12 《湖心亭看雪》 中考试题汇编

《湖心亭看雪》中考试题汇编编辑整理：十河中心中学刘兵舰一、文学常识(1)《湖心亭看雪》选自，是明末清初的文学家的山水游记。

『参考答案』《陶庵梦忆》、张岱二、课文默写（1）雾凇沆砀，______________，上下一白。

（《湖心亭看雪》张岱）（2017年山西省）（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、_________________而已。

（张岱《湖心亭看雪》）（2020年临沂市）『参考答案』（1）天与云与山与水 (2)与余舟一芥、舟中人两三粒（每空1分，有错别字，该空不得分）三、课内阅读（一）阅读文言文《湖心亭看雪》，回答5－9题。

（15分）（2009年永春县）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”1、下列划分节奏有误的一项是（）（2分）Ａ．湖中∕人鸟声∕俱绝Ｂ．一童子∕烧酒Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人Ｄ．余拏∕一小舟2、下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（）（2分）Ａ．杂然而前陈者Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。

Ｃ．舟中人两三粒而已Ｄ．邻有敝舆而欲窃之3、解释下列加点词的意思。

（2分）⑴是日，更定矣（）⑵与余舟一芥（）⑶余强饮三大白而别（）⑷是金陵人，客此（）4、翻译下列句子。

（6分）⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

⑵湖中焉得更有此人？5、下列对相关课文内容分析有误的是（）（3分）Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。

Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。

《湖心亭看雪》中考内容理解题汇编《湖心亭看雪》中考内容理解题汇编导语：中国优秀的经典诗词歌赋和小说文学等数不胜数，读后都给人心灵启发。

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一、划分节奏(2分)1、湖中∕人鸟声∕俱绝2、湖中∕焉得∕更有此人3、余/拏一小舟4、余/强饮三大白而别二、课文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，清末明初文学家。

(2分)三、整体感知问题：1、文章写了什么事?——到湖心亭看雪。

2、看到了什么景?——雪景。

3、你从这些写景叙事的文字中读出了怎样的感情?——故国之思(思念)、天人合一的山水之乐、偶遇知音之乐(愉悦)、孤独落寞的伤感(伤感)之情。

4、文中评价张岱的一个字是：“痴”(“痴”说通俗点就是：傻，笨，举止异常。

);‘’痴"与课文开头"独往湖心亭看雪"相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

5、哪些动词表现作者的“痴”?拿、拥、往、看(1分)。

此之谓“痴行”6、作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

此之谓“痴心或痴情”7、作者以舟子的喃喃之语来结尾的作用：收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪境，"痴"情人不止"我"一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。

8、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾?这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。

在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。

9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的"痴"?他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。

(意思对即可，每点1分，共2分)。

10、刘勰说：“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。

”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。

《湖心亭看雪》中考试题汇编欧阳家百（2021.03.07）―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也-----得之心而寓之酒也。

12. 解释下面句中加点的词•（2分）（1）雾凇沆砀（）（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。

D.属予作文以记之。

14. 把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）(1)余强饮三大白而别。

(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译文：15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。

答：二、甲】自三峡七百里中-----猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十二月---舟中人两三粒而已。

1、解释下面加点词的含义。

（2分）①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（）④湖中人鸟声俱绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2分）4、下面分析有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C、甲文布局巧妙，前后照应。

如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）三、6．课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。

（2分）7．解释下列加点的字。

（4分）A．余拏一小舟（ B．上下一白（）C．客此（） D．及下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）(2分)A．焉湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉 B．而余强饮三大白而别宋无罪而攻之C．是是日，更定矣是进亦忧，退亦忧 D．其问其姓氏其如土石何9．翻译下列句子。

《湖心亭看雪》十年中考试题汇编（2019·云南卷）阅读下面的文言文，完成14~17题。

(12分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪．三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强．饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”注：拏，又作“挐”。

14.解释下列句子中加点的词语。

(2分)(1)大雪．三日。

雪：(2)余强．饮三大白而别。

强：15.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）湖中焉得更有此人?16.请简要分析下面句子的表现手法及作用。

(3分)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。

(3分)答案：14.(2分)（1）下雪（2）勉强；尽力15.(4分)（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。

（2）湖中哪能还有这样的人呢?16.(3分)使用白描手法。

(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。

(2分)17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。

(2分)2018年（2017·大庆市）[古诗文阅读]（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

《湖心亭看雪》中考综合复习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【更定】。

更，。

2、【拏】。

3、【拥毳衣炉火】。

拥，毳，。

4、【雾凇沆砀】。

雾凇，。

沆砀，。

5、【长堤一痕】。

6、【焉得更有此人】！焉得，。

更，。

7、【三大白】。

白，。

8、【客此】。

9、【舟子】。

10、【相公】。

二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。

6、余强饮三大白而别。

7、莫说相公痴，更有痴似相公者！三、课内简答题：1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？5、试着赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7、请说明引用舟子话的用意。

8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？10、本文的思想感情。

B卷：能力提升四、理解性默写：1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀：4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：五、文言现象积累：1、分析下列加点字的用法，并解释：①余．住西湖。

