认知实习报告格式和内容要求

认知实习报告格式和内容要求

第一篇：认知实习报告格式和内容要求

认知实习报告格式和内容要求

认知实习报告是认知实习活动的有机组成部分，只有通过对整个认知实习过程的回顾，总结收获、找出不足，才能达到用实践检验理论，再把实践上升到理论的真正目的。鉴于此，特制订本认知实习报告撰写要求。

一、实习报告的重点

认知实习报告撰写的重点是：认知实习要学习什么﹑要解决什么，真正学到了什么、解决了什么，还有哪些需要学习、需要解决但没有学习到、没有解决的问题，为了解决这些未尽事宜今后应该做出怎样的努力。严禁将认知实习报告写成流水账或者生活日记。

二、实习报告的内容

1、实习概述

1）对实习单位状况进行简单描述；

2）提出实习目标,提出实习要解决的主要问题，内容应简练；

2、实习内容综述部分

1）用简单明了的语言阐释从事的工作内容；

2）用简单明了的语言阐释自己付出的工作努力。

3、实习体会

1）重点阐释实习体会、实习收获；

2）重点阐释知识运用过程中遇到的问题及解决方案；

3）重点归纳当前无法解决的问题,并初步提出努力方向。

4、实习建议

1）对实习单位提出建议,建议要详细化。

2）对学校教育教学提出建议,建议要详细化。

认知实习报告的内容必须与所学专业内容相关。为确保认知实习的真实有效性，学生至少要提供一项佐证材料对自己的认知实习加以证明，如调查单位证明、不少于三篇的工作日记、工作照片、单位评语等，粘贴在认知实习报告的后面。

三、认知实习报告装订顺序与编辑

1、行文

1）文字:表达要流畅、严谨,富有条理性和逻辑性，符合本科生应该具备的水准；

2）图表:电脑绘图,清楚整洁,位置安排合理。

3）字数: 用汉语撰写的认知实习报告字数不得少于3000字。允许并鼓励有相应能力的学生使用外文撰写实习报告，但在内容上不降低要求。

2、编排、打印与装订

1）报告文字一律采用小四号宋体；行距为1.5倍行距；每节标题需加粗。

2）A4纸型纵向打印；

3）使用学院规定封面装订。装订顺序：封面、目录、正文、参考文献、附录

四、认知实习报告撰写与评定

1、学生在教师指导下完成认知实习报告的撰写。

2、认知实习报告成绩考核

1）内容完整（25分）

2）有感悟、有思考、有启示（50分）

3）编辑排版打印符合要求（25分）

3、存在下列现象之一者,实习报告按零分处理

1）实习结束,不能按规定时间提交实习报告者。学院认可的特殊情况除外；

2）弄虚作假或者抄袭他人成果者。

商学院

2013年5月制订

第二篇：认知实习报告格式要求

信息与电子学院2010级认知实习报告格式要求

（1）页面设置 A4纸纵向打印；

页眉：2.4 cm、页脚：2cm

页眉内容为：“信息与电子学院2010级认知实习报告”，宋体、四号，居中排列，字间距加宽0.5磅；

页脚内容为页码，宋体、五号，居中排列。

（2）文档格式

一级标题：宋体、三号、加粗；

二级标题：宋体、四号、加粗；

正文部分：宋体、小四；

标题行间距32磅，正文行间距：22磅

第三篇：专业认知实习报告格式要求

专业认知实习报告格式要求

一、装订格式要求

1．封面 2．正文

二、书写格式要求 1.封面格式见样表。

2、正文打印。实习报告的字数要求3000字，文字明确流畅。

（一）、正文的打印要求。打印的具体格式要求如下： 打印统一用A4纸打印，上边距为2.5cm，下边距为2.0cm，左边距为2.0cm，右边距为2.0cm。正文的每页上应有“页码”。

实习报告的题目用三号黑体居中。

正文用小四号宋体，首行缩进2个字符，行间距用“固定值20磅”，正文中的一级标题以小三号黑体字居中打印；二级、三级标题以四号黑体字左起打印；标题前后各空一行。

3.其他要求。全文内的各部分的标题及段落格式（含缩进、行距等）要一致，不能使用“半括号”、“

（一）、”或“（一、）”等不规范用法。时间表示要规范，可以使用“2010年12月25日” 的表示法，不能使用“10年12月25日” 或 “2010.12.25”的表示法。

