不断学习和更新教育教学理论知识，提高自身的教学水平和专业能力。

第十六条教师应当尊重幼儿的思维方式和个体差异，运用适合幼儿认知和发展规律的教学方法。

第十七条教师应当注重培养幼儿的创造力、想象力和实践能力，提供充分的机会和环境供幼儿发展。

幼儿园教师职业道德规范及行为准则引言：幼儿园教师是承担幼儿教育重要角色的专业人士，其职业道德规范对教师的工作质量和幼儿的成长起着至关重要的作用。

本文将就幼儿园教师的职业道德规范及行为准则进行讨论和探索，并提出相应的倡导和建议，以期为广大幼儿园教师提供参考和指导。

一、关于职业道德规范1. 尊重幼儿和家庭幼儿园教师应尊重幼儿的个性和价值观，并与家长建立紧密的合作关系。

教师不应使用歧视、侮辱或羞辱的语言，不应侵犯幼儿的合法权益，包括隐私权和尊严。

同时，幼儿园教师应保护幼儿的隐私，并妥善处理与家长之间的信息交流。

2. 注重职业修养幼儿园教师应具备良好的职业修养，包括自律、守信和敬业的品质。

教师应时刻保持良好的工作状态和行为规范，严禁迟到早退、缺席和懒散等现象。

教师应积极与同事合作，共同推进教育教学工作的发展和完善。

3. 爱岗敬业幼儿园教师应对自己的职业充满热爱和责任心，致力于幼儿的全面发展。

教师应具备良好的教学能力，包括教育理念、教育方法和教育技巧等方面的专业知识，不断提升自己的教育教学水平。

同时，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和需求提供个性化的教育服务。

二、关于行为准则1. 文明礼貌幼儿园教师应以身作则，树立良好的行为榜样。

教师应坚持文明礼貌，与幼儿保持友好和谐的关系，注重言行举止的规范。

教师应鼓励幼儿形成良好的行为习惯，如遵守交通规则、尊重他人的意见、尊重环境等。

2. 纪律要求幼儿园教师应遵守学校或幼儿园的纪律要求，不得随意违反规定或规范。

教师应认真履行职责，不擅离职守，不私自调换或变更工作内容。

同时，教师应合理分配自己的时间，努力做到工作与生活的平衡。

3. 保护幼儿安全幼儿园教师应时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在校园内的人身安全和心理安全。

教师应教育幼儿正确应对突发事件，强调个人安全和自我保护的重要性。

同时，教师应建立安全防护机制，保证校园的安全管理和应急预案的实施。

结语：幼儿园教师的职业道德规范及行为准则是保障幼儿健康成长的基石。

幼儿园教师日常行为规范引言：幼儿园是孩子们第一次离开家庭、进入社会集体生活的地方，是他们建立独立个体、培养社交技能的关键时期。

而幼儿园教师作为孩子们成长过程中的重要引导者，其言行举止直接影响着幼儿的学习和行为习惯的养成。

因此，教师的日常行为规范至关重要。

1. 专业素养：1.1 传授知识与技能幼儿园教师应具备扎实的专业知识和技能，能够通过绘本、游戏等多种形式，将知识有机融入到幼儿的日常生活中，并引导幼儿主动学习。

同时，教师应避免用复杂的专业术语，以简单易懂的方式传递给幼儿。

1.2 规范言行举止教师应以身作则，注重自己的言行举止。

遵循教师职业道德规范，坚持真实、平等、公正、友善的态度对待幼儿，绝不得恶言恶语，以免影响幼儿的情感发展和价值观的形成。

2. 学科教学：2.1 针对个体差异教师需要根据幼儿的兴趣、特长和个体差异，采取差异化的教学方法，提供个性化的学习空间和机会。

能够发掘幼儿的潜能，引导他们全面发展。

2.2 多元教学方式在教学过程中，教师应多元化的教学方式与活动，例如游戏、手工制作、音乐等，以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

