答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！1/4课时练第3单元小数乘法蚕丝一、单选题1.一个不为0的数乘1.01，所得的积比这个数（）A.大B.小C.相等2.下面各题与5.6×9.7的结果相等的算式有（）A.560×0.97B.0.56×97C.56×9.73.用竖式计算0.75×0.016=（）A.0.012B.0.72C.2.45D.3.0154.下面各式中，积最大的算式是（）。A.3.6×6.25B.3.6×0.625C.0.36×6255.已知3.6×2.7=9.72，那么得数是0.972的是（）A.36×0.27B.3.6×0.27C.36×27D.0.36×0.27二、判断题6.两个乘数，乘数甲有两位小数，乘数乙有三位小数，积就有六位小数。（）7.计算小数乘法时，积的小数点一定要和因数的小数点对齐。（）8.小数乘小数，积一定大于任一因数．（）9.（）三、填空题10.4.39×3.75的积里有________位小数。11.12.2×1.4=________0.81×6.2=________12.积是几位小数，就填几．（1）1.9×7.56________（2）3.06×1.4________2/413.学校宣传栏上有一块长2.4米，宽1.2米的玻璃碎了，需要更换________平方米的一块玻璃。14.将结果用四舍五入法凑整．14.75×0.98≈________(凑整到百分位)四、解答题15.王叔叔新建了一个300平方米的温室大棚，大棚内全部栽上西红柿。如果每平方米产西红柿10.2千克，每千克西红柿卖3.2元，那么王叔叔一共可收入多少元？16.一个教室的长是8.6米，宽是4.5米，用每块面积是0.3平方米的方砖铺地，需要多少块这样的方砖?五、综合题17.一盒感冒灵颗粒，内装9袋，每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克．（1）一盒感冒灵颗粒，含“对乙酰氨基酚”多少克？（2）儿童每次喝半袋，可摄入“对乙酰氨基酚”多少克？（3）感冒较重的成人，一次可以喝1.5袋，可摄入“对乙酰氨基酚”多少克？六、应用题18.买一种花布，每米3.45元，一种白布，每米5.5元，买4.8米花布和3米白布共要多少元？3/4参考答案一、单选题1.A2.B3.A4.C5.B二、判断题6.错误7.错误8.错误9.错误三、填空题10.411.17.08；5.02212.（1）3（2）313.2.8814.14.46四、解答题15.解：3.2×10.2×300＝9792（元）答：王叔叔一共可收入9792元。16.解：8.6×4.5÷0.3=38.7÷0.3=129(块)答：需要129块这样的方砖。五、综合题17.（1）解：0.2×9=1.8（克）；答：一盒感冒灵颗粒，含“对乙酰氨基酚”1.8克（2）解：0.2×0.5=0.1（克）；4/4答：儿童每次喝半袋，可摄入“对乙酰氨基酚”0.1克（3）解：0.2×1.5=0.3（克）；答：感冒较重的成人，一次可以喝1.5袋，可摄入“对乙酰氨基酚”0.3克六、应用题18.解：3.45×4.8+5.5×3=16.56+16.5=33.06(元)答：共要33.06元。
新北师大版四年级数学下册第五单元认识方程全单元课时练习
第五单元 认识方程
5.1 用字母表示数
一、想一想，填一填。
1、芳芳今年8岁，比弟弟大b岁，弟弟今年（ ）岁。
2、每袋大米中a千克，10袋大米重（ ）千克。
3、每本练习本x,买了6本,付出10元,应找回( )元。
4、食堂一天烧煤a千克，8天烧煤（ ）千克。
5、书店运来故事书420本，卖出χ本，还剩（ ）本。
6、学校买来a个足球,每个m元,又买来b个排球,每个n元,一共用去( )元,足球比排球多用( )元。
7、货车每小时行S千米,客车每小时行m千米,客车3小时后和货车5小时一共行驶了( )千米。
二、完成下面的运算定律。
加法交换律：a+b= 加法结合律：a+b+c=
乘法交换律：a×b= 乘法结合律：a×b ×c=
乘法分配律：a×（b+c）=
三、判断 。
1、 a×4可以写成a4. （ ）
2、（b＋a）×7就是7（b＋a） （ ）
3、 b＋2可以写成2 b.（ ）
4、5xy就是5（x＋y） （ ）
5、 b×b就是2b （ ）
6、 6、1×a简写成1a （ ）
7、18×18的乘号可以省略不写。 （ ）
8、5＋ｘ＝5ｘ（ ）
四、根据下面的条件写出式子。
一个机器人玩具50元，一架玩具飞机m元，一辆玩具汽车n元。
1.买一个机器人和一辆辆玩具汽车，一共要多少元。
