ＸＵＥ ＳＨＥＮＧ ＪＵＮ ＸＵＮ 学生军 圆
加强学生军训工作的几点浅见 誓 胡其宝 李长鑫王 冬 ， 法对青年学生进＃－ｆ－￥事－ｉ，）ｒ Ｊ练，是国家培养人才和加强国防后备力量建设的 ／Ｉ ｒ 战略，ｉ＇：ｔ．－Ｔ－￣，必须着眼国家未来发展和国防建设需要，加强组织领导、突 出－／，）ｌＩ练重点、健全保障机制，不断提高学生军训工作质量效益。 一、加强统筹协调，注重解决学生军训中的重难 点问题 目前开展学生军训主要存在这样一些问题：地方教 育行政部门没有专门的工作机构，缺乏专职人员；院校 军训组织机构不明确，工作职能交叉、职责不清；部队 军训办公室多为兼职机构，工作协调难度大、工作制度 连续性差等。这些问题严重影响学生军训的开展，必须 拿出切实可行的措施加以解决。一要加强组织领导，解 决学生军训有人管的问题。学生军训工作涉及军地多个 部门，必须搞好统筹协调，加强组织领导。各级要成立 由地方政府牵头、军地各职能部门参加的学生军训工作 领导小组，明确相关职责，确保学生军训工作有人管、 有人抓。教育行政部门是负责学生军训工作的主体，必 须建立相应的学生军训工作机构，实行专人负责。部队 要建立健全学生军训工作专门机构，明确编制，单独办 公。二要加强师资力量建设，解决学生军训有人教的问 题。目前，学生军训师资力量缺少已成为制约学生军训 质量的瓶颈，必须拓宽渠道，尽快形成适应学生军训工 作需要的师资力量。一是建立一支稳定的高素质派遣军 官队伍。要增加派遣军官员额，保证每所高校有一至两 名，并保持派遣军官队伍的稳定性。二是扩大军事技能 训练教员来源渠道。要采取“专、兼、聘”等办法，把 地方院校相关专业中思想好、业务强的人员吸收到军事 教师队伍中；也可从民兵预备役人员中挑选军政素质好 的人员担负军训任务；有国防生培养任务的学校还可结 合国防生实践活动，挑选综合素质较强的国防生担负新 生军训任务。三要加强制度机制建设，确保学生军训工 作长效运行。学生军训工作是一项系统工程，必须有一 套完善的制度机制做保障。一是明确军地职责。教育行 政部门是学生军训工作的牵头单位，主要负责学生军训 工作的综合计划和组织协调工作。军队各级学生军训工 作办公室要认真履行职责，积极协调辖区内驻军、军队 院校和武警部队为学生军训派出帮训官兵。二是健全工 作制度。结合各单位实际，进一步完善军地联席会议、 联署办公、工作报告、议事协调、检查评估制度，以及 军事教师配备、培养、管理、使用等制度，使学生军训 工作各个环节、各个方面都有章可循。 质量 二、拓展训练内容。努力提升学生军训的层次和 组织开展学生军训要着眼军事课程要求，坚持以 《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，着眼形势 需要，拓展训练内容，突出训练重点，构建结构合理、 纵深衔接的内容体系。一要重点突出技战术训练。学生 军训目的之一，是为军队培养合格后备兵员。学生军训 突出技战术这个重点，既是遵循军事训练内在规律的具 体要求，又是加强国防后备力量建设的具体举措。为 此，高校组织学生军训要突出军事技战术训练，视情增 加训练难度和强度，使其能够初步掌握必备的军事基础 知识和基本技能。二要增加应急避险技能训练。新形势 下，我军担负的使命任务由传统的应战向应战与应急一 体转变。经过军训的大学生是我国兵员的重要来源，所 以军事内容除应具备基本的军事技能外，还应该加强应 急能力训练。学校可根据实际情况，有针对性地开展防 暴、防震、防火、防恐怖袭击等方面的训练，组织紧急 疏散、自救互救的训练和演练，掌握应急行动的基本程 序和方法路子。三要拓展对口专业技术训练。要着眼形 势任务发展需要，充分发挥高校自身优势，在学生军训 中，结合军民通用性较强的专业，有针对性地开展对口 专业知识的学习和训练，使学生在学习和掌握本专业知 ２０１０・１２ ＮＡＴＩ