同时，教师还应注重教育资源的合理利用和创新。

3. 与幼儿互动：3.1 温和友善教师应以温和友善的态度与幼儿互动，建立良好的师生互动关系。

对于幼儿的提问和行为，教师应倾听、耐心回应，鼓励幼儿进行表达，给予及时的鼓励和肯定。

3.2 尊重个体差异教师应尊重每个幼儿的个体差异，不对幼儿进行身体或心理的伤害。

尊重幼儿的独特个性，并帮助他们建立积极的自信心，培养良好的行为习惯和社会交往技能。

4. 身体卫生：4.1 个人形象教师应保持良好的个人形象，注意仪表仪容，不穿着过于暴露或不整洁的衣物。

注意保持清洁与干净。

4.2 卫生习惯教师应树立良好的卫生习惯，包括勤洗手、定期消毒教育用具、咳嗽时用纸巾遮住口鼻等。

以身作则，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

5. 安全保障：5.1 环境安全教师需关注幼儿园的环境安全，确保教室内外的设施与规定要求相符，避免幼儿意外受伤。

《幼儿教师职业道德规范》1、学法守纪，依法执教课法守纪依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依据宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。

学法守纪、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。

其基本要求是: 自觉学习和恪守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法例，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度; 拥戴党的基本路线，全面贯彻党的教育目标。

2、敬业爱岗，保教并重敬业爱岗、保教并重是指幼儿教师要热爱本员工作，尽责尽责，把所有心血和精力投入到幼教事业中。

敬业爱岗、保教并重是幼儿教师做好本员工作的思想基础。

其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和激烈的事业心 ; 热爱教育，热爱岗位 ; 尽责尽责，保教并重 ; 着重培育幼儿优秀的思想道德，不流传有害幼儿身心健康的思想; 坚固建立保教并重的教育理念，努力促使幼儿体、智、德、美全面发展。

3、尊敬幼儿，热爱幼儿尊敬幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教课过程中，要不时处处尊敬幼儿，关怀幼儿，爱惜幼儿。

尊敬幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业感情的集中表现。

其基本要求是: 全面认识幼儿，关怀爱惜幼儿; 对幼儿视同一律，公正对待; 对幼儿严格要求，谆谆教导; 尊敬幼儿的人品、个性和自尊心 ; 不嘲讽、奚落、鄙视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿; 保护幼儿合法权益，促使幼儿全面、主动、健康发展。

4、慎重治学，决心创新慎重治学、决心创新是指幼儿教师在研究学识、研究业务、教授知识的过程中，要严肃慎重，谨小慎微; 勤于研究擅长思虑 ; 勇于发现新问题，提出新解，创建新经验，做到革故鼎新。

慎重治学、决心创渐反应了幼儿教师探究科学真谛的正直态度。

其基本要求是: 学习知识自觉主动，废寝忘食; 教课工作亚格认真，谨小慎微; 研究业务勤苦勤劳，锲而不舍; 对待问题谦逊慎重，不耻下问; 实时更新教育观点，不停探究教育规律，踊跃展开教课内容、教课方法和教课手段的改革。

幼儿园教师职业道德与日常行为标准规范一、职业道德篇1.爱岗敬业幼儿园教师要热爱自己的岗位，对待工作认真负责，积极主动地完成各项任务。

对待幼儿要有耐心、细心和责任心，关心他们的成长，关注他们的需求。

2.尊重幼儿尊重幼儿的人格，关心他们的心理健康。

在教育过程中，要尊重幼儿的个性差异，因材施教，让每个孩子都能在自信、快乐的环境中成长。

3.诚实守信作为一名幼儿园教师，要诚实守信，言行一致。

对幼儿、家长和同事要真诚相待，不说假话，不做假事。

4.遵守法律法规严格遵守国家法律法规，遵守幼儿园规章制度，维护幼儿园的和谐稳定。

二、日常行为篇1.仪表端庄2.语言文明在与幼儿、家长和同事交流时，要使用文明语言，不说不文明的话，不骂人，不侮辱他人。

3.行为规范幼儿园教师的行为要规范，不迟到、不早退，按时上下班。

在教学活动中，要遵守教学纪律，不大声喧哗，不玩手机。

4.安全意识时刻关注幼儿的安全，教育幼儿遵守安全规则，预防意外事故的发生。

在幼儿园内，要注意防火、防盗、防骗。

5.卫生习惯6.团队协作三、教育理念篇1.人本主义关注幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣、爱好和特长，充分发挥他们的潜能。

