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冀教版六年级上册英语期末总结_作辅

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冀教版六年级上册英语期末总结_作辅

UNIT 1 短语 come in 进来live in居住what time几点

at the airport在飞机场 learn English学英语 go to school去上学go home回家 September first九月x日ten months十个月Li Ming’s plane李明的飞机arrive at到达 have a good trip祝你旅途愉快in the bedroom在卧室 in the kitchen在厨房point at指向 in the refrigerator在冰箱里in the sink在洗涤槽

cook eggs煎鸡蛋on the stove在炉子上 take a shower沐浴take a bath洗个澡 wash hands洗手wash face洗脸 comb hair梳头brush teeth刷牙make supper做晚饭 dry the dishes擦干碟子Good work干得好 on the couch在长沙发write a letter写信 in the corner在角落read the newspaper读报纸 watch

TV看电视sit in a chair坐在椅子上 in the living room在起居室play cards玩牌 wash the dishes洗碟子sing a song唱歌

what else别的什么 词汇： Come三单 comes现在分词coming过去式came 来 let→lets→letting→let让

brush→brushes→brushing→brushed刷

arrive→arrives→arriving→arrived到达

find→finds→finding→found找到

make→makes→making→made做 dirty反义词clean quiet反义词loud loud副词loudly quiet副词quietly know同音词no this复数these let us缩写let’s I’ll完全式I will

I would缩写I’d meet同音词meat dish复数dishes sit现在分词sitting write冀教版六年级英语上册期末总复习

现在分词writing do过去式did here’s完全式here

is tooth复数teeth loudly反义词quietly right反义词wrong 句型： 1. 英语介绍他人：This is …… 2. 想要做某事：want to do sth 3. 需要做某事：need to do sth. 4. 现在几点？What time is it? It’s +具体时间（four o’clock） 5.

你想吃什么？What would you like for…..? 我想吃…..I

would like …..for… 6.该干某事了：(It’s)Time for sth= (It’s)Time to do sth ’s后跟动词原形。 例子: Let’s go

home 8.选择疑问句，两种情况中间用or来连接。 例子: this

a refrigerator or a stove? 2. Are these dishes clean or dirty?

you have a good trip? 你旅途愉快吗？ to see you!= Nice to

meet you!见到你很高兴！ ’s in the bedroom? 卧室里面有什么？ is my∕your toothbrush.= This toothbrush is mine∕yours 13.三餐前用介词for.例子: What’s for supper∕breakfast∕lunch? 做主语时要当做第三人称单数 例子：Everyone wants to go on a

trip.每个人都想去旅行。 I help you?我可以帮你吗？Let me

help you.让我帮你吧。 16.语法：祈使句：表示命令、请求、建议。可以再句首、句末+please. 肯定句：原形 例子：

Get out 出去 +形容词 例子: Be quiet 否定句： don’t +v原形 Don’t get out.

Don’t +be +形容词 Don’t be quiet.

UNIT 2

固定短语：

on the school bus (在校车上) like to=love to（喜欢） eat

soup （喝汤） on a rainy day（在下雨天） wear dress （穿裙子）far from (离…远)

take the bus=by bus（坐公共汽车） ride (my) bicycle ( 骑自行车)

south of (在….南部) come to (到来) speak English (说英语)

at home（在家）the same 相同的) teach a lesson (教课)

get to work （开始上课）favourite shape（最喜欢的形状）

how many （多少）get bigger （变大）at the end of （在…末尾）

do your homework（做家庭作业）help your mother (帮助你妈妈)

put….for…. (用…代表/表示)walk to school （步行上学）

put….in…. （把…放在….里）the same questions （相同的问题）

brush your teeth （刷牙）read books （看书） have lunch /supper/ breakfast （吃午饭/ 晚饭/ 早饭）

in the evening/morning/afternoon （在晚上/早上/下午）

on Saturdays （在每个星期六）sing a new song （唱

首新歌）

learn a new song （学一首新歌）play the piano （弹钢琴）

play the guitar （弹吉他）fall from （从…落下来） 必背句子：

Lesson Nine:

1. Time to go to school.

2. Don’t forget your boots and umbrellas.

3. I like to have my boots and umbrella on a rainy

day.

4. This is me with my boots and umbrella on a rainy

day.

5. This is me without my boots and umbrella on a

rainy day.

6. Does Jenny always take the bus ?

7. Here comes the school bus.

8. Do you usually go to school by bus?

9. Sometimes I ride my bicycle.

10. I live too far from school.

Lesson Ten: 1. 问：How are you ?答：Fine, thanks.

2. 问：Where are you from ?答：I am from…../ I

come from….

3. 问：What’s the name of your city ?答：My city is…..

4. 问：How old are you ?

答: I am+数字+years old.

5. It’s only about three hundred kilometres south of

Beijing.

6. When did you come to Canada ?

7. Does everyone in your family speak English?

8. We speak Chinese at home.

Lesson Eleven: 1. Let’s get to work. 2. How’s the weather

today?= What’s the weather like today? 3. What’s the

temperature outside ?I t’s+数字+degrees. many lines make a

triangle? 6. 问：What’s your favourite shape ? 答：My

favourite shape is… don’t have a favourite..I like all the

shapes. Lesson Twelve: 1. These words get bigger with an s. 2.