加强高校大学生军训工作的思考
随着社会形势的变化，军事实力的重要性越来越被重视。在国家安全和发展中，军队作为国家的重要力量，具有不可替代的作用。而军校及普通高校的军训，则是培养未来军队领导干部和加强全民国防力量的必要途径。因此，加强高校大学生军训工作与国家安全、军事力量及未来军队建设密切相关。
一、军训是加强爱国主义教育、国防教育的最佳途径
高校大学生军训是一种集军事、政治、文化、休闲于一体的综合性训练，它通过训练和教育，能够起到很好的爱国主义教育和国防教育作用。在军训期间，学生们不仅接受到了军事技能培训，更重要的是沉浸在爱国、尊崇军人的氛围中。在如此愉悦的氛围中，学生们能够逐渐形成爱国主义情感和民族认同感，从而进一步唤醒并树立拥军、爱军的思想意识。除此之外，军训也是一种体验式学习，让学生们亲身体验和感受军人的训练和生活，增强国防教育内容。
二、军训对大学生个人成长有很大推动作用
军训不仅对学生国家和民族意识的培养有积极作用，而且对学生的个人成长也有着不可忽视的促进作用。在军训中，学生们要放下个人意愿和利益，服从纪律和服从命令。这种形式严格的训练过程可以培养学生严谨、纪律性、团队协作等方面的能力。由于大学生团队合作经验比较少，因此在军训中学习默契和配合，能够培养他们的团队协作意识，使其更能适应未来社会的需要。
三、现有军训工作存在欠缺
在军训工作中，有些不足之处仍然存在。一是教官队伍的水平参差不齐，教学质量不够稳定。二是军训课程的时间安排和内容设置还有待加强完善，有些课程难度不够合适，难度太高或太低都会影响军训的实际效果。三是军训过程的实际效果还不够明显，高校毕业生入伍率不高。
四、提高高校大学生军训工作质量，需要注意以下几点
首先，要重视教官团队的建设，成立专业的师资教练队伍，相关人员需要具备教育背景和军队背景。其次，设立科学的研究指导机构，对高校大学生军训工作进行研究和指导，以期达到指导军训培养目标的效果。此外，要针对学生缺陷，逐步修订军训内容和课时安排，逐渐提高军训的难度和实用性，实现军训过程与军训内容教育相结合，提高实际效果。最后，高校可以利用政府和军方的资源，提高大学生军训的资金投入，吸引专业人才参与，优化军训工作，增强军训与大学生个人成长、职业发展和对国家的根本意识相结合的能力。
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提高学生军训工作质量效益的思考
一 青海省西宁市城北区人武部 郝清涛 肖建源 韩海洲
学生军训工作作为国防后备力量建设的重要一环，是
加强国防和军队现代化建设的战略举措，必须高度重视，
精心组织，努力提高质量效益。
一、当前学生军训工作存在的薄弱环节
我国的学生军训工作自试点到全面展开以来，总体形
势是好的，呈现健康发展的良好势头，但也存在一些薄弱
环节。
一是对学生军训的重要性认识不够。学生军训是为国
防和军队现代化建设培养高素质后备兵员的战略举措，军
地各级都负有重要责任。然而，有的同志特别是少数领导
同志对学生军训工作还存在认识偏差，认为是“可有可
无”的事情，因而抓工作力度不大，上面推一下就动一
下，甚至推了也不动，被动应付、标准不高，导致学生军
训工作在一些学校不能规范有序进行。
二是学生军训的质量不够过硬。从现宴情况看，不少
高校和高级中学虽然能够按照上级要求组织学生进行军
训，但军训的随意性较大，大多只是从加强学校管理、提
高学生安全意识出发组织军训，其内容也就是走走队列、
练练跑步、站站军姿和打打军体拳等。即使是大、中专院