备注：

1、实习内容可参考以下几方面： （一）、实习地点的简介。

（二）、实习环境描述。

（三）、自己的实习心得。

（四）、自己在实习中专业知识的应用情况。

（五）、对行业发展的建议。

（六）、通过实习自己从思想上、业务上、企业管理上总结一下自己有哪些收获，结合自己的工作经历还存在哪些不足，今后的努力方向。

（七）、总体发展状态作简要报告、实习主要内容、实习主要过程、实习的主要收获和体会。

2、一级标题、二级标题如果不明白者，请自行查阅资料。

提示：一定要按照格式严格要求，不懂得地方可以摸索或者问我，办公软件要伴随你们一生，建议大家一定要认真摸索。

实习报告评分标准

分数： 90分以上 评价标准：

1、选题具有非常积极的意义，理论紧密联系实际；结合时代背景，紧扣实践过程中遇到的实际问题，有较强的现实意义。主题鲜明，形式新颖，内容有深度、有力度、有创意；有独到见解，有建设性意见或建议。

2、格式规范，内容充实，语言流畅；

3、字数符合要求。

分数：80 – 89分 评价标准：

1、选题具有积极意义，理论联系实际；紧扣实践过程中遇到的实际问题，有较强的现实意义；

2、格式比较规范，内容比较充实，语言比较流畅；

3、字数符合要求。

分数：70-79分 评价标准：

1、选题具有较积极意义，在一定程度上理论联系实际；

2、格式基本规范，内容基本充实，语言基本流畅；

3、字数符合要求。 分数：60-69分 评价标准：

1、内容过于简单，或堆砌大量资料而没有理论分析；

2、不能体现社会实践的目的和意义，调查报告工作量不足且水平低；

3、字数符合要求，格式不太规范。

分数：60分以下 评价标准：

1、选题消极,理论脱离实际；

2、格式不规范，内容贫乏，语言不流畅；

3、字数不符合要求。

4、抄袭，杜撰。

第四篇：2013建筑认知实习报告要求（精选）

建筑学建筑认知实习报告要求

一、实习报告内容：

1、以6人为一组，组长负责制，结合实习计划中参观的建筑，收集其建筑概况、设计师背景等资料,以及在北京实习的交通攻略，形成调研报告。（调研报告每小组交一份，要求6月15日前完成，字数不限）

2、在调研报告的基础上，每位同学有选择地分析3-4个建筑的外观特征，设计手法，谈自己的心得体会和见解，得出对你设计的启发，不可泛泛而谈，形成最终实习报告。

二、实习报告对象：

选取此次参观若干个不同类型的建筑（3-4个）。

三、实习报告形式：

要求图文结合，文字说明分析3000字以上，并结合建筑文字选取适当的图片，配图说明；文字加图片(Word文件)，A4纸张，正文字号小四；打印稿和电子稿各一份。电子稿文件名称为“学号姓名.doc”例如：“200602058张三.doc”

四、实习报告提交截止时间：

2013年7月4日下午5点之前，没有按时提交的，分数适当折扣，直至取消该实习成绩，不得该课程的2个学分。 五、评分标准：

内容：材料翔实，见解深刻、独到的得高分；（严禁网上抄袭，一经发现做零分处理）

报告：排版、打印、装帧精美的得高分；

否则低分，或者取消该门课程分数，直至不得该门课程的2个学分。

第五篇：实习报告内容及要求

实习报告正文参考内容及格式要求：

1、题目……………………………黑体，小三号，居中

2、实习目的………………………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)

3、实习单位综合概述……………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,

五号)

4、实习内容及进度………………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,

五号)

5、实习体验与心得……………….黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)

6、提案改进与建议……………….黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)

7、结论…………………………….黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号)

实习报告撰写要求：

1、文字通顺，语言流畅。

2、报告字数不少于3千字。

3、使用德州学院学生实习报告统一格式（A4纸）双面打印或书写，其他默认。