中考数学三轮复习重要点

中考数学复习计划篇一

一、整体思路

以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式(为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等)。复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基(基础知识、基本技能)，所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间;第二轮时间以能力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

二、第一轮复习的具体想法

(一)、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么?对教师的教学建议是什么?具体到每一模块、每一节的目标要求是什么?②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的?对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用?③河南省近四年课改试卷的特点是什么?对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么?考生的答题情况是什么样的?(这一点可参考《改革实践创新2005-2007河南省中招学业评价回顾》)④本校学生的情况是什么样的?在知识、思想、学法上优势和不足是什么?在学法上应给予哪些具体指导?⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些?意图是什么?(在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点)

2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表(复习课)》的要求，课堂有哪些环节?每一个环节在操作时应注意什么问题?②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现?提什么样的问题?学生怎样参与?反思什么?

1 / 3 中考数学不可忽视三轮复习

新学期中考数学的温习，普通教员会将其划分为三个阶段，也叫〝三轮温习〞。各阶段温习目的不同，温习角度和方法也不相反。三轮温习决不会机械重复，而是一个螺旋上升的进程。所以提示广阔先生，无论哪个温习阶段，都不能抓紧，从而到达三个阶段三次提高。

第一轮温习称为同步温习阶段，主要是夯实基础，完善知识框架。

在这一温习阶段，普通采取〝切大块〞的方法，也就是把初中阶段的一切内容停止重新整理，把它理成几大块，比如：数与式、方程与不等式、函数及其图像、相交线战争行线、三角形与四边形、解直角三角形，以每一局部为一大单元，停止温习梳理。这时，应注重〝双基〞，抓好了第一轮温习，对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高，都有益处。

第二轮温习主要是综合提高，强化冲刺，又称为专题温习。在专题温习阶段，主要停止专题训练，主要训练综合运用知识处置效果才干，这个阶段的温习要求比第一阶段高，接触的主要是一些综合题。

第三轮温习是模拟、冲刺阶段，主要是模拟考试，查漏补缺，添加先生实战阅历。在模拟、冲刺阶段，主要是模拟、查漏补缺，这时还应反扣教材，同时做好意思调适任务。

掌握中考命题方向 2 / 3 这几年，数学中考命题在依据«数学课程规范»的基础上，注重对基础知识、基本技艺的考察，并表达开放、探求、运用、创新的作风。命题内容注重根植现行教材，突出考察双基，要求考生在了解并掌握教材内容的基础上运用它来处置相关效果。

这几年对方程、函数、三角形与四边形、圆等重点知识的考察都坚持了较高的比例，在重点考察先生最基本、最通用的数学规律和数学技艺的同时，突出对数学思想方法的考察是近年来数学中考命题革新的又一开展趋向，试卷简直涵盖了函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想，全体思想、统计思想等等，还加大了如统计、概率、视图、图形变换等新增内容的考察。

近几年的运用题背景新颖，贴近生活，它摒弃了繁琐的计算，需求先生能将实践效果笼统出来，构建数学模型并用已有的数学知识和数学方法处置。市场经济、人文社会、环境维护、依法征税、方案设计、操作决策等都能够是命题的素材。

初三数学中考考前复习指导建议整理

数学中考复习即将开始，初三学生究竟该如何复习才能让自己取得事半功倍的效果呢?下面是小编为大家整理的关于初三数学中考考前复习指导建议，希望对您有所帮助!

九年级数学考前复习几点建议

1、每天做好2本册子，即复习笔记和错题集。建议做复习笔记，课前记录自己复习的心得，然后在课上以此笔记作基础补充上课笔记，从中可以感受自己和老师在复习中的差异，并不断调整改进复习方法;注重研究错题，在平时练习、测验后要分外留心做错的题，建立一个自己的“错题本”。着重分析自己的错因，解决问题的关键点和简便方法。这是一份非常重要的学习资源，而且是针对自己的，考前只要拿出它，就能明白自己的不足。

2、每天做足做透做精1道综合题。可以根据老师的例题讲解，进行一题多解、一题多变的训练。建议回家复习时，要根据老师讲解的思路书写再现每种方法的解题过程，以达内化的效果。

3、每周保证认真完成1套模拟考卷，并做好考后分析。在模拟练习时，设法将自己置于正规大考状态。

4、每周周末1次系统归纳复习。在周末，将一周做过的练习、考试题中的错误重做一遍。

总之，说一千道一万，重要的是：重视课堂听课效率，跟上老师的复习节奏。回归课本，夯实基础，分分必争，关注细节。主动复习，主动反思，贵在坚持，这样提升数学能力就能实实在在做到了。

初三数学后期复习指导

第一轮：先过记忆关

首先，学校的老师会在复习之前做一个详尽的复习计划。例如：我们建兰初三的数学老师在认真学习新课程标准的前提下将复习计划定为三轮。

第一轮复习是总复习的基础，是重点，是侧重双基训练。在这个阶段，教师会帮助学生扎扎实实地夯实基础。帮助学生首先要过“记忆关”，即做到记牢记准所有的公式、定理等，因为没有准确无误的记忆，就不可能有好的解题方法。

其次要过“基本方法关”和“基本技能关”，即给你一个题，你找到了它的解题方法，就具备了解这个题的技能。而在学生解题的过程中，指导他们尽量走捷径、出奇招、有创意，并借此培养学生学习数学的兴趣及解题技巧，提高解题的灵活度。

第1页/共4页 中考数学第三轮复习的形式和要求

1、第三轮的形式

第三阶段主要是进行模拟的综合训练。经过前两轮的复习，无论从的掌握,还是从解题的培养都会有所提高。但在临考前上却是很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高解题速度和正确率。特别在复习的后阶段，还要注重各种信息的收集、筛选、整理。第三轮复习的形式是模拟的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段 初中学习方法，考前练兵。研究历年的题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的等。

2、第三轮复习的具体要求

（1）我们6个人轮流分别出模拟题，时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等切近中考题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代第2页/共4页 不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分学生，既然会就不要失分。

（5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用上的时间，个别学生的问题，就在上以批语的形式给与讲解。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来第3页/共4页 就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。