2.情境教育创设丰富的教育环境，让幼儿在情境中自然地学习、成长。

3.寓教于乐运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.家庭合作当然，作为幼儿园教师，我们的工作远不止这些条条框框的规定。

比如，面对孩子们那些突如其来的拥抱和纯真的笑脸，我们得用心去感受，去回应。

我们的笑容，我们的一个肯定的眼神，对他们来说都是莫大的鼓励。

记得有一次，小班的孩子在户外活动中摔倒了，我立刻跑过去抱起他，轻声安慰。

那个孩子的眼神里充满了信任和依赖，那一刻，我深刻体会到作为教师，我们不仅是教育者，更是孩子们情感的依托。

在日常工作中，我们还要不断提升自己，无论是教育教学能力，还是心理辅导技巧。

有时候，孩子们会给我们出难题，比如突然的情绪波动，或是难以理解的举止。

幼儿园老师的职业道德与行为规范幼儿园老师的职业道德和行为规范是保证幼儿园教育质量和孩子健康成长的基础。

在幼儿园进行教育活动时，老师需要遵循相关的职业道德和行为规范，以保证自己的工作得到认可、被尊重和有效实施。

一、职业道德1.爱心与责任：幼儿园老师应该抱有爱心，关注每一个孩子的生长发展，发现他们的问题和需求并尽力满足。

同时老师也应该对孩子的健康和安全负责，尽可能地保护他们不受伤害。

2.诚信和正直：老师应该诚实、守信用，不撒谎、不诈骗，不虚伪。

他们应该以身作则，以榜样的形象着手教育孩子们正确地做人和做事。

3.敬业和创新：幼儿园老师应该热爱并专注于工作，以全身心地专业精神去关注孩子的成长，同时不断创新，提高教育质量。

4.团队合作和尊重：老师应该尊重其他老师、家长和孩子的意见，注重团队协作，互相学习、互相尊重。

二、行为规范1.语言规范：老师在和孩子沟通时应该严格把关自己的言行举止，保持语言文明，不使用粗言秽语或恶劣语气，避免使用不能接受的敏感词汇。

2.纪律规范：老师应该注重自己的工作纪律，确保按时完成任务，按规定行事，不随意迟到、早退或缺席。

同时，他们也应该管教好幼儿园的孩子，让孩子养成良好的生活习惯和行为规范，严格控制孩子的行为，保护孩子的群体纪律。

3.行为规范：老师应该正确佩戴工作证件，不能私自让家属或其他人进入幼儿园的工作区域。

为确保幼儿与幼儿园的安全，不得将孩子单独留在幼儿园，必须在家长签字允许的前提下，让孩子离开幼儿园。

4.作业规范：老师在布置作业时，应根据孩子实际情况和分级分类，引导孩子自主完成任务。

布置好成果的同时，也要及时评价孩子的表现和成果，以及建议孩子如何改进。

三、职业忠诚老师的职业道德和行为规范牵涉到性质高度敏感的幼儿园教育问题和孩子的健康发展问题，因此老师的职业忠诚度尤为重要。

幼儿园教育需要专业的机构和人员，幼儿园老师不得私自离岗，掉以轻心，或组织地根本来不得的活动。

他们应该认真对待自己的工作，守护好孩子的安全底线，使教育环境更加和谐、安全。

《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教师日常行为规范》幼儿园教师职业道德规范本文档旨在指导幼儿园教师在职业道德方面的规范行为。