文言文《湖心亭看雪》练习题一．填空。

①文言文《湖心亭看雪》选自《》，号，人。

本文是一篇。

②大雪三日，。

__ _ _②余强饮三大白而别__ __(3)一①上下一白__ __②惟长堤一痕 __ _(4)更①是日更定矣 __②更有痴似相公者_ __四、词类活用。

客．此五．翻译句子。

1．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

4.结尾的“痴”有何含义？作者引用舟子的话有什么用意？1.解释下列句子中加点的词。

(1)湖中人鸟声俱绝．__ __ (2)上下一．白__ __ (3)濯．足于惠因涧 __ __ (4)谒．辨才于朝音堂__ _2.下列句子加点字含义相同的一组是（）A.余：余．住西湖 / 余．人各复延至其家B.与：天与．云与山与水 / 选贤与．能C.于：憩于．龙井亭 / 出没于．鲸波万仞中D.乃：明日乃．还 / 见渔人，乃．大惊3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

(2)午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。

4．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

5．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。

文言文《湖心亭看雪》参考答案一．填空。

①《陶庵梦忆》、陶庵、明末清初、游记（小品文）。

②湖中人鸟声俱绝。

③余拏一小舟，拥毳衣炉火。

①副词，全__②_数词，一__(4)更①ɡēnɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更，一更为2小时__②_ɡènɡ，还__四．词类活用。

名词活用为动词，_客居__五．翻译句子。

1．接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

2．这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

3．（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

4．湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

《湖心亭看雪》中考试题汇编―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也-----得之心而寓之酒也。

12. 解释下面句中加点的词•（2分）（1）雾凇沆砀（）（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。

D.属予作文以记之。

14. 把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）(1)余强饮三大白而别。

(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译文：15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。

答：二、甲】自三峡七百里中-----猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十二月---舟中人两三粒而已。

1、解释下面加点词的含义。

（2分）①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（）④湖中人鸟声俱绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2分）4、下面分析有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C、甲文布局巧妙，前后照应。

如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）三、6．课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。

（2分）7．解释下列加点的字。

（4分）A．余拏一小舟（ B．上下一白（）C．客此（） D．及下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）(2分) A．焉湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉 B．而余强饮三大白而别宋无罪而攻之C．是是日，更定矣是进亦忧，退亦忧 D．其问其姓氏其如土石何9．翻译下列句子。

《湖心亭看雪》中考试题汇编―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也-----得之心而寓之酒也。

12. 解释下面句中加点的词•（2分）（1）雾凇沆砀．．（）（2）望之蔚然．．而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。

D.属予作文以记之。

14. 把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）(1)余强饮三大白而别。

(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译文：15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。

答：二、甲】自三峡七百里中-----猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十二月---舟中人两三粒而已。

1、解释下面加点词的含义。

（2分）①虽．乘奔御风（）②其．间千二百里（）③是．日更定（）④湖中人鸟声俱．绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2分）4、下面分析有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C、甲文布局巧妙，前后照应。

如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）三、6．课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。

（2分）7．解释下列加点的字。

（4分）A．余拏．一小舟（ B．上下一．白（）C．客．此（） D．及．下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）(2分)A．焉湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉 B．而余强饮三大白而别宋无罪而攻之C．是是日，更定矣是进亦忧，退亦忧 D．其问其姓氏其如土石何9．翻译下列句子。

《湖心亭看雪》历年中考文言文阅读试题汇编（截至2020年）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。

取道由六桥、岳坟、石径塘而归。

草草领略，未及遍赏。

次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

（袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。

②东阿王：曹植。

③洛神：洛水的女神。

曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

④净寺：即西湖南岸的净慈寺。

5．解释下列加点的词语。

（4分）（1）上下一．白（）（2）从武林门而西．（）（3）即．棹小舟入湖（）（4）取道……石径塘而归．（）6．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.①湖中人鸟声俱绝．②奇山异水，天下独绝．B. ①才一举．头②今亡亦死，举．大计亦死C. ①草草领略，未及．遍赏②若有作奸犯科及．为忠善者D. ①次早得．陶石篑帖子②二者不可得．兼7.用现代汉语翻译下面的句子。

（6分）（1）湖中焉得更有此人！（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！（3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

8.下面分析不恰当．．．的一项是（）（3分）A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

《湖心亭看雪》中考复习题及答案【九上第12课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【更定】晚上八时左右。

更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。

2、【拏】撑(船）。

3、【拥毳衣炉火】裹着裘皮衣服，围着火炉。

拥，裹、围。

毳，鸟兽的细毛。

4、【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白汽。

雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。

沆砀，白汽弥漫的样子。

5、【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。

6、【焉得更有此人】哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。

更，还。

7、【三大白】三大杯酒。

白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。

8、【客此】客居此地。

9、【舟子】船夫。

10、【相公】旧时对士人的尊称。

二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译：大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

翻译：这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。

4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

翻译：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。

翻译：想不到在湖中还会有您这样的人！（他们）拉着我一同饮酒。

6、余强饮三大白而别。

翻译：我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。

7、莫说相公痴，更有痴似相公者！翻译：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！三、课内简答题：1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。