人教版小学语文六年级上册单元试题 全册(

六上第一单元练习

一、读拼音，写词语。10%

qīnɡ shuǎnɡ pù bù tǐnɡ bá jìnɡ mì xiǎo xiànɡ yùn hán

（ ） （ ） （ ） （

） （ ） （ ）

hōnɡ kǎo xínɡ sè cōnɡ cōnɡ pánɡ rán dà wù

bié yǒu shēn yì

（ ）（ ） （ ）（ ）

二、在括号里填写合适的词语。6%

（ ）的纹理 （ ）的天空 （ ）的雨丝

（ ）地说 （ ）地劳作 （ ）地往来

三、给带点的字选择正确的读音 4%

1、医生要给小妹妹扎（zhā zhá）针了，可小妹妹一看到针，就在妈妈的怀抱中拼命挣扎（ zhā zhá ）起来。

2、下列带点字读音完全相同的一组是（ ）

① 唱和 和气 随声附和 ②空调 调度 调节

③ 悄然 悄悄话 悄无声息 ④转弯抹角 转危为安 旋转

四、选词填空 6%

精致 精细 精美 精密 精湛

1、陈明制作的那只小木船很( )。 2、( )的工艺品吸引了许多观众。

3、人们纷纷赞扬牙雕工人( )的技艺。 4、这台仪器很( )。

分辨 分辩

1、他姐妹相像极了，外人很难( )出哪个是姐姐，哪个是妹妹

2、老师批评了他几句，他竟然还要为自己（ ）。

五、根据意思写出相应的词语并能按要求写词语 2%

1、在村子里，孙爷爷品德高尚，名望很大（ ），所以不管大事小情，大家都喜欢找他商量。

2、索溪峪的山不局限于一种规格或形式（ ），是一种随心所欲的美。

六、按要求写句子。8%

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

仿写句子：

___

2、索溪多像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

仿写句

子：

__

3、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。

缩句：

________________

4、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

换种说法，意思不变：

七、填空，并完成练习。14%

1、读了这单元的课文，让我感受到大自然像 ，又像

。我最喜欢《 》这篇课 文，因为

（4%）

2、 起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了 ； 一片落叶，细数精致的纹理，我看到了 ； 起一块石头，轻轻敲击，我听见了

。

这组 句，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 。（6%）

3、落红不是无情物， 。今夜偏知春气暖， 。

，不知云与我俱东。 ，每于寒尽觉春生。（4%）

八、阅读短文，完成练习。22%

(一）《山中访友》节选

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

(1)按原文在括号中填入恰当的形容词。（3%）

(2)选文采用 、 的修辞手法，依次写

了 、 、 、 、

、 等景物，表达了作者 的感情。（5%）

(3)文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。(2%)

____________________________________________________________________

(4)文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？(2%)

六年级上册第一单元检测题

一、改写句子。

1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神

仿写句子：

2）索溪多像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。仿写句子：

3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

换种说法，意思不变：

二、按课文原文填空，体会表达的妙处。

(1)( )起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了( );( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它( );( )起一块石头，轻轻敲击，我听见了

( )，听见（ ）。

☆这组_________句，通过_____觉、______觉、_____觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的________和________。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。

☆这个句子写出了雨中山林的_______美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是__________感受到的。

(3) 我( )地漫游了一个下午，直至夕阳( )着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

☆这是一个_________句，从中我体会到了________________________________。

六年级（上）语文第二单元检测卷

班级 姓名 得分

第一部分：基础知识和重点过关

书法擂台：5%

我一生有两个母亲。我对着两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

一、读拼音，写词语。10%

yì rán miǎn lì è liè ní jiāng méng lóng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

qī liáng gāng jìng xiān qū mí liàn fù sū

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

二、仿照例词，各写两个词语。4%

攀山．越岭．（含有近义词）

碧空如．洗（使用比喻修辞）

三、把下列词语补充完整，并选择填空。12%

悬（ ）峭（ ） （ ）不安席 水（ ）石（ ）

（ ）（ ）学语 百折（ ）（ ） 安（ ）乐（ ）

狂风（ ）（ ） 思潮（ ）（ ） 攀（ ）越（ ）

1）从居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、 ，想在这里打通一条铁路可是一件极为困难的事情。

2）在小宝宝 的阶段，家长的鼓励非常重要。

3）公安干警经过近一个月的周密侦察，积极取证，终于将罪犯缉拿归案，使这个备受瞩目的案件 了。

四、用“密”字组词填空，并选择两个写一句话。6%

（ ）监视 （ ）计算 （ ）配合 （ ）考虑

五、按要求改写句子。8%

1、我们难道不应该热爱祖国吗？（改成陈述句）

2、大家认为这是本好书。（改成否定句）

3、《怀念母亲》的作者是季羡林先生写得。（修改病句）

4、我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（换一种说法，意思不变）

六、日积月累。6%

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的（ ）。（周恩来）

2、我是中国人的儿子，我深情地爱着（ ）。（邓小平）

3、惟有（ ）是值得宝贵的，惟有他发扬救民于水火，中国才有真进步。

4、我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。

5、学习了本组语文，我体会到（ ）。

七、课内阅读。15%

1.“然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。”“这凄凉”“是甜蜜”的是因为

2.5%

2.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里

要 ，哪里要 ，哪里要 ，哪里要 ，都要经过勘测，进行 。詹天佑经常 工作人员说：“我们的工作首先要 ，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带领着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、。塞外常常 ，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他 ，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。