八年级物理下册10.2液体的压强学案苏科版
- 格式:doc
- 大小:1.09 MB
- 文档页数:28
液体的压强
【学习目标】
1、通过实验观察,使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强;
2、通过实验探究,理解影响液体内部压强大小的因素;
【师生互动】
一、 液体压强的存在
同学们游泳或洗澡时,在水下有什么感受?这种现象可能是由于什么原因造成?
1、演示实验
(1)一个装满水的薄塑料袋,学生用手指触及其表面,感到有
。
(2)将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内;倒水前观察橡皮膜表面与筒口
;倒水后再观察发现橡皮膜 。 (3)如图所示在圆筒的不同深度处开三个小孔,当灌满水时,请画出各个小孔喷出水的情况,这表明 .
总结:液体对容器_________和___________都有压强,且随着液体深度的增加而 .
二、 影响液体内部的压强的因素
1、在液体内部是否也存在压强呢?你能举例说明吗?液体内部压强和什么因素有关?
大量现象表明:
。
2、压强计
①压强计构造
a. b. c. .
②压强计的工作原理
作用在橡皮膜上的压强越大,U形管两管中液面
的越大
3、探究影响液体内部压强的因素
① 将压强计的金属盒放在同种液体的不同深度 图1 图2 压强A B C 得到结论:压强随
的增加_______
。
②将压强计的金属盒放入盛有酒精和清水的容器中的同一深度处观察压强计液柱差
得到结论:
③压强计金属盒固定在水面下同一深度处,记下三次液面高度差,任意改变膜的方向,
记录U形管两侧液面的高度差。
得到结论:在同种液体的同一深度,液体向各个方向压强 (相等/不相等)。
【总结】:液体内部压强特点
(1)同种液体内部,压强随深度的增加而_________________ 。
(2)在同种液体的同一深度,液体向各个方向压强__________ (填“相等”或“不相等”)
(3)在不同液体的同一深度,液体密度越__________ ,压强越大。
【拓展分析】如图所示,面积为s、高为h、密度为ρ的液柱质量为_____,液柱底面受到的压力为_____,深度为h处液体的压强为_____。
分析:
课堂检测:液体的压强
1.实验:研究液体内部的压强
(1)如图1(甲)所示,凸出的橡皮膜表明:
(2)如图2(乙)所示,凸出的橡皮膜表明:________________________
(3)如图1(丙)所示在圆筒的不同深度处开三个小孔,当灌满水时,各个小孔喷出水的情况,这表明液体的压强随 增加而增大.
2.如图2所示,当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U形管两边的液面出现_________ ,压强越大,液面的___________越大.
3.如图3所示,这说明了___________________________________________________. 4.三个容器的底面积Sa<Sb<Sc,如下图所示,在a中装水银,b中装水,c中装酒精,使液体的高度相同,容器底所受的压强最小的是( )
A.容器c B.容器b
C.容器a D.三个容器相同
课后巩固:液体的压强
班级
姓名 成绩
家长签字
1.如右图所示,A、B、C不在同一水平面上,则它们的压强关系正确的是 ( )
A. PA最大 B. PC最大 C. PA=PB=PC D.以上都不对
2.如右图所示,将竖直放置的试管倾斜,那么随着试管的倾斜,试管中的液体对试管底面的压强将( )
A.增大 B.减小 C.不变 D.无法确定
3.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体,液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙,则( )
A.p甲>p乙 B.p甲<p乙
C.p甲=p乙 D.条件不足,无法判断
4.将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图所示.这两种液体的密度大小关系是( ).
A.ρ甲一定小于ρ乙 B.ρ甲一定等于ρ乙
C.ρ甲一定大于ρ乙 D.ρ甲可能小于ρ乙
5.小明在学习液体压强时,用压强计做了如图所示的实验,获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是( )
序号 液体 深度/cm 橡皮膜朝向 压强计液面高度差/cm
1
水 3 朝上 2.8
2 6 朝上 5.6
3 9 朝上 8.4
A.液体向各个方向压强的大小关系 B.液体压强与液体深度的关系
C.液体压强与液体密度的关系 D.液体压强与气压的关系
6.如图所示,有甲、乙两桶煤油,底面积S乙=3S甲,甲、乙两桶煤油对桶底面的压强分别为p甲、p乙,两桶煤油对桶底面的压力分别为F甲、F乙,则下列关于p甲、p乙和F甲、F乙关系的说法中,正确的是( )
A.p甲>p乙 B.p甲=p乙
C.F甲=F乙 D.F甲>F乙
7.同种液体内部的压强随深度的增加而_____(选填“增大”、“减小”、“不变”);水面下0.5m深处,水的压强是_____Pa。(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg) 甲 乙 (c) 水
(d) 盐水
(a) 水
(b) 水 h1 h2 h3 h4 8.“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。
(1)实验中液体压强的大小是通过比较______________来判断的,这种方法通常称为转换法。
(2)由图(a)和图_________两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大。
(3)由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出:____________。 2019-2020学年中考物理模拟试卷
一、单选题(本大题共10小题,共30分)
1.摩擦起电是日常生活中常见的现象,这种现象在某些场所出现可能会引发安全事关.如图是张贴在加油站中的安全表示,其中与摩擦起电有关的是( )
