人教版七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教案设计

人体内废物的排出教学设计

一、教学目标

（一）知识方面

1．描述人体泌尿系统的组成。2．概述尿液的形成和排尿过程。

3．描述其他排泄途径。（二）能力方面

1．尝试通过对图片、数据和文字等资料的比较分析，归纳出尿液的形成过程。2．运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用。

（三）情感、态度与价值观方面

1．关注泌尿系统的卫生保健。2．认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性。二、教学重点

1．肾单位──尿液形成的结构和功能的单位。2．概述尿液的形成和排尿过程。

三、教学难点

概述尿液的形成和排尿过程。四、教学准备

已解剖的猪或羊的新鲜肾脏、镊子、解剖盘、一次性手套、准备与泌尿系统有关的视频、文字、图片等资料制作课件。

五、教学过程

（一）导入人体在新陈代谢过程中会产生许多废物如二氧化碳、尿素等，或过剩的物质如水和无机盐等，这些废物及多余的物质必须通过各种途径及时排出体外。今天我们就来学习一下人体

内新陈代谢产生的废物及剩余物质的排出过程。

（二）人体的排泄途径

同学们可以思考一下，人体可以通过哪种方式将废物及多余的水和无机盐排出体外呢？学生可列举出排汗、排尿、呼吸等多种途径。有时同学们会认为排便也是一种排出代谢废物的方式，教师要引导分析排便与排汗、排尿等排泄方式的区别。排便被称为排遗，与排泄不

同。排遗是消化系统作用的一部分，是食物经口而后入消化器官如胃、小肠（或其他动物类消化腔）消化吸收后，排除剩余废物的过程,其并未排出细胞代谢过程后产生的废物和多余

的物质。

在学生说出几种排泄过程后，教师可以展示通过汗液、尿液、呼吸等不同方式排出代谢废物的数量对比表格。通过分析，让同学们了解每种排泄方式的重要作用，并总结排泄的途径有如下几种：

①由呼吸器官排出，主要是二氧化碳和一定量的水，水以水蒸气形式随呼出气体排出。②从皮肤排出，主要是以汗的形式由汗腺分泌排出体外，其中除水外，还含有氯化钠和尿素等。

③以尿的形式从肾脏排出，主要是排出尿素、无机盐和一定量的水等。通过比较，同学意识到人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要通过泌尿系统

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. 《人体内废物的排出》尖子生题

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一．选择题（共20小题）

1．人体的每个肾由100多万个肾单位组成，如图为一个肾单位的结构示意图，下列相关叙述正确的是（..）

A．[2]内流动的血液中含有较多的二氧化碳

B．[6]内流动的血液中二氧化碳和代谢废物均较少

C．[4]内有血细胞、葡萄糖、尿素、水和无机盐等

D．[5]肾小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐

2．一老年病人去医院体检，在他的尿液中，检测到含有一定数量的白细胞，这老人发生病变的部位可能是（..）

A．肾小球 B．肾小管 C．肾小囊 D．肾静脉

3．如图为某人肾单位内葡萄糖含量变化曲线图，其中A、B、C表示组成肾单位的有关结构，那么B内的液体和C的名称分别是（..）

A．血液、肾小球 B．原尿、肾小囊 C．原尿、肾小管 D．尿液、肾小管

4．人体生命活动中会产生许多废物，肝细胞产生的一个尿素分子，会随尿液排出体外．在此过程中，叙述正确的是（..）

A．此尿素分子随尿液排出体外的过程中，一定会经过肾静脉 .

. B．带有此尿素分子的血液流经肺部毛细血管后，由动脉血变为静脉血

C．此尿素分子随血液到达肾脏，必须经过心脏两次

D．此尿素分子随血液流经肾小管时，被过滤到肾小囊中形成原尿

5．肾单位结构如图所示，下列叙述正确的是（..）

A．每个肾由100多个肾单位构成

B．②的两端都连接毛细血管网

C．尿的形成包括⑤的重吸收和⑥的过滤两个过程

D．肾单位包括①②④⑤

6．如图为尿液形成的示意图，某肾炎患者尿检后发现尿液中有红细胞和蛋白质，发生病变的部位是（..）

A．1 B．2 C．3 D．4

7．如表数据是某健康人肾单位内不同部位液体成分的分析结果，样品2是（..）

尿素 葡萄糖 无机盐 蛋白质

样品1 0.03 0.10 0.72 8.00

样品2 0.03 0.10 0.72 0.03

样品3 1.80 0 1.10 0

第1页/共15页 第四单元第五章

一、选择题(每题3分，共42分)

