第5单元第15章第1节生物多样性-教案2-生物八年级上册
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第1课时：生物多样性
课程名称 爱绿小卫士 主题名称 生物多样性
课 题 生物多样性 课题课时 第1课时
教学目标 1、 亲生体验身边生物多样性现象。
2、 初步认识生物多样性对人类的意义。
3、 初步培养保护生物多样性的意识。
教学资源 飞镖靶、标本盒、生物书、笔、记录本等。
课前准备 5-6人一个小组，自由组合，确定组长。
活动名称 活动步骤 备注
热身导入
（5分钟） 游戏：《盲人旅行》
1、5-6人一个小组，自由组合，推选组长。
2、蒙上眼睛，在没人搀扶的情况下行走，摸到靶心者挑战成功。
3、挑战人数最多的小组即为获胜组。
活跃课堂气氛，分享体验。
主题活动
（34分钟） 要是地球上只有人类一种生命，那该有多可怕，我们会像盲人一样孤独，无助的。幸好，地球上还有很多的生物陪伴在我们人类的身边，他们可是我们人类的好朋友哦！
活动一 头脑风暴： 生物大点兵（20分钟）
1.按刚才分配的小组，请组长带领，游历我们校园，将所见到的不同生物取部分标本放入生物书内页（植物），或标本盒（动物），限时15分钟。
2.小组长交叉清点所取得的生物标本，找到生物标本最多者为胜利，将得到小奖品。
体验分享：我们收集到的生物数量怎么样？你能说出它们对我们人类的意义吗？
地球上的生物种类能达到多少呢，请同学们回家查阅相关资料。
地球上的生物具有的特点（18分钟）
——生物多样性
活动二 设计“保护地球生物多样性”的广告语
1.小组各自设计广告语，并推荐2份进行展示。
2.例如 : 保护生物多样性，别让人类独守地球！
善待生命，就是善待自己！
别把手里的屠刀对准无辜的生命，
你割断的是自己的未来！
3.老师点评，评优。
总结分享
老师点评及提问：同学们的设计真是有创意，想象力
学生亲生实践，体验身边生物多样性，并总结出生物多样性特点。
进行广告语制作，训练学生动手动脑的能力。让学生从身边做起 从小事做起 ，在行动中体验、增强保护生物多样性意识。
丰富。通过今天的课程体验，你收获到了什么呢？
总结分享
（1分钟） 教师总结：
人类和所有的生物都是地球这个大家庭中的成员。大家谁也离不开谁。虽然我们现在凭借智慧做了生物界的大家长，但我们更应该牢记：自然界不属于人类，人类却属于自然界的道理。我们应该尽全力维护好地球上所有的生物，让大自然变得更加和谐。
老师总结，升华主题，让保护生物多样性理念伴随孩子成长。
补充延伸活动 策划一次如何开展一次“保护生物多样性”的宣传活动，设计宣传“保护生物多样性”的宣传画之类。 强化生物多样性意识。
（可在课后完成）
