气压带和风带对气候的影响练习
1.由气压带和风带交替控制形成的气候类型是（ ）
①热带草原气候 ②热带雨林气候 ③地中海气候 ④温带海洋性气候
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
读图2-3-33，回答4～5题。
图2-3-33
2.由图中近地面方向判断地转偏向力在南半球和北半球的偏转方向分别为 ( )
A．向右偏、向左偏 B．向右偏、向右偏
C．向左偏、向右偏 D．向左偏、向左偏
3.在图示季节，上海和孟买的盛行方向分别为 ( )
A．东南季风、西北季风 B．东南季风、西南季风
C．东北季风、东南季风 D．西北季风、东北季风
读模式图2-3-34，回答6～7题。
图2-3-34
4.如果此图表示的是三圈环流中的低纬环流系统，则正确的叙述为（ ）
A．丙为极地高压带
B．常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候
C．气压带丁和风带①交替控制形成地中海气候
D．丙为副热带高气压带，其成因与极地高压相同
5.如果该图表示的是东亚冬季的季风环流，则下列叙述正确的是（ ）
A．丙、丁两地中，丁是陆地
B．丙、丁两地中，丙地气温高于丁地
C．该环流形成的原因是海陆热力性质的差异
D.气流温暖湿润 6.分析图2-3-35中四幅降水量和气温月份分配图，指出下列四组中气候类型，判断正确且排序和图中顺序相符的是 ( )
图2-3-35
A．①地中海气候 ②热带草原气候 ③热带季风气候 ④温带海洋气候
B．①地中海气候 ②温带海洋气候 ③热带雨林气候 ④亚热带季风气候
C．①温带海洋气候 ②热带季风气候 ③热带雨林气候 ④地中海气候
D．①温带季风气候 ②温带海洋气候 ③热带雨林气候 ④地中海气候
(09潍坊月考)图2-3-36是以极地为中心的某半球气压带、风带分布示意图，箭头表示风向，图中弧ABC表示晨昏线。读图，回答9～10题。
1 东平高级中学高三年级学案
班级： 姓名 ： 编号：
科目：地理 课题：气压带、风带、气候类型 编号：007
课型：复习课 使用时间：2013.09 批阅时间：
主备人： 审核人： 级部审核：
目标解读：
考 纲 1．全球气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响。
层次要求 识记 气压带、风带的位置和名称；北半球气压中心的位置和名称；季风环流典型分布地区；降水多（少）的气压带和风带名称；
理解 三圈环流的的形成；风带风向；气压带、风带移动规律、原因，移动前后的分布差异；实际气压带、风带的分布特点、成因；季风环流风向；各种气候类型的分布、特点和成因；季风的源地、性质；三种季风气候的分布、特点和成因；
分析应用 季风环流的成因；气候类型的判读步骤；
重难点 1.全球的气压带、风带；2.气候类型；
知识梳理：
完成优化探究31页知识梳理部分，回答下列题目：
1. 绘制三圈环流和气压带、风带分布图，并说明各个气压带、风带对气候的影响；
2. 绘制亚欧大陆、太平洋和澳大利亚大陆夏季、冬季高低压中心与季风风向；
夏季： 冬季：
3. 绘制理想大陆气候类型分布图；写出所知道的气候类型的非地带性分布；
难点突破：
1.成因：高低纬度间获得太阳辐射的不同，产生热量差异。
2.分布：三圈环流
（1）低纬环流
赤道上空：南风→西南风→西风
赤道地区上升的暖空气，在气压梯度力的作用下向北流，形成南风； 在地转偏向力的作用下，南风不断偏转成西南风；到30°N附近高空形成西风，便堆积下沉，使该地区地表气压较高，又该地区位于副热带，故形成副热带高气压带。赤道地区地表气压较低，于是形成赤道低气压带。在地表，气流从高压流向低压，形成低纬环流。
（2）中纬环流和高纬环流
高考地理一轮复习气压带和风带对气候的影响及常见的天气系统专题突破训练
一、选择题
