《多媒体作品的制作》教学设计

制作多媒体作品教学设计本单元通过制作一系列的演示幻灯片，培育同学猎取信息的技能，并初步具备分析、利用信息、发布信息的技能，让同学在学习过程中利用Word与PowerPoint之间的共性分析，自主学习PowerPoint中的基本知识点，培育同学的自主学习技能及讨论、解决问题的技能。

本课是让同学学会利用自选图形来修饰幻灯片；了解幻灯片的不同视图，掌控在阅览视图中对幻灯片进行移动、插入和删除等操作。

二、教学设计思路〔1〕着重同学的自主学习技能的培育：让同学学会学习，并享受学习，最有价值的知识就是关于学习方法和技能的知识。

信息技术是一门特别着重同学自学技能的课程，实际操作性特别强，这主要由计算机的特点所决断。

我盼望能够培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，我们也不可能在这短短的45分钟内让同学完成对某一问题较深入的讨论，但是我们可以在课堂中援助同学学会掌控解决问题的方法与步骤。

假如同学掌控了这种方法，那么对于同学的将来的技能会大有好处。

〔2〕着重同学自己解决技能的培育：传统的教学方式是传授式学习，而新课程的理念是要我们培育同学解决问题的技能，所以我们不应当只着重教学结果，在当下，素养教育的广泛实施，培育同学的技能成为了教育的重点，而本课那么充分表达了这一要求。

三、教学目标〔一〕知识与技能目标：1．娴熟掌控自选图形大小、颜色等格式的设置。

2．娴熟掌控在自选图形中添加文字。

3．通过转变自选图形的叠放次序及组合方式，合成新的图案。

4．了解一般视图和阅览视图的区分，掌控视图切换的方式。

5．会对幻灯片进行移动、插入和删除等操作。

〔二〕技能目标：1．对已学知识进行迁移、发散，在老师的指导下主动探究。

2．加强问题意识、培育解决问题的技能；积极创新，发挥植根于团队协作的个人制造潜能。

〔三〕情感目标：培育同学的自主学习技能及讨论、解决问题的技能，养成用科学的立场分析问题的习惯。

四、教学重难点教学重点：自选图形的组合及叠放次序。

《多媒体作品制作》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能：
①了解多媒体作品页面组成元素；
②掌握多媒体素材的插入及其属性的设置；
③学会首页的设计与制作。

2.过程与方法：本节课以“家乡美—魅力江西”为主题，分析作品页面中文字、图片、艺术字、背景音乐等组成元素的插入与编辑，通过任务分析——实践操作——知识小结的过程，强化和升华知识点，使学生学会不同素材插入及编辑方法，能够模仿构建制作作品首页。

3.情感态度与价值观：通过以小导游的身份，制作“家乡美—魅力江西”多媒体作品使学生关注、了解、表现家乡美，进而培养学生的家乡情，培养学生主人翁意识。

【教学重点与难点】
1．教学重点：文字、图片、背景音乐等素材的插入
2．教学难点：各对象属性的设置，首页的布局
【教学过程】。

多媒体作品的制作流程
一．教材分析
本节主要介绍多媒体作品的制作流程，要求学生从整体上进行把握，知道每一阶段的工作内容和重点。

本节的重点内容是多媒体作品的规划与设计，要求学生掌握作品的结构设计、内容设计、版面设计和风格设计等。

二．学情分析
学生在初一时曾经学过“体验多媒体技术”章节，使用并体验过多媒体作品，了解文字、图片、声音、视频等素材的获取途径并知道用哪些软件进行加工处理，学生没有参与大型多媒体作品制作的经历，对于多媒体作品的制作流程不太了解，不重视多媒体作品制作前的规划与设计。

三．教学目标
1．知识与技能
（1）了解制作多媒体作品的一般流程。

（2）掌握多媒体作品的规划设计（包括结构设计、内容设计、版面设计和风格设计等）。

2．过程与方法
（1）通过小组讨论和教师的引导逐步掌握多媒体作品的制作流程。

（2）通过作品制作流程，亲历多媒体作品集成的工程；
3．情感态度与价值观
（1）体验规划设计多媒体作品的重要性。

（2）激发学生学习多媒体制作的热情，培养学生团队协作能力和创新精神。

4．行为与创新
通过小组讨论完成多媒体作品的制作流程。

四．教学重点与难点
教学重点：多媒体作品的制作流程。

教学难点：多媒体作品的规划与设计。

五．教学方法
任务驱动、小组讨论、模仿学习、自主探究
六．教学过程。

制作多媒体作品的基本过程教案一、教学目标1. 了解多媒体作品的定义和特点；2. 掌握制作多媒体作品的基本过程；3. 能够运用相关软件工具制作简单多媒体作品。

二、教学内容1. 多媒体作品的定义和特点a. 定义：多媒体作品是指运用文字、图片、音频、视频等多种媒体元素，结合动画和交互技术，进行信息传递和表达的作品。

b. 特点：多样性、集成性、交互性、动态性。

2. 制作多媒体作品的基本过程a. 需求分析：明确作品的目的、内容、受众等；b. 设计规划：确定作品的结构、界面、交互等设计要素；c. 素材制作：收集和制作文字、图片、音频、视频等素材；d. 作品制作：运用多媒体编辑软件进行作品的制作和整合；e. 测试与评估：对作品进行测试和评估，确保其功能和效果的正常运行。