1.下列物质中，不属于细胞生活过程中产生的废物的是( )

A.尿素 B.粪便

C.二氧化碳 D.水分

2.关于肾小囊结构的描述中，不正确的是( )

A.肾小球包裹在肾小囊腔内

B.肾小囊壁分为内、外两层

C.肾小囊内层壁紧贴在肾小球外面

D.肾小囊腔与肾小管相连通

3.肾小球是由毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，与其相连的血管是( )

A.入球血管是小动脉，出球血管是小静脉

B.入球血管是小静脉，出球血管是小动脉

C.入球血管和出球血管都是小静脉

D.入球血管和出球血管都是小动脉

4.肾单位包括( )

A.肾小球、肾小囊和肾小管等部分

B.肾小球和肾小囊

C.肾小球和肾小管

D.肾小囊和肾小管

5.关于毛细血管的叙述中，不正确的是( ) 第2页/共15页 A.静脉血流经肺部毛细血管后转变成动脉血

B.组织细胞间隙的毛细血管中氧气的浓度大于组织细胞中氧气的浓度

C.肾小球毛细血管中流动的是静脉血

D.小肠毛细血管回流的静脉血中，营养物质含量增多

6.与血浆相比，健康人的尿液中不含( )

A.水

B.葡萄糖

C.无机盐

D.尿素

7.水是生命之源。欧盟建议9～13岁的孩子，每天喝水1.68升；14～18岁少年，每天饮水量要达到 2 升。以下有关叙述错误的是( )

A.人体内的水分通过泌尿、排汗两条途径排出体外

B.天气炎热时或剧烈运动后，需要及时补充淡盐水

C.人体产生的代谢废物，需要溶解在水中才能排出体外

D.水参与人体的营养物质和废物等的运输

8.肾衰竭患者体内存留着多种毒素及代谢产物，通常需要进行血液透析。透析时，血液向透析液中排出的物质主要是( )

A.血细胞、水、尿素、蛋白质

B.水、葡萄糖、氨基酸、蛋白质

C.水、无机盐、葡萄糖、尿素

D.红细胞、蛋白质、水、无机盐 第3页/共15页 9.尿的形成是连续的，尿的排出却是间歇的，其原因是( )

人体内废物的排出

学习目标

1.描述人体泌尿系统的组成。

2.概述尿的形成和排出过程。

学习过程

导入新课

前面我们学习了关于“人体的营养、人体内的物质运输、人体的能量供应”的知识。我们知道人体是由细胞构成的,细胞正常的生命活动需要保证氧气和各种营养物质的供应,细胞产生的二氧化碳等废物也需要及时被运走。即人体细胞需要及时供应氧气和营养物质,及时排出代谢废物。

(1)究竟人体在代谢中产生了哪些废物?

(2)这些废物通过什么途径排出体外呢?

探究新知

一、泌尿系统的组成

[自主学习1]

(1)泌尿系统的组成包括哪些结构?各部分的功能是什么?

(2)结合已学过的知识,分析血液是怎样进出肾脏的。

二、尿的形成和排出

[自主学习2]

阅读课本P73~74内容,回答下列问题。

(1)形成尿液的器官是。

(2)肾脏的结构和功能的基本单位是。

(3)肾单位由、和等部分组成。

[合作探究]

分析下面的表格,回答以下问题。

主要成分 血浆中(g/100 mL) 肾小囊中(g/100 mL) 尿液中(g/100 mL)

水 90 98

96

蛋白质 8 0.03 0

葡萄糖 0.1 0.1 0

无机盐 0.72 0.72 1.1

尿素 0.03 0.03 1.8

(1)血浆和肾小囊中液体成分有哪些不同?

(2)血浆和肾小囊中液体的变化,说明肾小球和肾小囊壁有什么作用?

(3)尿液和血浆的成分有什么不同?

(4)你认为排尿主要排出了哪些物质?

[自主学习3]

(1)当血液流经肾小球时,除和以外,血浆中的一部分、、和等物质,都可经过肾小球过滤到肾小囊中。

(2)当原尿流经肾小管时,全部的、大部分的和部分等被肾小管重新吸收。

(3)尿液的形成包括和两个过程。

三、其他排泄途径

随堂检测

一个小男孩在公园撒了一泡尿,过了一会儿,尿的旁边出现了很多的蚂蚁,

如果是肾有疾病,请分析可能是肾的哪个部位出现了病症。

课后训练