第九课 力 运动和力
第2节 二力平衡 摩擦力
基础知识过关
一、二力平衡
1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，使物体处于平衡状态。
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小 相等 ，方向 相反 ，并且作用在 同一条直线上 。
3.平衡力与相互作用力
平衡力 相互作用力
相同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不同点 ①作用在 1个
物体上；
②可以是不同性质的力；
③受平衡力的物体失去一个力，物体的运动状态将改变。 ①作用在 2个 不同物体上；
②相同性质的力；
③同时存在，同时消失。
二、摩擦力
1.滑动摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 阻碍 相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。
（2）方向：与物体的相对运动方向 。
（3）影响因素：①接触面的粗糙程度：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 ；②压力的大小：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越 大 。
2.增大或减小摩擦力的方法
（1）增大摩擦力： 增大 压力、 增大 接触面的粗糙程度、变滚动为滑动
（2）减小摩擦力： 减小 压力、 减小 接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离
高频考点过关
考点一：二力平衡与相互作用力
1．（2022•巴中）一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（ ）
A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 【答案】A
【解答】解：
A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确；
第1页 共5页 2010初中物理总复习—力与运动练习
一、填空题
1、【2009•上海市】在图1所示的一些与物理相关的生活现象中，图1＿＿＿＿＿主要表示力能使物体发生形变；图1＿＿＿＿＿主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图1＿＿＿＿＿主要表示物体具有惯性。［均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”］（a）；（c）；（b）
（a） （b） （c）
图1
2、【2009•河南省】观察和思考是科学发现的基础。众多科学家能从简单的现象中受到启发，从中发现重要的规律，如________从苹果落地的现象中受到启发，发现了万有引力定律。牛顿
3、【2009•广州市】百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图2所示
（1）两运动员中，＿＿＿的速度较快，因为在相等的时间内该运动员＿＿＿较大
（2）乙运动员的成绩是10s，他的速度是＿＿＿m／s
（3）运动员跑到终点时，不能马上停下来，是因为＿＿＿＿＿＿（1）、乙 乙跑过的路程 （2）、10 （3）运动员具有惯性
4、【2009•贵阳市】重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图3所示。静止时，铁球所受的支持力为＿＿ N，木块所受的合力为＿＿＿ N，此时＿＿＿＿＿对桌面的压强大。10 0 铁球
图3 图2
图4 图5 第2页 共5页 5、【2009•兰州市】如图4所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用＿＿＿＿使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况下＿＿＿＿＿＿＿。惯性
滚动摩擦小于滑动摩擦
6、【2009•泰安市】如图5所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有＿＿＿＿＿ ，而冰壶最终会停止下来，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。惯性 摩擦力改变了它的运动状态（或受到摩擦力）
力和运动
【知识整合】
考点1：牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
【注意】“没有受到外力作用”包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到外力作用。
“总保持”是指“原来是怎样，后来也仍然是怎样”的意思。例如，某一物体原来是做匀速直线运动的，后来仍然保持匀速直线运动状态，原来静止的，后来仍然保持静止状态。
考点2：惯性
1．定义：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质
2．决定大小的因素：质量
【注意】惯性是物体本身的一种属性，与物体运动状态、是否受外力无关，惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小
3．惯性现象解释步骤
（1）明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；
（2）当外力作用在该物体的某一部分（或外力作用在与该物体有关联的其他物体上）时，这一部分的运动状态的变化情况；
（3）该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态；
（4）最后会出现什么现象。
【易错点】因为惯性是一种性质，不是力，因此不能理解为“受到惯性作用”。
【比较】惯性、牛顿第一定律 学生姓名 程灵萱 年级 九年级 上课时间 11月08日 教学目标 期中复习 教学重难点 力与运动 区别 惯性 牛顿第一定律
条件 任何情况下 物体不受到外力作用时
本质 物体本身的属性 描述物体在一定条件下所遵循的运动规律
考点3：力的合成
1．合力：如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力叫那两个力的合力。
2．同一直线上二力的合成
（1）方向相同
合力大小：F＝F1＋F2
合力方向：与两个力的方向相同
（2）方向相反
合力大小：F＝| F1－F2| 合力方向：与较大的力方向相同
考点4：二力平衡
1．定义：一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，或二力平衡。
—1—力与运动关系
一、知识点
1．力是物体间的相互作用，单位为牛顿（N）。
2．力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态。
3．力的作用效果与力的大小，方向，作用点三个要素有关。
4．测量力的大小的工具叫测力计。在弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比。
利用这一原理制成的测力计叫做弹簧测力计。
5．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
6．地球上的物体受到的重力为G=mg。
7．滑动摩擦力的影响因素：压力与接触面的粗糙程度。
8．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
9．惯性是指一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。惯性是一种性质，不是一种力。
10．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因。
11．同一直线上的二力合成：同向求和，方向同二力；异向求差，方向同大力。
12．二力平衡：同体、共线、反向、等值。
二、例题精讲
【例1】★
（2014•苏州）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（）A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的
B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用
C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
D．铅球落地后将地面砸了个坑，说明铅球受力发生了形变
考点：力作用的相互性；力的作用效果；惯性；力与运动的关系．
专题：运动和力．
分析：（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个
物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体．
（2）物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性；
（3）力是改变物体运动状态的原因．
（4）力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状
态；运动状态的改变包括运动快慢（速度大小）和运动方向的改变．
解答：解：A、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也
施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的．故A正确；