读某海平面天气系统图，其中M是不异性质锋面L1、L2的接壤，回答1～2题。
1．锋面L1、L2性质判别正确的选项是( )
A．冷锋、冷锋 B．冷锋、暖锋
C．暖锋、暖锋 D．暖锋、冷锋
2．据图剖析，此时能够出现清楚降水天气的地域是( )
A．山东半岛 B．东海海面
C．韩国南部 D．华北平原
【解析】 依据两个锋面的位置，可以M点为中心勾勒出一个低气压中心，L1位于锋面气旋的前方，属于冷锋；而L2位于锋面气旋的前方，说明暖气团的权利强，属于暖锋。锋面气旋的降水区位于暖锋的锋前、冷锋的锋后及锋面气旋的中部，然后与图示区域停止定位。
【答案】 1.B 2.D
以下图为我国长江中下游地域，某年平均梅雨末尾、完毕等日期线图。读图回答3～4题。
3．以下地域中梅雨末尾最晚的地域是( )
A．南昌 B．广州
C．武汉 D．福州 4．图中福州梅雨期大约为( )
A．缺乏一个月 B．一个半月左右
C．两个月左右 D．两个半月左右
【解析】 从题图中看，福州梅雨末尾时间为5月中旬，广州为4月下旬，武汉、南昌均为4月上旬。从5月中旬末尾，到6月下旬完毕，继续时间大约为一个半月左右。
【答案】 3.D 4.B
右图为大陆西岸四个地点的天文位置表示图。读图回答下题。
5．假定不思索地形要素，四个地点中1月份降雨较多的是( )
A．甲丙 B．乙丙
C．丙丁 D．甲丁
【解析】 赤道地域终年多雨，1月份关于北半球甲地而言，恰恰为冬雨期。
【答案】 A
盛行于西风带对流层下层或平流层中的西风急流标志着热带的边缘。美国迷信家研讨发现，地球的热带地域范围自1979年以来不时扩展，研讨人员剖析了1979～2021年间的大气温度卫星数据后发现，南北半球的西风急流向极中央向各移动了1个纬度。回答下题。
实用标准文案
精彩文档 气压带和风带对气候的影响
试讲者：满木兰
学情分析：本课时的内容逻辑性较强，而高一的学生地理思维和空间思维能力还有限，学习起来较困难。全球气压带、风带的形成、太阳直射点的移动这些都可以作为学生已经掌握的知识；而降水、气温的柱状曲线图，全球气候类型的名称和分布特征，全球海陆分布虽然是学生已学的内容，但是遗忘的较多，应该给予学生适当的补充。
教学目标：
知识与技能
1、掌握气压带、风带对气候形成的影响
2、学会分析影响气候的五大因素
过程与方法
1、运用案列分析法说明气压带和风带对气候形成的影响
2、借助世界气候类型分布图分析气压带、风带的季节移动对某些气候类型形成的重要影响。
情感态度与价值观
培养学生读图分析能力，探索地理规律，从而解决实际问题的能力。
重点
单一气压带、风带控制对气候的影响
难点
气压带、风带的交替控制对气候的影响
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精彩文档 教学过程
新课导入：（播放S.H.E的《热带雨林》，同时播放热带雨林的图片）同学们对这首歌都耳熟能详，这优美旋律叫做《热带雨林》，这节课我们将会学习世界气候类型，那么世界的多种气候类型是怎么形成的，它们和气压带、风带究竟有什么关系，今天我就一起来学习气压带和风带对气候的影响。
板书：气压带和风带对气候的影响
师：（播放地中海气候的气温曲线图和降水柱状图）我们知道我们国家的气候是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，可是有这样一个地方，冬季温和多雨，夏季高温少雨，和我们国家甚至是北半球的许多地方恰恰相反，这个地方是罗马，我们把这种气候叫做什么？
生：地中海式气候。
师：引导同学们看39页世界气候类型分布图，从图中我们可以看到地中海气候分布在地球的哪里？
生：地中海沿岸，北半球30°到40°之间的大陆西岸
师：没错。那么在这个地区为什么夏季高温少雨，冬季温和多雨呢？它受到什么气压带、风带的控制？动画演示六风七带的季节移动
问：我们知道六风七带是不是静止不动的？
