以案说纪心得体会

1 弘扬李连成同志吃苦精神

努力开创乡工作新局面

听河南省濮阳市庆祖镇西辛庄村党委书记李连成的事迹报告，让我受益，也让我感悟到很多人生道理。我觉得，李连成的报告，是我听过的最朴素、最实在、最让人信服的报告。

李连成所居住的西辛庄村由于受黄河侧渗的影响，盐咸遍地，庄稼很少有好收成。穷困的生活使得李连成没有读过一天书。李连成这位倔犟的汉子凭着吃苦耐劳的个性，远走他乡，下煤窑、搞建筑，不仅解决了一家人的温饱，也练就了一付灵活的大脑。1983年，随着中原油田的大规模开发，蔬菜紧缺，李连成瞅准机会，率先建起了3个蔬菜大棚，苦干了9年净赚17万元，建起了西辛庄第一座二层小楼，成为村里的首富。

1991年8月，李连成被推选为村党支部书记。当时，村里群众虽然有了饭吃，但大多数还比较穷，连孩子上学、家人看病的钱都没有，这让李连成很不舒服。他觉得自己个人富了不算个啥，让大家富了才算真本事。于是他大胆地将自己的两个塑料大棚无偿转让给村里的两个贫困户，并在广播里公开承诺，谁搞蔬菜大棚，他就帮助借钱，跑贷款，义务提供技术指导。西辛庄蔬菜大棚很快就发展起来，仅此一项，村里人均增收500多元。

感悟一：人是要一点精神的！

李连成是一个农民，一个普通人，一个普通的共产党员，可

2 是他的胸怀、胆气和他所做的一些事却不普通。他和许许多多的人一样，希望过上好日子 ，穷则思变！但是说起来容易，做起来却不简单。

李连成凭自己聪明的大脑先是把自己的“一亩三分地”描绘得花红柳绿，让自己过上了比较富裕的日子，使自己的生存环境发生了质的变化。但是，人是要有一点精神的。李连成的精神就体现在无私上。他认为自己是一个共产党员，既然是共产党员，就要全心全意为人民服务，为群众谋福利，还要有一种无私奉献精神。他无私地把自己种植蔬菜的技术传授给他人！让他的父老乡亲过上了和他一样富足的日子。 带动了一方群众致富。

义务教育法培训心得体会

新《义务教育法》的培训结束了，通过三天的集中培训和暑期的自学，我们对新《义务教育法》的一些新精神、新特点、新要求有了进一步的认识和了解，增强了我们知法守法的意识，树立了依法维权的观念，懂得了用新《义务教育法》来时刻规范和鞭策自己，的确受益匪浅。其中有两点让我感触颇深：

 一、义务教育均衡发展：

义务教育均衡发展的理念贯穿在整部教育法之中，明确不准把学校分成重点校非重点校，不准办重点班和非重点班。这对目前人为拉大学校差距的做法是一个非常有力的法律约束，体现了教育的公平。义务教育是惠普性教育，每个适龄儿童、少年都应当享有平等的接受义务教育的权利。为解决义务教育的均衡发展问题，新义务教育法还详细的规定了有效的措施。这是新的《义务教育法》体现出来的一大亮点，它反映了我国义务教育的发展阶段进入了一个新的历史时期。

 二、推进实施素质教育：

这是我国立法中第一次将“实施素质教育”写入法律的规定，以前是以教育政策的形式加以贯彻，现在是履行法律责任，依法实施素质教育加以贯彻落实。《义务教育法》第3条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”。这条规定明确了学校实施素质教育的四个方面：一是要贯彻国家的教育方针，二是要提高教育质量，三是要学生全面发展，四是要为培养合格人才奠定基础。这也是义务教育的质量标准和培养目标。 那么，作为一名人民教师我又该如何履行权利和义务呢？我想在今后的工作中，首先要严格规范自己的思想和行为，守法护法，全心全意为学生服务，让学生满意、家长放心、社会认可。其次，要转变教育观念，脚踏实地去研究教育教学，更好地促进学生的主体发展，将素质教育落实每一个孩子的身上，落实在每一个孩子在学校中的每一天中！

学习以案说纪心得体会

最近，我认真学习了《纪廉教育之“以案说纪”系列读本》，通过学习，我深刻感受到了只有认真执行廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，认认真真做事，清清白白做人，身体力行，才能在岗位上发挥自己的才能。具体心得体会如下:

一、不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力

收到《读本》后，我在思想上高度重视，在紧张地工作之余，抽出一定的时间自学。《读本》中反映的一个个真实的案例，发人深省，他们不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏了。作为一名党员干部，要清醒地认识到身上担负的历史使命，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警，常怀律己之心。

二、以案为鉴，警钟长鸣，筑牢拒腐防变的防线

《读本》中少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思：一些领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。清醒地明白自己该做什么,不该做什么。在本职工作岗

位上，一定要始终保持清醒的头脑，严于自律、公道正派、洁身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防变的铁篱笆。

三、多做实事，乐于奉献

始终坚持为民服务的宗旨，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度。提高自我约束能力，提高自我警醒能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关。

学习体会

如何为学生树立一个好榜样，如何做到以身作则、为人师表呢？我认为可以从以下几个方面去做 ：

首先、永不自满高素质教师的第一个特征是，永远把自己当作优秀的学习者。要渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。教师是终身学习者，因而也培养终身学习者。

第二、虚心学习，德才兼备。教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们必须具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，“水之积也不厚，负大舟也无力。

第三、高期待，严要求高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为，期望越大，失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。

第四、注重教师的个人言传身教“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”我们有些老师要加强自身修养，“在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代”。

第五、理解、赏识学生，多些赞许，少些批评，多对学生寄予厚望。理解是产生关心和爱的情感前提，不善于理解学生经常注意进行“心理置换”，站在他们的立场去想想，去理解他们，鼓励他们进步。作为一名优秀的教师，应善于根据每个学生不同情况，定一个符合实际的目标和要求，承认学生的差异，甚至欣赏差异，允许失败和犯错。要引导学生发现自己的长处。首先，要从思想上看得起他们，引导学生树立战胜失败的信心，要抓住一切机会肯定和鼓励学习的细微进步，鼓舞他们的信心。教师要作到班上任何一个同学都不要轻视。因为金子有放光之时，狮子有睡醒之时，要看到学生的闪光点，在学校之中，特别是与学生交谈时，不要讲任何一句有伤他们自尊的话，要多给鼓励的话。”引导学生树立战胜自我的信心。鼓励学生超过自己，鼓励学生敢于提出问题，讲出自己的见解，对学生的问题不可全盘否定，要作出积极评价，对一些好的解题方法，要给予充分的肯定和鼓励，由此不断激发同学的信心与兴趣。第六、教师要充满爱心，让学生感到教师的可近、可亲、可敬融洽的师生关系是教师的劳动产生良好效应的前提，教师只有去接近学生，才能全面的了解学生，深刻地认识学生，也只有去接近学生，才能架起师生之间沟通的桥梁，学生才会敞开心扉的向你走来，把教师当成知心人。