三、教学方法1. 讲授法：讲解多媒体作品的定义、特点和制作过程；2. 演示法：展示相关多媒体作品示例，分析其制作方法；3. 实践操作：学生动手操作相关软件工具，制作简单多媒体作品。

四、教学准备1. 多媒体教室内应配备计算机、投影仪等设备；2. 准备相关多媒体作品示例和素材；3. 安装好相关多媒体制作软件工具。

五、教学评价1. 学生能够准确回答多媒体作品的定义和特点；2. 学生能够描述制作多媒体作品的基本过程；3. 学生能够运用相关软件工具制作简单多媒体作品。

六、教学重点与难点1. 教学重点：a. 多媒体作品的定义和特点；b. 制作多媒体作品的基本过程；c. 运用相关软件工具制作简单多媒体作品。

2. 教学难点：a. 设计规划多媒体作品的结构、界面、交互等设计要素；b. 素材的制作和编辑技巧；c. 作品的测试与评估方法。

七、教学安排1. 课时：本节课计划课时为45分钟；2. 教学流程：a. 导入（5分钟）：通过展示多媒体作品示例，引发学生兴趣；b. 讲解（15分钟）：讲解多媒体作品的定义、特点和制作过程；c. 演示（5分钟）：演示相关软件工具的基本操作；d. 实践操作（10分钟）：学生动手操作制作简单多媒体作品；e. 总结与评价（5分钟）：总结本节课的重点内容，进行教学评价。

第八章第三节《制作多媒体作品》教案一、教案背景本教案中涉及的教学内容是针对“计算机应用的六个方面”这一主题，结合因特网搜索，完成多媒体作品中素材的获取，并制作多媒体作品。

一方面，学生可以掌握多媒体作品的创作流程，另一方面，学生可以利用因特网进行搜索，还可以让学生更深入的了解计算机的应用领域，从而进一步提高学生的信息素养。

二、教学课题初中信息技术八年级第八章第三节《制作多媒体作品》三、教材分析1.教材的地位和作品本节教学内容是学生在了解多媒体作品制作的一般流程，学会多媒体作品的需求分析与规划设计后，进行多媒体作品的制作。

而多媒体素材的获取是多媒体作品制作过程中非常重要的一个环节，也是学生能否灵活运用计算机技术完成作品制作，体现学生信息技术素养的一个环节。

因特网搜索是初中学生必须掌握的操作技能之一。

本节教学内容针对“计算机应用的六个方面”这一主题，结合因特网搜索，完成多媒体作品中素材的获取，并制作多媒体作品。

2.教学对象分析我校初中生源复杂，操作水平有一定差异。

这些的现状，对教师的教学也提出了很高的要求。

在实际教学过程中，教师主要采用分组协作的方式进行自主探究学习，希望操作水平好的学生能够帮助其他学生完成相关任务。

3.教学目标（1）知识与技能①了解多媒体作品制作的一般流程。

②掌握利用PowerPoint制作多媒体作品的一般方法。

③掌握利用因特网进行关键字搜索的方法。

（2）过程与方法①通过自主学习与探究，引导学生解决多媒体作品制作中的问题，并通过解决问题来掌握制作多媒体作品的方法。

②通过制作多媒体作品来提高学生操作能力与信息素养。

（3）情感与态度价值观①通过小组协作学习的方式来培养学生之间的互助精神。

②通过因特网进行关键字搜索来培养学生筛选有用信息的能力。

4.教学重点和难点（1）重点：多媒体作品制作的一般流程；因特网进行关键字搜索的方法。

（2）难点：因特网进行关键字搜索中筛选有用信息。

四、教学方法讲演法、任务驱动法、协作学习法五、教学过程六、教学反思1.设计意图及成功之处（1）本节课素材及教学过程合理，教学内容充满了趣味，能够很好地激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。

一、教学目标1. 让学生了解多媒体作品的概念和特点。

2. 培养学生运用多媒体软件进行创意设计和表达的能力。

3. 提高学生团队协作和沟通能力，培养他们的创新思维和审美观念。

二、教学内容1. 多媒体作品的概念与分类2. 多媒体制作的基本原则与流程3. 常用多媒体制作软件介绍4. 创意设计方法与技巧5. 团队协作与沟通三、教学方法1. 讲授法：讲解多媒体作品的概念、特点、制作原则和流程等。

2. 演示法：展示优秀多媒体作品，分析其创意和设计思路。

3. 实践法：引导学生动手操作，实践多媒体制作过程。

4. 小组讨论法：分组讨论，分享制作经验和心得，互相学习。

四、教学准备1. 准备相关多媒体软件，如PPT、Photoshop、Flash等。

2. 准备一些优秀多媒体作品，用于分析和展示。

3. 准备投影仪或白板，用于演示和展示。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀多媒体作品，引发学生对多媒体制作的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解多媒体作品的概念、特点、制作原则和流程等基本知识。

