第二课 我们应尽的义务

第2课 我们应尽的义务

第一框 公民的义务

【知识目标】了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。

【能力目标】增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

【情感态度与价值观目标】教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。

【教学重点】公民的法定义务和道德义务

【教学难点】在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务

1.针对的问题：八年级学生对公民的义务了解不多，对履行义务的意义知之不多，虽然平时许多行为都是履行义务的表现，但真正作为公民的义务观念较淡薄，另外对公民道德义务的履行较易接受，而对法定义务会感觉比较遥远，甚至会有履行义务是大人的事，我年纪还小，履行义务与我无关的想法。

2.学生的需要：现在学生大部分是独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，自觉履行义务的意识不强，所以让学生首先明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务，树立义务观念非常必要。

【综合设计思路】

1. 漫画导入

教师：公民的权利有一个孪生兄弟，同学们知道是什么吗？学生回答。

但有些人却只想要“哥哥”—权利，不想要“弟弟”—义务（出示漫画），对此大家怎么看？

引导学生讨论，归纳出权利与义务的一致性这一观点。

2. 法定义务知多少

（1）请学生用权利和义务一致性的观点分析教材15页“小珊该不该纳税？”案例，引导学生懂得依法纳税是法定义务，公民必须履行。

（2）学生讨论回答自己所了解的公民的基本义务还有哪些？

3．道义大看台

（1）出示深圳“爱心市民”丛飞的感人事迹（见教学附录），学生讨论回答，丛飞的行为体现了什么美德？他的行为是不是法律规定必须要做的？丛飞事迹为什么会感动了无数人，他的行为有什么意义？引申出道德义务的涵义、道德义务与法定义务的联系和区别、公民积极履行道德义务的意义等问题。

第二课我们应尽的义务知识点：八年级下学期政治知

识点

初中频道为您整理了第二课我们应尽的义务知识点：八年级下学期政治

知识点，希望帮助您提供多想法。和小编一起期待学期的学习吧，加油哦! 11.这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是

宪法和法律规定公民必须履行的。 12.为什幺要履行法定义务?①.我们不能只享受权利而不履行义务。对于法

定义务，我们必须履行;②.在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个

人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体;③.自觉履行这些义务，是我们

的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义

务的实际行动，表达我们的爱国之情。 13.我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一

和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财务，遵守劳动纪律，遵守公共秩

序，尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组

织;依法纳税;等等。 14.所谓道德义务，是指社会成员根据社会道德规范，自觉自愿地承担对他

人、对社会的道德责任。广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形

成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。 15.我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友

善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。(八荣八耻)

 忠实履行义务

 16.忠实履行义务的具体要求：法律鼓励做的，我们积极去做;法律要求做

第二课 我们应尽的义务

公民的义务

【学习目标】

1、能知道公民义务的来源。

2、能明白公民权利与义务具有一致性。

3、能知道公民的基本道德规范。

【课前检测】

【新知探究】请认真阅读教材14-17页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。

1、公民的义务来自于哪些方面？（理解并背诵）

2、公民权利与义务的关系？（理解并背诵）

3、我国公民必须要履行的基本义务？（理解并背诵）

4、道德义务的含义和履行道德义务的意义？（理解并背诵）

5、我国公民的基本道德规范？（背诵）

【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）

河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！

（1）“当代孝子”张尚昀至少享受了哪些权利？履行了哪些义务？

（2）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？

【基础巩固】

1、下列行为中履行了四方面的义务，排列正确的是（ ）

①上学马上就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做 ②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚 ③我把今天的作业保质保量地完成了 ④在公共汽车上，我主动给老爷爷让座

A.亲情 道德 纪律 法律 B.法律 亲情 纪律 道德

【知识网络】　

我　ｆ门　应　尽　的　义　务　公民的义务　八年级下册　

第一单元　权利义务伴我行　

第二课　我们应尽的义务　

我们的法定义务｛　受　昙行义务　

ｆ道德义务的涵义　我们的道德义务｛履行道德义务的意义　Ｉ我国公民的基本道德规范　

忠实履行义务　公民是享受　权利和履行　义务的主体　

蓑篓　’｛　蚕　垂蠹　薹篓　的行为　

蔫　篓　’｛　蓑垂蓁　三　

法律禁止做的，ｆ法律禁止公民实施某些行为的原因　我们坚决不做ｌ实施法律所禁止的行为是违法行为　

【考点与热点分析】　１．考点：①法定义务的涵义。②权利和　义务的关系。③在我国，公民履行义务与爱　国主义的关系。④道德义务的范畴。⑤享受　权利和履行义务，公民应该怎么做。　２．热点：①在大多数青少年的心中，权利　与义务的分量是不同的：权利多，义务少甚至　没有。基于这样的现实，我们更应强化权利　和义务一致性的观念，帮助他们树立正确的　义务观。②爱国主义与履行义务是紧密相连　的，但多数青少年对此了解甚少，要让他们知　道：履行义务就是一种爱国的体现。③道德　义务的履行是弘扬民族精神的要求，更是社　会主义精神文明建设的要求，但现实生活中，　人们对它的认识是肤浅的，如何强化对道德　义务的认识，也就成为社会关注的问题。④　如何加强宣传教育，让广大青少年真正能够　在学习、生活、工作的实践中感知义务、履行　义务，是党和政府以及社会关心关注的重大　问题。　【典例剖析】　１．中学生小珊用两年时问写的反映中学　如何履行义　务，体现一　个现代合格　公民的法律　素养和道德　水平的高低　

生学习生活的中篇小说正式出版了，小珊收　到出版社给她寄过来的稿酬支付单，上面注　明她应得稿费５２５０元，但应缴个人所得税　５８８元，实得稿酬４６６２元。对此，正确的认识　是　（　）　Ａ．小珊是未成年人，不应该缴纳个人所　得税　Ｂ．出版社多管闲事　Ｃ．依法纳税是每个公民应尽的义务　Ｄ．每个中学生都要缴纳个人所得税　分析：此题考查对依法纳税义务的认识。　依法纳税是每个公民应尽的义务，但具体到　什么情况下纳税和怎样纳税我国法律都有具　体规定。一般说来，未成年人没有收入，是不　需要纳税的，但小珊由于有了稿酬收入，所以　应当缴纳个人所得税。因此，答案Ａ、Ｂ、Ｄ的　说法都是错误的。答好此类题目，关键是对　课文中的观点要特别关注，要仔细鉴别，以消　除知识性的错误。　答案：Ｃ　２．九年级学生荣荣在学习社会主义荣辱　观时，收集到了下面两幅图片：