See the s at the end of these words ? 3. These words get bigger

with an es at the end. 4. Here are some words you know. 5. Do

they get bigger with an es at the end. 6. Men, women and

children are people. Lesson Thirteen: 1. Today we are going to

make a chart. 2. Do you always do your homework? 3. Let’s put a triangle for always. 4. I usually help my mother. 5. I usually

dry the dishes. 6. I sometimes walk to school.

7. Sometimes I ride my bike. 8. Ask everyone the same

questions and put shapes in the blanks.

Lesson Fourteen:

1. Let’s sing a new song.

2. Who likes to sing?

3. Who wants to learn a new song?

4. I am going to play the guitar.

5. I want everyone to sing loudly!

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冀教版小学英语六年级上册期末复习重点

冀教版小学英语六年级上册期末复习重点

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20XX年冀教版小学英语六年级上册期末复习重点

第一学期快要走到尾声了，期末考试将至，那么六年级的孩子应该怎样进行英语复习呢?下面小编整理的冀教版小学英语六年级上册期末复习重点，一起来看看吧。

冀教版小学英语六年级上册期末复习重点一

1.There be结构包括there is there are there was there were

2.意思都是“有”。

3.和have、has、had的区别：

(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)

(2)在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。

(3)there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

(4)there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

(5)some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯 2 / 3

定句， any 用于否定句或疑问句。

(6)and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句，

or 用于否定句或疑问句。

(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many +

名词复数 + are there + 介词短语? How much + 不可数名词 +

is there + 介词短语?

(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语?

(9)There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。

冀教版小学英语六年级上册期末复习重点二

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

冀教版六年级第一学期英语工作总结

冀教版六年级第一学期英语工作总结

六年级第一学期英语工作总结

在2012---2013第一学期的英语教学工作中，我的英语教学工作开展的不错，现做以下总结：

一、给学生营造英语学习的氛围

本学期自开学以来，我在课堂内外都尽量用简单的英语来组织教学和与学生交流。无论是上课时师生相互打招呼问候、道别，或者教师发指令让学生做动作等，我都尽量采用英语来进行。即使是课后我也尽量让学生用英语简单交流。

到目前为止，已有多数学生已经接受简单语句的说法，并逐步学会了其说法。这样做有助于创造英语气氛，学生的学习积极性会更高，可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思，养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的，较抽象的词句就可以用英语解释，以节省教学时间。对于特殊的英语表达方式，也可作英语与母语对比，以加深理解，便于记忆。

二、关注教学过程

《英语课程标准解读》指出：“小学阶段英语教学的重点要放在听、说、读、写的训练上，要放在引导学生养成良好的读音，正确地听、说、读、写习惯和运用英语的习惯上，要放在养成良好的接受英语和学习的习惯上，要放在养成良好接受英语和学习英语的方法上，”针对课程标准提出的要求，我在教授单词时，采用了一下的一些办法：

1.让学生仔细听单词的读音。放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。

2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样就可以通过实物、卡片或了了几笔的 简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，我就用简笔画帮助教学，既生动，又形象。

3.让学生拼读单词。我把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读， 掌握单词是由哪些字母组合而 成的。

冀教版六年级英语期中考试

冀教版六年级英语期中考试

第 1 页 共 2 页 六年级英语（上）期中考试试卷

一、 看图，填单词，补全句子：

二、 英汉词组选择搭配：

( ) 1. live in A. 用…代表…

( ) 2. on the stove B. 居住在…

( ) 3. make a chart C. 在火炉上

( ) 4. school bus D. 制作一个图表

( ) 5. put… for… E. 校车

( ) 6. make supper F. 弹吉他

( ) 7. learn Chinese G. 做晚饭

( ) 8. dry the dishes H. 学汉语

( ) 9. sing a new song I. 擦干盘子

( ) 10. play the guitar J. 唱一首新歌

三、 选择不同类的单词： ( ) 1. A. carrot B. onion C. pea D. jam

( ) 2. A. stamp B. dress C. mittens D. pants

( ) 3. A. March B. Friday C. November D. June

( ) 4. A. sunny B. snow C. rain D. wind

( ) 5. A. closet B. lamp C. sandwich D. dresser

四、 单项选择：

( ) 1. We wash the dishes in the __________ .

A. sink B. bathtub C. refrigerator

( ) 2. Four ________ make a _________ .

A. lines, triangle B. triangles, circle C. lines,square

六年级英语教学工作总结合集15篇

六年级英语教学工作总结合集15篇

六年级英语教学工作总结合集15篇

六年级英语教学工作总结1

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。我担任六年级一、二班的英语教学。本学期不仅要完成本册书的教学，还要复习三至五年级英语，因为学生这一学期要参加小学生毕业考试。我在本册书的教学结束后，并有计划地合理地复习了前面的内容。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。现将我六年级英语的教学工作总结如下：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的'放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。