2.买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要多少元。
3.买一个机器人、买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要多少元。
北师大版四年级下册数学教案全册买菜
教案目标：
1.通过实际情境，让学生掌握元、角、分的换算关系。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
教学内容：
1.元、角、分的换算
2.人民币的加减运算
教学课时：2课时
第一课时
一、导入
1.老师拿出一张100元人民币，提问：“同学们，你们知道100元人民币可以换成多少角、多少分吗？”
二、探究元、角、分的换算
1.老师分发不同面额的人民币（1元、5元、10元、50元、100元），让学生自由组成小组，进行元、角、分的换算练习。
3.老师出示一些生活中的物品，如：苹果2元/斤，香蕉3元/斤，让学生用人民币进行换算。
三、实践活动：买菜
1.老师将学生分成若干小组，每组发放一定金额的人民币（可以是10元、20元、30元等），并给出一些蔬菜、水果的价格。
2.学生需要根据手中的钱和物品价格，计算出可以购买哪些物品，以及剩余多少钱。
1.老师提问：“通过今天的实践活动，你们学会了什么？”
第二课时
一、复习
1.老师提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？”
二、探究人民币的加减运算
1.老师出示一些人民币加减算式，让学生独立完成。
3.老师出示一些生活中的购物场景，让学生进行加减运算。
三、实践活动：模拟购物
1.老师将学生分成若干小组，每组发放一定金额的人民币。
2.学生需要模拟购物场景，如：在超市、菜市场等地方购买物品。
3.学生进行人民币的加减运算，计算出购买物品的总价和剩余金额。
1.老师提问：“通过今天的实践活动，你们有哪些收获？”
五、课后作业
1.请同学们回家后，和家长一起到菜市场或超市买菜，记录下购买的物品、价格以及支付的金额。
2.第二天课堂上，分享自己的购物经历，以及运用所学知识解决实际问题的感受。
通过本节课的教学，学生不仅掌握了元、角、分的换算关系，还学会了运用所学知识解决实际问题，培养了合作、交流、分享的良好学习习惯。 重难点补充：
全册教材分析
一、教学内容：
（一）数与代数
第一单元：小数的认识和加减法；第三单元 小数乘法；第五单元：小数除法；第七单元：认识方程
（二）空间与图形
第二单元：认识图形；第四单元：观察物体
（三）统计与概率
第六单元：游戏公平
（四）综合应用：数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律
二、教学目标：
（一）数与代数
第一单元：小数的认识和加减法（生活中的小数和小数的意义、测量活动、比大小、小数加减、购物小票）
本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上，已有了对小数的基本认知，加上对分数也有了初步的认识，因此学习小数的意义不是十分困难。测量活动是本单元的难点之一，因此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学生基础的训练，为生活中小数加减四则运算作准备。
第三单元 小数乘法 （小数乘法的意义、有趣的小数点、世界人口、人口与环境、整理复习）
本单元的学习是在小数的加减法学习的基础上展开的。从认识小数的乘法意义入手，安排了五个情境活动，让学生通过自主探究总结出计算小数的方法，发现和了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化，即及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确的计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与小数加、减法加以混合应用。
第五单元：小数除法 （精打细算、参观博物馆、打电话、人民币兑换、谁爬得快、电视广告）
本单元的知识是在学生掌握了整数除法的意义、整数除法的计算法则以及商不变的性质、整数除法的运算性质、整数的四则运算等基础上进行学习的。在此注意了把已学的整数知识迁移到小数，然后区别于整数不同的地方，培养学生的迁移类推能力。同时利用学生已有的生活经验，引导学生自主探索，逐步体会将没有学过的知识转化为已学过的知识的思想；并不失时机地进行估算，发展估算意识和能力。
第七单元：认识方程（字母表示数、方程、天平游戏、猜数游戏、邮票的张数、图形中的规律）