校的军事课教学，由于部分派遣军官、专（兼）职军事教师
专业素质相对薄弱，加之其他各种因素制约，导致学生军
训内容不规范、时间难保证，军训质量整体上不高。
三是学生军训的保障不够到位。学生军训工作是一项
涉及军地双方、需要多个部门协调保障的系统工程。目
前，学生军训的保障困难主要体现在经费保障、人才保
障、帮训部队保障等方面。在经费保障上，缺乏系统、逐
年递增的机制，经费保障单位、保障比例、保障方式不够
明确，往往是东拼西凑搞军ｔＪｌｈ在人才保障上，军事派遣
军官少，院校专（兼）职军事教师能力弱，特别是军事教 师职称评定不能很好解决，影响了大、中专院校军事教育
教学的积极性，不利于军事教师队伍稳定；在帮训部队保
障方面，也存在思想上不重视、随意性大等现象，帮训部
高校素质教育中军训工作的现状及途径探究
近年来，随着国际战略环境和形势的不断变化，在新的历史时期，我国国防和军队建设面临新的问题和挑战。按照“能打仗，打胜仗”的要求，国防和军队建设真抓实备、面向实战，扎实开展实战化军事训练，推进军事斗争的准备。
这些举措对作为国防建设一环的高校军训工作带来了深刻的影响。目前，高校学生军训工作面临诸多新问题，需要做出教学内容，时间，资源等方面的调整，以适应新军事变革对人才培养的要求。本文研究分析了国家对军训工作的目标要求，在具体工作中面临的困难和有利条件，讨论了解决实际问题的方法和有效途径，以促进学生军训工作顺利开展。
1 高校学生军训工作的现实需求
（1）为军事斗争准备提供人才资源。
高校学生军训工作的核心任务是为国家提供大批合格的国防后备力量。大学生有知识，有朝气，有热情，向来是军队人才的重要来源。通过军事训练，可以磨练他们的意志，增强爱国情感，掌握军事知识和技能，激发尚武精神，为将来投身军营，报效祖国打下良好的基础。新形势下，随着军事斗争的突发性和作战模式的变化，对参战人员的体能、智力、应变能力提出了更高标准和要求。信息化战争体现出作战力量集成化，武器装备信息化，指挥控制自动化，战场空间多维化，作战形式多样化等特征，武器装备的优劣成为了很多人判断战争胜负的主要因素。但是，高素质的军人才是现代战争中的主体，起决定性作用。近年来的几场局部战争也告诉我们，配备先进武器的作战部队，对军人的整体素质提出了更高的要求。因此，军队迫切需求高素质的人才资源。所以，国家制定了一系列的优惠政策，鼓励在校大学生和毕业生参军入伍，投身军营，根本目的就是为了提升战斗力。只有学生军训工作的有效、扎实开展，才能让青年学生从思想、知识、体能和技能方面提前充电，为军队输送高素质人才，这是高校学生军训工作的主要使命。
（2）素质教育的重要组成部分。
军训是高校国防教育的主要形式。军训可以提高学生的道德素质，增强国防观念，培养爱国主义精神、民族尚武精神和国家安全意识。高等教育的根本任务是培养高素质人才。而高素质的人才在思想上应具备强烈的国防意识和观念。军训的主要内容往往关系到国家民族的兴衰荣辱、生死存亡，能激发出学生强烈的爱国热情，因此，可以有效的培养爱国情感和道德素质。同时，军事理论课讲授的军事学科，内容涵盖面极广，涉及自然科学、社会科学和技术科学等诸多领域。学生通过学习可以开阔视野、丰富知识，促进学生综合分析能力的形成。军训有利于学生身心素质发展。军事技能训练课目中，大多需要学生消耗大量体力进行训练。对于平时脑力活动多与体力活动、体能较差的学生来说，通过训练能达到增强体质的目的。现在的大学生成长环境较为优越，遇到的挫折和磨练少，心里比较脆弱，抗压能力不强，自制力较差。通过严格的军事技能训练，可以培养学生勇敢顽强的优良作风，增强自制力和服从意识，提升集体观念，增强战胜挫折和困难的心理素质，促进全面发展。