幼儿园教师作为教育行业的从业者，应该以身作则，为幼儿的健康成长提供良好的示范和引导。

以下是幼儿园教师职业道德规范的几个重要要求：1. 尊重幼儿的个人差异：幼儿园教师应该尊重每个幼儿的个体差异，理解他们的特点和需求，并且不歧视或偏袒任何幼儿。

尊重幼儿的个人差异：幼儿园教师应该尊重每个幼儿的个体差异，理解他们的特点和需求，并且不歧视或偏袒任何幼儿。

2. 保护幼儿的安全权益：幼儿园教师应该确保幼儿的人身安全，妥善照顾幼儿的生活和健康需求，并且采取必要措施防止幼儿受到伤害。

保护幼儿的安全权益：幼儿园教师应该确保幼儿的人身安全，妥善照顾幼儿的生活和健康需求，并且采取必要措施防止幼儿受到伤害。

3. 提供公正和平等的教育环境：幼儿园教师应该为每个幼儿提供公正和平等的教育机会，不歧视或偏袒任何幼儿。

教师应该根据幼儿的个体差异制定相应的教育计划。

提供公正和平等的教育环境：幼儿园教师应该为每个幼儿提供公正和平等的教育机会，不歧视或偏袒任何幼儿。

教师应该根据幼儿的个体差异制定相应的教育计划。

4. 保护幼儿的隐私和个人信息：幼儿园教师应该严格保守幼儿的隐私和个人信息，不得未经幼儿家长或监护人的同意向外界透露。

保护幼儿的隐私和个人信息：幼儿园教师应该严格保守幼儿的隐私和个人信息，不得未经幼儿家长或监护人的同意向外界透露。

5. 提升职业素养和能力：幼儿园教师应该不断提升自己的职业素养和专业能力，参加相关培训和研究，不断更育理念和教学方法。

提升职业素养和能力：幼儿园教师应该不断提升自己的职业素养和专业能力，参加相关培训和学习，不断更新教育理念和教学方法。

幼儿园教师日常行为规范本文档旨在规范幼儿园教师的日常行为，以建立良好的教育环境和促进幼儿的全面发展。

以下是幼儿园教师日常行为规范的几个重要要求：1. 着装整洁专业：幼儿园教师应该在工作期间保持整洁的仪容仪表，穿着适合职业的服装，并严格遵守幼儿园的着装要求。

幼儿园教师职业道德规范及行为准则一、热爱学生，循循善诱1、对幼儿要有强烈的社会责任感2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，理解、关心每位孩子的成长。

3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相对应的努力。

4、不管种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。

5、要擅长激发孩子参与各种活动的积极性。

6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。

二、尊重家长，互相配合1、增强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。

2、对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。

3、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。

4、协助家长确立准确的教育观，准确教育孩子。

5、不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。

三、严谨治学，勇于探索1、刻苦钻研业务，努力精通专业。

2、认真施教，掌握教育规律。

3、严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。

4、积极从事科学研究，努力探索科学真理。

5、持续研究教学艺术，反思教育实践。

6、自觉投身学校教育改革，展开创造性的教学活动四、团结协作，服从领导1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。

不偏袒、不包庇任何员工。

2、学校领导要钻研业务，深入教育教学第一线，做教师的表率。

3、学校领导要尊重教师的民主权利，虚心听取教师的批评和建议。

对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。

4、学校领导要以身作则，严以律己，反对以权谋私。

学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。

5、学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。

6、员工要服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责、员工要关心学校发展，擅长接受领导的建议和意见。

8、员工要顾全大局，尊重、关心和体谅学校领导。

9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。

五、关心集体，和睦相处1、每一位身边的同事要热情招呼，调动每一位员工对自己工作的支持和配合。

2、虚心学习先进，准确对待同事的成绩。

《幼儿教师职业道德规范》1、学法守法，依法执教学法守法依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。

学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。

其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。

2、爱岗敬业，保教并重爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。

爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。

其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。

3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。

尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。

其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。

4、严谨治学，锐意创新严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研善于思考;勇于发现新问题，提出新解，创造新经验，做到推陈出新。

严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。

其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒;对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。