新人教版 2018级初二 地理 导学案NO.1 编制人：朱峰 备课签字： 包科领导签字： 时间：9月2日 班级： 小组： 姓名： 评价：
USER 志于道 据于德 游于艺 成于学 第一章 第一节《优越的地理位置》（第1课时）
【学习目标】
1.了解我国的地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）；
2.分析我国地理位置的优越性。
知识与技能：
认识我国的地理位置及其优越性
过程与方法：
运用中国在地球上的位置图，明确我国半球位置、海路位置并理解其优越性。.
情感态度与价值观：
了解我国疆域，培养热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
【重点】 我国地理位置及其优越性。
【难点】 运用不同的地图，学会分析与评价一个国家地理位置
【使用说明及方法指导】
1.读课本2-3页，填写导学案（自学检测），用红笔进行勾画或用横线在课本上画出知识要点。
2.填写完成后举起左手，同时默读知识点，等待老师提问。
【预习案】
一、预习自学
1.从东、西半球看，我国位于 __半球、从南、北半球看，我国位于__半球。
2．我国大部分位于五带中的___ 带，少部分位于 ___带，没有 ___带，光热条件好。
3．我国位于_____的东部，东部濒临_______ 洋，是一个海陆兼备的国家。
4．动手画一画：东西半球的分界线和南北半球的分界线。
5．指出高中低纬度的划分。
6．指出五代划分的界限。
【我的疑问】
【探究案】
探究点：提升读图、分析地图能力（培养学地理会读图的学习习惯）
以小组为单位看课本第3页“世界地图”，分析地图完成以下题目
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学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 高一化学新课标（苏教版）
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质
〔学习目标〕
1. 能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，并了解比较和分类对化学研究的作用。
2. 掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，并了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。
〔知识梳理〕
1.世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是 ，同一类物质在组成和某些性质方面往往具有一定的 性。
2.对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果 。对物质进行分类的常见依据有 。
3.下图是根据物质的 对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格：
等等
4.单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的反应关系，可以相互转化，请将下列各类物质按其之间的反应关系连线：
物质 纯净物
混合物 单质
化合物
金属
碱性氧化物 盐 非金属
酸性氧化物 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网
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[例题解析]
例1.现有下列五种物质：锌粒、硫酸锌、氢氧化锌、氧化锌、硫酸，试关于它们回答下列问题：(1)根据它们组成或性质的不同，把它们分成两大类。（2）写出它们之间转化的化学方程式。
解析：（1）对所给物质进行分类，首先应根据它们在组成、性质、状态等方面的不同，明确分类的依据，然后再针对不同的依据得出不同的分类结果。从组成上看，镁条是只含一种元素的纯净物，为单质；另四种物质都是含两种或两种以上元素的纯净物，为化合物。从状态上看，硫酸为液体，另四种物质为固体。从性质上看，硫酸镁和硫酸都是易溶物，另三种物质为难溶物，等等
》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
马鸣风萧萧整理2.1.1 元素与物质的关系物质的分类1.城市环保部门为了使生活垃圾得到合理利用，实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶等属于(B) A.无机物B.有机物C.盐类D.非金属2.下列元素在自然界中既有游离态又有化合态存在的是(C) A.氢B.钾C.碳D.钠3.下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是(A)
4.Na2CO3俗名纯碱，下面对纯碱采用不同分类，错误的是(A) A.Na2CO3是碱B.Na2CO3是盐C.Na2CO3是钠盐D.Na2CO3是碳酸盐5.下列过程没有发生化学反应的是(A) A.用活性炭除去冰箱中的异味B.用热碱水清除炊具上残留的油污C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装6.下列说法正确的是(A) A.元素的存在形态只有两种:化合态和游离态B.同一元素，呈化合态时，其化合价一定比游离态时高C.有多少种元素，就有多少种物质D.同一元素在不同的物质中表现的存在形态一定不同7.下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是(C) A.石灰石B.Ca(OH)2C.CaCO3 D.CH4
》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
马鸣风萧萧整理8.采用不同的分类方法，可将非金属氧化物分为不同的类型。例如从某种意义上可将P2O5、SO2、SO3、Cl2O7等归为一类，则下列氧化物与它们属于同一类的是(C) A.CO B.NO C.N2O5 D.Na2O 9.某合作学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水煤气都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④钢铁和硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱；⑦烟和豆浆都是胶体。上述说法中正确的是(A) A.①③④⑦B.①②③④C.①②⑤⑥D.③⑤⑥⑦10.下表中物质的分类组合完全正确的是(D)
初三化学预习：第一单元走进化学世界
第一单元 走进化学世界
第一节：物质的变化和性质
一、物理变化和化学变化
l 物质发生化学常伴随一些现象
①颜色改变：如酚酞试液遇碱溶液变红，石蕊试液遇碱变蓝。
②放出气体：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
③生成沉淀：Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
④吸热、放热、发光：多数可燃物的燃烧C+O2点燃CO2 S+ O2点燃SO2
但有这些现象不一定发生化学变化，如：①颜色改变：氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。
②放出气体：加热水时，随着温度的升高溶解在水中的气体逸出（气体溶解度随温度升高而减小）
③生成沉淀：饱和的石灰水随着温度的升高有晶体析出（可说成有沉淀，氢氧化钙溶解度随温度升高而减小）
④放热、发光：灯泡发光放热。
l 石墨变金刚石的变化是化学变化。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
二、物理性质和化学性质
l 氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节：化学是一门以实验为基础的科学
一、蜡烛
1. 石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。
2. 蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰（温度最高）、内焰（最明亮）和焰心。
用一火柴梗平放入火焰中发现，现象：两端先碳化，结论：外焰温度最高。
3. 检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾
CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊
4. 熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。
5. 蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气点燃二氧化碳+水 C25H32+33O2点燃25CO2+16H2O
二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，最重要的是做对比实验。
结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）
第三节：走进化学实验室
一、 托盘天平的使用