3. 演示：展示优秀多媒体作品，分析其创意和设计思路，让学生了解制作过程。

4. 实践：引导学生动手操作，实践多媒体制作过程，培养学生实际操作能力。

5. 讨论：分组讨论，分享制作经验和心得，互相学习，提高团队协作能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，布置课后作业。

7. 课后作业：让学生结合所学知识，完成一个简单的多媒体作品，培养学生的实际应用能力。

六、教学评价1. 评价学生对多媒体作品概念和特点的理解。

2. 评价学生运用多媒体软件进行创意设计和表达的能力。

3. 评价学生在团队协作和沟通中的表现。

4. 评价学生对多媒体制作流程和原则的掌握。

七、教学拓展1. 邀请专业多媒体制作人员来校进行讲座，让学生更深入了解多媒体制作行业。

2. 组织学生参观多媒体制作公司，了解实际工作环境和流程。

3. 鼓励学生参加多媒体制作相关比赛，提高他们的制作水平和创新能力。

多媒体作品的制作（一）教学设计——用Authorware制作多媒体作品片头信息技术组主备人：吕德珍【教材分析】本节课是上海科技教育出版社《多媒体技术应用》第五章第二节“多媒体作品的制作”的内容。

本节内容分为三个课时来学习，用Authorware制作多媒体作品片头是第一课时；该课时的特点是掌握Authorware工具的特点和工作原理，并且初步学会运用它，因此学好了第一课时的内容，可以对第二课时“对页面具体进行细化设计，制作多媒体作品主体”和第三课时“制作多媒体作品片尾”，启到铺垫作用。

【学情分析】学生已通过之前学习过网站制作、动画等，再加第一节的策划多媒体作品学习，同学们清楚了制作多媒体作品的大致流程。

并在上节课学习中，已确定了多媒体作品的主题和获取了部分相关的素材。

但对Authorware工具不了解，它与以往同学们所制作多媒体的工具又有很大的不同，因此在教学过程中需要加强讲解、练习与个别指导的力度，让学生理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。

【教学目标】知识与技能：1、了解Authorware的特点和界面组成；2、掌握显示图标、等待图标和擦除图标的使用方法；过程与方法：1、通过有意义的学习方式掌握知识点，并借助学案中的学习评价表作品片头的细化设计，完成规划思维的建立。

2、通过任务学习制作片头并开展评价，实现探究能力的构建和创作思维的发展，以及交流表达和展示自我的养成。

情感态度与价值观：在学习过程中体验成功的快乐，养成良好的探究意识；在帮扶过程中增强团队意识，体验学习的乐趣。

【教学重、难点】教学重点：1、Authorware软件界面特点；2、显示图标、等待图标、擦除图标的应用。

教学难点：理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。

【教学策略】以任务驱动为主，通过启发式的讲解，引导学生通过学案了解和掌握本课时的知识点。

在此过程中，完成学案中片头设计学习评价表帮助学生把握重、难点，并制作出富有个性的作品片头。

一、教学目标1. 让学生了解多媒体作品的基本概念和特点。

2. 培养学生运用多媒体软件进行创意设计和表达的能力。

3. 提高学生团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 多媒体作品的概念与特点2. 多媒体软件的基本操作3. 创意设计的原则与方法4. 团队合作与沟通三、教学重点与难点1. 多媒体软件的基本操作2. 创意设计的方法与技巧3. 团队合作与沟通的策略四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解多媒体作品的概念、特点和创意设计方法。

2. 示范法：展示多媒体作品的制作过程，引导学生动手实践。

3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生团队合作与沟通。

4. 评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的创作能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的多媒体作品，引发学生对多媒体制作的兴趣。

2. 讲解：讲解多媒体作品的概念、特点和创意设计方法。

3. 示范：展示多媒体作品的制作过程，引导学生动手实践。

4. 练习：学生分组进行多媒体作品制作，实践所学知识。

5. 讨论：分组讨论，促进学生团队合作与沟通。

6. 评价：对学生的作品进行评价，提高学生的创作能力。

7. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

六、教学评价1. 学生作品的创意性和技术性。

2. 学生在团队合作过程中的沟通与协作能力。

3. 学生对多媒体软件的操作熟练程度。

七、教学资源1. 多媒体软件：如PPT、Prezi、视频编辑软件等。

2. 网络资源：如图片、音乐、视频等素材。

3. 投影仪、计算机等教学设备。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍多媒体作品的概念与特点，讲解创意设计方法。

2. 第二课时：示范多媒体软件的基本操作，学生动手实践。

3. 第三课时：分组讨论，进行团队合作与沟通训练。

4. 第四课时：学生完成多媒体作品制作，进行展示与评价。

九、课后作业1. 复习多媒体作品制作的基本概念和方法。

2. 练习多媒体软件的操作，提高制作技能。

3. 思考如何更好地团队合作与沟通，为下次课程做好准备。