《婚姻法学》课程单元教学设计
一、教案头
模块 亲子关系及监护抚养制度 蠶 扶养制度 養谱 4
授课对彖：法律实务专业 学时：2 上课地点：A304
教学
目标 能力（技能）目标 知识目标
1、 能为抚养纠纷问题提供咨询
2、 能协助审理扶养诉讼案件
3、 能调解家庭抚养纠纷 1、 掌握扶养的顺序,扶养的方式,扶养人的确
立
2、 掌握抚养关系的变更与终止；
教学
重点 特殊情形下的抚养关系 教学
难点 对扶养人的确立
能力训
练任务
及案例 训练任务：制作一份婚约财产处理意见书
案例;案情；李某系某税务机关工作人员，王某系某乡镇企业职工，双方于 1992年6月登记结婚，婚后夫妻感情一般，并于1993年9月生育一女孩。 2003年2月，王某所在单位因经营不善而倒闭，王某被迫下岗。同年5月， 王某因身体不适到医院检查，经医院诊断，王某患有萎缩性慢性胃炎、胃下 垂（中度），胆一囊炎，脑供血不足等病症。李某早因嫌弃王某生育女孩而生 厌恶Z心，现又见其身患多种疾病，需支付高昂的治疗费用，便对其百般挑 剔，常常无事生非。更有英者，李某2004年2月起，不再给付王某生活 费等费用，并于夜间弄出巨大声响，致使王某夜不能寐。王某迫于无奈只好 带女儿离家出走，到外租房居住。为治疗疾病及生活所需，王某向其亲戚朋
友借了大量外债，李某对其却不管不问。壬某万般无奈Z下，一纸诉状将李 某诉至法院，要求判决李某履行对其及女儿的抚养义务。李某认为，女儿系 其所生可以抚养，但其无抚养王某的义务，故拒绝法院的调解
教具 多媒体 作业 教学材
料 教材： 《婚姻法学》，
参考书：
1、《屮国婚姻家庭制度史》2、《婚姻家庭实务法律法规》
教学总
结 1、目标基本达到；2、存在问题和修改意见
二、教案格式
步骤
教学内容 教学方法和手 段 学生活动 时间分配
告知 （内容、 目的 1、内容：（1）抚养主体间的类型（2）抚养顺
序与扶养的变更
婚姻法审判实务讲座笔记整理稿
随着新《婚姻法》的出台,大家对于新《婚姻法》的规定还未完全有一个清晰的认识，为了帮助大家更好的了解相关法律知识，我整理了一篇婚姻法审判实务讲座笔记整理稿，希望对大家有所帮助，或者能够解决大家的一些疑惑。
婚姻法审判实务讲座笔记整理稿
时间：2014年9月14日
地点：广东省科学馆
主讲嘉宾：最高人民法院高级法官民一庭庭长吴晓芳法官
主题：婚姻法审判实务讲座及研讨
整理：刘彦林
主要内容：
一、生育权纠纷的处理
1、婚姻关系存续期间，女方未经男方同意，单方终止妊娠，男方起诉人民法院要求赔偿的，人民法院不予支持;
2、因生育权问题导致婚姻感情破裂，男方要求离婚的，人民法院经调解无效，可准予离婚。
解析：婚解三第九条不仅保护了女方的利益也兼顾到男方的利益，赋予女方有选择是否生育的权利，同时也给男方了法律的救剂渠道，指出因生育权问题导致夫妻感情破裂的，男方有权提出离婚，明确将生育权纠纷导致夫妻感情破裂的作为《婚姻法》第三十二条第二款第(五)项其他导致夫妻感情破裂的情形。
二、如何理解婚解三第五条中的“孳息”和“自然增值”
1、“孳息”应作限缩性解释。
2、自然增值和投资的区分：
(1)自然增值：是因外部市场因素，非人为主观安排并付出努力所获得收益，如房价的上涨，婚前一方购置的房产，婚后因市场因素房价上涨使婚前所购房屋增值，即为自然增值。
(2)投资：是因通过人为的努力获得收益。如婚前一方购置房屋，婚后用于出租，租金所为家庭主要收入来源，另一方照顾家庭，因房屋租赁期间夫妻双方均需要承担责任和风险，虽然房屋出租由一方负责管理经营，但另一方为照顾家庭也付出努力，所以租金应归夫妻共同财产，不属于自然增值。
(3)关于婚前一方购买股票，婚后因股票升值，升值部份是否作为夫妻共同财产：应当区分，婚后是否以买卖股票为主业，是否有买进和卖出的交易记录，如果婚后没有进行任操作，婚前一方股买的股票，婚后升值部份视为自然增值，归一方所有。相反，如婚后一方花费很多精力和时间用于股票交易，即便是另一方没有参与股票的交易，股票升值部份作为夫妻共同财产。
婚姻家庭关系法律实务讲座