A. B.
C. D.
2.2019年1月3日,嫦娥4号在月球背面成功软着陆,并利用桥中继星进行月地之间信息的传递.如图所示为在月球背面行进的月球车“玉兔二号”,则下列说法正确的是
A.月球车的“脚印”说明力可以改变物体的形状
B.月球车的车轮表面应做得宽大以增大摩擦力
C.太阳能电池板的作用是将太阳能转化为机械能
D.月地之间信息的传递是通过次声波来实现的
3.图所示,是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风机的简化电路,A是电动机,B是电热丝.下列说法中正确的是
A.电动机和电热丝不能同时工作 B.电动机和电热丝均能单独工作
C.电动机和电热丝同时工作时,它们两端的电压一定相等
D.电动机和电热丝同时工作时,通过它们的电流一定相等
4.某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0, 测量未知电阻Rx的阻值,图中不可实现测量Rx阻值的电路图是
A. B.
C. D.
5.下列能源中,属于可再生能源的是
A.太阳能 B.天然气 C.煤炭 D.石油
6. “全国中小学安全教育平台”和物理学科都强调了安全用电,下列图中符合安全用电与保护原则的是
A.在落地高压线附近行走
B.多个大功率用电器同时使用一个插座
C.开关接零线
D.电水壶接三孔插座
7.电源电压3V保持不变,把标有“3V 3W”的灯L1和标有“3V 1.5W”的灯L2按如图的方式连接,当开关S闭合后,则下列说法中正确的是
A.灯L1消耗的实际功率是3W
B.灯L2消耗的实际功率是1.5W
C.两灯消耗的总功率是1W
D.电压表的示数与电源电压之比是1:2
8.小美同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是
A.DE段是冰的熔化过程,水的凝固点是100℃
B.AB、CD段物质在吸热,BC、DE段物质没有吸热
C.BC段温度保持不变,说明冰是晶体
D.AB段物质为固态,B时刻物质一定是固液共存态
9.下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用,其中说法正确的是
A.菜刀不锋利了在磨石上磨一磨,是为了减小压强
B.水坝建造成上窄下宽是因为液体的压强随深度增加而减小
C.用吸管能把饮料吸入嘴里,是因为嘴对饮料有吸引力
D.用高压锅煮食物熟得快,是因为锅内气压大液体沸点高
10.下列四幅图片与其对应的说法,正确的是
A.甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度,可以探究响度与振幅的关系
B.乙图中两列声波的音色相同
C.丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的
D.丁图中通过改变杯中的水量,可以探究音调与频率的关系
二、多选题(本大题共3小题,共12分)
11.如图所示,电源电压保持不变,R1为定值电阻,小灯泡L的电阻不随温度变化,下列说法正确的是( )
A.只闭合S1,滑片P向右滑动,电压表示数变大,电流表示数变小
B.S1、S2、S3都闭合时,电路总功率最小
C.滑片P置于最左端,先闭合S1,再闭合S2,电压表无示数,电流表示数变大
D.只闭合S1,滑片P向左滑动,电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值等于R1
12.在“探究凸透镜成像规律的实验”中,小明调节蜡烛,凸透镜和光屏的位置,在光屏上成清晰的像如图所示,下列说法正确是
A.照相机是利用了图中的成像规律
B.换上焦距小一些的凸透镜,只将蜡烛向右适当移动就能在光屏上接收到清晰的像
C.如果使蜡烛向左移动,光屏需要向右移动才能接收到清晰的像
D.如果把蜡烛与光屏对调,光屏上将会出现清晰的像
13.如图所示,电源电压保持不变,小灯泡的额定电压为12V,闭合开关S后,当滑片P从最右端滑到最左端的过程中,小灯泡I﹣U关系图象如图乙所示,则下列判断正确的是( )