构建和谐社会,首先要构建和谐家庭，因为和谐家庭是和谐社会的基础。古人云家和万事兴，一家和而天下和，可见家庭的兴衰与社会稳定有着密切的关系。家庭是社会的细胞，搞好婚姻家庭关系，对于个人和社会而言，都具有重大的意义。
一、婚前法律实务
（一）彩礼和嫁妆争议的处理
彩礼，在一些地区又称聘礼，是指按照我们的当地习俗，男方在婚前给予女方一定数量的金钱或财物，表示想与对方缔结婚姻的诚意。彩礼具有严格的针对性，必须是基于当地的风俗习惯，为了缔结婚姻关系，不得已而给付的，其具有明显的习俗性。我国大部分农村地区都有婚前给付彩礼的风俗，且有的地方给付的数额较大，往往造成男方家庭生活困难，债台高筑，这也为婚后夫妻感情不合埋下了伏笔，也导致大量返还彩礼纠纷的出现。
嫁妆，在实践中一般认为是新娘带给婆家的钱财和物品的总称，这是由女方娘家支付的。这种配送嫁妆的行为，在法律上属于赠与行为。
下面我通过一个例子来分析嫁妆和彩礼的法律属性。
2007年8月，李某（女）和王某（男）经人介绍相识相恋。07年11月18日，双方办理了结婚仪式，07年12月18日办理了结婚登记手续。婚后无子女，未取得共同财产。因婚后感情不合，王某于08年4月向法院提起离婚诉讼。在审理过程中，双方都同意离婚，但就女方家在办理婚礼时陪送的一辆小轿车如何处理以及男方在婚前给付的5万元彩礼是否应该返还达不成一致。法院判决：双方离婚；嫁妆归李某所有；王某给付的5万元彩礼不予返还。下面我们来分析一下法院判决的理由：
《婚姻法司法解释二》第10条规定：当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：（1）双方未办理结婚登记手续的；（2）双方办理结婚登记手续但确未共同生活的；（3）婚前给付并导致给付人生活困难的。本案中双方办理了结婚登记手续，且共同生活一段时间。给付彩礼是否导致男方生活困难，在实践中举证是非常难的，既要举证证明生活困难的事实，还要举证证明生活困难与给付彩礼之间有因果关系，法院一般都不予采信。
1 《婚姻家庭法》课程教案
系部：人文社科系 专业：法律文秘 姓名：李长福
一、课程定位
《婚姻家庭法》课程属高职高专法律专业的专业基础课或专业主干课，对于法律文秘专业而言，则是一门理论性和实践性都很强的专业主干课程。
二、课程总目标
婚姻家庭是社会的基本细胞，任何社会，任何国家都需要建立完善的婚姻家庭法律制度来巩固婚姻家庭关系。婚姻家庭法作为调整公民两性和亲情生活的基本法律，是当今世界各国普遍实行的，国与家并治的重要的民事基本法。本门课程全面、系统地概述了婚姻家庭法的主要内容，使学生了解和掌握婚姻家庭法的基本概念、基本原理和基础知识。当今社会婚姻家庭观念的巨大变化，全社会尊重私权观念的日益浓厚，使得婚姻家庭法律制度更加体现出浓厚的私权性质和实践性质，所以任课教师除了要系统、准确讲述婚姻家庭法的基本理论和基本制度外，还要在讲述中要联系有关案例和婚姻家庭领域的司法实践，使之既符合学科的原貌，又易于理解和接受。总之，本门课程的最终教学目的就在于把学生培养成为既熟练掌握婚姻家庭法学基本理论，又精通具体司法实践操作的专业法律人才。
（一）知识目标
● 掌握婚姻法律基本理论
● 掌握重要的婚姻法制度：结婚制度、离婚制度、亲子制度、收养制度和扶养制度等。
（二）职业能力培养目标
● 能够运用婚姻法的基本理论区分生活中的婚姻法律关系的性质
● 能够运用婚姻法律制度对个案进行分析
● 能够解决生活中的实际婚姻纠纷
（三）素质目标
● 培养学生良好的法律素养 2 ● 培养学生较强的职业和社会责任感
● 培养学生守法护法意识
● 培养学生辩证思维能力
三、重点、难点章节及内容
婚姻家庭法课程是法学专业的一门十分重要的基础专业课，具有强烈的普遍性、伦理性和强制性，是与每个人的日常生活都休戚相关的一门学科。本书共十章内容，包括导论、亲属关系原理、婚姻的成立、婚姻的效力、婚姻的终止、父母子女、抚养制度、扶养制度、监护制度和附论。其中第三章婚姻的成立、第四章婚姻的效力、第五章婚姻的终止是本书的重点章节。前面五个章节着重讲述婚姻法，后面五个章节着重于家庭法。
